三年級(jí)校本下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃與教案2016春季

第頁(yè)三年級(jí)校本下冊(cè)教學(xué)安排一,教材分析：校本教化留意黨的教化方針，體現(xiàn)素養(yǎng)教化的精神，留意培育學(xué)生健康的體魄和健全的心理，留意學(xué)生文體活動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。遵循中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，科學(xué)有序地組織生命及健康教化的內(nèi)容，培育學(xué)生的健康觀念,防范侵害的實(shí)力，提升學(xué)生的生命價(jià)值，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)及終身華蜜奠定基礎(chǔ)。也要組織學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境知識(shí)，培育小學(xué)生酷愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)地球家園及人及自然相處的環(huán)保理念；學(xué)生參與社會(huì)環(huán)保實(shí)踐，學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。二,教學(xué)目的：1,幫忙學(xué)生相識(shí)自身生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，必要的生理和心理健康知識(shí)，學(xué)生崇尚健康安全的生活，學(xué)生相識(shí),感悟生命的意義和價(jià)值；2,必要的愛(ài)護(hù)生命,健康的知識(shí)和技能；3,自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，敬重生命,疼惜健康的，進(jìn)而敬重,關(guān)懷他人的生命及健康，為學(xué)生的終身華蜜和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。4,幫忙學(xué)生心理素養(yǎng)，擁有樂(lè)觀的生活。5,幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)，應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的不測(cè)及災(zāi)難。6,幫忙學(xué)生養(yǎng)成的生活和習(xí)慣。三,教學(xué)措施：1,在教學(xué)中，依據(jù)三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)。2,主要直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖,實(shí)物等組織教學(xué)，運(yùn)用視察,信息搜尋,,社區(qū)活動(dòng)等，充溢教學(xué)過(guò)程。3,讓學(xué)生及,家庭，采納“問(wèn)問(wèn)別人”的，培育學(xué)生社會(huì)實(shí)踐實(shí)力。4,學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活和社會(huì)實(shí)踐的，在事物的發(fā)展,過(guò)程中感知四周事物的特征，在探究中學(xué)習(xí)。四,教學(xué)內(nèi)容安排1,走進(jìn)生命花園2,心里話(huà)兒說(shuō)出來(lái)3,我的眼睛亮晶晶4,正確的讀寫(xiě)姿態(tài)“三個(gè)一”5,正確的讀寫(xiě)姿態(tài)訓(xùn)練6,打預(yù)防針能預(yù)防一些什么病？應(yīng)留意一些什么？6,合理養(yǎng)分的基本要求7,預(yù)防脊柱彎曲異樣8,預(yù)防腸道傳染病9,我勞動(dòng)我美麗10,做好我自己11,余數(shù)的奧妙（數(shù)學(xué)活動(dòng)課）12,節(jié)約用水（數(shù)學(xué)活動(dòng)課）13,小小選購(gòu) 員（數(shù)學(xué)活動(dòng)課）14,可怕的白色污染（數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課）15,制作年歷（數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課）16,測(cè)量長(zhǎng)度（數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課）內(nèi)容第1課走進(jìn)生命花園節(jié)次上課時(shí)間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解大自然的各種生命體,做到人及自然和諧相處實(shí)力目標(biāo)：了解多彩的生命世界情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)及動(dòng)植物和諧相處,共享生命家園重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解多彩的生命世界教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)及動(dòng)植物和諧相處,共享生命家園教學(xué)方法修改批注課型教時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程1,講故事，引課題。2,通過(guò)圖片,帶同學(xué)們一起走進(jìn)美麗的大自然。（1）走入大自然,你會(huì)發(fā)覺(jué)哪些美麗可愛(ài)的生命呢（2）多彩的生命世界,你還相識(shí)哪些好玩的生物朋友讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)課本第三自然段。（3）請(qǐng)?jiān)谀慵遗赃呄纫豢脴?shù)，細(xì)致找找有哪些生物朋友生活在它四周，你的發(fā)覺(jué)肯定會(huì)有很趣?。?）及從不同的生存本事，很多生物朋友會(huì)用奇妙的方法來(lái)應(yīng)對(duì)各種困難的狀況。（5）你認(rèn)為動(dòng)植物也有情感嗎？說(shuō)說(shuō)你所了解的故事吧?。?）人及自然和諧相處，你盼望生活在這樣的家園里嗎？3,閱讀及拓展奇異的食物鏈。假如食物鏈中的一種生物滅絕了，其他的生物會(huì)受到什么影響呢？總結(jié)：地球是迄今為止為類(lèi)發(fā)覺(jué)的唯一一顆有生命存在的星球。地球上適合的光和熱，液態(tài)的水和大氣是生命存在必不可少的條件。陸地,海洋，熱帶,溫帶,寒帶，地球上多樣的地理環(huán)境孕育了豐富多彩的生命。目前，地球上已發(fā)覺(jué)的生物有200多萬(wàn)種。教學(xué)后記：內(nèi)容第2課心里話(huà)兒說(shuō)出來(lái)節(jié)次上課時(shí)間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：讓我們學(xué)著把心里話(huà)兒說(shuō)出來(lái)實(shí)力目標(biāo)：怎么把苦惱的事說(shuō)出來(lái)，讓心情變得輕松。情感目標(biāo)：說(shuō)出心里話(huà)有哪些好處重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：怎么把苦惱的事說(shuō)出來(lái)，讓心情變得輕松。教學(xué)難點(diǎn)：說(shuō)出心里話(huà)有哪些好處教學(xué)方法修改批注課型教時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程讓學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)自己心里苦惱的事，然后溝通有什么收獲。1,講故事，引課題。2,每個(gè)人心里都裝著一些快樂(lè)事，煩心事，你情愿把它們說(shuō)出來(lái)嗎？必要的時(shí)候，說(shuō)出自己的心里話(huà)。（1）說(shuō)出來(lái)，好處多教室里的悄悄話(huà)把苦惱的事說(shuō)出來(lái)，心情會(huì)變得輕松；把興奮的事說(shuō)出來(lái)，歡樂(lè)的心情會(huì)感染更多人。（2）心里話(huà)兒向誰(shuí)說(shuō)？小虎的心事，猜猜看，以下的傾訴對(duì)，小虎會(huì)選誰(shuí)，為什么？（3）把全班同學(xué)的說(shuō)心里話(huà)的對(duì)象統(tǒng)計(jì)一下，你能發(fā)覺(jué)什么？（4）有些心里話(huà)不想對(duì)身邊的人說(shuō)，怎么辦？（5）心里話(huà)是不是對(duì)誰(shuí)都能說(shuō)呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想再回答。（6）心里話(huà)兒怎么說(shuō)？須要傾訴時(shí)，你會(huì)用到哪些物品？面談,網(wǎng)聊,打,寫(xiě)信,寫(xiě)日記說(shuō)心里話(huà)的途徑有很多，你最喜愛(ài)哪種方式呢，為什么？閱讀及拓展：歡樂(lè)老人的忠告總結(jié)：每個(gè)人心里都裝著一些快樂(lè)事，煩心事，你情愿把它們說(shuō)出來(lái)嗎？必要的時(shí)候，說(shuō)出自己的心里話(huà)。教學(xué)后記：內(nèi)容第3課我的眼睛亮晶晶節(jié)次上課時(shí)間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：鞏固和加深對(duì)眼睛作用的相識(shí)，了解眼睛損傷給生活帶來(lái)的影響實(shí)力目標(biāo)：了解會(huì)損傷眼睛的不正確做法。情感目標(biāo)：教化小朋友愛(ài)護(hù)眼睛．留意眼睛衛(wèi)生。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解對(duì)眼睛有害的一些不正確做法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)眼睛的方法教學(xué)方法修改批注課型教時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程特征較明顯的幾種物體(如球,積木等),掛圖一幅,邀請(qǐng)一位戴眼鏡的老師1.摸一摸,猜一猜：請(qǐng)小朋友閉上眼睛，輪番摸幾種物體。然后憑感覺(jué)猜一猜是什么物體？什么顏色使小朋友明白觸摸只能感覺(jué)出形態(tài)，猜出什么東西，而不能辨別顏色。只有眼睛才能看見(jiàn)四周的東西和美麗的色調(diào)。2．視察圖片“小明為什么戴上了眼鏡”。(1)請(qǐng)小朋友看圖片說(shuō)出小明戴上眼鏡的緣由，如：在陽(yáng)光下看書(shū)，躺著看書(shū)，離電視太近等。(2)說(shuō)一說(shuō)還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛。3．請(qǐng)戴眼鏡的老師問(wèn)小朋友介紹自己戴眼鏡的緣由，以及眼睛損傷后給生活帶來(lái)哪些不便。還可以向小川友講一些，由于眼睛看不清而發(fā)生的笑話(huà)。4．探討：如何疼惜眼睛。5．老師小結(jié)：讀書(shū)寫(xiě)字要坐正；眼睛和書(shū)要保持肯定的距離；不用臟手揉眼睛；不玩尖的東西，以免劃傷眼睛；眼睛有病要看醫(yī)生；不用眼睛看強(qiáng)光；不在光線(xiàn)弱的地方看書(shū)等。活動(dòng)延長(zhǎng)：學(xué)做眼保健操。評(píng)量：每人一張畫(huà)有愛(ài)護(hù)眼睛的很多做法，請(qǐng)小朋友推斷哪些是正確的，在正確的下面打“√”，在不正確的下面打“×”。總結(jié)：本次活動(dòng)通過(guò)讓小朋友親身感知,視察圖片,探討等形式，使小朋友加深了對(duì)眼睛重要性的相識(shí)，了解了對(duì)眼睛造成損害的一些不正確做法，初步懂得了愛(ài)護(hù)眼睛的一般常識(shí)，增加了自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。教學(xué)后記：內(nèi)容第4課讓嬉戲更快樂(lè)節(jié)次上課時(shí)間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解什么樣的嬉戲適合我們,怎么才能讓我們的嬉戲更安全。實(shí)力目標(biāo)：玩適合我們的嬉戲,玩出健康及安全。情感目標(biāo)：怎樣拒絕不適合的嬉戲，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)嬉戲。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：玩適合我們的嬉戲,玩出健康及安全。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣拒絕不適合的嬉戲，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)嬉戲。教學(xué)方法修改批注課型教時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程1,課前了解學(xué)生都玩些什么嬉戲？2,準(zhǔn)備幾個(gè)新的嬉戲項(xiàng)目舉薦給學(xué)生。1,講故事，引課題。2,嬉戲是童年的最?lèi)?ài)，你們都喜愛(ài)什么嬉戲？（1）嬉戲，讓我收獲歡樂(lè)。（2）嬉戲，讓我學(xué)會(huì)思索。（3）嬉戲，讓我學(xué)會(huì)合作，收獲友情。玩是兒童的天性，也是兒童的須要和權(quán)利。健康的嬉戲能幫忙我們歡樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們的人生更加絢麗多姿。3,我的嬉戲我做主。閱讀：玩亦有度，玩亦有法——高考狀元的學(xué)習(xí)秘訣。玩得痛快，學(xué)得踏實(shí)，你身邊有沒(méi)有這樣的人？你從他們身上學(xué)到了哪些“高招”？了解一下，同學(xué)們平常愛(ài)玩哪些嬉戲？4,嬉戲，讓危險(xiǎn)走開(kāi)。在嬉戲中，只有提高警惕，預(yù)先防范，到處當(dāng)心，才能避開(kāi)危險(xiǎn)的發(fā)生，玩得安全，玩得快樂(lè)。（1）選擇場(chǎng)地和設(shè)施到自己常去的嬉戲場(chǎng)地看一看，有哪些不安全的因素？（2）遵守規(guī)則和秩序。（3）隨時(shí)留意安全。總結(jié)提示：世界是一個(gè)很大的游樂(lè)場(chǎng)，生命就是一張永不過(guò)期的門(mén)票。趕快開(kāi)動(dòng)腦筋，來(lái)制作自己的“嬉戲指南卡”吧！讓我們一起開(kāi)始“嬉戲之旅”，讓嬉戲更快樂(lè)。教學(xué)后記：內(nèi)容第5課電老虎乖乖虎節(jié)次上課時(shí)間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)視察體驗(yàn)，知道保險(xiǎn)怎樣“保險(xiǎn)”；歸納安全用電的知識(shí)實(shí)力目標(biāo)：我們?cè)鯓硬拍茏岆娮兂晒怨曰⒛?？情感目?biāo)：觸電了怎么辦？重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：我們?cè)鯓硬拍茏岆娮兂晒怨曰⒛?？教學(xué)難點(diǎn)：觸電了怎么辦？教學(xué)方法修改批注課型教時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一,引入新課師：電給我們的生活帶來(lái)了極大的便利，但是假如不留意安全用電，所造成的危害和損失讓人觸目驚心的。例如下面這些例子：1,（羊城晚報(bào)）2000年3月29日，河南焦作一影視廳發(fā)生罕見(jiàn)慘劇——“天堂”燒死74人。2,（羊城晚報(bào)）2002年3月23日,一民房今晨失火死２人疑是家中電線(xiàn)短路引起3,(廈門(mén)日?qǐng)?bào))“用電不當(dāng)毀了世界文化遺產(chǎn)”20031月19日19時(shí)左右,世界文化遺產(chǎn)———武當(dāng)山古建筑群重要宮廟之一的遇真宮發(fā)生特大火災(zāi)，主殿在這場(chǎng)大火中全部燒毀。師：上述的例子大多及電器有關(guān)。關(guān)于安全用電的知識(shí)，在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)一部分了，這一節(jié)課我們從另一角度來(lái)學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí)?！半姽β始鞍踩秒姟保ò鍟?shū)）二,進(jìn)行新課1,電的自白2,當(dāng)心我會(huì)傷著你。師：在剛才的電路中，由于具備安全用電的知識(shí)，才避開(kāi)了大的損失。這都得歸功于電路中安裝了保險(xiǎn)絲。（板書(shū)）常見(jiàn)的保險(xiǎn)絲如課文的插圖所示。大家可以看看桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。閱讀書(shū)本的材料，可以參考桌面上的兩個(gè)保險(xiǎn)管。從中你可以得到什么關(guān)于保險(xiǎn)絲的知識(shí)呢？3,總結(jié)安全用電的知識(shí)生：依據(jù)投影的畫(huà)面，對(duì)安全用電的知識(shí)進(jìn)行知識(shí)歸納。師：歸納總結(jié)安全用電的知識(shí)。（板書(shū)）小結(jié)：依據(jù)板書(shū)，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重,難點(diǎn)。教學(xué)后記：內(nèi)容第6課合理養(yǎng)分的基本要求節(jié)次上課時(shí)間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：幫忙學(xué)生了解七大養(yǎng)分物質(zhì)對(duì)人體的作用。實(shí)力目標(biāo)：知道人體生長(zhǎng)發(fā)育須要從各種食物中吸取不同的養(yǎng)分情感目標(biāo)：培育學(xué)生養(yǎng)成不挑食，不偏食的良好飲食習(xí)慣重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道人體成長(zhǎng)發(fā)育須要從各種食物中汲取不同的養(yǎng)分。教學(xué)難點(diǎn)：請(qǐng)同學(xué)們記錄自己最開(kāi)心和最不開(kāi)心的事有哪些。教學(xué)方法修改批注課型教時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一,導(dǎo)入：樹(shù)媽媽生了2個(gè)孩子，，它們誕生時(shí)一樣的健康和可愛(ài)，可是幾年后一個(gè)孩子長(zhǎng)得很健康，另一個(gè)孩子卻長(zhǎng)得很瘦弱，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢？同學(xué)們也要象這棵強(qiáng)壯的小樹(shù)一樣，須要汲取各種養(yǎng)分，才能健康成長(zhǎng)。哪些食物中含有這些養(yǎng)分物質(zhì)，怎樣進(jìn)食才能做到合理的養(yǎng)分呢？今日我們來(lái)學(xué)習(xí)《合理養(yǎng)分的基本要求》。二,學(xué)習(xí)新知每天，我們都要吃很多不同的食物，喝大量的水，你知道我們吃的各種食物中，含有哪些養(yǎng)分物質(zhì)嗎？請(qǐng)自由讀第一自然段回答。（1）這些養(yǎng)分物質(zhì)對(duì)人體有什么作用，哪些食物中含有這些養(yǎng)分物質(zhì)呢。請(qǐng)各小組依據(jù)自學(xué)提示，自由選擇2—3種養(yǎng)分物質(zhì)學(xué)習(xí)，學(xué)完之后選一位最棒的代表匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。出示自學(xué)提示（2）各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果（3）把學(xué)習(xí)的結(jié)果歸納如下，請(qǐng)大家讀一讀合理養(yǎng)分的基本要求（1）你認(rèn)為日常生活中怎樣進(jìn)食才能做到合理,養(yǎng)分呢？自由讀最終一個(gè)自然段,說(shuō)說(shuō):合理養(yǎng)分的基本要求是什么？（2）請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)平常你在家里有沒(méi)有偏食,挑食的習(xí)慣？這樣的飲食習(xí)慣好不好？三,深化理解這節(jié)課我們學(xué)到了很多關(guān)于養(yǎng)分方面的知識(shí)，我們知道了食物中所含的七大養(yǎng)分物質(zhì)是：蛋白質(zhì),糖類(lèi),脂肪,維生素,無(wú)機(jī)鹽,纖維素和水，了解了各類(lèi)養(yǎng)分物質(zhì)的作用以及哪些食物中含有這些養(yǎng)分物質(zhì)，所以我們?cè)陲嬍撤矫嬉龅讲黄?不挑食。四,實(shí)踐導(dǎo)行（1）開(kāi)菜單。（2）展示開(kāi)的菜單，并說(shuō)說(shuō)為什么。（3）總結(jié)這節(jié)課大家表現(xiàn)得真棒，通過(guò)今日這節(jié)課，你有些什么收獲？五,課后延長(zhǎng)回家后請(qǐng)你調(diào)查每天家里的飲食是否做到合理搭配，科學(xué)進(jìn)食？教學(xué)后記：內(nèi)容第7課預(yù)防脊柱彎曲異樣節(jié)次上課時(shí)間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知道怎樣預(yù)防脊柱彎曲異樣。實(shí)力目標(biāo)：在生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣，做好預(yù)防措施。情感目標(biāo)：在生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣，做好預(yù)防措施重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道怎樣預(yù)防脊柱彎曲異樣教學(xué)難點(diǎn)：在生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),生活習(xí)慣，做好預(yù)防措施教學(xué)方法修改批注課型教時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一,導(dǎo)入新課1,小品引入：一個(gè)同學(xué)扒著做在椅子上，“同學(xué)，你應(yīng)當(dāng)怎樣做？”“我們從小到現(xiàn)在始終要大家坐的時(shí)候要抬頭挺胸，你們知道為什么嗎？”2,為了我們身體健康，假如長(zhǎng)時(shí)間的扒著我們就會(huì)形成脊柱彎曲異樣和近視等疾病。二,學(xué)習(xí)新課（出示脊柱掛圖）講：在我們的背部有一條脊柱，它在正面看的時(shí)候是直的，在側(cè)面看是彎的，它一共有四個(gè)彎曲，你們知道叫什么彎曲嗎？講：脊柱有頸,胸,腰,骶四個(gè)正常的彎曲，頸和腰是向前凸的，而胸和骶是向后途的。假如這四個(gè)彎曲的彎度正常我們看上去就特別的精神，體形也很美觀。問(wèn)：1,你們覺(jué)得他們的體形怎樣？你知道他們什么地方出了問(wèn)題？2,那什么是脊柱彎曲異樣呢？3,那是什么緣由造成脊柱彎曲異樣的呢？4,依據(jù)造成脊柱彎曲異樣的緣由，你能說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)預(yù)防脊柱彎曲異樣。小結(jié)：今日我們學(xué)習(xí)了預(yù)防脊柱彎曲異樣，盼望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中要做好脊柱彎曲的預(yù)防措施，做一個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生。三,鞏固新知四,作業(yè)：脊柱的作用是？造成脊柱彎曲異樣的緣由是什么？預(yù)防方法怎樣？教學(xué)后記：內(nèi)容第8課預(yù)防腸道傳染病節(jié)次上課時(shí)間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解什么是腸道傳染病實(shí)力目標(biāo)：腸道傳染病的癥狀情感目標(biāo)：腸道傳染病的預(yù)防方法重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在日常生活中講衛(wèi)生預(yù)防腸道傳染病。教學(xué)難點(diǎn)：腸道傳染病的癥狀及預(yù)防。教學(xué)方法修改批注課型教時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一,導(dǎo)入：1,在生活中有出現(xiàn)肚痛的現(xiàn)象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染??？2,腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。二,了解腸道傳染病的有關(guān)知識(shí)：1,腸道傳染病是由什么引起的？我們?nèi)粘５娘嬘盟笆澄?，假如被病原體所污染，那么這些被污染的水和食物，經(jīng)過(guò)口腔進(jìn)入腸道，這些病原體在腸道內(nèi)繁殖且散發(fā)毒素，破壞腸粘膜組織，引起腸道功能紊亂和損害，嚴(yán)峻影響身體健康，人體一旦被傳染，患者由糞便中排出病原體，病原體將再次污染他人，這樣的傳染病就是腸道傳染病。2,腸道傳染病的癥狀是怎樣的？大多數(shù)腸道傳染病發(fā)病會(huì)有惡心,嘔吐,腹痛,腹瀉,食欲不振等胃腸道癥狀，有些伴有發(fā)熱,頭痛,肢體難受,全身中毒癥狀，若治療不及時(shí)，可引起嚴(yán)峻的并發(fā)癥，甚至導(dǎo)致死亡。3,腸道傳染病多發(fā)的季節(jié)：（夏,秋季）4,腸道傳染病的預(yù)防方法？（1）,加強(qiáng)對(duì)糞便,垃圾和污水的衛(wèi)生管理。（2）,講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。（3）,食堂和家庭選購(gòu) 食品要嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)。（4）,不喝生水，菜要燒熟煮透，吃剩的菜放在冰箱里過(guò)夜，食用時(shí)應(yīng)重新回鍋加熱。（5）,購(gòu)買(mǎi)易生蟲(chóng)的蔬菜應(yīng)留意鮮嫩無(wú)蟲(chóng)眼，留意是否運(yùn)用了農(nóng)藥，摘去黃葉后應(yīng)用水浸泡半小時(shí)以上，中間換水2～3次，然后再烹調(diào)。（6）,貯存食品或加工食品時(shí)，都應(yīng)當(dāng)生熟分開(kāi)。（7）,最好不要去大排擋就餐和購(gòu)買(mǎi)無(wú)證經(jīng)營(yíng)的盒飯，不要自辦大型聚餐活動(dòng)。（8）,發(fā)覺(jué)食物有異樣或異味不可食用，也不可煮沸燒透后再食用。（9）,對(duì)碗筷等餐具應(yīng)常常煮沸消毒。（10）,一旦發(fā)生腸道傳染病癥狀應(yīng)及時(shí)就醫(yī)；家庭成員同時(shí)出現(xiàn)食物中毒現(xiàn)象，應(yīng)在去醫(yī)院的同時(shí)及時(shí)向疾病預(yù)防限制中心報(bào)告。教學(xué)后記：內(nèi)容第9課我勞動(dòng)我美麗節(jié)次上課時(shí)間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：勞動(dòng)是奇妙的，是宏大的，勞動(dòng)是才智的實(shí)力目標(biāo)：懂得勞動(dòng)給我們帶來(lái)了什么，懂得勞動(dòng)光榮的道理情感目標(biāo)：我們的歡樂(lè)和盼望，都是在勞動(dòng)中創(chuàng)建的，讓我們做一個(gè)歡樂(lè)的勞動(dòng)者重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：我們的歡樂(lè)和盼望，都是在勞動(dòng)中創(chuàng)建的，讓我們做一個(gè)歡樂(lè)的勞動(dòng)者教學(xué)難點(diǎn)：怎樣在勞動(dòng)中戰(zhàn)勝困難？教學(xué)方法修改批注課型教時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一,引入新課我們的歡樂(lè)和盼望，都是在勞動(dòng)中創(chuàng)建的，你想做一個(gè)歡樂(lè)的勞動(dòng)者嗎？來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們用雙手去創(chuàng)建美妙的生活吧！二,進(jìn)行新課1,勞動(dòng)創(chuàng)建美。勞動(dòng)還給我們帶來(lái)了什么？2,勞動(dòng)光榮以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。勞動(dòng)是光榮的，只有辛勤勞動(dòng)，人生才會(huì)釋放出動(dòng)人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來(lái)都為人們所不齒。你還知道哪些勞動(dòng)模范的事跡？請(qǐng)為他們制作一張光榮榜吧！在你身邊，有哪些辛勤的勞動(dòng)者？把他們最美的一刻講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。3,從小愛(ài)勞動(dòng)。（1）自己的事自己做晚上，睡覺(jué)前上好鬧鐘；早上，起床后疊好被子。別小看這些事，養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣，就是從這些小事開(kāi)始的。（2）家務(wù)勞動(dòng)小幫手擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，既能減輕家人的負(fù)擔(dān)，又能鍛煉生活自理實(shí)力。只要你細(xì)致去學(xué)，專(zhuān)心去做，就肯定會(huì)有很多收獲。在學(xué)校里，我們還應(yīng)擔(dān)當(dāng)哪些勞動(dòng)？閱讀及拓展：在勞動(dòng)中成長(zhǎng)的朱德。三,小結(jié)：勞動(dòng)是奇妙的，是宏大的，勞動(dòng)是才智的，懂得勞動(dòng)給我們帶來(lái)了什么，懂得勞動(dòng)光榮的道理。以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。勞動(dòng)是光榮的，只有辛勤勞動(dòng)，人生才會(huì)釋放出動(dòng)人的光彩，不勞而獲和好逸惡勞從來(lái)都為人們所不齒。教學(xué)后記：內(nèi)容第10課做好我自己節(jié)次上課時(shí)間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：在生活中，培育學(xué)生樂(lè)于助人的品德，讓自己融入大家庭中實(shí)力目標(biāo)：在生命的舞臺(tái)上，每個(gè)人只要做好自己，就是最精彩的。情感目標(biāo)：面對(duì)自己的不足，怎么樣能完善自我？重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：在生命的舞臺(tái)上，每個(gè)人只要做好自己，就是最精彩的。教學(xué)難點(diǎn)：面對(duì)自己的不足，怎么樣能完善自我？教學(xué)方法修改批注課型教時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一,引入新課你是勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我是尊敬長(zhǎng)輩的好孩子；你樂(lè)于助人，大家都愛(ài)找你幫忙，我善解人意，大家都愛(ài)找我傾訴不一樣的你我有著不一樣的精彩，做好了自己，我們都是最棒的！二,進(jìn)行新課1,我有我的精彩。你的精彩是什么？每個(gè)人扮演著不一樣的角色，呈現(xiàn)著不一樣的精彩，在生命的舞臺(tái)上，每個(gè)人只要做好自己，就是最精彩的。2,學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短（1）發(fā)揮特長(zhǎng)。做好我自己首先要從相識(shí)自己開(kāi)始，你最擅長(zhǎng)的是什么？相識(shí)和發(fā)揚(yáng)自己的特長(zhǎng)，并對(duì)確定的目標(biāo)不懈地追求，信任你肯定能讓自己更加精彩。（2）完善自己。聽(tīng)聽(tīng)老師,同學(xué)們的意見(jiàn)，會(huì)很有用！面對(duì)自己的不足，一要正確相識(shí)，二要不斷改進(jìn)，這樣才能不斷完善自我，塑造一個(gè)最好的自己。3,扮演好自己的角色。其實(shí)，做好我自己，并不須要驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，只要做好自己該做的事情，扮演好自己的每一個(gè)角色。你扮演了哪些不同的角色，你是怎么做的？閱讀及拓展：做自己真好。三,小結(jié)：在我們身邊，有很多人都在細(xì)致扮演自己的角色，演繹著平凡而又精彩的人生……讓我們一起走近他們吧！教學(xué)后記：內(nèi)容第11課余數(shù)的奧妙（數(shù)學(xué)活動(dòng)課）節(jié)次上課時(shí)間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)詳細(xì)的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生發(fā)覺(jué)在日常生活中有很多重復(fù)出現(xiàn)的周期問(wèn)題實(shí)力目標(biāo)：依據(jù)余數(shù)來(lái)找事物排列的規(guī)律，培育學(xué)生的推理實(shí)力。提高用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。情感目標(biāo)：重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：依據(jù)余數(shù)來(lái)找事物排列的規(guī)律，培育學(xué)生的推理實(shí)力。提高用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)視察思索探究找到利用余數(shù)去更好,更快地解決這類(lèi)教學(xué)方法修改批注課型教時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一,情境導(dǎo)入。再過(guò)些天小熊維尼就要過(guò)生日了，他想在房間四周掛些彩色的氣球。這是他設(shè)計(jì)的兩種掛法。（實(shí)物出示）你覺(jué)得哪種更美麗些？細(xì)致視察這種設(shè)計(jì)，你發(fā)覺(jué)了什么？你能不能選你喜愛(ài)的顏色，用你喜愛(ài)的規(guī)律，幫小熊維尼設(shè)計(jì)出更美麗的掛法呢？動(dòng)手試試吧！二,相識(shí)余數(shù)的妙。1,展示學(xué)生的各類(lèi)設(shè)計(jì)。2,小熊維尼覺(jué)得大家的設(shè)計(jì)全都很美麗。選用誰(shuí)的好呢？3,小結(jié)：怎樣推斷第幾個(gè)氣球是什么顏色？先視察以幾個(gè)氣球?yàn)橐唤M，想知道第幾個(gè)氣球是什么顏色，就用幾去除以每組的個(gè)數(shù)，再依據(jù)余數(shù)，看余下的氣球按這個(gè)規(guī)律排，最終是什么顏色，得出第幾個(gè)氣球應(yīng)當(dāng)是什么顏色。4,用這個(gè)方法，你還能知道照你的設(shè)計(jì)，第（）個(gè)氣球是（）色的。說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？三,運(yùn)用余數(shù)的妙。小熊還設(shè)計(jì)了一些節(jié)目，想把他的生日party搞得喧鬧些。還有獎(jiǎng)品呢，我們一起去看看。1,誰(shuí)是司令。2,不敗棋王。四,課堂小結(jié)。教學(xué)后記：內(nèi)容第12課節(jié)約用水（數(shù)學(xué)活動(dòng)課）節(jié)次上課時(shí)間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)視察水表，經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集,整理的全過(guò)程，加深對(duì)水表讀數(shù)的理解；實(shí)力目標(biāo)：通過(guò)相識(shí)水表，能比較嫻熟地讀水表并能計(jì)算家庭水費(fèi)；情感目標(biāo)：初步感受節(jié)約用水的意義和家庭節(jié)約用水常識(shí)，培育節(jié)約用水的意識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：相識(shí)水表，能比較嫻熟地讀水表并能計(jì)算教學(xué)難點(diǎn)：初步感受節(jié)約用水的意義和家庭節(jié)約用水常識(shí)，培育節(jié)約用水的意識(shí)教學(xué)方法修改批注課型教時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)準(zhǔn)備：1,學(xué)生視察（自己家庭的水表，并填寫(xiě)表格做好記錄家庭：上月（）日水表數(shù)（噸）

本月（）日水表數(shù)（噸）

2,課前抽取有特色的四個(gè)同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格（備用）3,課前通過(guò)詢(xún)問(wèn)父母或上網(wǎng)查資料的形式準(zhǔn)備有關(guān)家庭節(jié)約用水小知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：一,情景導(dǎo)入，動(dòng)之以情。聽(tīng)故事《一口水》，讓學(xué)生談?wù)勏敕?？揭示課題。二,相識(shí)水表，曉之以理（一）相識(shí)水表。（二）讀表計(jì)算三,小組學(xué)習(xí)，理論用于實(shí)踐1,在上課前有很多同學(xué)都視察了自己家的水表，還有一些同學(xué)在爸爸媽媽的幫忙下也讀了自己家的水表，讓我們一起來(lái)看看他們讀出來(lái)的水表數(shù)?？戳怂麄兊乃頂?shù)，你有什么疑問(wèn)嗎？2,學(xué)生質(zhì)疑2,為什么沈書(shū)琪家水表讀數(shù)有小數(shù)？四,全課小結(jié)。教學(xué)后記：內(nèi)容第13課小小選購(gòu) 員（數(shù)學(xué)活動(dòng)課）節(jié)次上課時(shí)間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得正確的用錢(qián)觀念和正確,合理的用錢(qián)方式，培育學(xué)生珍惜每一分錢(qián)的真實(shí)情感實(shí)力目標(biāo)：能夠進(jìn)行收集,處理數(shù)據(jù)和整理,統(tǒng)計(jì)工作情感目標(biāo)：培育學(xué)生合作,溝通的意識(shí),實(shí)力，以及實(shí)踐實(shí)力重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確的用錢(qián)觀念。教學(xué)難點(diǎn)：正確合理的用錢(qián)方式，珍惜每一分錢(qián)。教學(xué)方法修改批注課型教時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程活動(dòng)準(zhǔn)備：1,購(gòu)物狀況登記卡,現(xiàn)金記帳卡。2,設(shè)置商場(chǎng)的情景，擺設(shè)好貨物樣品，安排好售貨員若干名?；顒?dòng)過(guò)程：一,創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好。二,模擬表演，實(shí)踐體驗(yàn)。師：新學(xué)期開(kāi)始了，父母親都給你們零用錢(qián)，大家想購(gòu)買(mǎi)什么東西呢？今日老師帶大家一起去逛超市，好嗎？1,進(jìn)入角色，若干名售貨員進(jìn)場(chǎng)。2,分發(fā)購(gòu)物登記卡,現(xiàn)金記帳卡。讓學(xué)生把所購(gòu)買(mǎi)的“商品”的名稱(chēng)其金額,購(gòu)買(mǎi)理由等記入《購(gòu)物登記卡》和《現(xiàn)金記帳卡》上。3,分組合作進(jìn)行模擬體驗(yàn)。4,分組溝通，共享歡樂(lè)。（1),溝通在活動(dòng)中，各自購(gòu)買(mǎi)哪些物品。（介紹購(gòu)物登記卡）(2),溝通買(mǎi)東西過(guò)程應(yīng)當(dāng)留意什么事項(xiàng)。5,小組匯報(bào)溝通。師正確引導(dǎo)，使學(xué)生懂得從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，珍惜每一分錢(qián)，把錢(qián)用在最須要用的地方和最適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，做一個(gè)有主見(jiàn),善理財(cái)巧安排的好學(xué)生。6,評(píng)比最佳消費(fèi)者。三,活動(dòng)總結(jié)。四,拓寬引深。教學(xué)后記：內(nèi)容第14課可怕的白色污染（數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課）節(jié)次上課時(shí)間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生相識(shí)到白色污染的嚴(yán)峻危害，樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)實(shí)力目標(biāo)：通過(guò)探討，資料的收集，數(shù)據(jù)的整理，使學(xué)生相識(shí)到數(shù)學(xué)及現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，培育學(xué)生解決問(wèn)題和實(shí)踐的實(shí)力。情感目標(biāo)：培育學(xué)生解決問(wèn)題和實(shí)踐的實(shí)力。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)探討，資料的收集，數(shù)據(jù)的整理，使學(xué)生相識(shí)到數(shù)學(xué)及現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系教學(xué)難點(diǎn)：培育學(xué)生解決問(wèn)題和實(shí)踐的實(shí)力。教學(xué)方法修改批注課型教時(shí)1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一,創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1,課件出示關(guān)于白色污染的圖片。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)看到這些圖片，有什么樣感想？2,提出探討課題——白色污染小組匯報(bào)，評(píng)價(jià)什么是可怕的白色污染？（板書(shū)課題）.二,收及數(shù)據(jù)，整理數(shù)據(jù)。1,請(qǐng)小組同學(xué)匯報(bào)本組成員家庭一天運(yùn)用塑料袋的狀況？說(shuō)一說(shuō)數(shù)據(jù)是怎么得來(lái)的？2,合計(jì)本組成員家庭一日一共運(yùn)用塑料袋的數(shù)量。3,匯報(bào)，其他小組記錄匯報(bào)的數(shù)據(jù)。4,看到這些數(shù)據(jù)，你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（小組探討）5,匯報(bào)提出的問(wèn)題，試著算一算。（小組匯報(bào)，評(píng)價(jià)）。三,聯(lián)系實(shí)際，再談白色污染1,出示：六安路小學(xué)共有學(xué)生3020人。依據(jù)這個(gè)信息，和你們所求的結(jié)果，能提出新的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（小組探討,匯報(bào),算一算,說(shuō)一說(shuō)看到這些數(shù)據(jù)你有什么想法？）全校學(xué)生家庭一個(gè)星期？一個(gè)月？一年呢？（小組探討,匯報(bào),算一算,說(shuō)一說(shuō)看到這些數(shù)據(jù)你有什么想法？2,出示：一個(gè)塑料袋的面積是4平方分米；我們學(xué)校的操場(chǎng)大約是3000平方米依據(jù)這個(gè)兩個(gè)信息，請(qǐng)你提出數(shù)學(xué)問(wèn)題？A,若一個(gè)塑料袋的面積是4平方分米，全校學(xué)生的家庭每年用掉的塑料袋鋪地，占地多少平方分米？B,我們學(xué)校的操場(chǎng)大約是3000平方米，把這些塑料袋鋪地，大約可鋪多少個(gè)操場(chǎng)？（列出算式統(tǒng)計(jì)出來(lái)）3,小結(jié)：看了你統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)，你有什么感想呢？四,指導(dǎo)實(shí)踐，清除白色污染1,針對(duì)塑料袋的污染你有什么好的治理方法？2,小組合作，用自己的方式來(lái)呼吁,告誡大家。五,總結(jié)溝通，反饋提高同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)統(tǒng)計(jì)的這些數(shù)據(jù)，說(shuō)說(shuō)你有什么收獲呢？你該怎么做呢？教學(xué)后記：內(nèi)容第15課制作年歷（數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課）節(jié)次上課時(shí)間撰稿人持有人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生在制作年歷的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，鞏固關(guān)于年月日的知識(shí)，從年到月再到日，駕馭它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。實(shí)力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在探究年歷制作方法的同時(shí)，體驗(yàn)?zāi)隁v在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的愛(ài)好，以及收集，整理，分析信息的實(shí)力。情感目標(biāo)：培育學(xué)生之間的溝通借鑒