《呼吸作用》能力提升

學而優(yōu)·教有方2/2第2節(jié)呼吸作用一、選擇題。1.如圖表示溫度對萌發(fā)種子呼吸作用強弱影響的坐標曲線，據圖判斷以下說法錯誤的是（）A.在溫度為0~40℃的范圍內，溫度越高呼吸作用越強B.溫度超過40℃，種子的呼吸作用逐漸減弱C.若要測定呼吸作用強度，我們可以通過測得單位時間內產生氧氣的多少來確定D.分析曲線圖可說明，在生產實際中儲存蔬菜、水果、糧食時要保持低溫條件，這樣可以避免過多消耗其中的有機物2.如圖表示一段時間內某植物葉片吸收二氧化碳與光照強度的關系示意圖。以下分析正確的是（）A.ac段表示該植物的光合作用不斷地增強B.b點表示該植物既不進行光合作用，也不進行呼吸作用C.當光照強度>n1時，該植物開始進行光合作用D.當光照強度>n2時，表示該植物不再進行光合作用3.為探究綠色植物和種子的生命活動，某興趣小組的同學設計并實施了以下實驗。下列敘述錯誤的是（）A.甲裝置實驗前暗處理的目的是將葉片內的淀粉運走耗盡B.乙裝置收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃C.丙裝置觀察的現象是澄清的石灰水變渾濁D.丁裝置實驗現象說明萌發(fā)的種子呼吸作用產生了二氧化碳4.如圖表示植物的葉釋放或吸收氧氣的量（相對值）隨時間變化的曲線圖，下列敘述中錯誤的是（）A.AB段植物只進行呼吸作用，不進行光合作用B.BD段植物光合作用與呼吸作用都進行C.C點時光合作用釋放氧的量與呼吸作用吸收氧的量相等D.DE段光合作用釋放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量5.臨床上常給重危病人吸氧和靜脈注射葡萄糖，請你用所學的知識來判斷下列說法錯誤的是（）A.吸氧有助于病人的細胞獲得氧氣B.靜脈點滴有助于病人的細胞及時獲得葡萄糖C.細胞可以利用氧和葡萄糖釋放能量，供病人需要D.重危病人的消化和呼吸功能已喪失6.如圖表示光合作用和呼吸作用以及它們之間的物質轉化過程，若甲代表有機物和氧氣，則I、Ⅱ、乙分別代表（）A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水C.呼吸作用、光合作用、有機物和氧氣D.光合作用、呼吸作用、有機物和氧氣7.下列是溫室大棚栽培經常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（）A.合理密植，及時灌溉、施肥、治蟲B.適時給作物松土，夜間適當通風降溫C.適當延長光照時間，增加光照強度D.光照條件下適當增加二氧化碳的濃度二、非選擇題。8.生物科學是實驗科學，廣闊的自然界是生物學習的天然“實驗室”。興趣小組走進大自然，利用天竺葵開展了一系列探究活動。（1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料嗎？同學們用天竺葵設計了如圖所示的三組密閉裝置（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。將三組裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射。幾小時后，分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片，經酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。若組葉片藍色最深，組葉片藍色較淺，組葉片不變藍，則說明二氧化碳是光合作用的原料。（2）探究二：探究綠色植物呼吸作用的強度。同學們設計了如圖所示裝置來探究綠色植物呼吸作用的強度。實驗時應對裝置進行處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴將向（填“左”或“右”）移動，原因是。根據一定時間內玻璃鐘罩內氣體體積的變化量可計算出呼吸作用的強度。參考答案一、選擇題。1.C解析：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。在溫度為0~40℃的范圍內，呼吸作用強度與溫度的關系是溫度越高，呼吸作用越強。超過了40℃，溫度越高，呼吸作用逐漸減弱。植物進行呼吸作用，分解有機物，產生二氧化碳，因此可以通過測得二氧化碳的多少來確定呼吸作用的強度。由圖中曲線可知，在生產實際中儲存蔬菜、水果、糧食時要保持低溫條件降低呼吸作用，可以避免過多消耗其中的有機物，延長保質期。2.A解析：植物從a點開始吸收二氧化碳，說明植物體從這時開始進行光合作用，但此時的光合作用強度較弱，光合作用吸收的氧化碳不如呼吸作用釋放的多。到b點時，隨著光照強度增強，光合作用吸收二氧化碳與呼吸作用釋放的二氧化碳量相等bc段表示光合作用強度超過了呼吸作用強度，二氧化碳吸收量增多。cd段表示光合作用強度不再隨光照強度增強而增強二氧化碳吸收量趨于穩(wěn)定。3.D解析：甲裝置探究的是綠葉在光下制造淀粉，實驗前暗處理的目的是將葉片內的淀粉運走耗盡；乙裝置探究的是光合作用能產生氧氣，檢驗方法是收集的氣體可以使帶火星的細木條復燃；丙裝置探究的是萌的種子進行呼吸作用產生二氧化碳，觀察的現象是澄清的石灰水變渾濁；丁裝置中蠟燭熄滅，說明萌發(fā)的種子呼吸作用消耗了氧氣。4.D解析：本題考查植物的光合作用和呼吸作用。由圖可知：AB段氧的吸收量保持恒定，說明植物只吸收氧，植物進行呼吸作用，不進行光合作用，A項正確。B點以后開始進行光合作用，呼吸作用什么時候都進行，B項正確。C點時光合作用等于呼吸作用，C點以后光合作用大于呼吸作用C項正確。DE段光合作用有點下降，但仍然是釋放氧，光合作用大于呼吸作用，D項錯誤。5.D解析：吸氧有助于病人的細胞獲得氧氣靜脈點滴有助于病人的細胞及時獲得葡萄糖。細胞可以利用氧和葡萄糖釋放能量，人體生命活動的需要。重危病人的呼吸功能并沒有喪失。6.A解析：本題主要考查光合作用與呼吸作用的關系。光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物和氧氣，并把光能轉化成化學能貯存在有機中的過程；而呼吸作用是指植物體把有機物和氧氣轉化成二氧化碳和水，并把有機物中的能量釋放出來的過程。7.B解析：合理密植、及時灌溉，能提高光合作用效率；給作物松土可促進根部細胞的呼吸作用，夜間降低溫度，能降低呼吸作用減少有機物的消耗，提高產量；延長光照時間，增加光照強度，能提高光合作用效率；增加二氧化碳濃度，增加了光合作用的原料，可提高光合作用效率。二、非選擇題。8.答案：（1）乙&丙&甲（2）遮光（放到黑暗處）&左&植物呼吸作用消耗了氧氣，產生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導致玻璃鐘罩內氣體減少，氣壓下降，所以紅墨水滴向左移動解析：（1）甲、乙、丙三個裝置分別放置氫氧化鈉溶液、碳酸氫鈉溶液、清水，氫氧化內溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳。所以甲裝置內沒有二氧化碳，乙裝置內二氧化碳最多，丙裝置內二氧化碳較少。將三組裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射。幾小時后，分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片，經酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。若乙組葉片藍色最深，丙組葉片藍色較淺，甲組葉片不變藍，則說明二氧化碳是光合作用的原料。（2）二氧化碳是呼吸作用的產物，也是光合作用的原料，光合作用只能在光下才能進行，呼