《習(xí)作：故事新編》（分層作業(yè)） 【要點(diǎn)梳理+拓展延伸】 四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版

《習(xí)作：故事新編》分層作業(yè)作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求基礎(chǔ)類審題：通過(guò)閱讀，我知道了本次作文要求是。立意：在動(dòng)筆之前，我還要確定主題，即：要通過(guò)說(shuō)明構(gòu)思：先設(shè)想一下《龜兔賽跑》新故事的結(jié)局：假如我們選“烏龜又贏了”這個(gè)結(jié)局，就可以這樣來(lái)設(shè)想新的故事情節(jié)：A.B.4.表達(dá)方法：展開(kāi)，賦予主人公，運(yùn)用、、等修辭手法，讓故事趣味盎然。必做題提升類5.閱讀下面故事，完成相應(yīng)練習(xí)。種植春天從前，有一位國(guó)王，性格冷酷。他國(guó)度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來(lái)就沒(méi)有花的芳香和草的翠綠。他十分渴望春天來(lái)到他的國(guó)家，但是春天從來(lái)都不肯光臨。這時(shí)，一位流浪已久的少女，來(lái)到了皇宮的門(mén)前。她懇求國(guó)王給她一點(diǎn)食物和一個(gè)睡覺(jué)的地方，她實(shí)在太餓太累了。但是國(guó)王從來(lái)都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了?？蓱z的少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進(jìn)屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當(dāng)他把面包和湯端到少女面前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進(jìn)去，還為她蓋上了毛毯。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墓上，竟然開(kāi)滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來(lái)了!原來(lái)，這個(gè)女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誠(chéng)待了她，滋潤(rùn)了她，安息了她，于是也便享受了她。原來(lái)，只要付出，一切都會(huì)有收獲。無(wú)論你付出得多么早，或者多么晚。原來(lái)，沒(méi)有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。原來(lái)，春天就這樣無(wú)聲無(wú)息地握在我們每個(gè)人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來(lái)，等待我們用愛(ài)做中介，把冰凌百丈變成繁花萬(wàn)朵。也許，這樣靜靜地等待我們的，并不僅僅是春天這則童話故事中,"國(guó)王十分渴望春天來(lái)到他的國(guó)度,但是春天從來(lái)不肯光臨"的原因是什么?（2）為什么在少女的墳?zāi)股?竟開(kāi)滿了五彩斑斕的花?請(qǐng)?jiān)谖闹小啊眲澇鰜?lái)。（3）文中哪句話點(diǎn)明了文章主旨?（4）“春天就這樣無(wú)聲無(wú)息地握在我們每一個(gè)人的手里,靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植,誕生和創(chuàng)造出來(lái),等待我們用愛(ài)作中介,把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf(wàn)朵。”這句話運(yùn)用的修辭方法，說(shuō)明了（5）讀了短文最后一句話，你有什么體會(huì)，寫(xiě)一寫(xiě)。必做題拓展類6.童話是孩子的世界，在這個(gè)世界里，動(dòng)植物有了語(yǔ)言、生命。請(qǐng)以兩種動(dòng)物或植物為主人公，創(chuàng)編一個(gè)童話故事。注意語(yǔ)句通順，字?jǐn)?shù)不少于350字，題目自擬。選做題自我評(píng)價(jià)今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！教師評(píng)價(jià)參考答案：一、基礎(chǔ)類1.創(chuàng)編新故事2.明確自己要通過(guò)新故事說(shuō)明一個(gè)什么道理。3.（1）示例：烏龜和兔子都贏了。烏龜和兔子都沒(méi)贏。兔子贏了。烏龜又贏了。（2）示例：河流擋道撞上樹(shù)樁掉進(jìn)陷阱（路遇不測(cè)）

跑反方向這回比誰(shuí)跑得慢（急中出錯(cuò)）

路過(guò)一片蘿卜地，看到了水靈靈的蘿卜（遇到誘惑）4.奇妙的想象非凡的能力擬人比喻夸張對(duì)比二、提升類5.（1）因?yàn)閲?guó)王從來(lái)都不愿意幫助別人,他沒(méi)有一顆善良的心。（2）少女的墓上，竟然開(kāi)滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來(lái)了!（3）原來(lái)，只要付出，一