2023年新人教版六年級(jí)語文下冊(cè)第1單元3古詩三首精華課件

3古詩三首第1課時(shí)第2課時(shí)新課導(dǎo)入爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。你知道哪些與傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗有關(guān)的詩句？春節(jié)放爆竹、喝屠蘇酒、換桃符清明節(jié)掃墓重陽節(jié)登高、插茱萸第1課時(shí)寒食

[唐]韓翃十五夜望月[唐]王建自讀兩首古詩，把握詩歌朗讀節(jié)奏。多讀幾遍，疏通字詞。并完成下面學(xué)習(xí)單。古詩《寒食》《十五夜望月》景物我想象到的畫面節(jié)日習(xí)俗初讀課文寒食[唐]韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。hónɡhóu寒食節(jié)，通常在冬至后的第105天，過去在節(jié)日期間不能生火做飯。寒食十五夜望月[唐]王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。十五夜

農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)的夜晚。qīyā課文解讀春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。春城：指春天的京城。御柳：皇城里的柳樹。

詩意：暮春時(shí)節(jié)的長安城處處柳絮紛飛，落花飄散，寒食時(shí)節(jié)東風(fēng)吹拂著皇城里的柳樹。傳蠟燭：指宮中傳賜新火。

詩意：夜色降臨，皇宮里忙著傳賜新火，裊裊輕煙散入權(quán)貴豪門的家里。五侯：這里泛指權(quán)貴豪門。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。漢宮：這里用漢代皇宮來借指唐代皇宮。春城飛花東風(fēng)御柳漢宮蠟燭輕煙同桌交流，簡(jiǎn)要描述想象到的畫面。春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。無處不飛無處不：雙重否定加重肯定語氣，有效烘托出全城都沉浸在濃郁春意之中的盛況，表達(dá)效果更強(qiáng)烈。

“飛”和“斜”明寫花、柳而暗寫風(fēng)，與“東風(fēng)”相呼應(yīng)。斜白天春城飛花圖日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。夜晚傳散用“傳”和“散”生動(dòng)地畫出一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞?shì)p煙之味。走馬傳燭圖下面哪幅圖與“春城無處不飛花”描寫的景象更貼切？在括號(hào)里打“√”。選自《狀元作業(yè)本》理解古詩，完成練習(xí)。（）（）√《十五夜望月》中又有哪些景物？你能想象到什么樣的畫面？地面烏鴉冷露桂花院中的地面映著皎潔的月光，一片雪白，高高的樹上棲息著鵲鴉，對(duì)著明亮的月光發(fā)出驚鳴，空氣中傳來一陣若有若無的桂花的幽香，詩人走到桂樹跟前，發(fā)現(xiàn)微冷的秋露凝結(jié)，沾濕了朵朵桂花。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。中庭：即庭中，庭院中。地白：月光照在庭院地上的樣子。

詩意：中秋的月光照在庭院的地面上，樹上棲息著鴉鵲。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕了庭院中的桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

詩意：今天晚上人們都在仰望當(dāng)空的明月，不知道這秋思之情落在了誰家。

“樹棲鴉”是“鴉棲樹”的倒裝句，鴉鵲已經(jīng)棲息在樹上，暗示夜已經(jīng)深了，周圍一片寂靜。這三個(gè)字簡(jiǎn)潔凝練，既寫了鴉鵲棲樹的情狀，又烘托了月夜的寂靜。

“無聲”二字，細(xì)致地表現(xiàn)出冷露的輕盈無跡，又渲染了桂花被浸潤的時(shí)間久。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。樹棲鴉無聲今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。落

落：新穎妥貼，不同凡響，它給人以靈動(dòng)的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間似的。《十五夜望月》中，中秋之夜，面對(duì)圓月，詩人有何感想？這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？詩人是獨(dú)自一人在庭中望月，但從“人盡望”可以看出，詩人因自己望月而想到天下人皆望月，因自己的孤獨(dú)想到天下人的孤獨(dú)，因自己的懷人之情想到天下人的懷人之情，營造出一種深遠(yuǎn)的意境。這首詩表達(dá)了詩人對(duì)友人深深的思念之情。在你讀過的古詩詞中，還有哪些類似的詩句將思念之情寄托在月亮中？和同學(xué)交流。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥Α对乱箲浬岬堋泛Ｉ仙髟?，天涯共此時(shí)?！獜埦琵g《望月懷遠(yuǎn)》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。——王安石《泊船瓜洲》選自《狀元作業(yè)本》品析詩句，完成練習(xí)。月光照在庭院地上的樣子（1）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。①“地白”的意思是______________________，其意境與李白的詩句“___________，___________”十分接近。②寫兩句課外積累的含“月”的詩句：___________，___________。（2）今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。①用自己的話說說詩句的意思：_______________________________________________________

②這兩句詩含蓄地表達(dá)了詩人_________________之情。床前明月光疑是地上霜野曠天低樹江清今夜明月當(dāng)空，世間人人仰對(duì)友人深深的思念月近人望，不知道這秋日情思會(huì)落到誰家？詩句傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣繼續(xù)填寫自己知道的其他涉及傳統(tǒng)節(jié)日的詩句。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。放爆竹、喝屠蘇酒、換桃符春節(jié)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。掃墓清明節(jié)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。登高、插茱萸重陽節(jié)日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。禁火寒食節(jié)今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。賞月、賞桂花中秋節(jié)寒食板書設(shè)計(jì)十五夜望月寒食節(jié)中秋節(jié)景境情主題概括

《寒食》描寫的是唐代寒食節(jié)的習(xí)俗：于清明時(shí)節(jié)取榆柳之火，皇帝也會(huì)將新取得的火種賜給權(quán)貴大臣，以示恩寵?！妒逡雇隆肥且皇淄略亼阎?，展現(xiàn)了一幅寂寥、冷清、沉靜的中秋月夜圖，表達(dá)了詩人對(duì)友人的思念之情。第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧學(xué)過的民間故事《牛郎織女》，用自己的話講一講。聽朗讀，注意詩歌朗讀節(jié)奏。試著讀幾遍，疏通字詞。借助注釋，理解詩意。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。tiáozházhùmòzhuó感受疊詞的韻律美讀出詩歌的節(jié)奏美jiǎozhānɡqìyínɡ課文解讀迢迢牽牛星，皎皎河漢女。河漢女：指織女星。河漢，銀河。

詩意：看那遙遠(yuǎn)的牽牛星，皎潔的織女星。

“迢迢”形容路途很遙遠(yuǎn)，表現(xiàn)了牛郎和織女相隔很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。迢迢牽牛星，皎皎河漢女?！梆ā北憩F(xiàn)出織女星潔白明亮的樣子。迢迢皎皎開篇先描繪了仰望星空所見之景，進(jìn)而聯(lián)想到了牛郎織女的愛情悲劇。朗讀時(shí)，“迢迢牽牛星”可以讀得慢一些、長一些，接下來的“皎皎”二字起調(diào)可以讀得稍高、稍短。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。擢：伸出。素：白皙。

詩意：織女伸出細(xì)長而白皙的手織著布，織布機(jī)發(fā)出札札的聲音。札札：織機(jī)發(fā)出的響聲。機(jī)杼：織機(jī)。杼，梭子。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。

“纖纖”一詞寫出了織女手的纖細(xì)。

“素”字寫出了織女手的白晳。

弄：動(dòng)態(tài)盡出，這兩句動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)出織女的嬌柔、勤苦。纖纖素弄“纖纖擢素手”可將語調(diào)放得輕柔一點(diǎn)兒，讀出其中的柔美之感；“札札”可讀得稍微短促一點(diǎn)兒。終日不成章，泣涕零如雨。章：花紋。零：落下。

詩意：一整天也沒織成一段布，眼淚如同雨水般掉落。這兩句詩寫織女織布的結(jié)果和織布時(shí)的情態(tài)?？椗畡诙鵁o功，淚如雨下，只因?yàn)樗寄钪呐＠桑瑑?nèi)心飽受折磨，十分痛苦。這兩句詩可以讀得稍微低緩一些。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。盈盈：清澈的樣子。脈脈：相視無言的樣子。

詩意：那銀河看起來又清又淺，兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢？他們之間雖然只隔了一條銀河，但也只能含情而相視無言。

“盈盈”讓人仿佛看到了織女在銀河中的婀娜的倒影與優(yōu)美的身姿。

“脈脈”寫出了織女無言中的濃濃的離愁。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。盈盈脈脈

前三句仍然以低緩的語調(diào)來讀，最后一句“脈脈不得語”適當(dāng)拖長語調(diào)，讀出織女無盡的思念之情。詩中疊字的運(yùn)用，細(xì)膩、傳神地描繪了種種情態(tài)，讓人浮想聯(lián)翩；同時(shí)，疊字都用在句首，使詩歌節(jié)奏鮮明，韻律優(yōu)美舒緩，也使詩歌表達(dá)的感情更加動(dòng)人。最后四句，詩人發(fā)出感慨：牛郎與織女雖只一水之隔，卻只能含情凝望，不得相會(huì)，更無法對(duì)話。從“不成章”到“不得語”，隱忍、靜默中蘊(yùn)蓄著強(qiáng)烈的情感，含而不露，反而更增加了其感染力。迢迢牽牛星（）牽牛星，（）河漢女。（）擢素手，（）弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。（）一水間，（）不得語。選自《狀元作業(yè)本》課內(nèi)閱讀。BDE把詩歌補(bǔ)充完整，詩中運(yùn)用了大量的疊詞，這樣寫的好處是（）。（多選）更能體現(xiàn)出詩人的文學(xué)素養(yǎng)使詩歌表達(dá)的感情更加動(dòng)人更易于讀者理解詩歌的意思使詩歌節(jié)奏鮮明，韻律優(yōu)美舒緩細(xì)膩、傳神地描繪了種種情態(tài)，讓人浮想聯(lián)翩迢迢皎皎纖纖札札盈盈脈脈主題概括

《迢迢牽牛星》借牛郎和織女被銀河相隔而不得相會(huì)的神話傳說，表達(dá)夫婦之間的離情別意，或是一種相思而不可得的愁緒。板書設(shè)計(jì)迢迢牽牛星牽牛星牛郎河漢女織女相隔相思字詞學(xué)習(xí)御hóujiǎozhānɡqìyínɡm(xù)òqīyā王侯皎皎文章哭泣盈盈脈