幼兒教師三年個人成長規(guī)劃總結(jié)

幼兒教師三年個人成長規(guī)劃總結(jié)三年的歷練足以改變一個人的言行。作為教師的三年成長,不僅在自身的學習上,更要在教育實踐中獲得"質(zhì)"的飛躍。三年前,帶著稚氣、學生氣、羞氣來到這所新興幼兒園,與之共同成長。三年中,靠著認真學習、辛勤工作、扎實做事,不斷給自己學習的機會。如今,三年的時光已悄然結(jié)束,沉淀下來的是經(jīng)驗的積累,讓一個靦腆的我有了自信,多了成熟,多了責任。一、改變自我,樹立自信我曾經(jīng)上臺就滿臉通紅、緊張不安。經(jīng)過三年的教學實踐和演講鍛煉,我逐步克服了缺點,盡量放松自我。雖然偶爾還會臉紅,但我已變得更加成熟自信,不再是以前那個容易害羞的小姑娘。二、堅持自我,保質(zhì)保量過去,我只知道書本知識,對社會經(jīng)驗一無所知。如今,三年的時光讓我意識到,現(xiàn)實生活經(jīng)驗才是最好的老師。各種聽課活動讓我了解同事的教學方式;一次次的備課實踐,讓我從第一節(jié)課到最后一節(jié)課都有新的想法;師徒結(jié)對、送教下鄉(xiāng)等活動,不斷督促和提醒自己,為孩子們帶去最美好的記憶。在常規(guī)課堂上,我盡量上好每一堂課,讓孩子們感受到我?guī)Ыo他們的快樂。三、提前完成,自我定位我為自己定下目標:成為幼兒喜歡、家長信任、同事認可的老師,三年內(nèi)成為受大家認可的班主任。通過在崗位上不斷努力,這一目標提前實現(xiàn)了。如今,我已走過兩年的班主任生涯,感受到了班主任工作的辛苦與欣慰。班級管理、各項活動的開展、計劃與總結(jié)、家長工作等,都在考驗著我的能力。既然我已提前走上這條路,我將繼續(xù)發(fā)揮自己的能力,創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。風雨三年,感受著兩屆幼兒帶來的歡聲笑語,感受著同事間的互助,更感受到了自我的點點滴滴成長。三年讓我積累了豐富的生活經(jīng)驗。面對這屆即將畢業(yè)的孩子,我已不再是新教師,三年的歷程結(jié)束了我的新星之路,接下來我將重新尋找下一個目標,為新三年再次計劃與實施。相信不遠的未來,我的風帆將會更加高遠!看著我們班的孩子從小班到大班的成長,才感嘆時間的流逝。不經(jīng)意間,我也已經(jīng)來到這里三年了,從一個剛剛畢業(yè)的學生,漸漸與孩子們相處了三個年頭。三年里,我們一起進步,一起成長?；仡櫲瓿砷L計劃,既有達成的,也有需要繼續(xù)努力的地方,現(xiàn)簡單回顧個人規(guī)劃的達成情況:一、認真上好每一堂課由于我是一位新教師，學期初園領(lǐng)導非常的重視就給我們制定了師徒結(jié)對計劃。三年內(nèi)我結(jié)隊三位老師，分別為李春燕老師、顧雪方老師和屠曉娟老師。剛到幼兒園我什么都不懂，是李老師一點一點耐心教導幫助我的。由于我和李老師不是在一個班級，李老師平時只能抽空班時間多聽我的課并且對我的課進行指導。我班級遇到的困惑經(jīng)常找李老師談心，李老師是一位非常有耐心和親和力的好師傅。記得我們新教師要認真上好三課，即“亮相課、過關(guān)課、匯報課”。每一次上課李老師總是耐心的指導和幫助我。從制定教案、修改目標、教具制作、反復試教、修改等等每一個環(huán)節(jié)一點一點耐心、細致、毫無保留的教給我。每一次上課前李老師還一直給我鼓勵，讓我安心上好每一堂課。同樣的顧老師、屠老師也和李老師一樣耐心、細致的教給我?guī)椭?。三位師父能將自己的?jīng)驗毫無保留地教給我，讓我備受感激。在這里我要深深的感謝我的三位好師傅!謝謝你們，因為有你們才有現(xiàn)在的我!二、努力提升自己的專業(yè)水平三、再學習方面由于我是學前教育大專畢業(yè)生，年初我報了學前教育本科學習。希望我能通過自己的努力，學到更多的理論知識，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。四、需要努力的地方三年轉(zhuǎn)眼即將過去，作為一名新教師，我要努力的地方非常多。希望通過我自己的努力多像各位師傅各位老師學習。利用業(yè)余時間通讀《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼兒園教育指導綱要》，翻閱《學前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課，多反思，在學習與實踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學習彈鋼琴、跳舞、繪畫等基本功，并抓住一切時機進行實踐。一、現(xiàn)狀分析對《綱要》理念的理解和運用狀況幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情況聽從領(lǐng)導安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學習、反思、改進，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長。本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面優(yōu)勢本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。薄弱方面在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課、模課等活動能取得不斷地進步。二、指導思想以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，積極學習各種教育理論，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，三、預期目標總目標1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。3、虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。分項分階段目標項目20xx年度關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作則。加深自身多美術(shù)課程的學習，希望盡快讓自己滿意。多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足。積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。20xx年度用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。多讀書，多學習，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。對課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學習。不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學習的回報課產(chǎn)生。20xx年度學無止境，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識。緊跟新的教育理念，加強對專業(yè)技能的學習，不落后并富有創(chuàng)新。能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學方面有更大進步。有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。四、圍繞目標的具體措施1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。2、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠