2023最美鄉(xiāng)村教師個(gè)人主要事跡材料10篇

最美鄉(xiāng)村教師個(gè)人主要事跡材料10篇2023最美鄉(xiāng)村老師個(gè)人主要事跡材料10篇

最美鄉(xiāng)村老師個(gè)人主要事跡材料有哪些？事跡材料可分為個(gè)人事跡材料和集體事跡材料，而典型閱歷材料主要指先進(jìn)集體閱歷材料，實(shí)際中很少有先進(jìn)個(gè)人閱歷材料。下面是我為大家整理的最美鄉(xiāng)村老師個(gè)人主要事跡材料，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

最美鄉(xiāng)村老師個(gè)人主要事跡材料（篇1）

在安徽省霍邱縣，提到楊明生，熟悉他的人都會(huì)豎起大拇指。

霍邱一中校長(zhǎng)、老師楊明生自高校畢業(yè)回到霍邱任教，再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這個(gè)原國(guó)家級(jí)扶貧開(kāi)發(fā)重點(diǎn)縣、革命老區(qū)。因長(zhǎng)期勞累，他患上甲狀腺惡性腫瘤、嚴(yán)峻眼疾等多種疾病。但他的考勤簿上卻鮮有因私請(qǐng)假的記錄。每天，他總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，最終一個(gè)回家。因眼疾影響，常常在黑暗中扛著自行車(chē)，數(shù)著樓梯臺(tái)階上下樓。

楊明生留守家鄉(xiāng)教育38年。面對(duì)一些教育機(jī)構(gòu)和學(xué)校的高薪邀請(qǐng)，他數(shù)次拒絕，“我必需堅(jiān)守在家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)教育盡一份力。”

30年輾轉(zhuǎn)4個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校，甘肅省肅南裕固族自治縣明花學(xué)校老師安文軍，始終沒(méi)有離開(kāi)他喜愛(ài)的牧區(qū)，每到一處，他都腳踏實(shí)地，用自己的青春和愛(ài)心，呵護(hù)著孩子們的心靈，為牧區(qū)教育事業(yè)傾情奉獻(xiàn)。

最美鄉(xiāng)村老師個(gè)人主要事跡材料（篇2）

徐海燕，女，41歲，商丘市民權(quán)縣第一試驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)

帶著對(duì)教育的喜愛(ài)和執(zhí)著，徐海燕堅(jiān)守一線24年，用情用愛(ài)呵護(hù)每名幼兒。2022年，徐海燕發(fā)覺(jué)園內(nèi)孩子沐沐有抑郁傾向，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心父母聯(lián)系先進(jìn)醫(yī)療資源，關(guān)心其早日返園。沐沐返園后徐海燕每天觀看其變化，急躁教他說(shuō)話，沐沐生日，徐海燕親自捧著蛋糕，帶領(lǐng)小伴侶為沐沐送上生日祝愿，被沐沐喚作媽媽?zhuān)瑒倮P(guān)心其轉(zhuǎn)變成一名活潑開(kāi)朗的孩子。2022年，徐海燕深化鄉(xiāng)村開(kāi)展扶貧送教，與王橋鎮(zhèn)底西村3戶貧困戶結(jié)對(duì)幫扶，主動(dòng)為扶貧村送物送教送課，累計(jì)下鄉(xiāng)送教15次，送課65節(jié)，支持資金8萬(wàn)余元，樂(lè)觀支持鄉(xiāng)村學(xué)前教育事業(yè)進(jìn)展。

徐海燕先后獲得河南省老師教育專(zhuān)家、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省中學(xué)校德育先進(jìn)工、商丘市師德模范等榮譽(yù)稱號(hào)。

最美鄉(xiāng)村老師個(gè)人主要事跡材料（篇3）

史真真，女，32歲，信陽(yáng)市潢川縣迎賓路學(xué)校老師

2022年，剛剛畢業(yè)的史真真，經(jīng)過(guò)特崗考試，從家鄉(xiāng)漯河來(lái)到潢川縣雙柳樹(shù)鎮(zhèn)王樓學(xué)校任教。王樓學(xué)校是一個(gè)山村教學(xué)點(diǎn)。她克服困難，埋頭苦干，培優(yōu)扶弱。2022年7月，為了共同的教書(shū)夢(mèng)，她讓愛(ài)人放棄洛陽(yáng)師范學(xué)院的工作，從高校回到農(nóng)村學(xué)校，報(bào)考潢川特崗，夫妻同心，奉獻(xiàn)青春。

為讓閱讀真實(shí)發(fā)生，她自費(fèi)外出培訓(xùn)，四處申請(qǐng)，為學(xué)校創(chuàng)建圖書(shū)室，為同學(xué)爭(zhēng)取優(yōu)質(zhì)圖書(shū)、文具。她領(lǐng)先通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，為學(xué)校開(kāi)設(shè)美術(shù)、音樂(lè)、體育等網(wǎng)絡(luò)課，并引進(jìn)“親近母語(yǔ)”的閱讀課，打造書(shū)香校內(nèi)。在新學(xué)校，她又籌建了“書(shū)香河南?迎賓路學(xué)校閱讀空間”，創(chuàng)立繪本社團(tuán)、閱讀與創(chuàng)作社團(tuán)，和孩子們共讀、共寫(xiě)、共創(chuàng)作。

史真真入選河南省鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年老師嘉獎(jiǎng)方案，榮獲“感動(dòng)中原”年度教育人物等稱號(hào)，2023年又當(dāng)選為第十四屆省人大代表。

最美鄉(xiāng)村老師個(gè)人主要事跡材料（篇4）

江蘇省南京市浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長(zhǎng)楊瑞清，永久記得1981年五四青年節(jié)那天。即將從師范學(xué)校畢業(yè)的他敲開(kāi)了校長(zhǎng)室的門(mén)，遞上一份決心書(shū)：到艱苦、偏僻的鄉(xiāng)村教書(shū)辦學(xué)。

楊瑞清帶著滿腔熱忱來(lái)到了江蘇省江浦縣(現(xiàn)南京市浦口區(qū))一所村辦學(xué)?！謇飳W(xué)校。這是一所怎樣的學(xué)校?當(dāng)?shù)厝嗽庍^(guò)一句順口溜：“黑屋子，土臺(tái)子，一排矮房破樣子，里面坐著泥孩子?！钡谝淮巫哌M(jìn)教室的楊瑞清接手了二班級(jí)的一個(gè)班級(jí)，38名同學(xué)中有20名留級(jí)生。同是農(nóng)村出身的楊瑞清理解這些孩子的不易：不是笨，而是學(xué)習(xí)條件差——平常在家拔草種瓜，家里沒(méi)活了才能到校上課。他下定決心，“就算吃得千般苦，也要把孩子教出來(lái)”。

開(kāi)學(xué)第一天，一個(gè)女孩就沒(méi)有來(lái)報(bào)到。當(dāng)天下午他上門(mén)找家長(zhǎng)，得到的只是一句冰冷的回答：“女孩子讀不讀書(shū)無(wú)所謂，家里需要她放鵝?！睏钊鹎宀辉阜艞?，每天放學(xué)后都趕到女孩家，一邊陪她放鵝，一邊教她功課……一個(gè)月以后，家長(zhǎng)被楊瑞清打動(dòng)了，說(shuō)：“這樣的老師，我們服!”

楊瑞清就這樣在鄉(xiāng)村學(xué)校扎下根來(lái)，這一扎根就是41年。開(kāi)設(shè)行知試驗(yàn)班、創(chuàng)建行知基地、制定學(xué)校不留級(jí)制度……一系列教改舉措，“只為讓鄉(xiāng)村孩子能接受好的教育?！?/p>

最美鄉(xiāng)村老師個(gè)人主要事跡材料（篇5）

熊姍姍：守正創(chuàng)新篤行致遠(yuǎn)

職稱/職務(wù)：副教授

部門(mén)：體育學(xué)院

政治面貌：中共黨員

先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介：

熊姍姍堅(jiān)持以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)鉆研教學(xué)創(chuàng)新，形成“以體育人、以文化心、以德樹(shù)人、知行合一”的教學(xué)理念，推動(dòng)高?！罢n程思政”建設(shè)與教學(xué)改革，連續(xù)2次獲得全國(guó)高校老師教學(xué)創(chuàng)新大賽省賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)賽三等獎(jiǎng)，貴州省高校“課程思政”教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)，獲評(píng)省級(jí)“金師”(教學(xué)名師)、省級(jí)“課程思政”教學(xué)名師，主持參加課題20余項(xiàng)，獲批省級(jí)“金課”(一流課程)、省級(jí)“課程思政”示范課程，在全國(guó)、全省范圍產(chǎn)生輻射，起到示范引領(lǐng)作用。

她關(guān)愛(ài)同學(xué)，潛心育人。樂(lè)觀引導(dǎo)與指導(dǎo)同學(xué)升學(xué)、復(fù)習(xí);開(kāi)設(shè)武術(shù)、健身氣功其次課堂，長(zhǎng)期無(wú)償指導(dǎo)同學(xué)專(zhuān)項(xiàng)化訓(xùn)練和競(jìng)賽，形成“以賽促學(xué)、以訓(xùn)帶賽”閉環(huán)式人才培育模式，指導(dǎo)同學(xué)參與國(guó)家級(jí)、省市級(jí)體育競(jìng)賽屢獲佳績(jī)，曾獲全省體教專(zhuān)業(yè)基本功大賽武術(shù)其次名、全省健身氣功競(jìng)賽第一名。

她奉獻(xiàn)社會(huì)，精進(jìn)至善。服務(wù)社會(huì)體育工作，推廣中國(guó)傳統(tǒng)文化，助推全民健身工程進(jìn)展。作為國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員參加國(guó)家體育總局“健康工程走基層”活動(dòng)，服務(wù)本省地區(qū)，助力鄉(xiāng)村振興、建設(shè)健康中國(guó);拍攝健身氣功教學(xué)視頻，面對(duì)全國(guó)推廣居家健身方法，服務(wù)人次達(dá)數(shù)萬(wàn)次。

她作為國(guó)家級(jí)裁判員，近幾年擔(dān)當(dāng)國(guó)際級(jí)、國(guó)家級(jí)、省級(jí)賽事數(shù)十場(chǎng)，曾擔(dān)當(dāng)?shù)谑膶萌\(yùn)會(huì)裁判員、第十一屆貴州省運(yùn)會(huì)健身氣功裁判長(zhǎng)，公正公正精確?????執(zhí)裁，在專(zhuān)業(yè)上持續(xù)精進(jìn)，被選拔為貴州省健身氣功代表隊(duì)員，參與全國(guó)健身氣功競(jìng)賽獲個(gè)人第六名、集體三等獎(jiǎng)等佳績(jī)。

榮譽(yù)稱號(hào)：

2021年貴州省一般本科高?！罢n程思政”教學(xué)名師

2022年貴州省一般本科高?！敖饚煛?教學(xué)名師)

2022年貴州省“最美勞動(dòng)者”

2021年貴陽(yáng)市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”

2022年貴陽(yáng)市“身邊榜樣”

2022年全國(guó)健身氣功站點(diǎn)聯(lián)賽第六名、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)

2022其次屆全國(guó)高校老師教學(xué)創(chuàng)新大賽地方高校組副高組三等獎(jiǎng)

2022年其次屆全國(guó)高校老師教學(xué)創(chuàng)新大賽貴州省副高組一等獎(jiǎng)

2023年第三屆全國(guó)高校老師教學(xué)創(chuàng)新大賽貴州省新文科組一等獎(jiǎng)

2022年首屆貴州省非思政課專(zhuān)業(yè)老師“課程思政”教學(xué)大比武總決賽一等獎(jiǎng)

2021年首屆貴州省高校老師教學(xué)創(chuàng)新大賽講師組三等獎(jiǎng)

國(guó)家級(jí)健身氣功裁判員

國(guó)家級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員

國(guó)家一級(jí)武術(shù)裁判員

中華武術(shù)五段

最美鄉(xiāng)村老師個(gè)人主要事跡材料（篇6）

李文香：巾幗綻芳華奮進(jìn)鑄華章

她20年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，孜孜不倦，用一顆赤誠(chéng)之心，在鄉(xiāng)村教育這片熱土上播種、耕耘、收獲。用自己的一言一行詮釋著一名鄉(xiāng)村老師的神圣職責(zé)，用堅(jiān)實(shí)的臂膀托起了鄉(xiāng)村教育的一片藍(lán)天，她就是“全國(guó)最美老師”獲得者，草海鎮(zhèn)保家中學(xué)副校長(zhǎng)——李文香。

沐浴著春日暖陽(yáng)，記者走進(jìn)保家中學(xué)，在辦公樓三樓，看到了正在仔細(xì)備課的李文香，這樣的工作她重復(fù)做了20年，但仍舊用心致志、一絲不茍，改了又改的課件成為了她成進(jìn)步步的“階梯”。

李文香自2022年起始終從事教育教學(xué)工作，從鄉(xiāng)村中學(xué)走出來(lái)的她，對(duì)鄉(xiāng)村教育這片熱土既熟識(shí)，又有著特別的情結(jié)。她本著一顆赤誠(chéng)的教育之心，用自己的教育幻想之光，去點(diǎn)亮鄉(xiāng)村更多的盼望之光。專(zhuān)心用情去澆灌農(nóng)村教育這片熱土，呵護(hù)每一棵“樹(shù)苗”，讓鄉(xiāng)村教育春色滿園、百花齊放。

談起取得的成果，李文香仍舊記憶猶新。剛參與工作時(shí)一個(gè)月領(lǐng)280元的工資，農(nóng)村出身的她生活過(guò)得并不富裕。但無(wú)論生活有多困難，她始終牢記教書(shū)育人的初心使命，認(rèn)仔細(xì)真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，懷著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持著自己的教育抱負(fù)，悄悄耕耘。2022年，李文香加入了省級(jí)名校長(zhǎng)工作室，借助良好的溝通研討平臺(tái)，她進(jìn)一步開(kāi)闊了眼界，打開(kāi)了思路，找到了提升自己的方法，也更加堅(jiān)決了她用自己的才智啟迪師生，用自己的魅力感染團(tuán)隊(duì)的信念決心。

021年3月，李文香被認(rèn)定為威寧縣其次批骨干老師、其次批縣級(jí)教學(xué)名師。她還成立了名師工作室，把多年來(lái)教育教學(xué)積累的閱歷和方法毫無(wú)保留地共享給年輕老師，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。工作室里的老師通過(guò)溝通學(xué)習(xí)，教育教學(xué)水平得到很大提升，也為威寧的教育事業(yè)蓬勃進(jìn)展增加了力氣。

“一分耕耘，一分收獲”，由于工作成果突出，李文香在2022年5月獲得威寧縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，2022年被評(píng)為優(yōu)秀班主任;2022年2月認(rèn)定為畢節(jié)市第十四批市級(jí)骨干老師;2021年被評(píng)為全國(guó)最美老師。

李文香說(shuō)：“一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，不僅是一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，更是一份份沉甸甸的責(zé)任。我會(huì)把這份責(zé)任扛在肩上，在今后的工作中，竭盡全力去踐行一名教育工的初心使命，把不斷追求幻想的堅(jiān)決信念和動(dòng)力帶給我的同學(xué)們?！?/p>

憑借多年豐富的工作閱歷和教學(xué)閱歷，李文香把情感滲透到日常教育教學(xué)中，通過(guò)通俗易懂、生動(dòng)風(fēng)趣的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)際案例，在一點(diǎn)一滴的教與學(xué)中讓同學(xué)感受學(xué)問(wèn)的力氣，教學(xué)方法也得到了廣闊師生家長(zhǎng)的全都好評(píng)。

保家中學(xué)九班級(jí)(2)班同學(xué)楊普說(shuō)：“李老師上課的方法很獨(dú)特，她總結(jié)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)也特別到位，把每個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都講得特別具體，讓我們班的每一位同學(xué)都聽(tīng)懂，堅(jiān)固把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)。”

九班級(jí)(2)班同學(xué)王杰麗說(shuō)：“在課堂上她是一位好老師，在生活中，她是我們的好伴侶，當(dāng)我們遇到難題，李老師總會(huì)利用課余時(shí)間關(guān)心我們?！?/p>

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。秉承讓同學(xué)“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共處”的培育目標(biāo)，李文香始終用實(shí)際行動(dòng)感染和影響著保家中學(xué)的師生們。正是一群李文香這樣的老師們，不斷播種、耕耘，讓鄉(xiāng)村教育這片熱土實(shí)現(xiàn)了“百花齊放”。

最美鄉(xiāng)村老師個(gè)人主要事跡材料（篇7）

“全國(guó)最美鄉(xiāng)村老師”黃先雄：大山里的歡樂(lè)“園丁”

2021年12月19日，爐山鎮(zhèn)臘寨學(xué)校老師黃先雄獲授2021年“全國(guó)最美老師”榮譽(yù)稱號(hào)。在北京參與頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，黃先雄便匆忙趕回老家，顧不上舟車(chē)勞頓，就樂(lè)觀投入到課堂教學(xué)中去。

12月26日，在聽(tīng)說(shuō)黃老師的事跡后，記者來(lái)到了臘寨學(xué)校。站在講臺(tái)上的黃先雄老師，已年近六旬，古銅色的臉上深深地刻著一道道皺紋，劍眉星目，身體挺立，中氣十足的聲音，顯得非常的精神。

黃先雄，從小就幻想著當(dāng)一名老師。1996年，在家人的支持下，他成了一名代課老師，一干就是12年。當(dāng)時(shí)教學(xué)條件特別艱苦，沒(méi)有教室，黃先雄就用自己的房子做教室，自己找材料制作桌椅、黑板;冬天沒(méi)有爐子，他怕孩子凍著，親自牽馬去鎮(zhèn)里面馱碳供同學(xué)取暖;同學(xué)付不起學(xué)費(fèi)，他就幫忙墊付，12個(gè)春秋，就這樣不間斷的堅(jiān)持下來(lái)。

“我的家人伴侶都支持，和我勤勞的雙手以及堅(jiān)決的信念，才把這些年度過(guò)來(lái)的?！被叵肫鹉嵌卫щy的時(shí)間，黃先雄仍記得清清晰楚。

20多年前的威寧農(nóng)村，不讓女孩子上學(xué)的“重男輕女”教育思想尤為嚴(yán)峻，許多家長(zhǎng)認(rèn)為，女孩子讀書(shū)對(duì)家里無(wú)用，只讓男孩子上學(xué)，因此村里許多女孩子失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)。為轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)們“重男輕女”的教育思想，黃先雄送自己的女兒上學(xué)，并敘述一些女孩子讀書(shū)勝利、有用，比男孩有出息的事給村民們聽(tīng)，引導(dǎo)村民們轉(zhuǎn)變陳舊的教育觀念，在他的引導(dǎo)和勸告下，村民的教育觀念得到很大轉(zhuǎn)變，都紛紛把女孩子送去上學(xué)，后來(lái)村里的女孩子也享有和男孩子一樣上學(xué)的機(jī)會(huì)，形成家家戶戶比讀書(shū)比學(xué)習(xí)的良好氛圍。

“他是我的好父親，也是我的好老師，成為他的女兒是我一輩子的榮幸，是我一輩子的幸福，我要向他學(xué)習(xí)，努力奮斗為教育事業(yè)奮斗終身?！痹诟赣H的影響下，如今的黃琴和黃先雄一樣，也在臘寨學(xué)校執(zhí)教。

2022年，黃先雄從代課老師轉(zhuǎn)正了，成了一名有編制的人民老師。從代課老師到在編老師，20余年來(lái)，他堅(jiān)守初心、勤勤懇懇、悄悄奉獻(xiàn)，從青春到白發(fā)，扎根家鄉(xiāng)。

黃先雄說(shuō)：“我的初心是當(dāng)一名人民老師，讓大山里的孩子走出大山。”

25年來(lái)，他的同學(xué)遍布各行各業(yè)，由于教學(xué)業(yè)績(jī)突出，1998年9月10日他被爐山鎮(zhèn)人民政府評(píng)為優(yōu)秀老師;2022年6月1日被爐山鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員;2022年9月9日被爐山鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為優(yōu)秀老師;2021年12月19日，獲授2021年“全國(guó)最美老師”榮譽(yù)稱號(hào)。

時(shí)間荏苒，歲月蹉跎。轉(zhuǎn)瞬間，25年過(guò)去了，青絲成了白發(fā)，初心不改，一份執(zhí)念，他依舊堅(jiān)守在最需要的山區(qū)教學(xué)，悄悄奉獻(xiàn)著青春和力氣，做大山里孩子們的引路人，照亮孩子們前行的道路。

黃先雄說(shuō)：“我這次榮獲這個(gè)榮譽(yù)，不僅僅是榮譽(yù)，回到學(xué)校以后，我還要盡量努力學(xué)習(xí)，努力工作，為學(xué)校為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力氣，更好地教育同學(xué)，讓他們成長(zhǎng)。”

最美鄉(xiāng)村老師個(gè)人主要事跡材料（篇8）

劉秀祥多年來(lái)始終有一個(gè)習(xí)慣，假如沒(méi)有其他事務(wù)，早晨5點(diǎn)半，就來(lái)到教室等待早讀的同學(xué)，早早為一天的工作做好預(yù)備。面對(duì)同學(xué)，他經(jīng)常把“要讀書(shū)”這句話掛在嘴邊，這也是當(dāng)年他的老師為他埋下的種子。

劉秀祥是貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣試驗(yàn)高中黨總支副書(shū)記、副校長(zhǎng)，是曾經(jīng)“千里背母上高校”的“中國(guó)高校生自強(qiáng)之星”，也是從教10年為山區(qū)孩子守夢(mèng)的“全國(guó)最美老師”。

劉秀祥誕生在望謨縣一個(gè)小山村，2022年，考上山東臨沂師范學(xué)院。他一邊上學(xué)，一邊照看母親。當(dāng)年，許多媒體報(bào)道了他的事跡，面對(duì)紛至沓來(lái)的好心人的資助，他都拒絕了，只接受了學(xué)校為母親支配的住處。

他靠擺地?cái)?、做家教、?dāng)服務(wù)生賺來(lái)的錢(qián)，不僅用于贍養(yǎng)媽媽?zhuān)€資助著3個(gè)上中學(xué)時(shí)熟悉的同樣以撿廢品為生的弟弟妹妹，給他們每人每月300元生活費(fèi)。其中兩人于2022年、2022年分別考上高校，但最小的妹妹輟學(xué)了。2022年，劉秀祥高校畢業(yè)已進(jìn)入一家企業(yè)工作，這個(gè)妹妹給他打電話說(shuō)已快要結(jié)婚。他意識(shí)到，比起沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)更可怕的是沒(méi)有幻想，他打算重回大山，為山里孩子的心靈上播撒一粒“要讀書(shū)”的種子，關(guān)心他們走出大山。

這一年，劉秀祥以全縣歷史學(xué)科第一的成果考上望謨縣特崗老師，在打易鎮(zhèn)開(kāi)啟了三尺講臺(tái)的生涯。長(zhǎng)期的貧困落后，造成當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫群眾不太重視教育，盼望子女早點(diǎn)外出打工。劉秀祥發(fā)起了“助學(xué)走鄉(xiāng)村行動(dòng)”，常年騎著摩托車(chē)走村串寨，四處勸學(xué)。特崗老師3年里，劉秀祥先后家訪了500余名同學(xué)，聊自己的經(jīng)受、講國(guó)家對(duì)教育的重視，讓一粒?！耙x書(shū)”的種子在家長(zhǎng)和同學(xué)的心中發(fā)芽。

2021年，李應(yīng)芬畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作，她就是劉秀祥曾經(jīng)勸學(xué)和資助過(guò)的同學(xué)。“家里當(dāng)年的狀況不允許我連續(xù)讀書(shū)，我多次向劉老師提出來(lái)要外出打工，但是，劉老師沒(méi)讓我離開(kāi)學(xué)校。有一天，劉老師興沖沖地跑來(lái)告知我，有愛(ài)心人士情愿資助我和弟弟。”李應(yīng)芬說(shuō)，2022年寒假，她無(wú)意中發(fā)覺(jué)這個(gè)愛(ài)心人士就是劉老師，她泣不成聲。

劉秀祥發(fā)起的鄉(xiāng)村助學(xué)行動(dòng)，至今已有1000多人加入，為貧困同學(xué)牽線解決助學(xué)金1300多萬(wàn)元，掩蓋同學(xué)4200多人。

為了更好地匯聚資源，助力家鄉(xiāng)教育的進(jìn)展，2022年以來(lái)，在省、州、縣各級(jí)教育部門(mén)的支持下，先后成立了劉秀祥州級(jí)名師(勞模)工作室和省級(jí)名師(勞模)工作室，以工作室為依托，實(shí)施年輕老師培育“青藍(lán)工程”，形成“劉秀祥+望謨名師+州級(jí)名師+全省及全國(guó)名師”老師綜合素養(yǎng)提升模式，關(guān)心年輕老師快速成長(zhǎng)。10年來(lái)，劉秀祥共開(kāi)展了老師研修、同學(xué)德育教育講座2700余場(chǎng)次，從自身的經(jīng)受和感悟談起，講教育事業(yè)的進(jìn)展，講山區(qū)孩子的盼望，講老師的職責(zé)和情懷……聽(tīng)眾累計(jì)超過(guò)1000萬(wàn)人。

劉秀祥把“厚德重智，德育先行”的教育理念鐫刻在工作室的墻上，用自己的行動(dòng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員和教育工的擔(dān)當(dāng)。如今，這個(gè)工作室已成為貴州德育品牌。

在劉秀祥的帶動(dòng)下，一大批人才回到了望謨、留在了望謨，在大山里播撒種子、教書(shū)育人。

最美鄉(xiāng)村老師個(gè)人主要事跡材料（篇9）

駐村風(fēng)采|在田間地頭書(shū)寫(xiě)新時(shí)代老師風(fēng)采

用真心換真情，用實(shí)干贏民心。

在我們身邊有這么一群人，他們走村入戶雪無(wú)痕，促膝交談聞民聲;他們凝心聚力追綺夢(mèng)，齊耕熱土斷窮根。他們用英勇、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，托起人民最期盼的鄉(xiāng)村振興夢(mèng)，用幻想去守護(hù)幻想，用奉獻(xiàn)去燃起漂亮鄉(xiāng)村的無(wú)限盼望。

自貴陽(yáng)市駐村幫扶工作開(kāi)展以來(lái)，市教育系統(tǒng)駐村干部扎根基層，深化農(nóng)戶，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，與村兩委班子和廣闊村民一起，全身心投入鄉(xiāng)村振興的征途中，用實(shí)際行動(dòng)踐行初心使命，發(fā)揮了重要作用，做出了重要貢獻(xiàn)。

今日，要帶大家熟悉的是貴陽(yáng)市教育科學(xué)討論所心理健康教研員、花溪區(qū)麥坪鎮(zhèn)杉二村駐村干部劉含君蘭。

駐村幫扶兩年來(lái)，花溪區(qū)麥坪鎮(zhèn)杉二村駐村不僅一個(gè)個(gè)富民產(chǎn)業(yè)得到了蓬勃進(jìn)展，村里的人居環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施也得到了有效改善。記者在駐村干部貴陽(yáng)市教育科學(xué)討論所心理健康教研員劉含君蘭嘴里聽(tīng)到杉二村的變化，也聽(tīng)著她駐村的故事……

脫貧之后再動(dòng)身，凝心聚力促振興。2021年5月，劉含君蘭被組織支配到花溪區(qū)麥坪鎮(zhèn)杉二村駐村，她和同組的駐村工作隊(duì)一行三人，帶領(lǐng)村民進(jìn)展種植業(yè)、整治村容村貌、解決群眾急難愁盼、進(jìn)展村集體經(jīng)濟(jì)。經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力，杉二村發(fā)生了明顯變化，路邊亂堆亂放的垃圾堆被干潔凈凈的垃圾桶取代;進(jìn)村的小路變成了平整敞亮的大道;在周邊打零工的村民也組建了特地的電路修理團(tuán)隊(duì)，可以在四周接活，有了村集體收入。劉含君蘭也成了村民心中的親友團(tuán)。

剛到村的劉含君蘭并不能完全融入到村民的生活中，她便利用自己的心理健康專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)在駐村工作中發(fā)揮所長(zhǎng)，主動(dòng)前往當(dāng)?shù)氐柠溒烘?zhèn)中心完小和杉木學(xué)校每周為孩子們上一堂創(chuàng)新思維的課程。她發(fā)覺(jué)，通過(guò)和孩子的相處更能較快地融入一個(gè)家庭，了解群眾冷暖。說(shuō)到這里，她和記者共享了一個(gè)小故事——在校上課期間，她留意到班上有個(gè)小女孩性格內(nèi)向，不愿與人溝通，具體了解后才知道這個(gè)孩子是留守兒童，自己和奶奶生活，條件比較艱苦。通過(guò)學(xué)校里的了解，把握了多個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難的狀況后，劉含君蘭找到了自己的娘家——貴陽(yáng)市教育科學(xué)討論所，在相關(guān)負(fù)責(zé)人的大力支持下，促成了不少愛(ài)心人士為杉二村困難的家庭捐款，把籌集的愛(ài)心基金送到村民家里，同時(shí)也把暖和送到了村民的心坎上。

涉及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，劉含君蘭能駕輕就熟地解決，當(dāng)非專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題消失，她也會(huì)手足無(wú)措，卻要為此竭盡全力。2022年4月的一個(gè)晚上，杉二村遇見(jiàn)一場(chǎng)罕見(jiàn)冰雹，村里農(nóng)作物全遭損害。面對(duì)天災(zāi)，劉含君蘭非常無(wú)助，但她始終不甘心看著村民們一整年的盼望就此破滅。她想盡一切方法利用身邊資源，最終和駐村工作隊(duì)通過(guò)省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳協(xié)調(diào)，為村民爭(zhēng)取來(lái)2萬(wàn)余株免費(fèi)辣椒苗，讓杉二村在那一年恢復(fù)了春耕生產(chǎn)，她在村民們臉上看到重新洋溢起來(lái)的笑容才放下那顆懸著的心。

劉含君蘭和駐村隊(duì)所做的不僅于此。面對(duì)鄉(xiāng)村振興新形勢(shì)、新任務(wù)，劉含君蘭到村以后，緊緊圍繞產(chǎn)業(yè)振興進(jìn)行發(fā)力，發(fā)揮村集體在土地流轉(zhuǎn)中的作用，整合資源關(guān)心村集體增加收入，引進(jìn)草莓產(chǎn)業(yè)，著重進(jìn)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

期間，她和駐村工作隊(duì)引進(jìn)一家公司，通過(guò)與貴州省農(nóng)科院等科研院所的合作，采納莖尖培育法培育草莓脫毒種苗，在村里進(jìn)展花溪草莓脫毒種苗產(chǎn)業(yè)。目前，育有紅顏、章姬、黔莓等多個(gè)品種，已經(jīng)建設(shè)草莓脫毒種苗育苗基地50畝?，F(xiàn)階段，每年培育草莓種苗20萬(wàn)株，生產(chǎn)苗800萬(wàn)株，年產(chǎn)鮮果約8萬(wàn)斤，產(chǎn)值300萬(wàn)元，凈利潤(rùn)約60萬(wàn)元。同時(shí)，每年通過(guò)勞務(wù)購(gòu)買(mǎi)、土地流轉(zhuǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施分紅等方式增加村集體收入，關(guān)心解決50余名村民實(shí)現(xiàn)家門(mén)口就業(yè)，每年關(guān)心村民增收約100萬(wàn)元。

然而，劉含君蘭和其駐村工作隊(duì)做的遠(yuǎn)不止這些，兩年中，他們?cè)谏詈娃r(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水上為村民抗旱保供水，在經(jīng)濟(jì)上，協(xié)調(diào)銀行貸款，助企紓困，關(guān)心修復(fù)設(shè)施和擴(kuò)大經(jīng)營(yíng);在農(nóng)村五治中，不斷加大宣揚(yáng)力度，引導(dǎo)村民知曉政策;在進(jìn)展后備力氣上，關(guān)心提升黨建陣地建設(shè)，吸引村里年輕人入黨的同時(shí)樂(lè)觀挖掘、培育后備力氣……這些舉措鞏固了人飲水、完善了澆灌水，引進(jìn)了金融水，為鄉(xiāng)村振興注入了源頭活水，更重要的是讓當(dāng)?shù)卮迕裥乃藙⒑m所在的駐村工作隊(duì)。

劉老師，我家地里的菜都能吃了，自己去摘啊!劉老師今晚來(lái)我家吃飯。劉老師，幫我看一下孩子唄!這是和村民們相處過(guò)程中劉含君蘭聽(tīng)得最多的話。水稻成熟時(shí)，她挽起袖子下地和村民一起收割;遇上村民家里有事，她還要幫四周的居民帶帶孩子。時(shí)間久了，大家都對(duì)她產(chǎn)生了深厚的情感。

走了兩年的路，相處了兩年的人，離別之際，對(duì)于劉含君蘭來(lái)說(shuō)，處處都是不舍痕跡。她說(shuō)：以后只要大家有需要，我能幫的忙我肯定會(huì)伸手，我信任杉二村也會(huì)在大家的不懈努力下變得越來(lái)越好!

鄉(xiāng)村振興，需要一茬又一茬的村干部苦干實(shí)干巧干，劉含君蘭堅(jiān)信，正是一個(gè)個(gè)小我的付出，我們的鄉(xiāng)村會(huì)越來(lái)越漂亮，國(guó)家會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)!

最美鄉(xiāng)村老師個(gè)人主要事跡材料（篇10）

朱蘭：“孩子王”的秘鑰

雙峰縣永豐中學(xué)女老師朱蘭，有著與生俱來(lái)的教育情結(jié)和教學(xué)天賦，“天生一塊當(dāng)老師的料”，尤其擅長(zhǎng)班級(jí)管理。她從教24年，當(dāng)班主任15年，是一位很有愛(ài)心故事的老師，她的人生履歷上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是濃濃詩(shī)意和妥妥正能量。

朱蘭的教育之路，起步于自己的童年時(shí)代。母親是一名學(xué)校老師，她每天跟著母親去學(xué)校。母親上課，沒(méi)時(shí)間照管她，小不點(diǎn)的朱蘭就自個(gè)兒玩，這間教室瞅瞅，那間教室看看，感受著不一樣的校內(nèi)書(shū)香氛圍。母親無(wú)意間的“放養(yǎng)式”教育，給了朱蘭一個(gè)寬松的成長(zhǎng)空間，也孕育了她當(dāng)老師的朦朧幻想。

朱蘭人生上的第一堂課，是為母親班上的同學(xué)教音樂(lè)課。歡快的兒歌，甜蜜的嗓音，受到四班級(jí)同學(xué)的歡迎。那時(shí)，她還是個(gè)12歲的初一同學(xué)。母親摸摸著她的頭：“不錯(cuò)，孩子!你有兩下子?！?/p>

1999年7月，不滿18歲的朱蘭師范畢業(yè)，傳承母親的教鞭，正式成為一名鄉(xiāng)村老師。初登三尺講臺(tái)，她扎著高高的馬尾辮，渾身洋溢著青春的活力，更有著過(guò)人的親和力與號(hào)召力。每天踩著單車(chē)趕到學(xué)校，笑迎每一位走進(jìn)教室的同學(xué)。孩子們一聲聲“姐姐老師早上好!”朱蘭一一回應(yīng)。

“從師范出來(lái)的娃，都身懷‘十八般武藝’”。多才多藝的朱蘭，大膽試水音樂(lè)課改。她選擇了幾位同學(xué)組團(tuán)，在流暢的風(fēng)琴曲《蘭花草》旋律中，孩子們用笨拙而活潑的舞姿，向全鎮(zhèn)師生展現(xiàn)青春的風(fēng)采，也傳遞出這位教壇新秀的教育理念，收獲確定和點(diǎn)贊。

朱蘭當(dāng)班主任，要求同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)日記，而且必需真情實(shí)感。她每天都要抽閱同學(xué)日記，共享孩子們的喜怒哀樂(lè)，傾聽(tīng)孩子們律動(dòng)的心音，接受孩子們像伴侶一樣提出的建議。一位同學(xué)在日記中寫(xiě)道：“老師，我今日真沒(méi)啥可記，就覺(jué)得你扎的丸子頭很適合你?！敝焯m發(fā)掘到孩子的觀看力和審美力。

朱蘭還特殊重視班干部的自我管理力量培育，將當(dāng)年母親對(duì)她的“放養(yǎng)式”家庭教育個(gè)例，發(fā)揚(yáng)光大，遷移到孩子們身上，大膽倡行班級(jí)同學(xué)自我管理的“放養(yǎng)”模式。只要老師專(zhuān)心、用情、用愛(ài)，充分信任同學(xué)，師生間、班集體肯定能產(chǎn)生強(qiáng)大合力。作為縣級(jí)名師和市級(jí)骨干老師，朱蘭常常外出參與教研溝通展現(xiàn)活動(dòng)，她不在學(xué)校的日子，班級(jí)能如常運(yùn)轉(zhuǎn);學(xué)校有什么活動(dòng)，班干部管理團(tuán)隊(duì)也能支配得井井有條。

朱蘭家訪喜愛(ài)邀同學(xué)作伴，孩子們親歷家訪后，知道家訪不是老師向家長(zhǎng)告狀、訴苦，而是了解親子溝通，關(guān)心家長(zhǎng)