工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù) 教案 任務(wù)4.5 利用RFID技術(shù)完成立體倉(cāng)庫(kù)管理數(shù)據(jù)采集

工業(yè)數(shù)據(jù)采集技術(shù)教案（十九）教學(xué)標(biāo)題利用RFID技術(shù)完成立體倉(cāng)庫(kù)管理數(shù)據(jù)采集授課班級(jí)課時(shí)場(chǎng)地線上時(shí)間授課教師教學(xué)設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目/任務(wù)價(jià)值通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠基于RFID技術(shù)完成數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的工作方法及分析解決問(wèn)題的基本能力。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1熟悉RFID關(guān)鍵技術(shù)選擇2掌握RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建過(guò)程能力目標(biāo)1能夠根據(jù)需要選擇合適的關(guān)鍵技術(shù)2能根據(jù)需要完成RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建思政-素質(zhì)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)溝通的工作方法2培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng)3培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的基本能力3.學(xué)習(xí)內(nèi)容1任務(wù)認(rèn)知2任務(wù)資訊2.1RFID關(guān)鍵技術(shù)選擇2.2RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建3任務(wù)實(shí)施完成RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建。4任務(wù)小結(jié)5重點(diǎn)RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的構(gòu)建6難點(diǎn)RFID關(guān)鍵技術(shù)選擇4.學(xué)習(xí)資源PPT、教材、網(wǎng)絡(luò)資源、任務(wù)書(shū)等教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生、教師活動(dòng)教學(xué)手段、方法及思政設(shè)計(jì)時(shí)間分配引入（任務(wù)項(xiàng)目）1）回顧復(fù)習(xí)2）討論RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的組成。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論講解示范課件演示分組討論主動(dòng)溝通10分鐘訓(xùn)練介紹任務(wù)描述及要求，明確RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建過(guò)程中的要求。講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論代表發(fā)言課件演示集中講授10分鐘深化講解RFID關(guān)鍵技術(shù)選擇原則，為RFID數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)講解示范針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行討論課件演示巧設(shè)疑問(wèn)分組討論25分鐘歸納提煉以小組為單位分工完成條碼數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)構(gòu)建。團(tuán)隊(duì)合作任務(wù)實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生課件演示團(tuán)隊(duì)協(xié)作主動(dòng)思考分析解決問(wèn)題的能力35分鐘總結(jié)總結(jié)任務(wù)完成的關(guān)鍵步驟，學(xué)到的技能和方法提出小組完成任務(wù)過(guò)程中典型的問(wèn)題和解決方法總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、學(xué)習(xí)技巧的掌握、重點(diǎn)內(nèi)容的理解、學(xué)習(xí)過(guò)程中的注意事項(xiàng)討論總結(jié)課件演示分組討論5分鐘課后任務(wù)/作業(yè)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，提交分組情況自學(xué)課件演示學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)解讀任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)小組學(xué)生檢查討論實(shí)踐是否符合要求，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講進(jìn)行評(píng)估教師對(duì)學(xué)生的任務(wù)完成報(bào)告及匯報(bào)過(guò)程進(jìn)行評(píng)