幼兒園中班綜合教學設(shè)計《花茶》

PAGEPAGE4幼兒園中班教案?花茶?中班教案?花茶?適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒通過活動初步了解各種花茶的名稱，通過自己動手泡茶，激發(fā)幼兒對花茶的興趣，知道花也能泡茶，感受粗淺的茶文化，嘗試以茶代客，快來看看幼兒園中班?花茶?教案吧?；顒幽繕耍?、通過自己動手泡茶，激發(fā)幼兒對花茶的興趣，知道花也能泡茶。2、通過活動引導幼兒初步了解各種花茶的名稱。3、感受粗淺的茶文化，嘗試以茶代客。4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感?；顒訙蕚洌焊鞣N各樣的花茶假設(shè)干，一次性透明杯假設(shè)干，小勺假設(shè)干，開水壺〔茶桶〕六只，各種花的字卡。活動過程：一、情景導入1、語言導入玩了老狼老狼幾點了這個游戲，累嗎〔累〕現(xiàn)在你最想做的一件事是什么〔休息、喝水〕對?。∥乙怖哿?，看看，這里有水嗎〔有，幼兒桌子上的茶杯里有白開水〕喝吧，喝吧！2、情感深入哈哈，我可是第一次和你們做游戲哦，來為我們的第一次合作成功干杯〔幼兒在位子上舉杯〕〔讓幼兒發(fā)現(xiàn)我的茶里有東西，而且是有顏色的〕想知道為什么好，可以！二、體驗理解1、認識可以用來泡茶的花那你們先來看看，我的茶杯里有什么〔幼兒觀察后答復mdash;mdash;花〕真棒！找找啊，花在哪兒啊對。在你們的桌子上，認識嗎哦，不認識，那怎么辦啊〔幼兒想方法認識〕這樣吧，我們請今天來的客人老師告訴我們，你拿好你想知道名字的花的名字卡，找客人老師問，它叫什么名字，喝了之后對我們有什么作用知道后可要記住哦，把它告訴你周圍的好朋友，這樣不就都認識了嗎〔幼兒開始行動，并要求幼兒認識后將字卡放回原處?！?、了解粗淺的茶文化來吧，把你認識的花名告訴大家吧！〔要求說話完整〕告訴你們哦，我們中國，是茶的故土，就象常州是我們的故土一樣，所以呢，這個泡茶啊，可有講究了，讓我先來泡一杯茶吧！〔教師示范，并用語言講解步驟〕3、嘗試自己動手泡茶幼兒自己泡茶，并說說自己泡的茶：什么名字什么顏色味道如何聽清楚要求和值得注意的事項*茶葉不能放很多*水只能倒半杯*留神開水燙，注意次序*細心觀察，相互交流三、內(nèi)化遷移1、請朋友或客人喝茶，考慮一下該如何敬茶為什么要用雙手表示什么2、創(chuàng)意泡茶：多種花放在一起，或者和其他食物放在一起，想象一下可以放那些食物〔水果、冰糖、干果等〕。小百科：花茶又名香片，即將植物的花或葉或其果實泡制而成的茶，是中國特有的一類再加工茶。其是利用茶善于吸收異味的特點，將有香味的鮮花和新茶一起悶，茶將香味吸收后再把干花篩除，制成的花茶香味濃郁，茶湯色深。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班教案?花茶?

中班教案?花茶?適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒通過活動初步了解各種花茶的名稱，通過自己動手泡茶，激發(fā)幼兒對花茶的興趣，知道花也能泡茶，感受粗淺的茶文化，嘗