第3節(jié)用2～6的乘法口訣求商第3課時(shí)用除法解決實(shí)際問題和兩種平均分方法的區(qū)別案例二（課件）

同學(xué)們！今天老師給你們帶來一種你們非常愛吃的傳統(tǒng)美食，你們想知道是什么嗎？

這是什么呀？創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣這里有15個(gè)美味的粽子，平均放到3個(gè)籠屜里，你知道每個(gè)籠屜里放幾個(gè)嗎？

請同學(xué)們根據(jù)信息給粽子分一分籠屜吧！創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣同學(xué)們可以和同組的伙伴討論一下，怎么給粽子分籠屜？用平均分解決實(shí)際問題15個(gè)粽子，平均放到3個(gè)籠屜里，每個(gè)籠屜里放幾個(gè)？大家可以討論一下：

①知道了什么？②要解決的問題是什么？

③你能把這個(gè)問題用以前學(xué)過的數(shù)量關(guān)系來解決嗎？用平均分解決實(shí)際問題15個(gè)粽子，平均放到3個(gè)籠屜里，每個(gè)籠屜里放幾個(gè)？請大家分組探討該如何解決“每個(gè)籠屜里放幾個(gè)”的問題。用平均分解決實(shí)際問題15個(gè)粽子，平均放到3個(gè)籠屜里，每個(gè)籠屜里放幾個(gè)？你能應(yīng)用你收集到的信息幫它們解決問題嗎？你有什么辦法？

★知道了有15個(gè)粽子，要平均放到3個(gè)籠屜里。問題是每個(gè)籠屜放幾個(gè)。用平均分解決實(shí)際問題15個(gè)粽子，平均放到3個(gè)籠屜里，每個(gè)籠屜里放幾個(gè)？

“平均分”是什么意思？能用我們以前學(xué)過的什么數(shù)量關(guān)系來解答？

平均分就是每個(gè)籠屜里放的粽子數(shù)量一樣，就是把15平均分成3份，求每份是幾，應(yīng)該用除法來計(jì)算。用平均分解決實(shí)際問題15個(gè)粽子，平均放到3個(gè)籠屜里，每個(gè)籠屜里放幾個(gè)？下面請同學(xué)們在練習(xí)本上寫出這道題的算式。15÷3＝5（個(gè)）用平均分解決實(shí)際問題15個(gè)粽子，平均放到3個(gè)籠屜里，每個(gè)籠屜里放幾個(gè)？剛才我們通過尋找已知的條件和問題，把這道題轉(zhuǎn)化成“把15平均分成3份，每份是幾”的數(shù)量關(guān)系，用除法來解決了，那么我們算得對不對呢？能不能使粽子平均放到3個(gè)籠屜里？用平均分解決實(shí)際問題15個(gè)粽子，平均放到3個(gè)籠屜里，每個(gè)籠屜里放幾個(gè)？

快來用你喜歡的方式檢驗(yàn)一下吧，看看每個(gè)籠屜里放5個(gè)粽子對不對。

★可以用圈一圈、畫一畫、連一連的方式檢驗(yàn)，也可以用乘法檢驗(yàn)……用平均分解決實(shí)際問題15個(gè)粽子，平均放到3個(gè)籠屜里，每個(gè)籠屜里放幾個(gè)？剛才我們已經(jīng)成功地給粽子分籠屜，老師相信這個(gè)問題也一定難不倒同學(xué)們，快和小組的同學(xué)討論一下新問題吧。

★先找到已知條件和問題，再解決問題。用平均分解決實(shí)際問題15個(gè)粽子，每個(gè)籠屜里放5個(gè)，要用幾個(gè)籠屜？已知有15個(gè)粽子，每個(gè)籠屜里放5個(gè)，要求的問題是要用幾個(gè)籠屜，就是求15里面有幾個(gè)5。可以用除法來解決，15÷5＝3（個(gè)）。用平均分解決實(shí)際問題15個(gè)粽子，每個(gè)籠屜里放5個(gè)，要用幾個(gè)籠屜？請同學(xué)們將自己的解題思路整理到練習(xí)本上，也可以通過畫簡圖來理清思路。用平均分解決實(shí)際問題15個(gè)粽子，每個(gè)籠屜里放5個(gè)，要用幾個(gè)籠屜？請大家思考一下可以用什么方法檢驗(yàn)自己的解題結(jié)果是否正確。用平均分解決實(shí)際問題15個(gè)粽子，每個(gè)籠屜里放5個(gè)，要用幾個(gè)籠屜？同學(xué)們仔細(xì)比較上面的兩道題，發(fā)現(xiàn)了什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)了嗎？★兩道題都是“平均分”問題，都可以用除法來解決。不同點(diǎn)是運(yùn)用的數(shù)量關(guān)系不同，第一道題是把15平均分成3份，求每份是幾；第二道題是求把15平均分成幾份，每份是5。用平均分解決實(shí)際問題1.12筒茶葉，每盒放6筒，要用幾個(gè)盒子？12÷6＝2（個(gè)）課內(nèi)訓(xùn)練，鞏固新知1.把12筒茶葉平均放在2個(gè)盒子里，每盒放幾筒？12÷2＝6（筒）課內(nèi)訓(xùn)練，鞏固新知2.學(xué)校買來15個(gè)。（1）每個(gè)班分3個(gè)，可以分給幾個(gè)班？15÷3＝5（個(gè)）

（2）平均分給5個(gè)班，每個(gè)班分幾個(gè)？15÷5＝3（個(gè)）課內(nèi)訓(xùn)練，鞏固新知1.12個(gè)西瓜，每只小猴子搬2個(gè)，需要幾只小猴子？2.12個(gè)西瓜，4只小猴子來搬，平均每只小猴子搬幾個(gè)？課外延伸，應(yīng)用新知12÷2＝6（只）12÷4＝3（個(gè)）

希望大家學(xué)會自己收集解決問題所需要的信息，獨(dú)立解決問題，加深對平均分的認(rèn)識。

下面就請大家獨(dú)立操作解決、匯報(bào)并集體訂正，并總結(jié)這兩題有什么相同和不同的地方，總結(jié)規(guī)律，舉一反三。課外延伸，應(yīng)用新知總結(jié)收獲同學(xué)們，這節(jié)數(shù)學(xué)課上完了，你有哪些收獲