上海市長寧區(qū)2024屆高三下學(xué)期二模語文試卷（含答案）

2023學(xué)年第二學(xué)期高三語文教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷考生注意：1．本場考試時間150分鐘。試卷共8頁，滿分150分，答題紙共2頁。2．作答前，在答題紙正面填寫姓名、準(zhǔn)考證號。將核對后的條形碼貼在答題紙指定位置。3．所有作答務(wù)必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號對應(yīng)的區(qū)域，不得錯位。在試卷上作答一律不得分。4．用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇。一積累運用10分1.按要求填空。（5分）（1）＿＿＿＿＿＿＿＿，文勝質(zhì)則史。（《論語》）（2）固知一死生為虛誕，＿＿＿＿＿＿＿＿。（＿＿＿＿《蘭亭集序》）（3）李白《夢游天姥吟留別》中描寫詩人驚醒之后夢中奇景消失殆盡的兩句是“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿?！?.按要求選擇。（5分）（1）將下列編號的語句依次填入語段空白處，語意連貫的一項是（）。（3分）通常，科學(xué)家是保守的。＿＿＿，＿＿＿。然而，＿＿＿，＿＿＿，＿＿＿。①超弦理論也不例外②他們接受新理論的速度較慢③尤其是對那些做出的預(yù)測有些奇怪的理論④超弦理論做出了任何理論從未提出過的最瘋狂的預(yù)測⑤任何有能力將如此多的物理本質(zhì)濃縮成一個方程的理論都會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的物理后果A.①②③④⑤B.②①④③⑤C.②③④⑤①D.③②①④⑤（2）小寧嘗試用古代名人動漫形象為當(dāng)下的某些宣傳語代言，以下最不合適的一項是（）。（2分）A.墨子代言“創(chuàng)新引領(lǐng)，質(zhì)量為本”。B.孔子代言“嘉業(yè)偉績眾心創(chuàng)、善行義舉小我起”。C.莊子代言“與大自然共生，讓綠色成為生活的常態(tài)”。D.孟子代言“只有認(rèn)清人性本惡，才能重視道德教化”。二閱讀70分閱讀下面材料，完成第3—7題。（16分）材料一①大觀園是《紅樓夢》中的理想國，作為紅樓兒女的棲息地，為紅樓故事的發(fā)展提供了背景。需要強調(diào)的是，大觀園，首先是為文學(xué)服務(wù)，其次才是為園林作傳。這個特性，就決定了大觀園只可能是“虛擬園林”，而不會是“現(xiàn)實園林”。因此，大觀園的文學(xué)性要高于現(xiàn)實性，藝術(shù)性要高于生活性。②為何曹雪芹會創(chuàng)造出一座“虛擬園林”呢？這固然有小說情節(jié)發(fā)展的需要，但也不能忽略時代背景的影響。明清之際關(guān)于“虛擬園林”，或者說“紙上園林”，有許多的記載，很多文人都在思考園林的建造成本和傳世價值。比如，文震亨《王文恪公怡老園記》中便說：“園林之以金碧著，不若以文章著也?！雹圻@一時期，大量的園記、園圖、園詩開始出現(xiàn)。園林，除了具備獨立的美學(xué)價值之外，還有附加的藝術(shù)價值——以文學(xué)和繪畫為主要表現(xiàn)形式。高居翰認(rèn)為，這些依托園林而作的記、圖、詩，雖然都以園中景致為表現(xiàn)對象，卻各有分工?！按蟮謥碚f一般是園記標(biāo)明位置，園圖摹寫形貌，園詩闡發(fā)意韻。記、圖、詩合而觀之，即使園林已經(jīng)湮沒無存，仍可使人神游于其間?！北热缱菊@，文徵明為之繪制了《拙政園三十一景圖》冊，并為每一冊頁題詩一首，而且還撰寫了一篇《王式拙政園記》，是典型的“記、圖、詩”三位一體。④同時代而稍晚于文徵明的文壇領(lǐng)袖王世貞，雖然建造了“宜花、宜月、宜雪、宜雨、宜風(fēng)、宜暑”的弇山園，卻不免思考現(xiàn)實園林的傳世性，以及園林文字的持久性。其在《古今名園墅編序》一文中寫道，古代的名園野墅，如“上林苑、甘泉宮、昆明湖、太液池”等，早已湮沒在歷史的風(fēng)沙中，只剩下些殘磚碎瓦、綠野平泉。如果想要看一看園林之盛，游一游游園之樂，自然是不能夠了。唯一能做的，也只是通過文章記述來感受和想象而已。因此，園林文字較之真實園林更能傳世，在時間上更有優(yōu)勢。⑤同時，現(xiàn)實園林的建造又受到諸如規(guī)劃范圍、土地狀況、技術(shù)工藝、建造材料等各方面的制約，以及政治因素和經(jīng)濟因素的限制，很難營造出完全符合想象的園林形態(tài)。而“虛擬園林”則不同，它可以完全脫離現(xiàn)實限制而充分發(fā)揮藝術(shù)想象，在文字中天馬行空、縱橫馳騁，營造一個完美的人間仙境。如明代劉士龍《烏有園記》中，通過想象構(gòu)建了自己的“烏有園”，其園依山傍水，園外山連著園內(nèi)山，園內(nèi)水接著園外水，樓閣參天，古木蔭地，種四季花卉，賞五彩繁華。此園“不以形而以意”，而且“風(fēng)雨所不能剝，水火所不能壞，即敗類子孫，不能以一草一木與人也。人游吾園者，不以足而以目”。⑥也許，受依托現(xiàn)實園林產(chǎn)生的園記、園畫、園詩大量出現(xiàn)，以及對想象中虛擬園林描述的雙重影響，促使曹雪芹在《紅樓夢》中，依托現(xiàn)實園林體系虛擬出“大觀園”的形象。⑦然而，大觀園在服務(wù)于文學(xué)的同時，對園林的構(gòu)建也不遺余力。曹雪芹的高明之處在于創(chuàng)造性地運用古典園林元素，重構(gòu)古典園林意境，把現(xiàn)實的園林虛擬化，把虛擬的園林現(xiàn)實化：一方面融合現(xiàn)實中的園林景致，使之具有生活的根基，確定其內(nèi)涵；另一方面又塑造虛擬中的園林風(fēng)情，使之具有想象的空間，擴大其外延。故而，大觀園有真有假，有虛有實，數(shù)百年來引人思索、贊嘆。（節(jié)選自庸安意《跟曹雪芹學(xué)園林建筑》）材料二①大觀園的興建，最核心的目的是為了“省親”。賈赦、賈政、賈珍等商議定了，“從東邊一帶，借著東府里的花園起，轉(zhuǎn)至北邊，一共丈量準(zhǔn)了，三里半大，可以蓋造省親別院了”。②《園冶》云：“園林，巧于因借，精在體宜?！痹靾@要講究“因地制宜”，這樣才省時省力，且合情合理。而園林興建的基礎(chǔ)，在于“相地”，即確定園林興建的位置、基地。所謂：“園基不拘方向，地勢自有高低；涉門成趣，得景隨形，或傍山林，欲通河沼……相地合宜，構(gòu)園得體?！币虼?，庚辰本有批語：“園基乃一部之主，必當(dāng)如此寫清。”而賈璉也盛贊道：“正經(jīng)是這個主意才省事，蓋的也容易；若采置別處地方去，那更費事，且倒不成體統(tǒng)?！保ü?jié)選自庸安意《跟曹雪芹學(xué)園林建筑》）材料三①造園就是山林再現(xiàn)的手法，而達明代造園家計成所說“雖由人作，宛自天開”的境界。②造園也要講真，真才能美。我說過“質(zhì)感存真”，虛假性的，終是偽品，過去園林中的楠木廳、柏木亭，都不髹漆，看上去雅潔悅目，真假山石終比水泥假山來得有天趣，清泉飛瀑終比噴水池自然，園林佳作必體現(xiàn)這真的精神，山光水色，鳥語花香，迎來幾分春色，招得一輪明月，能居，能游，能觀，能吟，能想，能留客，有此多端，誰不愛此山林一角呢?、勰芰艨偷膱@林是令人左右顧盼，令人想入非非，園林該留有余地，該令人遐想。④有時，假的比真的好，所以要假中有真，真中有假，假假真真，方入妙境。園林是捉弄人的，有真景，有虛景，真中有假，假中有真。因此，我題《紅樓夢》的大觀園“紅樓一夢真中假，大觀園虛假幻真”之句。這樣的園林含蓄不盡，能引人遐思。擇境殊擇交，厭直不厭曲，造園須曲，交友貴直。（節(jié)選自陳從周《園林清話》）3.材料三第④段加點詞“捉弄”在語境中的意思是＿＿＿＿。（2分）4.下列對三則材料所作“引用”的分析，不正確的一項是（）。（3分）A.材料一第②段引用文震亨的話，使曹雪芹受時代影響而虛構(gòu)大觀園這一推斷更有說服力。B.材料二第②段引用《園冶》中的語句，為了凸顯大觀園是完全遵循現(xiàn)實造園要求而建的。C.材料三第①段引用計成的話，為其后關(guān)于真假虛實如何相宜的討論提供了一條判斷標(biāo)準(zhǔn)。D.三則材料所作的引用，都為文章提供有力論據(jù)，都在增強說服力和表現(xiàn)力方面發(fā)揮作用。5.材料一第①段說“大觀園，首先是為文學(xué)服務(wù)，其次才是為園林作傳”，以下可以支持這一觀點的一項是（）。（3分）A．稻香村是李紈的住處，以鬧中取靜、超凡脫俗為宜，故“佳蔬菜花，漫然無際”。B．瀟湘館是林黛玉的住處，構(gòu)園時重視用竹，更顯幽靜，與黛玉性格才情相契合。C．大觀園各處匾額對聯(lián)或巧用典故、或順時應(yīng)景，表現(xiàn)出作者極高超的文學(xué)素養(yǎng)。D．大觀園“借著東府里的花園起”，因地制宜，構(gòu)園得體，體現(xiàn)出文學(xué)來源于生活。6.《紅樓夢》“大觀園試才題對額”一回中，寶玉評稻香村“此處置一田莊，分明是人力造作而成，遠(yuǎn)無近鄰，近不負(fù)郭，背山無脈，臨水無源，高無隱寺之塔，下無通市之橋，峭然孤出，似非大觀，那及先數(shù)出有自然之理，得自然之趣呢”。根據(jù)三則材料，以下對寶玉這段話的評價最合適的一項的是（）。（3分）A.寶玉的評論欠妥。大觀園本就是“虛擬園林”，該田莊不該受土地狀況的限制。B.寶玉的評論欠妥。有時假的比真的好。在本不該有之處設(shè)一田莊，更引人遐思。C.寶玉的評論中肯。造園只能根據(jù)既有土地狀況去規(guī)劃，否則就會失去自然之趣。D.寶玉的評論中肯。即使在園內(nèi)造一田莊，也須隱去人造痕跡，以假亂真方為妙。7.小寧發(fā)現(xiàn)，作為“虛擬園林”的大觀園被搬進了現(xiàn)實，國內(nèi)已有多個城市建造了大觀園供游客游覽。他打算根據(jù)材料一，在網(wǎng)絡(luò)論壇上提出一組問題，以引發(fā)網(wǎng)友討論這種做法可能存在的不足之處。請你替他寫出這段話。（5分）（二）閱讀下文，完成第8—11題。（16分）記懶人老舍①一間小屋，墻角長著些兔兒草，床上臥著懶人。他姓什么？或者因為懶得說，連他自己也記不清了。大家只呼他為懶人，他也懶得否認(rèn)。②幸而懶人有個弱點——喜歡喝一盅。三杯下去，他能暫時的破戒——和我說話。我還能舍不得幾瓶酒么？所以我成了他的好友。③他的腦子是懶于搜集任何書籍上的與旁人制造的話的。他沒有常識，因此他不討厭。他確是個寶貝，在這可厭的社會中。④據(jù)他說，他是自幼便很懶的。他媽媽懷了他一年半，因為懶得生產(chǎn)。三歲的時候，他的父親死去。他的生日，沒人曉得；媽媽是第一個忘記了它，他自然想不起問。媽媽后來也死了，他不記得怎樣將她埋葬?？墒牵€記得媽媽的面貌。⑤他入過學(xué)，似乎也畢過業(yè)，但是懶得去領(lǐng)文憑?！袄献拥男闹械降子袀€‘無為’縈繞著，我連個針尖大的理想也沒有。”他已飲了半瓶白酒，閉著眼說。⑥我故意誘他說話，他似乎沒有聽見，或是懶得聽見。我決定了下次再來，須帶白蘭地；普通的白酒還不夠打開他的說話機關(guān)的。⑦白蘭地果然有效，他居然坐起來了。往常他向我致敬只是閉著眼，稍微動一動眉毛。然后，我把酒遞到他的唇邊，酒過三杯，他開始講話，可是始終是躺在床上不起來。⑧“朋友，”我的聲音有點發(fā)顫，“朋友，你可曾不懶過一天或一回沒有呢？”⑨他沒當(dāng)時回答我。過了好久，他點了點頭，又喝下一杯酒，慢慢的說：“有過一次。許久許久以前的事了?！彼滞ｎD住了。我非常的怕他不再往下說，可是也不敢促迫他；我等著，聽得見我自己的心跳。⑩“你說，什么事足以使懶人不懶一次?！?我一時找不到相當(dāng)?shù)拇鸢?；不知道是怎么想起來的，我這么答對了他：“愛情，愛情能使人不懶。”?“你是個聰明人！”他說。我也吞了一大口白蘭地，我的心幾乎要跳出來。?他的眼合成一道縫，好像看著心中正在構(gòu)成著的一張圖畫。然后像自己念道：“想起來了！”我連大氣也不敢出的等著。?“一株海棠樹，”他大概是形容他心里哪張畫，“第一次見著她，便是在海棠樹下。開滿了花，像藍天下的一大團雪，圍著金黃的蜜蜂。我與她便躺在樹下，臉朝著海棠花，時時有小鳥踏下些花片，像些雪花，落在我們的臉上。那是最快活的一天：聽著蜂聲，閉著眼用臉承接著花片，花蔭下見不著陽光，可是春氣吹拂著全身，安適而溫暖。她和媽媽相似——愛情在靜里享受。別的女子們，見了花便折，見了鏡子就照，使人心慌意亂，她能領(lǐng)略花木樣的戀愛?！?他停頓了一會兒，又喝了半杯酒。他的話來得流暢輕快了：“海棠花開殘，她不見了。大概是回了家，大概是。臨走的那一天，我與她在海棠樹下——花開已殘，一樹的油綠葉兒，小綠海棠果頂著些黃須——彼此看著。我們都懶得說話。眼睛交談了一切?！?“她不見了，”他說得更快了?！白匀粦械萌ゴ蚵牐岵坏饺フ宜?。想她的時候，我便在海棠樹下靜臥一天。第二年花開的時候，她沒有來。”?這回他是對著瓶口灌了一氣。?“又看見她了，已長成了個大姑娘。但是，但是，”他的眼似乎不得力的眨了幾下，微微有點發(fā)濕，“她變了。她太活潑了，話也很多，幾乎不給我留個追想舊時她怎樣靜美的機會了。到了晚間，她偷偷的約我在海棠樹下相見?！氵€是這么懶？’這是她的第一句話，我沒言語?！鋵嵞阋部梢圆粦械?；假如你真是懶得到家，為什么你來見我？咱們——’她沒往下說，我始終沒開口，她落了淚，走開。我便在海棠下睡了一夜，懶得再動。她又走了。不久聽說她出嫁了。不久，聽說她被丈夫給虐待死了。懶是不利于愛情的。但是，她，她因不懶而喪了一朵花似的生命！假如我聽她的話改為勤謹(jǐn)，也許能保全了她，可也許喪掉我的命。假如她始終不改懶的習(xí)慣，也許我們到現(xiàn)在還是同臥在海棠花下，雖然未必是活著，可是同臥在一處便是活著，永遠(yuǎn)的活著?！?“到如今你還想念著她？”我問。?“哼，那就是那次破了懶戒的懲罰！一次不懶，終身受罪；我還不算個最懶的人?！彼峙P在床上。?我將酒瓶挪開。他又說了話：“假如我死去——雖然很懶得死——請把我埋在海棠花下，不必費事買棺材。我懶得理想，可是既提起這件事，我似乎應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)臥在海棠花下——受著永遠(yuǎn)的懲罰！”?過了些日子，我果然將他埋葬了。在上邊臨時種了一株海棠；有海棠樹的人家沒有允許我埋人的。（載于1933年《益世報》，有刪改）8.第?段畫線處反復(fù)說“大概是”，請賞析其表達效果。（4分）9．分析“海棠”在這篇小說敘事中的作用。（4分）10．小說中的“我”對情節(jié)發(fā)展有什么影響？結(jié)合具體內(nèi)容，說說你的看法。（4分）11．對于這篇小說塑造的“懶人”形象，有人認(rèn)為是用來諷刺批判人性中的“懶”的，也有人對此不以為然。說說你的看法和理由。（4分）（三）閱讀下面兩首詞，完成第12—13題。（8分）長相思（二首）（宋）萬俟詠雨一聲聲，一更更。窗外芭蕉窗里燈，此時無限情。夢難成，恨難平。不道愁人不喜聽，空階滴到明。山驛短長亭，古今情。樓外涼蟾一暈生，雨余秋更清。暮云平，暮山橫。幾葉秋聲和雁聲，行人不要聽。12.以下對兩首詞的比較，最不適切的一項是（）。（3分）A.兩首詞均為雙調(diào)三十六字，上下闋各四平韻，且用韻相類。B.兩首詞喜用淡語，共同呈現(xiàn)出“語彌淡，情彌苦”的特點。C.兩首詞選取相同意象，取義相近，對意象的處理各有其妙。D.兩首詞都將視覺、聽覺、觸覺等巧妙融合，寫景虛實相生。13.《長相思·雨》中“愁人不喜聽”與《長相思·山驛》中“行人不要聽”在抒情效果上有何相似之處？結(jié)合兩首詞的具體內(nèi)容加以賞析。（5分）（四）閱讀下文，完成第14—18題。（19分）薛端傳①端字仁直，本名沙陀。年十七，司空高乾邕辟為參軍，賜爵平陰男。端以天下擾亂，遂棄官歸鄉(xiāng)里。②魏孝武西遷，周文①令大都督薛崇禮據(jù)龍門，引端同行。崇禮尋失守，降東魏。東魏遣行臺薛修義督乙干貴西度，據(jù)楊氏壁。端與宗親及家僮等先在壁中，修義乃令其兵逼端等東度。方欲濟河，會日暮，端密與宗室及家僮等叛之。修義亦遣騎追，端且戰(zhàn)且馳，遂入石城柵，得免。柵中先有百家，端與并力固守。貴等數(shù)來慰喻，知端無降意，遂拔還河?xùn)|。東魏又遣其將賀蘭懿、南汾州刺史薛琰達守楊氏壁。端率其屬，并招喻村人，多設(shè)奇兵以臨之。懿等疑有大軍，便東遁，赴船溺死者數(shù)千人。端收其器械，復(fù)還楊氏壁。周文遣南汾州刺史蘇景恕鎮(zhèn)之。降書勞問，征端赴闕，以為大丞相府戶曹參軍。③從禽竇泰，復(fù)弘農(nóng)，戰(zhàn)沙苑，并有功，進爵為伯。后改封交城縣伯，累遷吏部郎中。端性強直，每有奏請，不避權(quán)貴。周文嘉之，故賜名端，欲令名質(zhì)相副。自居選曹，先盡賢能，雖貴游子弟，才劣行薄者，未嘗升擢之。每啟周文云：“設(shè)官分職，本康時務(wù)，茍非其人，不如曠職?！敝芪纳钊恢?。④魏帝廢，近臣有勸文帝踐極，文帝召端告之。端以為三方未一遽正名號示天下以不廣請待龕翦僣偽，然后俯順樂推。文帝撫端背曰：“成我者卿也。卿心既與我同，身豈與我異。”遂脫所著冠帶袍褲并以賜之。進授吏部尚書，賜姓宇文氏。端久處選曹，雅有人倫之鑒，其所擢用，咸得其才。（節(jié)選自《北史》卷三十六）【注】①周文：即宇文泰，南北朝時期西魏的實際掌權(quán)者，北周政權(quán)的奠基者，去世后謚號為文公，宇文氏廢西魏恭帝建國后追尊為文王，后又追尊為文皇帝。下文“文帝”同為一人。14.寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）（1）據(jù)楊氏壁（）（2）遂拔還河?xùn)|（）15.結(jié)合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）（1）并招喻村人（）A.開導(dǎo)B.說明C.比喻D.歡愉（2）本康時務(wù)（）A.安寧B.治理C.褒揚D.除去16.第④段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。（3分）端以為三方未一遽正名號示天下以不廣請待龕翦僣偽17.把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（5分）自居選曹，先盡賢能，雖貴游子弟，才劣行薄者，未嘗升擢之。18.按要求完成寫作任務(wù)。（7分）司馬遷寫《屈原列傳》，在敘事中穿插議論，并在文末直接發(fā)表對人物的看法和評價。借鑒這種寫法，揣摩文中周文帝對薛端的認(rèn)識和評價，嘗試以周文帝的視角，寫一則人物短評。要求：（1）200字左右；（2）用白話。（五）閱讀下文，完成第19—22題。（11分）木假山記（宋）蘇洵①木之生，或蘗①而殤，或拱②而夭；幸而至于任為棟梁，則伐；不幸而為風(fēng)之所拔，水之所漂，或破折或腐；幸而得不破折不腐，則為人之所材，□有斧斤之患。其最幸者，漂沉汩沒于湍沙之間，不知其幾百年，而其激射嚙食之余，或仿佛于山者，則為好事者取去，強之以為山，然后可以脫泥沙而遠(yuǎn)斧斤。而荒江之濆③，如此者幾何，不為好事者所見，而為樵夫野人所薪者，何可勝數(shù)？則其最幸者之中，又有不幸者焉。②予家有三峰。予每思之，則疑其有數(shù)④存乎其間。且其孽而不殤，拱而不夭，任為棟梁而不伐；風(fēng)拔水漂而不破折不腐，不破折不腐而不為人所材，以及于斧斤，出于湍沙之間，而不為樵夫野人之所薪，而后得至乎此，則其理似不偶然也。③然予之愛之，則非徒愛其似山，而又有所感焉；非徒愛之，而又有所敬焉。予見中峰，魁岸踞肆，意氣端重，若有以服其旁之二峰。二峰者，莊栗刻削，凜乎不可犯，雖其勢服于中峰，而岌然決無阿⑤附意。吁！其可敬也夫！其可以有所感也夫！（選自《嘉祐集》卷十五）【注】①蘗：樹木的嫩芽。②拱：兩手合圍,常用于表示樹木粗細(xì)。③濆：水邊。④數(shù)：氣數(shù)，命運。⑤阿：曲從迎合。19.可填入第①段方框處的一項是（）。（1分）A.而B.則C.焉D.何20.以下關(guān)于“幸”或“不幸”的闡述，與文意不相符的一項是（）。（2分）A.有“幸”被用作棟梁的樹木，仍不免被砍伐，也是“不幸”的。B.被大風(fēng)拔起的樹木是“不幸”的，卻有“幸”被人充分地利用。C.被流水飄走的樹木，即使有“幸”不破損或腐爛，仍多遭遇“不幸”。D.作者家中“木假山”所用之“木”，符合文中所言“最幸者”的標(biāo)準(zhǔn)。21.關(guān)于本文的寫作特點，下列說法最不適切的一項是（）。（3分）A.善用對比突出事物特點。B.善用借喻，含蓄而生動。C.以敘述樹木成長過程為主，議論為輔。D.由此而及彼，拓寬了事理的適用范圍。22.南宋樓昉評論本文說：“首尾不過四百以下字，而起伏開合，有無限曲折，此老可謂妙于文字者矣?！苯Y(jié)合全文，賞析其“無限曲折”的妙處。（5分）三寫作70分23.一個青年做一些不想做卻不得不做的事，是其生命成長中必須經(jīng)歷的嗎？請寫一篇文章，談?wù)勀銓@個問題的認(rèn)識和思考。要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

參考答案一、積累運用10分1.（5分）（1）質(zhì)勝文則野（2）齊彭殤為妄作王羲之（3）惟覺時之枕席失向來之煙霞2．（1）C（3分）（2）D（2分）二、閱讀70分（一）16分3．（2分）答案示例：虛實（真假）相生，引人遐思4.B（3分）5.B（3分）6.D（3分，選C得1分）7.（5分）答案示例：目前，國內(nèi)多個城市建造了大觀園，“虛擬園林”搬進現(xiàn)實，以建造成本論，不知投資方能否收回成本甚至有所盈余？低成本的虛擬大觀園已傳世兩三百年而不衰，這些“貨真價實”的大觀園可以傳世多久呢？建造者真的能克服各種現(xiàn)實條件的制約構(gòu)造出小說中描述的大觀園嗎？現(xiàn)實的大觀園對你來說到底是復(fù)現(xiàn)了想象還是限制了想象？渴望聽到您的高見，望留言指教。評分說明：要以提問的方式表達，語體特點與網(wǎng)絡(luò)論壇的情境相符，有一定的渲染力或鼓動性（1分）；作為“一組問題”，問題之間要表現(xiàn)出一定的關(guān)聯(lián)性或互補性，不重復(fù)（1分）；問題內(nèi)容與材料一內(nèi)容相符，能兼顧建造成本、藝術(shù)價值、現(xiàn)實限制、審美空間等方面（3分）。（二）16分8.（4分）答案示例：反復(fù)說“大概是”，強調(diào)了懶人對女孩去處的不確定，反映出懶人與女孩交往方式的獨特性及關(guān)系的不確定性，也巧妙透露出懶人在女孩離開后經(jīng)常思念揣測的心理。評分說明：1點2分，給到滿分為止。9.（4分）答案示例：①線索作用。以“海棠花開滿—海棠花開殘—海棠花再開—種海棠樹”對應(yīng)“愛情的開始與沉醉—愛情的逐漸消散—愛情的難舍與終結(jié)—生命的終結(jié)”等主要情節(jié)，使敘事脈絡(luò)更清晰。②環(huán)境方面的作用?；蜾秩炯儍裘篮玫臍夥?，烘托人物熱戀時甜蜜美好的心境；或渲染落寞凄涼的氣氛，以海棠花開殘襯托人物分別時的落寞；或樂景襯哀情，以海棠花又開的美好景象反襯人物失去愛情的憂傷。③象征作用?！昂Ｌ摹痹谛≌f中既可象征純凈美好的愛情，也可象征懶人的理想或心靈世界，可以升華主題，使小說更有抒情韻味。評分說明：1點2分，給到滿分為止。10.（4分）答案示例：“我”是故事的敘述者，也是參與者。（1分）作為敘述者，情節(jié)的發(fā)展受“我”視角的限制，僅呈現(xiàn)“我”與懶人交往中的所見、所聞、所為。（1分）作為參與者，“我”直接推動著情節(jié)的發(fā)展，懶人的故事是隨著“我”主動接近懶人而不斷展開的。（1分）“我”的表現(xiàn)還為情節(jié)高潮的到來蓄勢?！拔业穆曇粲悬c發(fā)顫”“我等著，聽得見我自己的心跳”“我的心幾乎要跳出來”“我連大氣也不敢出的等著”等表現(xiàn)，營造了“我”的緊張感并且將這種緊張感不斷升級，為故事高潮的到來充分蓄勢，使情節(jié)的發(fā)展更有節(jié)奏感，更引人入勝。（2分）（此外，“我”的存在使小說對懶人最終歸宿的敘述更加完整，且使這一情節(jié)更引人遐思。1分）評分說明：按點給分，給到滿分為止。11.（4分）答案示例：“懶人”形象的外在表現(xiàn)確實夸張地呈現(xiàn)出“懶”的極致，可以引發(fā)讀者對人性中的“懶”的反思與批判；但是，“懶人”的“懶”的外殼內(nèi)又有不同流俗的精神特質(zhì)，他不受這“可厭的社會”的影響，憧憬純凈美好的愛情，熱衷恬靜的快樂，愛情幻滅后陷入永久的自責(zé)與絕望，“懶”的外殼內(nèi)，存著對流俗的抗拒，保持著自己的本真，這與世俗意義上的“懶”有根本的區(qū)別，這也使得“懶人”這一形象更具思想性或象征意味。評分說明：僅提出看法而未提供理由，以2分為上限。如果僅認(rèn)為是諷刺批判人性中的“懶”，以2分為上限。對其他看法，可根據(jù)理由酌情評分。（三）8分12.D（3分選C得1分）13.（5分）答案示例：兩首詞都不直寫人的聽后之感，而是寫“不喜聽”“不要聽”的主觀愿望，從而使未明寫的聽后之感更有想象空間。就結(jié)果看，前者無奈地聽雨“空階到