大班其他教案：有趣的樹葉組合畫

大班其他教案：有趣的樹葉組合畫匯報(bào)人：2024-01-30CATALOGUE目錄教案背景與目標(biāo)樹葉組合畫基本知識與技巧創(chuàng)意樹葉組合畫實(shí)例欣賞手工制作樹葉組合畫步驟演示兒童自主創(chuàng)作樹葉組合畫活動(dòng)安排總結(jié)反思與拓展延伸01教案背景與目標(biāo)

背景介紹自然環(huán)境教育資源豐富樹葉作為自然界中常見的元素，易于獲取且形態(tài)各異，為兒童提供了廣闊的創(chuàng)作空間。培養(yǎng)兒童審美與創(chuàng)造力通過樹葉組合畫活動(dòng)，引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)美、欣賞美，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力與想象力?？鐚W(xué)科綜合實(shí)踐樹葉組合畫活動(dòng)融合了藝術(shù)、科學(xué)、語言等多個(gè)領(lǐng)域，有助于兒童全面發(fā)展。讓兒童了解樹葉的形態(tài)、顏色等特征，學(xué)會(huì)利用樹葉進(jìn)行創(chuàng)意組合，培養(yǎng)審美能力和動(dòng)手操作能力。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)兒童通過觀察、思考、嘗試、合作等方式進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。培養(yǎng)兒童對大自然的熱愛與敬畏之情，激發(fā)他們探索自然的興趣與愿望，同時(shí)增強(qiáng)環(huán)保意識。030201教學(xué)目標(biāo)與意義適齡兒童與準(zhǔn)備工作適齡兒童：大班兒童（5-6歲）收集各種形態(tài)、顏色的樹葉，清洗干凈并晾干。創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬敞、明亮、安全的活動(dòng)環(huán)境。準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備剪刀、膠水、畫紙等制作工具。教師可提前制作一些樹葉組合畫作品作為示范。02樹葉組合畫基本知識與技巧銀杏葉、楓葉、柳葉、槐樹葉等，每種樹葉都有其獨(dú)特的形狀和紋理。常見樹葉種類不同季節(jié)的樹葉顏色、大小、形狀各異，可以根據(jù)季節(jié)變化選擇不同種類的樹葉進(jìn)行創(chuàng)作。樹葉特點(diǎn)樹葉種類與特點(diǎn)確定主題后，選擇適合的樹葉進(jìn)行組合，突出主題元素。主題突出注意樹葉顏色的搭配，可以運(yùn)用對比色或相近色進(jìn)行搭配，使畫面更加和諧美觀。色彩搭配通過不同大小、形狀、顏色的樹葉進(jìn)行組合，形成層次感，增加畫面的深度。層次感組合畫構(gòu)圖原則粘貼材料01可以選擇雙面膠、乳膠等粘貼材料，根據(jù)樹葉的材質(zhì)和畫面需求進(jìn)行選擇。粘貼順序02先粘貼背景樹葉，再粘貼主題樹葉，最后粘貼裝飾樹葉，注意層次感。注意事項(xiàng)03粘貼時(shí)要輕壓樹葉，避免破壞樹葉的形狀和紋理；粘貼完成后可以用書本等重物壓平，使畫面更加平整。同時(shí)，要注意保持畫面整潔，避免膠水等污漬影響美觀。粘貼技巧和注意事項(xiàng)03創(chuàng)意樹葉組合畫實(shí)例欣賞利用不同形狀和顏色的樹葉，拼貼出各種可愛的小動(dòng)物形象，如兔子、小貓、小鳥等。樹葉拼貼小動(dòng)物將樹葉涂上顏料，拓印在畫紙上，形成獨(dú)特的動(dòng)物圖案，如蝴蝶、金魚等。樹葉拓印動(dòng)物圖案通過剪紙技巧，將樹葉剪成各種動(dòng)物造型，如熊貓、獅子、長頸鹿等。樹葉剪紙動(dòng)物造型動(dòng)物主題樹葉組合畫樹葉印畫風(fēng)景元素將樹葉涂上顏料，印畫出各種風(fēng)景元素，如樹木、云彩、太陽等。樹葉拼貼風(fēng)景畫利用樹葉的天然色彩和紋理，拼貼出美麗的風(fēng)景畫，如山林、湖泊、田野等。樹葉造型風(fēng)景構(gòu)圖通過構(gòu)思和設(shè)計(jì)，將不同形狀和顏色的樹葉組合成具有美感的風(fēng)景構(gòu)圖，如秋色樹林、冬日雪景等。風(fēng)景主題樹葉組合畫03樹葉造型抽象表現(xiàn)運(yùn)用樹葉的造型和色彩，表現(xiàn)出抽象的意境和情感，如用樹葉拼貼出流動(dòng)的線條、跳躍的點(diǎn)等。01樹葉抽象拼貼畫運(yùn)用樹葉的形狀、色彩和紋理，創(chuàng)作出具有抽象美感的拼貼畫作品。02樹葉印畫抽象圖案通過樹葉印畫的方式，形成各種抽象的圖案和紋理，展現(xiàn)樹葉的獨(dú)特魅力。抽象主題樹葉組合畫04手工制作樹葉組合畫步驟演示樹葉紙張膠水剪刀、鑷子等工具收集并準(zhǔn)備所需材料01020304各種形狀、大小和顏色的樹葉，最好是新鮮的，這樣它們的紋理和顏色會(huì)更加鮮明。選擇較厚的紙張，如卡紙或水彩紙，以便更好地承載樹葉和膠水。選擇適合手工制作的膠水，如白乳膠或雙面膠，確保樹葉能夠牢固地粘貼在紙張上。用于修剪樹葉和調(diào)整位置。確定主題可以根據(jù)季節(jié)、節(jié)日或自然景觀等確定樹葉組合畫的主題。挑選樹葉根據(jù)主題挑選合適的樹葉，注意樹葉的形狀、顏色和紋理的搭配。設(shè)計(jì)布局在紙上大致勾勒出畫面的輪廓，并確定樹葉的擺放位置和方向，以形成美觀的畫面。構(gòu)思并設(shè)計(jì)畫面布局粘貼制作過程中的技巧在樹葉的背面涂抹適量的膠水，注意不要涂得太厚，以免影響粘貼效果。將涂好膠水的樹葉按照設(shè)計(jì)好的布局粘貼在紙張上，輕輕按壓使其牢固。在粘貼過程中，可以隨時(shí)調(diào)整樹葉的位置和方向，以達(dá)到最佳效果。如果樹葉過大或形狀不合適，可以使用剪刀進(jìn)行修剪，使畫面更加協(xié)調(diào)。涂抹膠水粘貼樹葉調(diào)整位置修剪多余部分05兒童自主創(chuàng)作樹葉組合畫活動(dòng)安排鼓勵(lì)兒童從自然環(huán)境中尋找靈感，如動(dòng)物、植物、風(fēng)景等，用樹葉組合出具有自然美感的畫面。自然主題引導(dǎo)兒童嘗試用樹葉創(chuàng)作抽象畫，通過形狀、色彩和線條的組合表達(dá)情感和想象。抽象風(fēng)格讓兒童根據(jù)自己喜歡的故事或童話，用樹葉組合出故事中的角色和場景，增強(qiáng)作品的敘事性。故事情境確定創(chuàng)作主題和風(fēng)格123將兒童分成若干小組，每組選定一個(gè)主題或風(fēng)格進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)小組成員相互協(xié)作、共同完成任務(wù)。小組合作在分組的基礎(chǔ)上，給每個(gè)兒童留出一定的個(gè)人創(chuàng)作時(shí)間，讓他們根據(jù)自己的興趣和想法進(jìn)行自由創(chuàng)作。個(gè)人創(chuàng)作教師在活動(dòng)過程中提供必要的指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)兒童發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)注意安全使用工具和材料。教師指導(dǎo)分組進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)作品展示互相評價(jià)教師點(diǎn)評交流與分享互相欣賞和評價(jià)作品將兒童的作品展示出來，讓所有人都能欣賞到他們的成果。教師對每幅作品進(jìn)行簡要的點(diǎn)評，肯定兒童的創(chuàng)意和努力，同時(shí)提出建設(shè)性的意見和建議。鼓勵(lì)兒童相互評價(jià)作品，說出自己喜歡的作品和理由，以及可以改進(jìn)的地方。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，組織兒童進(jìn)行交流和分享，讓他們談?wù)勛约涸趧?chuàng)作過程中的感受和收獲。06總結(jié)反思與拓展延伸樹葉的組合與粘貼引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，將樹葉組合成各種圖案，并學(xué)習(xí)使用膠水等工具將樹葉粘貼在紙上。組合畫的創(chuàng)作與欣賞鼓勵(lì)孩子們創(chuàng)作出自己的樹葉組合畫，并互相欣賞、評價(jià)彼此的作品。樹葉的采集與選擇帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)自然，親手采集各種形狀、顏色的樹葉，并學(xué)習(xí)如何選擇適合制作組合畫的樹葉?；仡櫛敬握n程內(nèi)容孩子們表示，通過本次課程，他們更加熱愛大自然，喜歡探索自然中的美好事物。孩子們認(rèn)為，樹葉組合畫制作過程中需要耐心和細(xì)心，這讓他們學(xué)會(huì)了專注和堅(jiān)持。孩子們表示，他們很喜歡自己的樹葉組合畫作品，感覺很有成就感。分享孩子們的心得體會(huì)利用樹葉組合畫向孩子們宣傳環(huán)保理念，讓他們了解廢物