子午延鴻策劃方案24日改

服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)三年級(jí)

數(shù)學(xué)

上冊(cè)人教實(shí)驗(yàn)版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)人教實(shí)驗(yàn)版第3單元測(cè)量3噸的認(rèn)識(shí)第3單元測(cè)量3噸的認(rèn)識(shí)3.學(xué)會(huì)估計(jì)生活中物體的質(zhì)量。1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸，建立1噸的質(zhì)量概念。2.理解噸與千克之間的關(guān)系,會(huì)進(jìn)行單位間的換算。3.學(xué)會(huì)估計(jì)生活中物體的質(zhì)量。1.認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“噸，建立一只恐龍約重12000千克讀一讀課件PPT一只恐龍約重12000千克讀一讀課件PPT一頭鯨約重50000千克讀一讀課件PPT一頭鯨約重50000千克讀一讀課件PPT1、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。2、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。2024/4/32024/4/32024/4/34/3/20242:44:22AM3、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人4、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍5、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知的過(guò)程。6、要經(jīng)常培養(yǎng)開(kāi)闊的胸襟，要經(jīng)常培養(yǎng)知識(shí)上誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣，而且要經(jīng)常學(xué)習(xí)向自己的思想負(fù)責(zé)任。四月242024/4/32024/4/32024/4/34/3/20247、風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。2024/4/32024/4/303April20248、先生不應(yīng)該專教書(shū)，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書(shū)，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。2024/4/32024/4/32024/4/32024/4/3

1、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t）作單位。你能讀一讀這些數(shù)嗎？1噸有多重呢？課件PPT計(jì)量較重的或大宗物品的質(zhì)量，通常用噸（t）作單位。你能讀數(shù)一數(shù)有幾袋大米。10個(gè)100是多少？10個(gè)100千克是1000千克。1噸就是1000千克。課件PPT數(shù)一數(shù)有幾袋大米。10個(gè)100是多少？10個(gè)100千克是10這名同學(xué)的體重是多少呢？10名這樣重的同學(xué)大約重多少千克？40名這樣重的同學(xué)大約重多少千克？10名這樣重的同學(xué)約重250千克。40名這樣重的同學(xué)約重1噸！25千克課件PPT這名同學(xué)的體重是多少呢？10名這樣重的同學(xué)大約重多少千克？4說(shuō)一說(shuō)，日常生活中什么情況下用噸作單位。課件PPT說(shuō)一說(shuō)，日常生活中什么情況下用噸作單位。課件PPT4噸＝（）千克40003000千克＝（）噸3想：1噸是1000千克，4噸是4個(gè)1000千克。想：1000千克是1噸，3000千克里面有3個(gè)1000千克。課件PPT4噸＝（）千克40003000千克＝（一只大象重6000千克，也就是（）噸。一輛卡車載質(zhì)量5噸，也就是（）千克。65000想：1000千克是1噸，6000千克就是6噸。課件PPT一只大象重6000千克，一輛卡車載質(zhì)量5噸，65000想：1載質(zhì)量2噸載質(zhì)量3噸

用下面兩輛車運(yùn)煤，如果每次每輛車都裝滿，怎樣安排能恰好運(yùn)完8噸煤？你知道了哪些信息？怎樣派車能恰好把8噸煤運(yùn)完？課件PPT載質(zhì)量2噸載質(zhì)量3噸用下面兩輛車運(yùn)煤，如果每次每輛車派車方案

2噸

3噸運(yùn)煤噸數(shù)

①4次0次8噸②3次1次9噸③2次2次10噸④1次2次8噸⑤0次3次9噸可以用列表的方法，把不同的方案都列出來(lái)。我用2噸的3次，3噸的1次。我還可以這樣想……√√如果只用2噸的車，正好運(yùn)4次。課件PPT派車方案2噸檢驗(yàn)一下，看第①、④兩種方案是不是恰好運(yùn)完8噸煤。派車方案①和④都可以恰好把煤運(yùn)完。派車方案

2噸

3噸運(yùn)煤噸數(shù)

①4次0次8噸②3次1次9噸③2次2次10噸④1次2次8噸⑤0次3次9噸√√課件PPT檢驗(yàn)一下，看第①、④兩種方案是不是恰好運(yùn)完8噸煤。派車方案①把下列各質(zhì)量按照從大到小的順序排列。6500千克500千克3噸把下列各質(zhì)量按照從大到小的順序排列。解題思路：比較數(shù)量大小時(shí)不能只看數(shù)字的大小，在比較大小前應(yīng)統(tǒng)一單位,噸與千克之間的進(jìn)率是1000,即3噸=3000千克。因此,6500千克>3000千克>500千克。解題思路：比較數(shù)量大小時(shí)不能只看數(shù)字的大小，在正確解答：6500千克>3噸>500千克。正確解答：6500千克>3噸>500千克。一輛自重2500千克的汽車,車上裝有3臺(tái)機(jī)床,每臺(tái)機(jī)床重1000千克,要通過(guò)一座限重5噸的橋,是否安全?

一輛自重2500千克的汽車,車上裝有3臺(tái)機(jī)床,每臺(tái)解題思路：

要想知道過(guò)橋是否安全,先求出汽車自重和3臺(tái)機(jī)床的總質(zhì)量,再與橋的限重5噸相比較。如果汽車自重與3臺(tái)機(jī)床的總質(zhì)量不超過(guò)5噸,那么過(guò)橋就安全;如果汽車自重與3臺(tái)機(jī)床的總質(zhì)量超過(guò)5噸,那么過(guò)橋就不安全。解題思路：要想知道過(guò)橋是否安全,先求出汽車自重和正確解答：1000+1000+1000=3000(千克) 3000+2500=5500(千克) 5噸=5000千克

5500>5000

答:汽車過(guò)橋不安全。正確解答：1000+1000+1000=3000(千克)錯(cuò)誤解答√判斷:1噸棉花肯定比1噸石頭輕。 ()錯(cuò)誤解答√判斷:1噸棉花肯定比1噸石頭輕。 (錯(cuò)解分析：

此題易受物體本身特性的影響,導(dǎo)致錯(cuò)判。生活中,大家都有一個(gè)觀念,那就是棉花比石頭輕,但這是建立在體積大小相等的基礎(chǔ)上的。在比較質(zhì)量大小時(shí),與物體的種類、體積無(wú)關(guān),只與物體的質(zhì)量有關(guān),所以它們一樣重。錯(cuò)解分析：此題易受物體本身特性的影響,導(dǎo)致錯(cuò)正確解答錯(cuò)誤解答×√判斷:1噸棉花肯定比1噸石頭輕。 ()判斷:1噸棉花肯定比1噸石頭輕。 ()正確解答錯(cuò)誤解答×√判斷:1噸棉花肯定比1噸石頭輕。 (1.你能進(jìn)行千克與噸的換算嗎？3噸＝（）千克4000千克＝（）噸6噸＝（）千克8000千克＝（）噸3000846000課件PPT1.你能進(jìn)行千克與噸的換算嗎？3噸＝（）千克（）只熊貓重1噸（）頭牛重1噸（）只狗重1噸20

2200

50千克500千克5千克2.在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。課件PPT（）只熊貓重1噸（）頭牛重1噸（可以用列表的方法，把不同的方案都列出來(lái)。付錢方案5元2元面值數(shù)

①6張0張30元②5張3張31元③5張4張30元④5張4張33元⑤4張6張32元我用5元的5張，2元的3張。我還可以這樣想……√√3.小明有5元和2元面值的人民幣各6張。如果要買一個(gè)30元的書(shū)包，他可以怎樣付錢？如果只用5元的面值，正好付6張。課件PPT可以用列表的方法，把不同的方案都列出來(lái)。付錢方案5元2元面值4.用兩輛載質(zhì)量2噸的貨車運(yùn)這些機(jī)器，怎樣裝車能一次運(yùn)走？第一輛車：600＋400＋800＝1800（千克）2噸＞1800千克第二輛車：1000＋700＝1700（千克）2噸＞1700千克答：這樣裝車能一次運(yùn)走。想一想還可以怎樣裝車能一次運(yùn)走。課件PPT4.用兩輛載質(zhì)量2噸的貨車運(yùn)這些機(jī)器，怎樣裝車能一次運(yùn)

載質(zhì)量1噸13人1200千克＝1噸200千克1噸200千克＞1噸答:他們不能同時(shí)乘坐電梯。電梯的載質(zhì)量是1噸，現(xiàn)在有13位乘客，體重和為1200千克，他們能同時(shí)乘坐電梯嗎？5.課件PPT載質(zhì)量1200千克＝1噸200千克1噸200千克＞1噸答:你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？噸是比千克大的質(zhì)量單位,1噸=10