大型基建工程承保后的風險管理

第二單元我們的班級

裝扮我們的教室8第二單元我們的班級裝扮我們的教室8《教室是我家》課桌是書包的家，書包是課本的家，課文是生字的家，文具是鉛筆的家。我們是教室的主人，教室是我們的家。歌曲導入《教室是我家》歌曲導入1、我們組打算在設計(改善)區(qū)域。我覺得花要放在窗臺外側(cè)……我們小組來設計植物角……怎樣維護？思考：作品或物品怎么來的？我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……怎樣分工？（可以發(fā)動全班的力量）1、我們組打算在設計(改善)區(qū)域。如：文字畫畫、語言等等。3、選用我們小組最喜歡的方式進行記錄和交流。如：文字畫畫、語言等等。去看看其他班的教室是怎樣設計的,它們有哪些好的地方?如：文字畫畫、語言等等。照片墻展示學生風采怎樣維護？還需要有個下雨天給大家放傘的地方……我覺得花要放在窗臺里側(cè)，放在外面容易被來往的人碰掉，不安全……照片墻展示學生風采去看看其他班的教室是怎樣設計的,它們有哪些好的地方?還需要有個下雨天給大家放傘的地方……認真觀察下面同學是怎么討論的，說一說怎樣討論出小組金點子呢？還需要有個下雨天給大家放傘的地方……我們小組來設計植物角……我們小組來設計植物角……活動一：欣賞美麗的教室1、我們組打算在設計(改想一想想一想想一想想一想大型基建工程承保后的風險管理想一想想一想

想一想照片墻展示學生風采想一想照片墻展示學生風采說一說繪畫作品展示區(qū)說一說繪畫作品展示區(qū)書法作品展示區(qū)書法作品展示區(qū)自然角自然角大型基建工程承保后的風險管理手工作品展手工作品展

去看看其他班的教室是怎樣設計的,它們有哪些好的地方?去看看其他班的教室是怎樣設計的,它們有哪些好的地方?分享學生小組走訪二年級別班教室拍到好的設計圖分享學生小組走訪二年級別班教室拍到好的設計圖分享學生小組走訪二年級別班教室拍到好的設計圖分享學生小組走訪二年級別班教室拍到好的設計圖分享學生小組走訪本校二年級教室拍到好的設計圖

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活動二：我做小小設計師活動二：

教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學們的需要，讓所有的空間變得更美麗、使用更合理。我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……還需要有個下雨天給大家放傘的地方……想一想教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學們的需要，讓所有

認真觀察下面同學是怎么討論的，說一說怎樣討論出小組金點子呢？大膽發(fā)言認真傾聽共同商量求同存異

我們小組來設計植物角……我把我種的太陽花拿來了……我覺得花要放在窗臺里側(cè)，放在外面容易被來往的人碰掉，不安全……我覺得花要放在窗臺外側(cè)……DABC認真觀察下面同學是怎么討論的，說一說怎樣討我們是小小設計師1、我們組打算在

設計(改善)

區(qū)域。如:黃金屋(圖書角),衛(wèi)生角,植物角,書法作品展示,畫展區(qū),榮譽區(qū),學生風采……2、我們是怎樣設計的？

思考：作品或物品怎么來的？

怎樣分工？（可以發(fā)動全班的力量）

怎樣維護？3、選用我們小組最喜歡的方式進行記錄和交流。如：文字畫畫、語言等等。

我們是小小設計師1、我們組打算在大型基建工程承保后的風險管理大型基建工程承保后的風險管理思考：作品或物品怎么來的？照片墻展示學生風采認真觀察下面同學是怎么討論的，說一說怎樣討論出小組金點子呢？教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學們的需要，讓所有的空間變得更美麗、使用更合理。還需要有個下雨天給大家放傘的地方……分享學生小組走訪本校二年級教室拍到好的設計圖2、我們是怎樣設計的？我覺得花要放在窗臺里側(cè)，放在外面容易被來往的人碰掉，不安全……如：文字畫畫、語言等等。3、選用我們小組最喜歡的方式進行記錄和交流。怎樣分工？（可以發(fā)動全班的力量）認真觀察下面同學是怎么討論的，說一說怎樣討論出小組金點子呢？我覺得花要放在窗臺里側(cè)，放在外面容易被來往的人碰掉，不安全……如：文字畫畫、語言等等。我們班也可以有個圖書角，大家把自己喜歡的書帶來放在一起……認真觀察下面同學是怎么討論的，說一說怎樣討論出小組金點子呢？1、我們組打算在設計(改善)區(qū)域。如：文字畫畫、語言等等。我們小組來設計植物角……我覺得花要放在窗臺外側(cè)……分享學生小組走訪本校二年級教室拍到好的設計圖教室是我們的家，我們要讓它能滿足同學們的需要，讓所有的空間變得更美麗、使用更合理。去看看其他班的教室是怎樣設計的,它們有哪些好的地方?思考：作品或物品怎