孟德爾的豌豆雜交實驗(一)課件(自制)14

兩個辛丑年的對比思考：從簽訂喪權辱國的《辛丑條約》到如今中美高層戰(zhàn)略對話的擲地有聲，祖國的強大讓你有何感受？時政導入：兩個辛丑年的對比思考：從簽訂喪權辱國的《辛丑條約》到如今中美1我們的情感世界第五課品出情感的韻味我們的情感世界第五課品出情感的韻味21、知道情感的特點、類型。2、理解情感和情緒的關系。3、懂得情感的重要作用。學習目標1、知道情感的特點、類型。學習目標3自主學習3-5min自學課本P42—46，找出本課關鍵詞·思考下列問題，并在課本上做標記1、我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？2、情緒與情感的關系是什么？3、情感的類別有哪些？4、情感有何作用？

并完成《學法》P27課前預習自主學習3-5min自學課本P42—46，找出本課關鍵詞4豐富的情感豐富的情感5視頻欣賞通過觀看視頻，談談你感受到了哪些情感？一雙筷子視頻欣賞通過觀看視頻，談談你感受到了哪些情感？一雙筷子6一、豐富的情感1、我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼；②我們通過情感來體驗生命、體驗生活；③同時，情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。P43

除了上述情感體驗，你在生活中還有過哪些情感體驗？一、豐富的情感1、我們?yōu)槭裁葱枰S富的情感？①我們需要與人交7當看到有人偷錢包，及時制止，這是……正義感正義感——對公正的體驗。當我們看到有人遭受欺辱，并為此感到憤怒時，我們可以體驗到正義感。當看到有人偷錢包，及時制止，這是……正義感正義感——對公正的8當你成功競選班長，并把班級管理的井井有條，得到老師和同學的贊賞，你會有……勝任感勝任感——對能力的體驗。當我們獨立完成某項任務，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任感。當你成功競選班長，并把班級管理的井井有條，得到老師和同學的贊9責任感當火災發(fā)生時，別人都在緊急撤離，消防隊員逆火而行，這是一種……責任感——對職責的體驗。當我們承擔角色、接受任務時，我們可以體驗到責任感。責任感當火災發(fā)生時，別人都在緊急撤離，消防隊員逆火而10勝任感責任感正義感對能力的體驗對職責的體驗對正義的體驗探究與分享（1）P43當我們看到有人遭受欺辱，人們紛紛仗義執(zhí)言時，我們可以體驗到正義感。當我們獨立完成某項任務，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任感。當我們承擔角色、接受任務時，我們可以體驗到責任感。勝任感責任感正義感對能力的體驗對職責的體驗對正義的體驗探究與112020年感動中國十大人物之一：陳陸2020年感動中國十大人物之一：陳陸12(1)我們看見英雄遇難覺得哀傷，這是一種情感還是情緒？為什么？(2)英雄家屬將長期處于悲痛之中，這是一種情感還是情緒？為什么？是情緒。因為：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。是情感。因為：情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。合作探究(1)我們看見英雄遇難覺得哀傷，這是一種情感還是情緒？為什么13當你看到如下情況：會產(chǎn)生什么樣的情緒反應呢？對這些非正義的行為表現(xiàn)出一種憤怒的情緒積累和發(fā)展正義感（情感）情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展,就可能產(chǎn)生某種情感。當你看到如下情況：會產(chǎn)生什么樣的情緒反應呢？對這些非正義的行14小組合作探究:辨一辨情感與情緒積累發(fā)展穩(wěn)定情感短暫、不穩(wěn)定、隨情境變化強化、積累、相對穩(wěn)定小組合作探究:積累發(fā)展穩(wěn)定情感短暫、強化、15一、豐富的情感2、情緒與情感的關系是什么？情緒情感聯(lián)系區(qū)別①情感與情緒緊密相關，伴隨著情緒反應逐漸積累和發(fā)展。我們對某些人或者某些事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。②情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著環(huán)境的變化而變化。③情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。一、豐富的情感2、情緒與情感的關系是什么？情緒情感聯(lián)系區(qū)別①小羽是個八年級的學生。他的爸爸在一次朋友聚會之后，迷上了麻將，一有空就撲到麻將桌邊，對小羽的學習、生活不聞不問。小羽的學習成績從此直線下降，當時的小羽對爸爸、對麻將感到憤恨。不久，爸爸意識到了自己的錯誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學習和生活，小羽的學習也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸早就又充滿了濃濃的愛?？墒呛镁安婚L，小羽驚訝地發(fā)現(xiàn)，他的媽媽竟然迷上了麻將，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然發(fā)現(xiàn)，他的好幾個同學和他有著相同的痛苦經(jīng)歷。現(xiàn)在，雖然媽媽也不再迷戀麻將，但小羽一聽到有人迷戀麻將仍然會感到憤恨。(1)小羽對爸爸的憤恨是一種情感還是情緒？為什么？(2)現(xiàn)在，小羽聽到有人迷戀麻將仍然感到憤恨，這是一種情感還是情緒？為什么？

(1)是情緒。因為：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，它產(chǎn)生于特定的情境，會隨著情境的改變而變化。小羽當時對爸爸的憤恨是由當時的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暫時性。是情感。因為：情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。小羽對迷戀麻將的憤恨是在長期的生活過程中逐漸累積的，這種感覺相對穩(wěn)定。小羽是個八年級的學生。他的爸爸在一次朋友聚會之后，迷17④要親近自然、善待自然②情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著環(huán)境的變化而變化。①②④B.1、新郎為何會有這樣的偏激行為？2020年感動中國十大人物之一：陳陸4、陳老師教書教得特別好，對我們要求也很嚴格，我很尊敬他，可是又有點怕他！③情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。A、需要最基本的安全感、信任感3、媽媽很溫柔，總是無微不至地照顧我，關心我！在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達？你認為正確的是（）當我們承擔角色、接受任務時，我們可以體驗到責任感。②欣悅：情緒會隨著情境的改變而變化當我們獨立完成某項任務，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任感。②欣悅：情緒會隨著情境的改變而變化不久，爸爸意識到了自己的錯誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學習和生活，小羽的學習也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸早就又充滿了濃濃的愛。因為：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。嬰兒媽媽把心臟捐獻給了大胡子叔叔，嬰兒感受到媽媽的心跳，有了安全感。①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼；2、爸爸出差回來后，我覺得很安心，晚上睡得特別香?、谇榫w是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著環(huán)境的變化而變化。在上面的情景中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這些變化？④伴隨我們的生活經(jīng)歷，是成長的體現(xiàn)自主學習3-5min責任感——對職責的體驗。4、下列對于情感的認識不正確的是（）你認為正確的是（）①②④B.情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關。狹隘的生活經(jīng)驗容易導致偏執(zhí)的情感。C、參與社會事務離不開責任感、勝任感。當我們獨立完成某項任務，得到他人的承認和贊賞時，我們可以體驗到勝任感。③要感激大自然給予的饋贈③正面的體驗，如愛的情感；①佳怡：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的②欣悅：情緒會隨著情境的改變而變化⑤兩方面混雜的體驗，如敬畏感。生活在大自然懷抱里的我們()·思考下列問題，并在課本上做標記小羽當時對爸爸的憤恨是由當時的特定情境引起的，很快就消失了，具有情境性和暫時性。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。我們對某些人或者某些事物的情緒，隨著時間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。在古詩詞中，你還可以找到哪些豐富的情感表達？海內(nèi)存知己天涯若比鄰誰言寸草心報得三春暉近鄉(xiāng)情更怯不敢問來人友情母愛鄉(xiāng)情與情緒一樣，我們的情感也是復雜的。④要親近自然、善待自然在上面的情景中，“我”對媽媽的情感發(fā)生181、今天上學，我見到一個老人家摔倒了，我覺得我應該幫助老人家，于是我把她扶了起來。2、爸爸出差回來后，我覺得很安心，晚上睡得特別香！3、媽媽很溫柔，總是無微不至地照顧我，關心我！4、陳老師教書教得特別好，對我們要求也很嚴格，我很尊敬他，可是又有點怕他！5、我小學時上數(shù)學課沒有認真聽課，數(shù)學成績不好，上了初中，數(shù)學更難了，我基本都聽不懂，所以很害怕上數(shù)學課。探究：（1）你認為以上情境體現(xiàn)了什么情感？（2）情感有什么特點和類型？道德感安全感敬畏感母愛恐懼感1、今天上學，我見到一個老人家摔倒了，我覺得我應該幫助老人家19一、豐富的情感3、情感的類別有哪些？（1）按層級劃分：①基礎性情感，如安全感；——歸屬感、信任感②高級情感，如道德感；——審美感、理智感（2）按體驗劃分：③正面的體驗，如愛的情感；——成就感、自豪感④負面的體驗，如恐懼感；——羞恥感、挫敗感⑤兩方面混雜的體驗，如敬畏感。P44情感是復雜多樣的、相對穩(wěn)定的一、豐富的情感3、情感的類別有哪些？（1）按層級劃分：情感是20情感的作用情感的作用21在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。A、需要最基本的安全感、信任感②高級情感，如道德感；②情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會隨著環(huán)境的變化而變化。因為：情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。③正面的體驗，如愛的情感；當你成功競選班長，并把班級管理的井井有條，得到老師和同學的贊賞，你會有……自學課本P42—46，找出本課關鍵詞①基礎性情感，如安全感；⑤兩方面混雜的體驗，如敬畏感。①佳怡：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的①我們需要與人交往，渴望人與人之間的真摯情誼；3、情感的類別有哪些？（2）情感有什么特點和類型？①②④B.你認為正確的是（）在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。④伴隨我們的生活經(jīng)歷，是成長的體現(xiàn)不久，爸爸意識到了自己的錯誤，戒掉了麻將，精心照顧小羽的學習和生活，小羽的學習也因此有了明顯的好轉(zhuǎn)，他突然發(fā)現(xiàn)對爸爸早就又充滿了濃濃的愛。1、今天上學，我見到一個老人家摔倒了，我覺得我應該幫助老人家，于是我把她扶了起來。因為：情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定。在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。22嬰兒媽媽把心臟捐獻給了大胡子叔叔，嬰兒感受到媽媽的心跳，有了安全感。為什么大胡子叔叔抱著嬰兒，嬰兒就停止了哭鬧？嬰兒媽媽把心臟捐獻給了大胡子叔叔，嬰兒感受到媽媽的心23情感怎樣體現(xiàn)人的精神需求?A、需要最基本的安全感、信任感B、渴望得到愛與關懷C、參與社會事務離不開責任感、勝任感。情感怎樣體現(xiàn)人的精神需求?A、需要最基本的安全感、信任感24孟德爾的豌豆雜交實驗(一)ppt課件(自制)1425《垂直極限》是一部充滿激情的災難動作片，一群登山愛好者在攀登世界第二高峰--K-2峰時，不幸陷入了一個“垂直洞穴”--一個雪山山體邊緣的大裂縫之中。為了逼兒子救回自己和姐姐，一位父親迫不得已割斷繩子犧牲自己。是什么樣的力量使影片中的父親以犧牲自己的生命來換取孩子的安全？對子女的情感——愛對職業(yè)的情感——責任是什么樣的力量使吳斌強忍劇痛完成安全停車動作？

情感反應著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。《垂直極限》是一部充滿激情的災難動作片，一群登山愛好者在攀登26思考：材料表達了陳薇院士的什么情感？該情感有何作用？

陳薇院士團隊研發(fā)的疫苗是首家獲批的國產(chǎn)腺病毒載體新冠病毒疫苗，適用于預防由新型冠狀病毒感染引起的疾?。–OVID-19）。

陳薇院士在接受采訪時說：“這次戰(zhàn)疫，對我們團隊來說，又是一次大的歷練。我們特別希望，中國的科技創(chuàng)新，為全世界的新冠疫情防控貢獻最強勁的中國力量?！鼻榫叭楦信c我們的想象力、創(chuàng)造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。思考：材料表達了陳薇院士的什么情感？該情感有何作用？27在上面的情景中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會發(fā)生這些變化？情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。在上面的情景中，“我”對媽媽的情感發(fā)生了怎樣的變化？為什么會28悲?。⌒吕尚禄橹勾窔⑿履?、新郎為何會有這樣的偏激行為？狹隘的生活經(jīng)驗容易導致偏執(zhí)的情感。2、從這個故事中，我們得到什么啟示？在生活經(jīng)驗的不斷擴展中，我們的情感才可能更加豐富，深刻，我們的情懷才可能更加寬廣、博大。李磊性格內(nèi)向，外出打工也很少與人交流，別人介紹了三次相親對象沒成功。家人為他的婚事操了不少心。后來經(jīng)人介紹認識了一個女孩，兩人的關系不太好，但在媒人的撮合下還是準備結(jié)婚。在新婚之夜，李磊因已支付的11萬元彩禮問題與新娘發(fā)生了爭執(zhí)，最后用錘子殺死了新娘。悲??！新郎新婚之夜捶殺新娘1、新郎為何會有這樣的偏激行為？29二、情感的作用4、情感有何作用？在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。P44-46二、情感的作用4、情感有何作用？在社會生活中，情感是人最基本305.2我們的情感世界一、豐富的情感二、情感的作用①人最基本的精神需求

②影響我們的判斷和選擇③有助于觀察事物、探索未知④伴隨我們的生活經(jīng)歷，是成長的體現(xiàn)課堂小結(jié)1、情感的豐富性2、情緒與情感的關系3、情感的復雜性（情感的分類）（情感）5.2我們的情感世界一、豐富的情感二、情感的作用①人最基本的31課堂練習1.下列是幾位同學對“情緒和情感的區(qū)別”認識，你認為正確的是（）①佳怡：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是相對穩(wěn)定的②欣悅：情緒會隨著情境的改變而變化③子琪：情緒是穩(wěn)定的，情感是短暫的④浩然：情感是我們在生活中不斷強化、逐漸積累的A.