大班科學(xué)活動(dòng)磁鐵教案

大班科學(xué)活動(dòng)磁鐵教案作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是精心的大班科學(xué)活動(dòng)磁鐵教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。自選游戲時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)卡片后面有一塊黑黑的東西，有經(jīng)驗(yàn)的孩子說(shuō)這是吸鐵石，我順勢(shì)告訴孩子們這叫磁鐵。當(dāng)我追問(wèn)磁鐵能干什么時(shí)，許多孩子告訴我能吸鐵做的東西。我決定讓孩子們?cè)谟變簣@尋找鐵制品，結(jié)果孩子們找來(lái)了積木、手工紙、卡片、鏡子、VCD片等，于是，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。1．知道什么東西能被磁鐵吸住，產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。2．愿意記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并與同伴交流。3．培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。1．幼兒自己準(zhǔn)備能被磁鐵吸住的各種物品。2．磁鐵、記錄板、紙、筆人手一份。3．教師準(zhǔn)備的能被磁鐵吸住的物品，如鐵夾子、湯匙、剪刀、各種鐵盒、小鐵桶等。1．介紹自己準(zhǔn)備的材料。師：昨天，我們?cè)谕娲盆F的時(shí)候發(fā)現(xiàn)磁鐵能吸起很長(zhǎng)一串回形針，磁鐵的本領(lǐng)可真大呀!今天，你們找來(lái)了許多認(rèn)為可以被磁鐵吸住的東西，能介紹一下嗎？幼：我覺(jué)得磁鐵可以吸住熱水袋。幼：我準(zhǔn)備了喝水杯，它能被磁鐵吸住。幼：我?guī)?lái)了發(fā)夾。幼：我準(zhǔn)備了VCD片。幼：我找來(lái)了易拉罐。幼：我想鏡子能被磁鐵吸住。(除此以外，孩子們還認(rèn)為木珠、塑料盒、玩具汽車(chē)、花布、手工紙、塑料小圓片、眼藥水瓶、乒乓球、木片、小鈴等能被磁鐵吸住。)2．做實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：這些東西真的都能被磁鐵吸住嗎?等一會(huì)兒你們來(lái)試一試。我這里也準(zhǔn)備了一些東西，你們?cè)囘^(guò)自己準(zhǔn)備的東西之后，也可以試試我準(zhǔn)備的東西。別忘了把你做的每個(gè)實(shí)驗(yàn)都記錄下來(lái)。(幼兒操作，教師關(guān)注他們的表現(xiàn)表達(dá)，如請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么，是怎樣記錄的。孩子們的記錄方式頗具個(gè)性。有的孩子畫(huà)O表示物體能被磁鐵吸住，畫(huà)x表示不能被磁鐵吸?。挥械暮⒆訉?xiě)上數(shù)字6表示物體能被磁鐵吸住，有的孩子在物體上畫(huà)上小點(diǎn)表示物體能被磁鐵吸住。)3．交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。師：你們發(fā)現(xiàn)什么東西能被磁鐵吸住?(幼兒介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師把全體幼兒認(rèn)可的能被磁鐵吸住的東西陳列在桌子上。)幼：我的易拉罐能被磁鐵吸住。幼：巧克力盒能被磁鐵吸住。幼：磁鐵把我的小茶杯吸住了。幼：我的發(fā)夾也被吸住了。(教師請(qǐng)?jiān)撚變貉菔尽?幼：小水桶也能被磁鐵吸住。幼：剪刀能被磁鐵吸住。幼：剪刀的手柄不能被磁鐵吸住。4．在生活中尋找磁鐵的朋友。師：做了那么多實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)易拉罐、盒子、茶杯、小水桶、發(fā)夾都是磁鐵的朋友，都能被磁鐵吸住。你們知道在我們的生活中還有什么東西也是磁鐵的朋友呢?幼：電冰箱。幼：電風(fēng)扇。幼：電腦外殼。幼：門(mén)鎖。幼：家里的窗戶(hù)。師：那好，今天我們回到家也用磁鐵做做實(shí)驗(yàn)，別忘了把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)，明天帶來(lái)告訴大家，好嗎?雖說(shuō)孩子們知道磁鐵能吸鐵，但事實(shí)上，孩子對(duì)鐵制品并不熟悉，從他們收集的物品中就可以看出。為此，教師從幼兒現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知水平出發(fā)，讓孩子通過(guò)實(shí)驗(yàn)分辨能被磁鐵吸起的物品，了解鐵制品的特性。還值得一提的是：教師準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)材料既齊備又有針對(duì)性，沒(méi)出現(xiàn)幼兒想得到，教師備不齊；教師準(zhǔn)備好，幼兒想不到的尷尬，有針對(duì)性地解決了幼兒認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。這個(gè)活動(dòng)還可以延伸，教師可組織幼兒繼續(xù)通過(guò)比較、觀察、分析等途徑，真正建構(gòu)有關(guān)鐵制品的概念。1、通過(guò)分類(lèi)活動(dòng)讓幼兒感受到磁鐵能吸引鐵之類(lèi)的物體。2、讓幼兒感悟到磁鐵不同磁極的相斥作用。大小不一的磁鐵若干，幼兒釣魚(yú)玩具，可以吸住和不可吸住的材料包若干。1.出示不同形狀的吸鐵石，請(qǐng)幼兒識(shí)別——它是吸鐵石嗎?(是或不是)2.提問(wèn)，讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)自己知道的吸鐵石的作用。(上課時(shí)黑板上要用，媽媽包包上的暗扣等)3.主要問(wèn)題：吸鐵石能吸住什么?1.出示各種可吸住和不可吸住的物體，請(qǐng)幼兒猜一猜它們跟吸鐵石相遇會(huì)產(chǎn)生什么情況?2.讓幼兒自主驗(yàn)證剛才自己的結(jié)論，兩人一包材料。3.讓幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)，將手上除磁鐵外的材料分成兩隊(duì)，并請(qǐng)一名幼兒給大家演示自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，老師和幼兒幫他集體驗(yàn)證。4.引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分可以吸住的材料和不可吸住的材料。5.總結(jié)幼兒的操作結(jié)果，幫助幼兒了解吸鐵石的相關(guān)知識(shí)及它的學(xué)名——磁鐵。1.出示幼兒常見(jiàn)的“釣魚(yú)”玩具，吸引幼兒興趣。2.與幼兒一同分析該玩具中磁鐵的位置及作用。1.出示兩塊有n、s標(biāo)志的磁鐵，演示“同極相斥，異極相吸”。2.利用小型的兩極磁鐵制作磁性小火車(chē)，讓幼兒體驗(yàn)同極相遇和異極相遇的變化。3.讓幼兒實(shí)驗(yàn)，根據(jù)同極和異極的原理制作磁性小火車(chē)。4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己知道了磁鐵的哪些新本領(lǐng)。1.通過(guò)同極相斥，異極相吸的`原理，利用圓環(huán)形磁鐵和長(zhǎng)棍，制作彈簧磁鐵。2.找一找社區(qū)中可以吸住和不可吸住的物體，下次和小朋友分享，比一比誰(shuí)找到的多。1、通過(guò)操作活動(dòng)，讓幼兒初步了解磁鐵能吸鐵的特性。2、激發(fā)幼兒對(duì)磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣，發(fā)展觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。3、在活動(dòng)中能初步了解磁鐵的基本特性，知道磁鐵在生活中的用途。4、在探索中感受科學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。1、每人一個(gè)小籃子、一塊磁鐵;積木、積塑、螺絲帽、鑰匙、回形針、硬幣、紙張、布條、茶杯等物品。2、帶有磁鐵的文具盒、書(shū)包等實(shí)物及一些圖片。1、小朋友，今天老師要帶你們?nèi)?，但是去尋寶時(shí)我們小朋友都要帶上一樣?xùn)|西才能尋到，我們看看我們要帶什么東西進(jìn)去?(教師出示磁鐵)。磁鐵有什么用呢?人幼兒自由說(shuō)說(shuō)。2、現(xiàn)在小朋友們可以拿著磁鐵進(jìn)去玩了?你們看看會(huì)發(fā)生什么事?老師巡回指導(dǎo)。師：小朋友看看為什么磁鐵吸不住這個(gè)東西啊?幼：因?yàn)樗悄绢^的。師：朋友聰明，那你們看看磁鐵為什么又不能吸住這個(gè)東西呢?幼：因?yàn)樗撬芰系膸煟盒∨笥眩銈兺婧昧藛?現(xiàn)在時(shí)間到了，你們?nèi)フ覀€(gè)位子坐下來(lái)，老師請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)剛才磁鐵都吸了什么東西啊?幼：有釘子，有夾子，有瓶蓋，有別針。師：哇!磁鐵的本領(lǐng)可真大啊!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點(diǎn)啊?幼：他們都是鐵做的。教師小結(jié)：原來(lái)磁鐵可以吸住鐵的東西。現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們來(lái)玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在每個(gè)小朋友一個(gè)人拿一個(gè)紙板，把磁鐵上面的東西拿下來(lái)放在紙板里，你們?cè)偻嫱婵磿?huì)發(fā)生什么事?師：小朋友，你們說(shuō)說(shuō)看為什么這些東西在紙板上動(dòng)起來(lái)啊?幼：因?yàn)榧埌逑旅嬗写盆F。老師小結(jié)：小朋友真聰明!告訴你們磁鐵還有一個(gè)秘密就是它還可以隔著物體吸鐵，但是這些物體不能太厚。1、剛才老師不小心把很多的別針掉進(jìn)了這些沙子里，你們能不能幫助老師想想辦法撿起來(lái)啊?但是用手撿太麻煩了，你們有沒(méi)有更好地辦法啊?師：剛才我們剛剛學(xué)過(guò)了一個(gè)磁鐵的特點(diǎn)，你們可以不可以利用磁鐵來(lái)把老