小班音樂公開課教案《小手爬》

第頁共頁小班音樂公開課教案《小手爬》一、教學(xué)目標(biāo)1.了解和認(rèn)識(shí)旋律中的音符“mi”和“so”。2.學(xué)唱兒歌《小手爬》，培養(yǎng)兒童對(duì)音樂的興趣。3.學(xué)習(xí)表演兒歌，并進(jìn)行配套動(dòng)作。4.培養(yǎng)兒童的樂感，提高手指靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備音樂教材《小手爬》的錄音或CD，音樂教具、音符卡片等。三、教學(xué)過程1.熱身活動(dòng)（5分鐘）唱一些兒歌，讓兒童適應(yīng)音樂環(huán)境，放松身心。2.導(dǎo)入（5分鐘）教師播放《小手爬》錄音或CD，讓兒童聽一遍。然后，教師問兒童：“大家聽聽這首歌有什么特別的地方？”鼓勵(lì)兒童回答。3.學(xué)唱歌曲（10分鐘）教師用手拍和舞動(dòng)，引導(dǎo)兒童跟著唱《小手爬》。教師先教唱歌詞，然后進(jìn)行集體唱。在唱歌過程中，教師可以適時(shí)提醒兒童注意音準(zhǔn)和表達(dá)。4.配合動(dòng)作（10分鐘）教師說：“兒童們，我們來配合動(dòng)作唱《小手爬》。”教師演示動(dòng)作和動(dòng)作要點(diǎn)，然后讓兒童跟著一起做。教師可以反復(fù)示范，直到兒童能夠靈活掌握。5.音符游戲（15分鐘）教師準(zhǔn)備一些音符卡片，將卡片放在地上或桌子上。教師給兒童分發(fā)調(diào)子卡片（包括音符“do”、“re”、“mi”、“so”）,然后播放錄音或CD,要求兒童根據(jù)錄音或CD的音調(diào)，用手指指向正確的音符卡片。游戲過程可以進(jìn)行幾輪，逐漸增加難度。6.創(chuàng)作活動(dòng)（10分鐘）教師說：“現(xiàn)在，我們一起創(chuàng)作一個(gè)小短劇。劇情是小手想要爬到一朵花上去。我們需要分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都需要一顆花?！苯處煂和殖扇舾尚〗M，并分發(fā)花朵卡片。每個(gè)小組需要選擇一名兒童扮演小手，并進(jìn)行動(dòng)作表演。教師可以給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。7.小結(jié)（5分鐘）教師回顧教學(xué)內(nèi)容，幫助兒童梳理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。并鼓勵(lì)兒童做出積極的評(píng)價(jià)。四、教學(xué)反思通過這節(jié)音樂公開課，我發(fā)現(xiàn)大部分的兒童能夠迅速掌握《小手爬》這首兒歌的歌詞和動(dòng)作，他們配合動(dòng)作唱歌的能力也得到了一定的提高。在音符游戲部分，我觀察到有些兒童還沒有完全理解音符的含義，需要進(jìn)一步進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)和鞏固練習(xí)。創(chuàng)作活動(dòng)是本節(jié)課的亮點(diǎn)，兒童們展示了自己的創(chuàng)造力和表演才華