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第頁2024年二年級(jí)健康教育的教學(xué)總結(jié)二年級(jí)健康教化的教學(xué)總結(jié)1

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級(jí)健康這一門課程的教學(xué),本班共有學(xué)生XX人,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)愛好較深厚。學(xué)生健康教化是學(xué)校工作不行缺少的重要部分之一,是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期健康工作狀況如下:

1、開展了多種形式的健康教化宣揚(yáng)活動(dòng)

在健康教化的活動(dòng)中我所實(shí)行的形式是多樣的,依據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣揚(yáng)日、等進(jìn)行宣揚(yáng)活動(dòng),我們的詳細(xì)做法是:

利用上課、板報(bào)進(jìn)行宣揚(yáng)教化。利用兩種宣揚(yáng)陣地是健康教化必不行少的,依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容,圖文并茂,真正起到宣揚(yáng)的目的',讓學(xué)生在宣揚(yáng)中受到教化,使學(xué)生具有愛護(hù)自己預(yù)防疾病的實(shí)力。在廣播講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。

2、上好健康教化課,每一節(jié)課我爭取做到了仔細(xì)備課,上好每一節(jié)課。

3、主動(dòng)進(jìn)行吸煙危害身體和碘缺乏病的防治

向?qū)W生宣揚(yáng)吸煙的危害,吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)影響自身的健康和發(fā)展,吸煙不但影響身體發(fā)育,而且影響智力的發(fā)育,學(xué)校在開展此項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí),針對(duì)一些在校吸煙的老師和家進(jìn)步行教化,杜絕在學(xué)生面前吸煙,給了學(xué)生一個(gè)清爽,健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在碘缺乏病的防治工作中向?qū)W生宣揚(yáng)碘缺乏病的危害,特殊是缺碘對(duì)青少年的危害,缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育,而且可以患地方性甲狀腫大,讓學(xué)生學(xué)會(huì)防止碘的流失,有效地愛護(hù)自己。

4、主動(dòng)進(jìn)行常見病的防治工作

1)在常見病多發(fā)病的防治工作中,始終堅(jiān)持以預(yù)防為主,治療為輔的原則,主動(dòng)開展了六病的防治工作,把預(yù)防齲齒,沙眼,視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來抓。

2)教化學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,仔細(xì)做好眼保健操,并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作,使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高,學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

3)教化學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙,飯后漱口,睡前不吃零食的良好習(xí)慣,定期檢查口腔,早發(fā)覺齲齒早治療,是限制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個(gè)百分點(diǎn)。

5、主動(dòng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督

這項(xiàng)工作中,我重點(diǎn)進(jìn)行了學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生監(jiān)督,抽查學(xué)生的指甲,臉,頸項(xiàng),頭發(fā),衣服,鞋帽等。有效地促進(jìn)了學(xué)校健康教化的發(fā)展。

6、主動(dòng)開展艾滋病的預(yù)防與宣揚(yáng)工作。

讓學(xué)生正確的相識(shí)艾滋病,愛護(hù)自己,關(guān)愛他人。開展多種形式的艾滋病宣揚(yáng)活動(dòng)。

當(dāng)然,其中存在著許多不足,譬如說,說得多,做得少等。本學(xué)期健康與教化教學(xué)圓滿結(jié)束了,信任以后會(huì)做得更好!

二年級(jí)健康教化的教學(xué)總結(jié)2

健康教化是提高素養(yǎng)教化的基礎(chǔ),開展小學(xué)健康教化,對(duì)于培育學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高健康道德水平,有著非常重要的作用,為了少年兒童健康成長我,為了更好地開展健康教化工作,這一學(xué)年工作總結(jié)如下:

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前打算:備好課。

①仔細(xì)鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清晰,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),駕馭學(xué)問的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量,他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難,實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已駕馭的'教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)建良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面對(duì)全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

2、抓好學(xué)生的思想教化,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重,還有在指責(zé)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。通過各種途徑,促使學(xué)生漸漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

3、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

4、培育多種愛好愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬學(xué)問面,為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。

總之,“金無足赤,人無完人”,我在教學(xué)工作中也難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,平??荚囕^少,語言不夠生動(dòng)。走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教化教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

二年級(jí)健康教化的教學(xué)總結(jié)3

本學(xué)年即將結(jié)束,回顧本學(xué)期的心理健康教化工作,我們始終貫徹學(xué)校健康教化工作要求和學(xué)校健康教化工作評(píng)價(jià)方案,把實(shí)施素養(yǎng)教化,關(guān)切學(xué)生的健康成長,作為我們工作的重點(diǎn)。

我們堅(jiān)持將健康教化列入了整個(gè)教學(xué)安排,對(duì)培育學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。我們選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題,開展豐富多彩、形式多樣的健康教化活動(dòng),使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健學(xué)問,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,駕馭自我保健方法。本學(xué)年主要內(nèi)容有:防治宣揚(yáng),飲食衛(wèi)生,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了禁毒、防艾、等保健學(xué)問宣揚(yáng),使學(xué)生通過這些系列活動(dòng)了解并駕馭一些常用的保健方法。利用黑板報(bào)、班會(huì)等陣地進(jìn)行健康學(xué)問宣揚(yáng),學(xué)會(huì)如何預(yù)防與治療甲型H1N1流感、、水痘、流行性腮腺炎等。并建議學(xué)生最好進(jìn)行相關(guān)疫苗注射,讓健康學(xué)問深化人心。平常我們時(shí)刻在督促學(xué)生留意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手,使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。此外,學(xué)校特別重視學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作,由學(xué)生成立衛(wèi)生檢查小組,實(shí)行班主任重點(diǎn)抓,學(xué)生每天相互督促檢查等方法,對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范。經(jīng)過一年的規(guī)范和培育,學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善,亂丟垃圾等不文明行為越來越少了。

回首這一學(xué)期的工作,有成果也有不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

(一)在健康教化的詳細(xì)執(zhí)行的過程中,往往會(huì)忽視學(xué)生特性化的教化。在工作中過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性,而忽視了對(duì)學(xué)生的特性的敬重和塑造,這一點(diǎn)有違健康教化的宗旨。我們?cè)谒茉鞂W(xué)生共性的同時(shí)又很簡單忽視對(duì)學(xué)生創(chuàng)建性的塑造。社會(huì)迫切須要的是創(chuàng)建性的`人才,健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康,還須要有創(chuàng)建性的特性品質(zhì)。

(二)健康教化工作發(fā)展不平衡,還離健全、完善的健康教化模式有肯定的距離。我們?cè)谠S多時(shí)間只注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行說教,而忽視了身體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教化意義。

(三)專業(yè)學(xué)問欠缺。應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生學(xué)問,心理健康學(xué)問的學(xué)習(xí),以便更好地開展工作。

二年級(jí)健康教化的教學(xué)總結(jié)4

一年來,我校仔細(xì)抓好健康教化工作,使我校的健康教化工作邁上一個(gè)新臺(tái)階,取得了一些成果,現(xiàn)在總結(jié)如下:

1、衛(wèi)生教學(xué),傳授學(xué)問。

⑴課堂健康教化,做到了“五個(gè)有”:即有教材、老師、教案、教時(shí)、評(píng)價(jià)。教育處定期與不定期檢查老師的上課和備課狀況,百分之百的老師都是按安排備課上課,起到了預(yù)設(shè)的效果。

⑵為學(xué)生供應(yīng)了心理、生理衛(wèi)生學(xué)問教化服務(wù)。各年級(jí)在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上,還開設(shè)了心理健康講座。學(xué)校建立的特地的心理詢問室,由特地的心理老師開展心理詢問活動(dòng),培育了學(xué)生提高調(diào)控心情的實(shí)力。

⑶提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)和實(shí)力,讓學(xué)生了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施,了解了流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

⑷控?zé)煂W(xué)問教化。在辦公室、公共場所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)記、標(biāo)識(shí)。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理,教職工不得在校內(nèi)公共場所、學(xué)生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論。目前,在校內(nèi)里已經(jīng)看不到吸煙的人員,就是家長來學(xué)校,望見禁煙標(biāo)記,也主動(dòng)協(xié)作,不抽煙了,應(yīng)當(dāng)說:這項(xiàng)工作的開展起到了很好的效果。

⑸食品衛(wèi)生。學(xué)校食堂,嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī),嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。為師生健康供應(yīng)了有力的保證。

2、衛(wèi)生環(huán)境,有益健康。

⑴在硬件上,校舍、采光、用水、平安、廁所、桌椅配置等均達(dá)到了國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上,政策落實(shí),制度到位,衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良,檔案資料齊備,實(shí)行依法治理。

⑵通過宣揚(yáng)教化,全體師生懂得了環(huán)境對(duì)身體健康的影響,明白了避開在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。

⑶學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整齊、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整齊、無異味。教化師生逐步形成健康了的生活方式。

⑷搞好健康教化宣揚(yáng)櫥窗,協(xié)作衛(wèi)生院印發(fā)了健康學(xué)問宣揚(yáng)資料,利用學(xué)校媒體加大宣揚(yáng)的教化力度,組織了廁所消毒。

⑸開展了環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分了包干區(qū)。每天由專人檢查,當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。

3、衛(wèi)生服務(wù),健康監(jiān)測。

⑴做好常見病的防治工作。

進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)常見病的預(yù)防和治療,通過專題講座、黑板報(bào)、小廣播等形式,對(duì)學(xué)生及家進(jìn)步行指導(dǎo),要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣,訂正偏食,增加動(dòng)物性食物,提高個(gè)人衛(wèi)生水平,留意用眼衛(wèi)生。

⑵加強(qiáng)學(xué)生視力愛護(hù)工作

以“防近”為中心,定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生,提高了眼保健操的質(zhì)量,各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比,主動(dòng)改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備,保證教室有良好的采光和照明。⑶做好傳染病限制工作

主動(dòng)抓好傳染病監(jiān)測限制,落實(shí)好校內(nèi)消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施。

當(dāng)然,跟我們的目標(biāo)相比,我們覺得還有一些工作須要加強(qiáng),我們將接著努力,創(chuàng)新我們的工作,為宜陵鎮(zhèn)的.衛(wèi)生事業(yè)服務(wù),更為我校師生健康服務(wù)。

學(xué)校健康教化是學(xué)校工作不行缺少的重要部分之一,是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里,我校仔細(xì)貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,堅(jiān)持以預(yù)防為主,治療為輔,防治相結(jié)合的原則,進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作,使學(xué)生身體素養(yǎng)明顯提高,促進(jìn)了健康教化的開展。

二年級(jí)健康教化的教學(xué)總結(jié)5

健康教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機(jī)組成部分,它關(guān)系到整個(gè)民族將來的振興與發(fā)展,是小學(xué)素養(yǎng)教化的內(nèi)容之一。學(xué)校非常重視健康的教化工作,通過課堂教學(xué)、日常監(jiān)督、體育熬煉等,將各項(xiàng)工作落到實(shí)處,增加衛(wèi)生健康學(xué)問,培育良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,提高環(huán)保意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐實(shí)力?,F(xiàn)將本學(xué)年健康工作總結(jié)如下:

一、建立完善的健康教化網(wǎng)絡(luò)

多年來,我們始終都特別重視學(xué)生的綜合素養(yǎng)培育,除了日常生活和學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的身體和心理素養(yǎng)尤為重視,為此,我校特地成立了健康教化小組做好健康教化工作。

二、健康教化水平不斷提高

為了健康教化工作能夠順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行,學(xué)校始終以來都在不斷改良進(jìn)行健康教化工作的硬件設(shè)施,提高校醫(yī)以及負(fù)責(zé)健康教化工作的老師的水平。學(xué)校每年都會(huì)投入資金來添置及改善健康教化的教材和相關(guān)教具,學(xué)校的各類設(shè)施現(xiàn)在都已基本達(dá)到符合標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校還會(huì)定期對(duì)校醫(yī)以及健康教化老師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這些都為健康教化工作的順當(dāng)進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

三、開展美化、綠化、凈化工程

一是教化全體師生愛惜校內(nèi)環(huán)境。學(xué)校校長室、教育處、少先隊(duì)等部門共同組織開展“愛我校內(nèi),從我做起”系列活動(dòng),要求全體師生做校內(nèi)的主子,嚴(yán)格自律,不亂扔垃圾,不在墻壁上亂涂亂畫,自覺愛惜校內(nèi)的.一草一木,愛護(hù)自己的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是加大投資力度,加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)。多年來,學(xué)校多方努力,主動(dòng)籌集資金,加大了校內(nèi)建設(shè)力度。種草種樹,進(jìn)行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程,校內(nèi)環(huán)境大大改善。通過努力,我校的校內(nèi)環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的改變,一個(gè)花園式的校內(nèi)已現(xiàn)雛形。

四、學(xué)校健康教化成效逐步顯現(xiàn)

一是保證授課時(shí)間,將衛(wèi)生健康教化支配進(jìn)課程表;

二是保證有授課人員,落實(shí)衛(wèi)生健康教化;

三是保證有內(nèi)容,體育老師依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),在課堂中隨時(shí)滲透。

我們始終堅(jiān)持將健康教化列入整個(gè)教學(xué)安排當(dāng)中,對(duì)培育學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報(bào)等形式,主動(dòng)開展衛(wèi)生學(xué)問宣揚(yáng),提高學(xué)生自我愛護(hù)意識(shí)。同時(shí)在全體師生中開展健康學(xué)問競賽活動(dòng),取得了良好效果。

五、在常規(guī)工作中落實(shí)衛(wèi)生健康教化

科任老師與衛(wèi)生保健老師做到了親密協(xié)作,一方面能教化學(xué)生常常參與體育活動(dòng),每天堅(jiān)持上好兩操和課外活動(dòng);另一方面加強(qiáng)保健指導(dǎo),不斷增加學(xué)生的體制健康。要求班主任每周一堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生檢查,使大多數(shù)同學(xué)做到頭發(fā)指甲整齊,面、耳、頸干凈,衣服鞋帽干凈整齊。

其他任課老師在上課時(shí)也留意到了學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化,如“寫字姿態(tài)”、“眼保健操的正確姿態(tài)”及課間操的正?;顒?dòng)等。使我們的學(xué)生真正了解了健康的含義,提早走進(jìn)健康生活、學(xué)習(xí)的行列。

在我們的學(xué)生健康教化工作中仍舊存在許多的問題,在今后的健康教化工作中,我們會(huì)不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,爭取讓我校健康教化工作上一個(gè)新的臺(tái)階,讓全校學(xué)生都有一個(gè)健康的身體和心理。

二年級(jí)健康教化的教學(xué)總結(jié)6

在教化實(shí)踐中,我深刻體會(huì)到良好的、健康向上的心理素養(yǎng)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),因此,有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教化,幫助學(xué)生提高心理素養(yǎng),增加學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力。我在教化、教學(xué)工作中,是這樣做的:

一、加強(qiáng)自身修養(yǎng),樹立楷模。

心理健康教化的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),離不開老師。老師與學(xué)生朝夕相處,在向?qū)W生傳授科學(xué)文化學(xué)問和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,在與學(xué)生的日常交往中,無時(shí)無刻不在以其自身的人格力氣影響學(xué)生,老師的作用是無處不在、不行取代的。老師的心理素養(yǎng)干脆影響著學(xué)生心理素養(yǎng)的發(fā)展,影響著教化教學(xué)工作的成效。因此,我首先閱讀了什么是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康,如何愛護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍。學(xué)習(xí)心理健康教化理論,和學(xué)年組老師共同研討心理健康教化的詳細(xì)操作方法。并身體力行,時(shí)時(shí)、事事、到處為學(xué)生做榜樣,要求學(xué)生做到的自己首先做到。

二、堅(jiān)持全面滲透,多渠道全方位開展心理健康教化工作

1、心理健康教化的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松開心富有成效。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的須要,也是使學(xué)生將來能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的須要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo),學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),學(xué)習(xí)看法、動(dòng)機(jī)、愛好和習(xí)慣的輔導(dǎo),預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊,減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題,應(yīng)加以輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過摸索,駕馭一些有效的學(xué)習(xí)方法,但多數(shù)狀況下要走一些彎路,而很多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地駕馭科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法,所以有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),幫助學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。

2、課堂教學(xué)方面,充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過教學(xué)中的創(chuàng)建性教化,發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,注意激發(fā)學(xué)生的探究欲望,培育學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力;通過心理健康教化,培育學(xué)生的心理品質(zhì);通過文學(xué)觀賞、藝術(shù)觀賞課,培育學(xué)生的審美觀。

3、以發(fā)展學(xué)生特性、敬重學(xué)生為基礎(chǔ),建立民主、同等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭的同學(xué)關(guān)系,營造創(chuàng)建教化氛圍,創(chuàng)設(shè)創(chuàng)建性人格形成的有益的外部環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)建性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;組織創(chuàng)建性實(shí)踐活動(dòng),通過組織主題活動(dòng)、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生供應(yīng)參與創(chuàng)建性活動(dòng)的機(jī)會(huì),發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性,培育學(xué)生的創(chuàng)建性人格品質(zhì);組建創(chuàng)建性學(xué)習(xí)小組,激勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間獨(dú)立地開展創(chuàng)建性活動(dòng)或以小組為單位進(jìn)行集體創(chuàng)作,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)建性人格的健康發(fā)展;正確評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)建性,通過科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)建力和創(chuàng)建性人格,幫助學(xué)生相識(shí)自己的創(chuàng)建力,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展自己的創(chuàng)建性人格,提高創(chuàng)建力。心理健康教化有助于在班主任與學(xué)生之間建立起同等、和諧的師生關(guān)系,為班級(jí)工作的開展、良好班集體的形成,創(chuàng)設(shè)了和諧、融洽的心理氛圍。

4、努力營造有利于學(xué)生創(chuàng)建性人格形成的文化氛圍,通過組織參與藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)、校內(nèi)建設(shè)等,營造發(fā)展特性、師生同等的創(chuàng)建教化氛圍,教化學(xué)生敢想、敢說、敢做,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建意識(shí),培育學(xué)生的創(chuàng)建心理。

5、在特性教化方面,通過開展學(xué)科愛好小組活動(dòng)、心理詢問活動(dòng)等特性教化方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

6、在學(xué)校與社會(huì)結(jié)合方面,通過與家長剛好的溝通,隨時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),取得家長的有效協(xié)作。

總之,只要老師要真正融入學(xué)生當(dāng)中,成為他們的知己,在師生和諧的互動(dòng)中,正確引導(dǎo)、矯治學(xué)生的不良傾向,最終會(huì)解決學(xué)生的心理健康問題,把心理健康教化真正落到實(shí)處,這也就達(dá)到了心理健康課開設(shè)目的了。

二年級(jí)健康教化的教學(xué)總結(jié)7

學(xué)校健康教化是確保學(xué)生健康成長的重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期開展健康教化的狀況總結(jié)如下:

1、仔細(xì)備課上好健康教化課

我在備課中做到“三備”:一備教材,主要熟識(shí)教材內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)。二備學(xué)生了解學(xué)生身心健康狀況和學(xué)問結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。三備方法,依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)選擇、設(shè)計(jì)教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。上好每一堂課。(1)在教學(xué)中盡量創(chuàng)設(shè)民主、同等、信任、和諧的氛圍,盡力引導(dǎo)學(xué)生多發(fā)言、多探討。(2)開展形式多樣的學(xué)生喜聞樂見的教化形式,在講故事、演小品、案例唔系、探討會(huì)等活動(dòng)中,開展健康教化,這樣上課學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大提高,取得較好的教化效果

2、取得的成果

教學(xué)中我充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的`主動(dòng)性,學(xué)生體會(huì)到加強(qiáng)體育熬煉增加身體素養(yǎng)的重要性,學(xué)到許多健康方面的學(xué)問,在本學(xué)期期末測驗(yàn)中班級(jí)學(xué)生均取得了優(yōu)異的成果。

3、存在的問題

我校學(xué)生來自不同的地區(qū),原有的學(xué)問水平不一樣,對(duì)健康課的相識(shí)也不盡相同,在針對(duì)不同層次的學(xué)生因材施教方面做得還不夠深化,還應(yīng)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別幫助。

4、今后改進(jìn)措施

應(yīng)利用宣揚(yáng)陣地進(jìn)行健康教化,依據(jù)年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)內(nèi)容,讓學(xué)

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