第八課おもしろい絵單詞加語法教案初中日語人教版八年級第二冊

課題おもしろい絵授課人授課日期學習目標通過跟讀單詞與造句，掌握單詞的讀音、意義、用法；通過觀察示例，熟練掌握運用Vない變形、Vないでください、～でしょう的意義以及用法。教學重點單詞的讀音、意義和用法；Vない變形、ないでください、～でしょう的意義以及用法。教學難點Vない變形、ないでください的意義以及用法教學方法啟發(fā)法、講授法、問答法課堂導入部分語法填空將()里的動詞變成合適的形式，完成句子。お茶を(飲む→)ながら、話しましょう。A:授業(yè)が(終わる→)から、いつも何をしていますか。B:運動場でサッカーをしています。A:この漢字の読み方を(知る→)いますか。B:いいえ、(知る→)。4.昨日3時間くらい(働く→)から、ちょっと疲れました。雙邊活動候課:同學們，還有一段時間就要上課了，大家拿出課本、導學案和練習本，先復習一下我們上節(jié)課學的語法，我們上課進行簡單的檢查。喊班:上課時間到了，上課、同學們好。請同學們拿出我們的練習本，看著PPT做一下上面的題目接下來同學們之間相互交換、互相批改。全部正確的請舉手。非常好。錯一個的呢？也很不錯。同學們將錯的語法再次記憶。大家看，這是我們的學習目標。接下來我們來學習會話單詞。首先請同學們跟讀錄音兩遍。接下來跟老師讀。下面同學們互相對讀，并進行糾正，我找同學讀。接下來同學們根據(jù)導學案上的提示對單詞進行分類。PPT核對一下自己的答案。名詞記住意思。接下來老師講解一下單詞。接下來我們看語法，我們先復習一下動詞分類；大家看一下表格，分組討論看看有什么樣的規(guī)律；總結(jié)接續(xù)、做練習。首先我們來復習一下復習てください的用法；觀察圖片和例句，猜測意思，介紹使用場景，看圖片造句并翻譯，做鞏固練習。請同學分組觀察這些句子有什么共同點并猜測一下意思，然后總結(jié)接續(xù);接下來我讀一遍這些句子，請大家注意標粗的地方讀什么語調(diào)。教學過程教學過程教學過程任務(wù)一：單詞具體教學內(nèi)容：搭配補充:見える「みえる」(動2自)山が見える計る「はかる」(動1他)山の高さを計る暇「ひま」(名/形2)暇なとき変「へん」(形2)変な話教學思路：1.聽兩遍錄音，學生跟讀;2.教師領(lǐng)讀兩遍單詞，之后讓同學們進行對讀，互糾讀音;3.提問學生，進行評價;4.讓學生將按詞性分類好的單詞填到導學案上;5.對單詞進行講解，補充單詞搭配;6.一分鐘回顧，進行鞏固練習。鞏固練習：1.翻譯短語空閑的時候暇なとき測量山的高度山の高さを計る奇怪的話変な話看得見山山が見える2.連線先「さっき」形狀他「ほか」線,路線線「せん」花瓶形「かたち」剛才花瓶「かびん」別的,以外任務(wù)二：Vない的變形（一）具體教學內(nèi)容：展示P96頁表格:接續(xù)：一類動詞:①將最后一個假名變成它所在行的あ段假名再＋ない;②若以う結(jié)尾，則把う變成わ再＋ない;二類動詞:去掉詞尾る再＋ない;三類動詞:來る→來(こ)ない;する→しない;特殊:ある→ない。意義、用法:表示否定。Vない的活用變化與一類形容詞相同。（二）教學思路：1.復習動詞的分類方法；2.通過觀察表格，小組內(nèi)討論不同類動詞的變化規(guī)律，注意特殊的ある；3.分小組回答并板書；4.帶領(lǐng)學生進行記憶;5.進行鞏固練習。（三）鞏固練習：先將下列動詞分類，再將“Vない”的形式寫入表內(nèi):泳ぐ?捨てる?撮る?(釣りを)する?乗る使う?食べる?見る?聞く一類動詞二類動詞三類動詞任務(wù)三：Vないでください（一）具體教學內(nèi)容：接續(xù):“Vないで”后續(xù)“ください”意義、用法:表示禁止,有命令語氣。一般用于告示，口語中多用于上級對下級或長輩對晚輩。例句:1.エアコンをつけないでください。2.辭書を使わないでください。3.寫真を撮らないでくさい。4.釣りをしないでください。教學思路：復習てください的用法；通過圖片和例句，引導學生推測ないでください的意思；板書其接續(xù)、意義和用法；找學生翻譯句子；進行鞏固練習。鞏固練習：仿照例子，寫出下列標識禁止什么。任務(wù)四：～でしょう（一）具體教學內(nèi)容：接續(xù)：前接名詞、一類形容詞基本形、二類形容詞詞干以及動詞動詞基本形。意義、用法：表示確認或征得對方認同。一般用于口語，句尾讀升調(diào)。例句:1.金英珠:このスカート、きれいでしょう。(這件裙子，很漂亮吧？)李佳:ええ、きれいですね。(是很漂亮?。?2.健太:王文君も行くでしょう。(王文你也去吧？)王文:はい、もちろん。(那當然。)3.バトル:美月さん、これは美月さんのかばんでしょう。(美月，這是你的書包吧？)美月:いいえ。わたしのかばんはそれよりちょっと小さいです。(不是，我的書包比那個要小一些。)4.みそ汁の作り方は複雑でしょう。(味增湯的制作方法很難吧？)（二）教學思路：1.展示例句，讓學生觀察接續(xù);2.板書接續(xù);3.展示意思，總結(jié)其意義;4.示范一遍讀音，讓同學仔細聽標紅部分的語調(diào)，然后提問標紅部分的語調(diào)是什么;5.進行鞏固練習。（三）鞏固練習：請把下面的句子+でしょう:例：どうして怒ったか君は知っています。→どうして怒ったか君は知っているでしょう。コナンは歌を歌います。今晩一緒にご飯を食べます。明日は暑いです。君も行きます。課堂檢測1.あそこにきれいな山が()A.見せますB.見えますＣ.見ます?.見ました2.これはおいしくないですから、()A.食べましょうB.食べてくださいＣ.食べないでください?.食べます3.鈴木:この本、()田中:ええ、そうですね。A.面白くでしょうB.面白くてでしょう?.面白いでしょう?.面白かったでしょう課堂小結(jié)1.單詞的讀音以及用法;2.Vない變形、ないでください、～でしょう的意義以及用法。板書設(shè)計單詞“線”二、語法1.Vない表示否定;2.Vないでください表示禁止