最美教師事跡簡介（5篇）

最美教師事跡簡介（5篇）一、小故事，說明大道理“80后”

性格特點分析：大都“80后”伴隨著家長的過分溺愛、過重期望長大，他們的自我意識很強，共性非常鮮亮，一般是聽不得純道理說教的。假如單純給他們講道理，他們往往會持“看你表演得好喧鬧”的態(tài)度。所以，一個個富有哲理的故事往往是有效的“管理工具”。

首先，我把一個個針對性強的小故事滲透到管理的每時每刻。假如“80后”老師的職業(yè)承諾低，我就給他們講《把廁所打掃得比飯店還潔凈》，這是關(guān)于麥當勞首席執(zhí)行官貝爾的故事；假如“80后”老師工作目的性不強，我就給他們講《獵狗與土撥鼠》的故事；假如“80后”老師做事不夠堅持，我就給他們講《掘井人》的故事；假如“80后”老師由于自己技能不夠，而羞于參與相應(yīng)的技能競賽活動，我就給他們講《無聽力兒童梁小昆唱歌》的故事：假如“80后”老師不注意細節(jié)，我會給他們講《香格里拉服務(wù)員退后一步與客人說話》的故事；假如“80后”老師工作不夠仔細，我會給他們講《海爾被砸掉的76臺冰箱》的故事……

其次，我園每周三都進行半個小時的“故事會”，至今已經(jīng)受了愛國主義、立志教育、和諧社會、節(jié)省型社會、_、公德師德六個系列主題。不僅我講。我還鼓舞“80后”的老師也講。一個個鮮活的人物，一個個感人肺腑的故事，鑄就了我園“80后”老師的職業(yè)精神。愛園敬業(yè)，團結(jié)開拓，至誠至信的“80后”團隊，為我園進展起到特別重要的作用。

二、軟激勵，解決大問題“80后”

工作力量分析：“80后”老師接受教育的條件相對較好，所以，他們普遍接受新理念快，悟性強，信息化程度高，好表現(xiàn)。但是對工作經(jīng)常沒有明確的目標，甚至不追求什么目標。為此，我實行了溝通和供應(yīng)豐富的平臺這兩個軟激勵措施。

首先，通過一對一的溝通以及書面的溝通，有效地支持、關(guān)心每一位“80后”老師。

詳細的步驟是：一傾聽——理清目標，清楚他們這樣做的緣由。二發(fā)問——反映真相。讓他們知道自己的目標。三區(qū)分——心態(tài)遷移，讓他們的心態(tài)向樂觀方向轉(zhuǎn)變。四回應(yīng)——行動方案，讓他們知道怎樣做。清楚的溝通，有效地激勵了“80后”老師，大大降低我的管理成本。

其次，制造豐富的平臺激勵老師。我的做法是為“80后”老師供應(yīng)具有挑戰(zhàn)性的工作。對他們而言。工作越是有變化，越能激發(fā)他們的斗志，激起他們的信念和責任感。在我園，工作兩年以上，經(jīng)考核合格，即可申請做“執(zhí)周園長”；老師有一技之長，即可申請開自己的“工作室”：幼兒園的工作項目，大到舉辦家長會、籌備才能教室、開辦親子，小到一個講座、一個愛好組的設(shè)立、一個學習共同體的建立，老師均可自己“搭臺”自己“唱戲”，但又會在合適的時候、他們需要的時候得到我準時的支持。實踐證明，這些軟激勵機制，再協(xié)作我園的結(jié)構(gòu)工資，帶薪休產(chǎn)假、喪假，以及更大限度地關(guān)懷職工的家事等管理措施，滿意了“80后”老師的物質(zhì)、心理需求，從而達到了管理的目的。

三、重結(jié)果。塑造執(zhí)行力“80后”老師處事風格分析：

“80后”老師伴隨著中國改革開放、教育體制變遷、住房改革，以及就業(yè)安排制度的變革成長。這些變革肯定程度上造成了這批老師的躲避心理，他們中的大多數(shù)看重過程，但不追求結(jié)果。比如“工作我做了，保教效果好不好，不是我的事了”。這樣的處事風格，會影響幼兒園的保教質(zhì)量，為此，培育“80后”老師的結(jié)果思維，始終是我執(zhí)著做的一件事情。

在安排工作時，我會要求老師做細做精做好，逐一鎖定責任；檢查工作時，供應(yīng)思路、方法，提示老師關(guān)注細節(jié)、效率，推想結(jié)果的可能性：反思工作時，留意引導(dǎo)老師用業(yè)績證明力量，不要一味強調(diào)客觀理由。這樣做。較好地提高了“80后”老師的執(zhí)行力量。

最美老師事跡簡介【篇2】

“德高為師，身正為范”是我的行為準則，“使每一個孩子在課堂上都有收獲”是我的教學追求，“公平對待每個孩子，靜待花開”是我的使命。

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔。

工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教室轉(zhuǎn)一圈，給學困生輔導(dǎo)，或是與部分同學談心，詢問他們的學習、生活狀況。在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地備教材，備同學;課后又向有閱歷的老師請教，使同學在輕松開心中把握學問。

二、以身作則，言傳身教。

在教育同學時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力氣感染同學，留意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、領(lǐng)先垂范。這些年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于同學最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被同學效仿之中。所以，當我要求同學努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育同學喜愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和同學一起參加勞動的全過程；當我囑咐同學遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)。最終，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學困生講題了。班里的每一位同學都像一家人一樣，團結(jié)、和諧、奮進，形成了良好的班級風貌。

三、關(guān)愛同學、無私奉獻

一名優(yōu)秀的老師必需擁有一顆寬容無私的心，對同學足夠的急躁、恒心和信念。班上有一個內(nèi)向的男同學，偏科很嚴峻，帶有很劇烈的厭學心情，常常課前戲弄同學，課上開小差，但聽老師說他語文成果特殊好。所以，課后我找他談話，并問其緣由。原來他以前對數(shù)學不感愛好，不知道從何學起。每堂課我都會留意他，并讓他回答一些簡潔的問題和給以適當?shù)谋頁P。課后急躁地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會給他鼓舞，只要他有一丁點的進步，我都會準時在班上表揚他。慢慢地，他對數(shù)學感愛好了，他的成果也提高了不少，他人也開頭變得自信而懂禮了。在生活中我關(guān)懷和愛惜每一位同學，做他們學習和生活中的良師益友，時時到處為人師表。在教學工作方面，我特別重視同學的思想教育工作。通過各種途徑對同學進行愛祖國、愛人民、愛學習等的思想教育。通過在思想上關(guān)懷同學，感情上親近同學，生活上關(guān)懷同學，師生關(guān)系特殊融洽，極大地激發(fā)了同學的學習樂觀性。作為老師，我常常關(guān)懷孩子，關(guān)注每個孩子的成長，在班級活動中，讓每個孩子都有展現(xiàn)的機會，讓他們建立自信，關(guān)注貧困孩子、單親家庭的孩子，在學習上賜予他們更多的支持，在生活中給他們更多的關(guān)懷，讓這些孩子得到更多的暖和，對于班級留守兒童，我更是賜予了更多的關(guān)懷，讓孩子的身心更加全面的進展。

四、勇于進取，不斷鉆研。

作為一名老師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細討論教材教法，討論新課程標準，注意多方位培育同學的力量和學習習慣，工作講求實效，對同學實施因材施教。為了把自己的教學水平提高，我堅持常常翻閱《學校數(shù)學老師》、《愛心與教育》、《如何提高課堂教學質(zhì)量》。等書籍，備好課，結(jié)合課堂實際運用課件協(xié)作教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。做好培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是賜予特別的照看，在課堂上多提問，多巡察，多輔導(dǎo)。在課堂上對他們的點滴進步賜予大力的表揚，課后多找他們談心、交伴侶，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習的愛好。教學之余我樂觀觀看各種教學觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學力量和業(yè)務(wù)水平。20__學年開展的社團活動被評為優(yōu)秀社團。在平常的教學工作中常常虛心請教，仔細開展集體備課、公開課、展現(xiàn)課樂觀預(yù)備，促進教學力量的不斷提高。

作為一名教育工，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，仔細搞好教學，制造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。肯定能做一名優(yōu)秀的人民老師，讓桃李香滿天下！

最美老師事跡簡介【篇3】

陸小霞，“如皋市骨干老師”。陸老師之“美”，表現(xiàn)在以下幾方面：

一、愛崗敬業(yè)，無私奉獻

陸老師工作上樂觀要求上進，嚴以律己，愛生如子，兢兢業(yè)業(yè)，不求最好但求更好，深得孩子、家長及同事的好評。

她嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度，樂觀參與幼兒園組織的各項活動，努力學習政治業(yè)務(wù)學問和幼教改革的新動態(tài)，工作中能快速高效的完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，不計較個人得失，敬業(yè)奉獻，克己奉公，仔細做好本職工作。重視、關(guān)懷幼兒身心的健康成長，把幼兒看作學習的仆人，科學、全面的組織幼兒的一日生活。團結(jié)同事，互幫互助，互幫互學，合作共事。

為了充實孩子的區(qū)域活動，陸老師會把家里兒子不用的玩具、圖書都帶到幼兒園和孩子一起共享。她喜愛孩子們，全身心地撲在孩子們身上，她也收獲了孩子們的喜愛和愛戴。

每天，陸老師走到教室門口時，一群孩子都會張開雙臂，歡呼著“陸老師”，向陸老師奔來，她興奮地答應(yīng)著他們，也張開雙臂把跑在最前頭的孩子抱在懷里。陸老師也被孩子們純真的愛所深深感動了，彎下腰，抱了一個又一個的孩子。一個小女孩仰著小臉蛋說：“陸老師，我覺得您很美!”“我也覺得!”旁邊的一個小女孩說。

孩子們常?？潢懤蠋熎?，陸老師知道這是孩子對她的愛。這一份漂亮，比天生麗質(zhì)更寶貴，也更動人!由于這來自一個個幼小、純真的心靈對“最美”陸老師的確定和褒獎!

二、愛生如子，無怨無悔

疼愛自己的孩子是本能，而喜愛別人的孩子則是宏大，是神圣!

記得陸老師班上有一個孩子，一天下午起床后就始終趴在桌上，陸老師走過去喊那孩子，那孩子也不動，陸老師認真一看，看到那個孩子用牙齒咬舌頭暈厥過去了。陸老師抓緊把手指伸到孩子嘴巴里，抱起孩子就往醫(yī)院趕，看到孩子昏迷不醒，都急得哭了。

醫(yī)生焦急地說：“這個孩子由于發(fā)熱引起暈厥，還好送得準時，不然后果不敢想象!”醫(yī)生還不無責備地說：“下次發(fā)生這樣的現(xiàn)象，不能為了孩子不咬到舌頭，而把自己的手放到孩子嘴里，這樣不當心會把你手咬斷的。”

陸老師說：“那時沒考慮這樣的后果，只要孩子沒事，比什么都好!”家長來了，看到孩子沒事，感動地說：“辛虧陸老師發(fā)覺準時，真不好意思，昨晚孩子就發(fā)燒，是我們沒有跟您說孩子的狀況，這個孩子一發(fā)熱就簡單暈厥，您肯定嚇壞了，您結(jié)婚不久，要是不當心您把自己的孩子抱掉了，那我們做家長的多那難過啊!真是感謝您!有您這樣的老師，孩子交給您我們放100個心!”“這都是我應(yīng)當做的?！标懤蠋煹匦α?。

陸老師就是這樣始終以自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦，履行著愛的承諾。

三、良師益友，教學相長

陸老師常常說，許多時候，孩子不經(jīng)意的表達，卻帶給了她無窮的樂趣，給了她深深的啟迪，給了她最質(zhì)樸而又最可珍貴的才智。有時，她發(fā)覺面對身邊的細瑣之事竟未能專心去看，她曾感嘆孩子不經(jīng)意的一句話往往深深地啟迪了她、教育了她。許多時候，孩子們對同一件事完全相反的推斷和熟悉，經(jīng)常讓她唏噓不已，贊美不已。陸老師說，是孩子，教會了她如何走進孩子們的心靈，了解孩子們的天性，在孩子們純凈的童心的指引下，她發(fā)覺，這個世界是多么的奇妙，她的事業(yè)是多么地漂亮!

四、設(shè)身處地，換位思索

陸老師的臉上始終掛著自然、漂亮的微笑，就像一朵永不凋謝的花兒。家長們身處“芳香”之中，自然就會放開心懷把孩子在家中的一些表現(xiàn)與她溝通。陸老師每天就這樣用漂亮的微笑來迎送家長，這也是她做好家長工作的前提。

她常常告知我們，作為老師，要學會換位思索，換位思索是改善人際溝通的基本方式，也是提高教育效率的重要因素，老師遇到問題假如換位思索，站在家長的角度多替家長想想，那么孩子的教育問題大多會迎刃而解。比如小班孩子的哭鬧等等，都需要老師付出更多的急躁和細心去照看、去轉(zhuǎn)變，經(jīng)過一段時間的照看，孩子們的心情穩(wěn)定了，表現(xiàn)就會越來越棒了……這時家長肯定會感受到老師的辛苦，你的真誠相待，家長肯定會更加理解、支持老師工作，更會贏得家長對老師的敬重。

她說，家庭假如成為幼兒園的合、伙伴，那就更簡單聯(lián)手共同教育好幼兒。

陸老師在工作上本著敬重、公平、合作的原則，常常與家長溝通，利用早晚接送的時間準時反映幼兒在園的一些狀況，每學期進行家訪，遇到幼兒生病有事等，準時電訪和家訪，平常常與家長溝通科學育兒的閱歷，關(guān)心解決家長的困惑。每學期開展親子活動，利用家長開放日、節(jié)假日，開展家園聯(lián)歡活動等，既增進了家長與孩子的感情，促進了家園聯(lián)系，又讓家長理解了老師工作的不易，融洽了家園關(guān)系，提高了教育效果。

五、立足本職，科研不輟

陸老師始終堅持努力學習、刻苦鉆研專業(yè)學問,使她的理論水平和業(yè)務(wù)力量有了快速提高。已有多篇論文在省級刊物發(fā)表，多個市級課題已結(jié)題;另有南通市級課題《幼兒園區(qū)域嬉戲與主題活動有效整合的實踐》、如皋市級課題《幼兒園大班滴墨成畫創(chuàng)意教學探究與討論》兩個課題取得階段性成果，陸老師也很光榮地被評為“如皋市骨干老師”。

最美老師事跡簡介【篇4】

一首唱歌得好長大后我就成了你小時候愛聽她的旋律，后來才知道她的內(nèi)容是歌頌老師的。從那時我也就愛上老師這個職業(yè)，生活學習也有了奮斗的目標做一名合格的人民老師。1998年，我跨出了的大門，躊躇滿志地走上了三尺講臺，有興奮也有擔憂，看著那一雙雙稚嫩的眼睛，我的擔憂消退了，我是他們的孩子王，我會付出全心全意的愛，去培育他們健壯成長。參與工作10年來，這其中又迎來第八次課程改革，樂觀參與了學校組織的政治學習和政治活動。喜愛教育事業(yè)，關(guān)懷愛惜同學，遵紀守法，團結(jié)同志，顧全大局，自覺維護老師形象.在學校我擔當八班級的語文課，兼任班主任工作，以及全校的衛(wèi)生工作，對每項工作我都樂觀負責。在教學工作中,我在教學工作中遵循三條法則：一是愛,以愛感其心。

做為一名教育工，特殊是學校的班主任。面對的需要關(guān)愛的孩子。為了使他們在學校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)懷和照看，我在生活上關(guān)心他們排憂解難，抽空與他們談心談天做他們信任的好伴侶;在學習上，遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學，從思想上緩解同學的學習壓力，使同學朝著德、智、體、美全面進展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨，讓愛感化他們暖和他們，教育他們奮勉向上，勇于進取。二是嚴,對人對己。做為師長就應(yīng)具備學為人師，行為世范的氣質(zhì)，以身作則，嚴以律己，為同學樹立學習的好榜樣，在數(shù)學教學中，我實行嚴教學。因這門課程不僅具有較強的規(guī)律嚴密性，而且講求百分之百的精確?????率。就如小數(shù)點看是一點點，作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都仔細的對待，每個環(huán)節(jié)都會做周密的方案，做到心中有書，不打無預(yù)備之仗。課堂上，結(jié)合同學實際，充分利用時間向45分鐘要效果，嚴把質(zhì)量關(guān)。在學習過程中培育同學仔細對待學習、工作的好習慣。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子。

人也一樣，各班有幾十名年齡相仿的同學編組而成，他們雖處在同一年齡段，但性格的差異，文化程度參差不齊，所以在教學中我承認同學的差異。針對這一點兒我采納因材施教、培育補差的教學新法，對程度良好的同學高標準，嚴要求，精益求精;對中等生制定追逐目標并督促其定期趕上;對程度差的同學不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特殊的輔導(dǎo)，使他們看到盼望，體驗勝利，最終求得整體的進步。為了促進教學工作，我非常注意自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)學問、教育教學理論、新課程教學改革等方面，學習從不放松，并做到學習有方案、有記載、有實踐，在實踐運用中不斷提高著自身教學力量、素養(yǎng)。在思想教育方面，對他們進行愛國教育等，對偶犯錯誤的同學多講道理，擺事實，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，使他們熟悉到自己的不足，并準時改正。努力為同學營造一個比、學、趕、幫、超的學習氛圍。在教學工作中，我對自己備課要求很嚴格。每節(jié)課都要仔細組織，預(yù)備，細心設(shè)計板書，課堂上口語流利簡潔，讓同學耳聞目睹進行美的熏陶。我提倡同學自主閱讀，多讀一些文學名著。讀說明文會獵取新知，讀談?wù)撐臅@得新思想，讀文學作品會獲得消遣審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣，養(yǎng)成讀書習慣，而且還可以使人的語文讀寫力量、人文素養(yǎng)等真正進展成長起來。無論是學有成就的專家、學者，還是政治家、科學家，甚至中學語文尖子，都有過大量自主閱讀的經(jīng)受?？梢哉f是自主閱讀鋪就了他們的成長之路，讓同學多讀課外書籍，從中體悟文章的情感內(nèi)蘊，享受讀書樂趣，把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、熟悉世界表述世界的力量。通過閱讀，同學的文化學問提高了，文化素養(yǎng)增加了，從而提高了同學內(nèi)在的文明形象.班主任方面,我在心里常常告誡自己學高為師、身正為范:要求同學做到的自己必需先做到，用自己的言行為同學作出表率，用自己的人格魅力去感染同學、影響同學。我堅持和同學一起到校，和同學一起掃地、拖地，和同學坐在一起參加主題班會的爭論，觀察地上的垃圾主動撿起來，等等，一言一行潛移默化修養(yǎng)同學的品德。

我認為：治學先治人，凡事德為先。每學期一開學，我肯定要抽時間與部分同學談心，做好工作筆記，建好問題同學檔案，特殊是對雙差生進行深化細致的了解，查找他們身上隱藏的閃光點，以找到教育的著力點。

在平常與同學接觸的過程中堅持友好、公平的態(tài)度，特殊是對待差生，我能用愛心、急躁、信念感化他們，激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢，允許其在改正錯誤中有所反復(fù)，并通過班集體的力氣，大家相互關(guān)懷，相互照看，使其感到集體的暖和，消退厭學心理。還常常支配一些力所能及的工作，組織一些他們感愛好的活動，讓他們在活動中發(fā)覺自身的價值，正確地熟悉自我，并體會到老師的關(guān)懷與期盼，從而提高他們的學習自信念，迎頭趕上前進的步伐。

10年的磨礪，10年的成長，使我在汗水揮灑間得到了很多?；厥鬃蛱?，我沒有懊悔;展望明天，我信念百倍。我愿與同志們一道連續(xù)努力，為教育事業(yè)奉獻自己的青春。

最美老師事跡簡介【篇5】

2022年3月23日晚，我校中國青年志愿者第十八屆討論生支教團在綜合辦公樓112室舉辦專題培訓，集體觀看了CCTV“2022查找最美鄉(xiāng)村老師”頒獎典禮，學習“最美鄉(xiāng)村老師”的先進事跡。

晚上五點三非常，支教團成員們準時坐在電腦前，觀看CCTV一套“20