河北省石家莊市長安區(qū)2024年中考一模語文試題（解析版）

河北省石家莊長安區(qū)2024年中考一模語文試題考生注意：1.本試卷共8頁，總分120分，考試時間120分鐘。2.答題前，考生務必將姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡相應位置上。3.考生務必將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。第一部分（1～2題14分）1.閱讀下面文字，回答后面的問題。自從遠離鄉(xiāng)井，為了生活在外面孤單地掙扎之后，像這樣慈母口中（fēnfù）的話也很久聽不到了。每每想起小時候在村里上燈學，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的（xiāoyè）食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。（1）根據(jù)文段中拼音寫出相應的詞語。①（fēnfù）________②（xiāoyè）________（2）給文段中加點詞語注音。①掙扎________②尾梢________（3）文段中的“籠”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）的部首檢字法檢索，應先查________部，再查________畫。（4）下面是《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中“井”字的義項，文段中“鄉(xiāng)井”的“井”意思是什么？（只選序號）井jǐng①名詞，從地面上往下鑿成的能取水的深洞，洞壁多砌上磚石：水～l一口～。②形容整齊：～然1～有條。③古代八家為一井，后借指人口聚居的地方或鄉(xiāng)里：市～卜～邑。【答案】1.①.吩咐②.宵夜2.①.zhēngzhá②.wěishāo3.①.?（竹字頭）②.五（或5）4.③【解析】【小問1詳解】本題考查看拼音寫詞語。吩咐：fēnfù，指口頭指派或命令；囑咐。宵夜：xiāoyè，指夜晚的飲食，又稱夜宵、消夜，指晚餐之后的餐。【小問2詳解】本題考查注音。掙扎：zhēngzhá，指用力支撐或擺脫。尾梢：wěishāo，末端；末尾。常指細長的物體?！拘?詳解】本題考查查閱字典。使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）的部首檢字法來檢索文段中的“籠”字，我們首先需要確定其部首。觀察“籠”字，可以明顯看出其部首是“?”（即“竹”字頭）。確定了部首后，接下來要查的是除去部首后的剩余筆畫數(shù)。除去“?”部首后，“籠”字剩余的部分是“龍”，共5畫。因此，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）的部首檢字法檢索“籠”字時，應先查“?”部，再查5畫?！拘?詳解】本題考查字義。首先看第①項：“名詞，從地面上往下鑿成的能取水的深洞，洞壁多砌上磚石”。結(jié)合原文“自從遠離鄉(xiāng)井”可知，這一解釋與“鄉(xiāng)井”無關，因為“鄉(xiāng)井”顯然不是指一個能取水的深洞。接著看第②項：“形容整齊：井然、井井有條”。這一解釋同樣與“鄉(xiāng)井”不符，因為“鄉(xiāng)井”不是一個形容詞，也不表示整齊的狀態(tài)。最后看第③項：“古代八家為一井，后借指人口聚居的地方或鄉(xiāng)里：市井、卜井、邑井”。這一解釋與“鄉(xiāng)井”的語境高度匹配。在古代，“井”字常用來指代人口聚居的地方或鄉(xiāng)里，因此，“鄉(xiāng)井”在這里應該是指代家鄉(xiāng)或故鄉(xiāng)的意思。綜上所述，文段中“鄉(xiāng)井”的“井”意思應該選擇第三項：“古代八家為一井，后借指人口聚居的地方或鄉(xiāng)里”。故應選③。2.閱讀下面文字，回答后面的問題。正定古稱常山、真定，歷史上曾與北京、保定并稱“北方三雄鎮(zhèn)”，是國家歷史文化名城，也是百歲帝王趙佗、常勝將軍趙云故里。正定歷史悠久，名勝古跡眾多，享有“古建筑寶庫”的美譽。截至2023年，正定有國家級文物保護單位9處，省級文物保護單位6處。正定的文化積淀同樣________（深厚/深沉），它不但是元雜劇的發(fā)祥地，而且是元曲文化的繁盛之域。它像一位仁厚好客的長者，熱情地接納了眾多元曲家，其中最著名的是白樸。白樸生于全末，長于亂世。蒙古軍攻破汴京后，他北渡避難________（遷徙/遷居）真定，50歲以前的大部分時間都是在真定度過的，主要從事雜劇創(chuàng)作，也寫過不少詞、曲。白樸的雜劇，火爆了瓦市勾欄，鑄就了元曲巔峰，形成了以白樸為代表的真定元雜劇作家群。（1）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。（2）小冀同學在了解了正定的歷史文化后擬了一副對聯(lián)，請你依據(jù)上聯(lián)補齊下聯(lián)，正確的一項是（）上聯(lián)：歷史悠久，寶地正定存古跡下聯(lián)：群英薈萃。________A.齊心共譜元雜劇 B.曲家白樸展風流C.諸多名家助繁盛 D.白樸引領作家群（3）文段中畫波浪線的句子運用了擬人的修辭手法，有怎樣的表達效果？【答案】2.深厚遷居3.B4.將正定（真定）擬人化，生動形象地寫出了正定對元曲家的接納和包容，表現(xiàn)了對正定的元曲發(fā)祥地、繁華之城的贊嘆。（意思對即可）【解析】【小問1詳解】本題考查詞語辨析。一空，深厚：指感情或文化深切濃厚。深沉：意思是形容程度深；幽深寧靜；沉著持重，深而不外露。句中形容正定的文化積淀，用“深厚”恰當；二空，遷徙：遷移。遷居：指從一地遷徙到另一地生活。句中形容白樸北渡到真定生活，用“遷居”恰當?！拘?詳解】本題考查對聯(lián)。首先要把握對聯(lián)的基本要求。對聯(lián)講究“仄起平收”，即上聯(lián)的最后一個字為仄聲（三、四聲），下聯(lián)的最后一個字為平聲（一、二聲）；其次，上下聯(lián)應字數(shù)相等、詞性相對，且結(jié)構(gòu)相稱、內(nèi)容相關。根據(jù)“仄起平收”可排除A和C。上聯(lián)“寶地正定存古跡”格式為偏正短語+動賓三字短語。D.“白樸引領作家群”格式為：主語+謂語+賓語。與上聯(lián)格式不對應，排除；根據(jù)下聯(lián)“群英薈萃”可知，下聯(lián)應圍繞正定出現(xiàn)的名人進行擬寫?！皩毜卣ā迸c“曲家白樸”相對，二者均為偏正短語；“存古跡”與“展風流”相對，且均為動賓三字短語，符合“仄起平收”；故選B。【小問3詳解】本題考查句子賞析。結(jié)合“它像一位仁厚好客的長者，熱情地接納了眾多元曲家，其中最著名的是白樸”可知，這句話將真定（正定）比作一位仁厚好客的老者，運用擬人的修辭手法，生動形象表現(xiàn)出正定對元曲的包容和接納，表達作者對正定是元曲發(fā)祥地和繁榮地的贊美之情。第二部分（3～18題56分）一、古詩文閱讀（一）古詩文默寫（6分）3.閱讀下面的文字，在橫線上填寫相應的句子?；ǎ耸篱g美好之物，周敦頤就曾說“水陸草木之花，①______”。面對花，人們常常心生喜悅。漫步于早春的西湖之畔，白居易陶醉在“②______，淺草才能沒馬蹄”的美景中，歐陽修也對瑯琊山“③______，佳木秀而繁陰”的春夏美景贊不絕口。然而，正如范仲淹所說“④______，得無異乎”，不同的人，面對花常會有各種各樣的感受，除了現(xiàn)實意義，“花”還有深刻的精神內(nèi)涵。杜甫目睹山河破碎，草木幽深，不禁發(fā)出“⑤______，恨別鳥驚心”的悲嘆；龔自珍就用“⑥______，化作春泥更護花”表達自己雖然脫離官場，但至死仍牽掛國家的一腔熱情?！敬鸢浮竣?可愛者甚蕃②.亂花漸欲迷人眼③.野芳發(fā)而幽香④.覽物之情⑤.感時花濺淚⑥.落紅不是無情物【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準確，做到不加字、不少字、不寫錯字。注意易錯字詞：蕃、漸、幽、覽、濺、落。（二）古代詩歌閱讀（6分）4.靜，是一種氣質(zhì)，也是一種修養(yǎng)。唯靜，才能觀照萬物，對人間生活充滿盎然的興致。請閱讀下面的詩句，回答后面的問題?！炯住恳箒斫先玢^月，時有驚魚擲浪聲?！疽摇考氂隄褚驴床灰?，閑花落地聽無聲?！颈啃踊w簾散余春，明月入戶尋幽人。【丁】千山烏飛絕，萬徑人蹤滅。（1）【甲】中“時有驚魚擲浪聲”是如何表現(xiàn)“靜”的？請簡要分析。（2）【乙】中“看不見”表現(xiàn)了“雨”怎樣的特點？【丙】中點明時令的是哪個詞？（3）一切景語皆情語?！径　拷M詩句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？【答案】4.側(cè)面描寫，用驚魚躍出水面的擊水聲側(cè)面襯托夜晚的寧靜。（意思對即可）5.【乙】雨的特點：細、??；【丙】余春（意思對即可）6.孤寂，高潔孤傲。（意思對即可）【解析】【小問1詳解】本題考查詞句的理解和賞析。在詩句【甲】中，“時有驚魚擲浪聲”這句話是通過側(cè)面描寫的手法來表現(xiàn)“靜”的。這句話的意思是，時不時會有被驚擾的魚兒躍出水面，激起浪花的聲音。這種細微的、偶然的聲音在寧靜的夜晚中顯得格外突出。通過描寫這種聲音，詩人實際上是在用聲音來襯托夜晚的靜謐。在靜寂的夜晚，任何細微的聲音都會被放大，所以這種驚魚擲浪的聲音更加凸顯了夜晚的寧靜。這種側(cè)面描寫的手法使得詩歌的意境更加深遠，讀者在聽到這種聲音的同時，也能更加深刻地感受到夜晚的寧靜之美。【小問2詳解】本題考查詞句的理解和分析。在詩句【乙】中，“看不見”指的是細雨輕輕飄落，幾乎無法被看見，這表現(xiàn)了雨的細、小的特點。雨絲如此細微，以至于人們幾乎無法察覺它的存在，這進一步增強了詩歌的靜謐氛圍。而在詩句【丙】中，“余春”一詞明確指出了時令，即春天的末尾，也就是晚春時節(jié)。這個詞的出現(xiàn)，不僅點明了季節(jié)，也為整首詩增添了季節(jié)的色彩和情感?！拘?詳解】本題考查情感主旨。詩句【丁】通過描繪千山鳥飛絕、萬徑人蹤滅的景象，表達了作者孤寂的情感和高潔孤傲的性格。首先，“千山鳥飛絕”意味著山巒之間，鳥兒都已飛走，無跡可尋，這表現(xiàn)出一種深深的孤寂和荒涼。而“萬徑人蹤滅”則更進一步，描繪了道路上已無人行走，一切都顯得那么寂靜和冷清。這種孤寂和冷清的氛圍，正是作者內(nèi)心情感的寫照。同時，這種對孤寂和冷清的描繪，也反映出作者高潔孤傲的性格，他不愿隨波逐流，寧愿獨自面對這孤寂的世界，堅守自己的信念和追求。因此，這首詩不僅表達了作者的孤寂情感，也展現(xiàn)了他高潔孤傲的性格特點。（三）（13分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。與十二侄歐陽修自南方多事①以來，日夕憂汝。得昨日遞中書②，知與新婦、諸孫等各安，守官無事，頓解遠想。吾此哀苦③如常。歐陽氏自江南歸朝④，累世蒙朝廷官祿。吾今又被榮顯致汝等并列官震當思報效。偶此多事，如有差使，盡心向前，不得避事。至于臨難死節(jié)，亦是汝榮事，但存心盡公，神明亦自佑汝，慎不可思避事也。昨書中言欲買朱砂來，吾不閼此物，汝于官下⑤宜守廉，何得買官下物？吾在官所，除飲食物外，不曾買一物，汝可安此為戒也。已寒，好將息。不具。吾書送通理十二郎。注釋：①南方多事：指北宋仁宗年間廣西一帶的農(nóng)民起義。時歐陽修之侄歐陽通理任象州（今屬廣西）司理。②遞中書：通過驛站傳來的書信。③哀苦：歐陽修當時正為母守喪。④歸朝：指歸順宋朝。宋太祖趙匡胤滅南唐，統(tǒng)一江南，江西廬陵歐陽修的先輩也隨之成為大宋的臣民。⑤官下：指官職管轄地域內(nèi)。5.下面加著重號詞語的意思不一樣的一項是（）A.與十二侄與朱元思書B.自南方多事以來自康樂以來C.吾不闕此物略無闕處D.不具此人一一為具言所聞6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）至于臨難死節(jié)，亦是汝榮事。（2）慎不可思避事也。7.請用/為文中畫波浪線的句子斷句，斷兩處。吾今又被榮顯致汝等并列官裳當思報效8.作者文中對十二侄提出了哪些期望和要求？9.本文與《醉翁亭記》分別展示了怎樣的人物形象？【答案】5.C6.（1）即使遇難為保全節(jié)操而死，也是你最大的光榮。（2）你千萬不可逃避自己該承擔的責任。（意思對即可）7.吾今又被榮顯/致汝等并列官裳/當思報效8.為官的教導：報效朝廷、盡心盡力、不得避事、臨難死節(jié)做人的勸誡：宜守廉，存心盡公。（意思對即可）9.《醉翁亭記》展現(xiàn)了歐陽修隨遇而安、與民同樂的太守形象。而《與十二侄》則展現(xiàn)了一位謙謙君子、忠厚長者、廉潔的士大夫形象，識大體明大義，正直無私，對晚輩殷殷教誨。（意思對即可）【解析】【5題詳解】本題考查一詞多義。A.給/給。B.從/從。C.同“缺”，缺少/同“缺”，缺口。D.詳細/詳細。故選C?！?題詳解】本題考查翻譯句子。（1）重點詞語：臨，遇到。死節(jié)，保全節(jié)操而死。榮，光榮。（2）重點詞語：慎，謹慎。思，想。避，躲避?！?題詳解】本題考查句子斷句。作答時可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)來分析。“吾今又被榮顯”中的“吾”做主語，“被榮顯”是動賓結(jié)構(gòu)，做謂語和賓語，因此“吾今又被榮顯”是完整的句子，其后應斷開；“致汝等并列官裳”中“汝等”做主語，“并列官裳”是動賓結(jié)構(gòu)，做謂語和賓語，因此“致汝等并列官裳”后面應斷開；句意：如今我又承蒙皇上恩寵獲得如此顯耀的職位，也使你們獲得門蔭成為官員，應當出力報效朝廷。因此正確的斷句為：吾今又被榮顯/致汝等并列官裳/當思報效?！?題詳解】本題考查概括內(nèi)容。根據(jù)第二段句子“吾今又被榮顯致汝等并列官震當思報效（如今我又承蒙皇上恩寵獲得如此顯耀的職位，也使你們獲得門蔭成為官員，應當出力報效朝廷）”可知，應該出力報效朝廷；根據(jù)“偶此多事，如有差使，盡心向前，不得避事（你身處多事之地，如國家有所派遣，你應該盡力向前，不得逃避）”可知，要盡心盡力，不能逃脫避事；根據(jù)“至于臨難死節(jié)，亦是汝榮事（即使遇難為保全節(jié)操而死，也是你最大的光榮）”可知，應該以死節(jié)報效朝廷。這些是在為官方面的教導。根據(jù)第二段句子“汝于官下宜守廉（你為官應當廉潔）”，“吾在官所，除飲食物外，不曾買一物，汝可安此為戒也（我在任上，除飲食等物品外，不會去購買任何其他物品，你也可以以此為戒）”可知，告誡十二侄宜守廉，存心盡公。【9題詳解】本題考查分析內(nèi)容，概括人物形象。根據(jù)本文第二段“吾今又被榮顯致汝等并列官震當思報效。偶此多事，如有差使，盡心向前，不得避事（如今我又承蒙皇上恩寵獲得如此顯耀的職位，也使你們獲得門蔭成為官員，應當出力報效朝廷）”可知，歐陽修對十二侄的諄諄教導；根據(jù)“吾在官所，除飲食物外，不曾買一物，汝可安此為戒也（我在任上，除飲食等物品外，不會去購買任何其他物品，你也可以以此為戒）”可見，歐陽修是謙謙君子、廉潔士大夫，忠厚的長者形象。而根據(jù)《醉翁亭記》中句子“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也”“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”可見，歐陽修隨遇而安、醉心山水與民同樂的太守形象?！军c睛】參考譯文：自從南方發(fā)生戰(zhàn)事以來，我日夜為你擔憂。昨日接到遞來當?shù)臅?，知道你與侄媳婦及各位侄孫皆安好，守著官署，平安無事，我的心總算放了下來。我此時還像日常一樣哀苦（思念剛?cè)ナ赖哪赣H）。我們歐陽家族自從在江南歸附明主，數(shù)代承蒙朝廷恩惠，享受朝廷俸祿。如今我又承蒙皇上恩寵獲得如此顯耀的職位，也使你們獲得門蔭成為官員，應當出力報效朝廷。你身處多事之地，如國家有所派遣，你應該盡力向前，不得逃避。即使遇難為保全節(jié)操而死，也是你最大的光榮。只要你有為國盡忠之心，神明就會保佑你（不會讓你死去），你千萬不要想著如何去逃避事情。昨天來信中提到要買朱砂送來給我。我不缺少朱砂，你為官應當廉潔，怎能買官府控制下的物品朱砂呢？我在任上，除飲食等物品外，不會去購買任何其他物品，你也可以以此為戒。天已寒冷，你要好好保重。我就不一一詳細說了。我這封書信是送給歐陽通理十二郎的。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共9分）閱讀下面文字，完成下面小題。文字須平淡而有味周國平①散文最講究味。一個人寫散文，是因為他品嘗到了某種人生滋味，想把它說出來。散文無論敘事、抒情、議論，或記游、寫景、詠物，目的都是說出這個味來。說不出一個味，就不配叫散文。譬如說，游記寫得無味，就只好算導游指南。②平淡而要有味，這就難了。酸甜麻辣，靠的是作料。平淡之為味，是以原味取勝，前提是東西本身要好。林語堂有一妙比：只有鮮魚才可清蒸。袁中郎云：“凡物釀之得甘，炙之得苦，唯淡也不可造，不可造，是文之真性靈也?！逼降钦嫘造`的流露，是本色的自然呈現(xiàn)，不能刻意求得。③說到這里，似乎說的都是內(nèi)容問題，其實，文字功夫的道理已經(jīng)蘊含在其中了。④如何做到文字平淡有味呢？⑤第一，家無鮮魚，就不要宴客。心中無真感受，就不要作文。不要無病呻吟，不要附庸風雅，不要敷衍文債，不要沒話找話。尊重文字，不用文字騙人騙己，乃是學好文字功夫的第一步。⑥第二，有了鮮魚，就得講究烹調(diào)了，目標只有一個，即保持原味。但怎樣才能保持原味，就是千萬不要用不必要的作料損壞了原味。作文也是如此。林語堂說行文要“來得輕松自然，發(fā)自天籟，宛如天地間本有此一句話，只是被你說出而已”。話說得極漂亮，可惜做起來只有會心者知道，硬學是學不來的。我們能做到的是謹防自然的反面，即不要做作，不要著意雕琢，不要堆積辭藻，不要故弄玄虛，不要故作高深等等，由此也許可以逐漸接近一種自然的文風了。愛護文字，保持語言在日常生活中的天然健康，不讓它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲，乃是文字上的養(yǎng)身功夫。⑦第三，只有一條鮮魚，就不要用它熬一大鍋湯，沖淡了原味。文字貴在凝練，不但在一篇文章中要盡量少說和不說廢話，而且在一個句子里也要盡量少用和不用可有可無的字。文字的平淡得力于自然質(zhì)樸，有味則得力于凝聚和簡練了。因為是原味，所以淡，因為水分少，密度大，所以又是很濃的原味。事實上，所謂文字功夫，基本上就是一種刪除廢話廢字的功夫。陀思妥耶夫斯基在談到普希金的詩作時說：“這些小詩之所以看起來好像是一氣呵成的，正是因為普希金把它們修改得太久了的緣故。”世上有一揮而就的佳作，但一定沒有未曾下過錘煉功夫的文豪。靈感是石頭中的美，不知要鑿去多少廢料，才能最終把它捕捉住。⑧如此看來，有了真性靈和真體驗，就像是有了良種和肥土，這都是文字之前的功夫，而所謂文字功夫無非就是對長出的花木施以防蟲和剪枝的護理罷了。（選自周國平文集《另一種存在》有刪改）10.結(jié)合語境，說說選文第⑥段的“流行疾患”指的是什么？11.下面的材料可以放到文章哪一段作論據(jù)？請說明理由。材料：在文風方面，葉圣陶先生還特別重視“簡潔”。簡潔應該是寫話之內(nèi)的一項要求，這里提出來單獨說說，是因為葉圣陶先生常常提到、有針對性。他是帶著一些感慨說的：“你寫成文章，給人家看，人家給你刪去一兩個字，意思沒變，就證明你不行?！保ā度~圣陶先生二三事》）12.選文通篇以“做魚”喻“寫文章”，其表達作用什么？【答案】10.“流行疾患”指印刷物上那些非天然健康的文字和語言。具體表現(xiàn)為那些做作、著意雕琢、堆積辭藻、故弄玄虛、故作高深等等的語言文字。他們會將那些天然健康的語言文字侵染和扭曲。（意思對即可）11.應放在第⑦段。第⑦段的觀點是：文字貴在凝練（凝聚和簡練）。材料列舉了葉圣陶寫文章重視“簡潔”的事例，可以作為第⑦段分論點的論據(jù)，所以放在第⑦段。（意思對即可）12.運用比喻論證?；橄鬄榫唧w，以“做魚”的選材、烹飪方法等比喻“寫文章要平淡而有味”的觀點，生動形象地論證了“文字要平淡而有味”這一中心論點。（意思對即可）【解析】【分析】【10題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第⑥段“我們能做到的是謹防自然的反面，即不要做作，不要著意雕琢，不要堆積辭藻，不要故弄玄虛，不要故作高深等等，由此也許可以逐漸接近一種自然的文風了。愛護文字，保持語言在日常生活中的天然健康，不讓它被印刷物上的流行疾患侵染和扭曲”可知，“流行疾患”是一種比喻性的說法，指的是印刷物上那些非天然健康的文字和語言。作者要求語言表達不要做作，不要著意雕琢，不要堆積辭藻，不要故弄玄虛，不要故作高深，故“流行疾患”具體表現(xiàn)為做作、著意雕琢、堆積辭藻、故弄玄虛、故作高深等等的語言表達?！?1題詳解】本題考查論據(jù)的補充。給議論文補寫論據(jù)首先必須明確中心論點,然后根據(jù)論點有針對性地補充論據(jù)。根據(jù)鏈接材料“在文風方面，葉圣陶先生還特別重視‘簡潔’。簡潔應該是寫話之內(nèi)的一項要求，這里提出來單獨說說，是因為葉圣陶先生常常提到、有針對性”可知，這一材料的中心論點在于文風要簡潔；根據(jù)第⑦段“文字貴在凝練，不但在一篇文章中要盡量少說和不說廢話，而且在一個句子里也要盡量少用和不用可有可無的字。文字的平淡得力于自然質(zhì)樸，有味則得力于凝聚和簡練了”可知，這一段的核心論點在于強調(diào)文字貴在凝練，故與鏈接材料的論點相同，可以作為第⑦段的論據(jù)。【12題詳解】本題考查論證方法及其作用。根據(jù)第⑤段“家無鮮魚，就不要宴客。心中無真感受，就不要作文”，第⑥段“有了鮮魚，就得講究烹調(diào)了，目標只有一個，即保持原味。但怎樣才能保持原味，就是千萬不要用不必要的作料損壞了原味。作文也是如此”，第⑦段“只有一條鮮魚，就不要用它熬一大鍋湯，沖淡了原味。文字貴在凝練，不但在一篇文章中要盡量少說和不說廢話，而且在一個句子里也要盡量少用和不用可有可無的字”可知，通篇文章將“寫文章”比作“做一條鮮魚”，這里是運用了比喻論證的方法，強調(diào)寫文章要有真情實感、平淡自然、凝練簡潔，生動形象地論證了“寫文章要平淡而有味”的觀點，將抽象深奧的道理闡述得淺顯易懂，從而加強對論點的證明，使觀點更為清晰，讀者更易理解。（二）（共15分）閱讀下面文字，完成下面小題。在工地甫躍輝①阿爸在縣城干活兒，離施甸一中不遠。我一路找過去，在樓下喊他，阿爸，阿爸。不記得喊了幾聲；攪拌機的轟鳴聲停歇了，阿爸從一棟蓋到一半的紅磚樓里走出來。聽我說錢用光了，他從兜里翻出錢，一張一張捻出，遞給我。我不記得拿了多少錢，只記得阿爸轉(zhuǎn)身，朝紅磚樓里走去。②阿爸是木匠大師傅。我去找他，往往是在他干木工活兒的時候。偌大的房子里，一個人干活兒，還哼著小曲兒，很是悠閑自在。到灰頭土臉的建筑工地去找他，還是第一次。③那一年我讀高一。再次和阿爸到建筑工地，我已經(jīng)讀大一。④天不亮起床，打著哈欠，我多少有些興奮。我和阿爸在昏暗的院子里洗臉，刷牙，各自推出單車，朝大公路騎行。半小時后，來到仁和鎮(zhèn)一處建筑工地。⑤此時，太陽正慢慢拱出東山，照得西山頂一片紅。不一會兒，建筑工地也一片紅。散落的紅磚，成堆的紅磚，砌到一半的紅磚墻，在朝暾（tūn，初升的太陽）的映照下，愈發(fā)顯出紅來。周邊的水稻、玉米和山藥藤，綠葉閃動著柔嫩的光。我摘下眼鏡，擦一擦鏡片，又戴上。那年我剛戴上眼鏡，是在復旦大學南區(qū)步行街上花一百多塊錢配的。眼鏡鏡框比較松，稍微出汗，就會往下滑脫，我會時不時下意識地伸手扶一下。⑥阿爸在二樓砌墻。砌墻看上去很簡單，抹一點兒沙灰，擱一塊磚頭，然后用瓦刀敲一敲。但真做起來，也是很需要技術的。建筑隊可不敢把這砌墻的重任交給我這戴眼鏡的“書生”。那我負責什么呢？我負責搬磚。⑦從一樓搬到二樓，一塊紅磚重四五斤，每只畚箕里放不了幾塊。扁擔壓在肩頭，汗水流了滿頭。才走了兩趟，肩上的肉已是又酸又痛，汗水流到眼鏡片上，前路一片模糊。和我一起搬磚的，是幾個女工人，三十到五十歲不等。一看她們就是干慣了這活兒的，粗手大腳，每趟搬的磚都比我的多，走得還比我輕快。她們紛紛拿我開玩笑，無非是問我，大學生怎么會來搬磚啊，戴著眼鏡看不看得清路啊。⑧她們說到眼鏡時，眼鏡似乎忽然意識到了我臉上的汗水，立刻變得沉重，不可阻遏地往下滑。終于，在我聳起肩蹭臉上的汗水時，頭一歪，眼鏡掉了，跳躍兩下，落在腳后。此時，我正走在一段樓梯的中間。世界瞬間起了一場大霧。已近中午，目之所見，只是一片耀眼的朦朧的光。我一時躊躇，亂糟糟的逼仄樓梯上，要放下?lián)?，有可能磚頭滑脫，我便一手撐住墻，一手扶扁擔，前腳立穩(wěn)，后腳下伸，鉤起眼鏡，慢慢抬起，同時騰出扶扁擔的手，探下去，手腳并用，終于手和腳在空中成功“會師”。幸好眼鏡沒掉壞，擦一擦鏡片，重新戴上，世界復歸原位。沒人看到我剛才的狼狽樣。⑨女人們見我許久才上來，又說了些什么，并沒絲毫惡意，只是為了調(diào)劑無聊的勞作吧。但那時候我實在內(nèi)向，只顧低頭搬磚。她們便在自說自話里，爆發(fā)出一陣又一陣的笑聲。我在她們的笑聲里，扔下磚頭，逃也似的下了樓。⑩時間像是陷在了沙灰里，極其艱難地挪動著。肩上的皮膚撕裂了一般，伸手摸一摸，抽出來看，并沒有血。即便沒破皮，酸痛仍然越來越難以忍受。?一天，竟然可以這么漫長。這才是我到工地的第一天。?不記得午飯是什么時候吃的，吃了些什么，只記得飯后幾乎沒有休息，又開始了下午的勞作，陽光更加猛烈，肩膀的酸痛趨于麻木，挪動的腿腳也趨于麻木。女工人們對我調(diào)笑的熱情，似乎也減了許多。只一個上午，她們已然習慣了一個戴眼鏡的年輕人跌跌撞撞默默無語地躋身她們中間?？涩F(xiàn)在她們沉默了，臉上也流淌著汗水，腳步偶爾也如我一般趔趄?？喟镜牟⒎俏乙蝗?。?這時，黃昏來臨了。?天是怎樣黑下來的？不知是誰喊，收工了！更多的人喊，收工了！男人們跳下腳手架，掏出煙點上；女人們?nèi)酉卤鈸?，一屁股坐在紅磚堆上。我卸下最后幾塊磚頭，挑著空空的畚箕朝樓下走。?西山坡頂，漫天云霞，緩卷慢舒。?田野里的水稻、玉米、山藥藤，靜滯在濃稠的綠色里。?我們收工后坐攏在工棚里的一盞燈下。飯菜端上來了，一大一小兩只鐵盆，大盆里裝滿水煮青菜，小盆里裝滿白切五花肉，還有米飯。我從來不知道米飯這么香；從來不知道白切五花肉這么香，也從來不知道水煮青菜這么香。大家吃到半飽了，方才舒緩了動作，輕松地談笑。燈光下看，每一張臉都格外生動。就在這一瞬間，我和他們每一個人，都有了一種親人似的感覺。?我當時就知道，這會是我這輩子記憶極為長久的一頓飯。?太陽早已落山，壩子四面亮起燈火。我和阿爸一前一后騎著單車，穿過蚊子織成的羅網(wǎng)，哪怕戴著眼鏡，哪怕瞇了眼睛，仍然有兩三只蚊子射進眼中。?阿爸告訴我，我一天的工錢是十二塊。他的呢？記得是二十塊。?這一夜，夢里我都感到渾身酸痛。迷迷糊糊，聽到樓下開門聲，刷牙聲，潑水聲。我知道，是新的一天了。隱約聽到媽說：“不喊阿輝了？”阿爸說：“讓他多睡會兒吧?！蔽蚁胍獟暝鸫?，然而渾身酸痛，動彈不得。我仄身在現(xiàn)實和夢境的縫隙，聽到阿爸推出單車，出了大門，丁零丁零打響車鈴。（選自《文匯報》，有刪改）13.下列對文章理解與分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章以時間為序，描寫建筑工地的勞動場景，呈現(xiàn)了勤苦而又善良的底層勞動者堅忍中透著頑強。的精神狀態(tài)。B.在工地一天勞作，既讓“我”明白了勞作的艱辛，又讓“我”感受并理解了普通勞動者身上淳樸的感情，使“我”經(jīng)歷了一次精神成長。C.文章借貫穿全文的自然環(huán)境描寫來體現(xiàn)時間的流逝，直接表現(xiàn)了工地勞動時間的漫長和勞動的辛苦。D.文末寫“我仄身在現(xiàn)實和夢境的縫隙”，這句話既寫出“我”似醒非醒的狀態(tài)，又一語雙關地表現(xiàn)“我”對生存更深一層的感受與認識。14.結(jié)合語境，分析文中兩處劃線句的表達效果。（1）聽我說錢用光了，他從兜里翻出錢，一張一張捻出，遞給我（2）我從來不知道米飯這么香，從來不知道白切五花肉這么香，也從來不知道水煮青菜這么香。15.作品中多次寫到“我”的“眼鏡”，這是富有意味的細節(jié)。請簡要分析描寫“眼鏡”的用意。16.文章多處運用對比手法，請舉出一處并簡要分析其作用?！敬鸢浮?3.C14.（1）示例一：運用動作描寫，“翻出”“捻出”“遞”等一系列動詞，生動表現(xiàn)出父親給我錢時的鄭重，含蓄地表現(xiàn)了父親掙錢的不易。（意思對即可）示例二：運用細節(jié)描寫，“從兜里翻出”“一張一張捻出”細致地描寫出父親給我錢的樣子，表現(xiàn)了父親給錢的鄭重，含蓄地表現(xiàn)了父親掙錢的不易。（意思對即可）（2）示例：運用排比的修辭手法，表現(xiàn)我的饑餓感，寫出那頓飯菜的“香”，以及留給我的印象之深，也含蓄寫出了我一天的勞累以及此刻的輕松。（意思對即可）15.從人物形象上來看，“眼鏡”是大學生身份的象征；“眼鏡”給“我”的工作帶來不便，加重了“我”的痛苦，表現(xiàn)了勞動的艱辛；文中“我”費力撿眼鏡的舉動，通過眼睛掉落之后手和腳在空中成功“會師”這一細節(jié)描寫，表現(xiàn)了“我”在勞累中依然堅持和努力的性格特點。從情節(jié)上來看，對“眼鏡”及其帶給“我”的苦惱進行描寫，推動了情節(jié)的發(fā)展；“眼鏡”這一事物在原文中反復出現(xiàn)，串聯(lián)起了全文，因此“眼鏡”在文章中的作用是貫穿全文，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。16.示例一：我干活時的艱難和女工們干活時的輕松形成對比，體現(xiàn)這些勤勞的底層勞動者生活的艱辛。示例二：女工們起初對我的調(diào)笑與后文做工時她們也沉默了形成對比，體現(xiàn)出女工們在工地上忍受的煎熬，體現(xiàn)了這些勤勞的底層勞動者生活的艱辛。示例三：我在工地上干這一天活身體上難以忍受的疼痛，與這一天十二塊錢的工錢形成對比，體現(xiàn)出勞動的辛苦和掙錢的不易示例四：“我”第一天起床去工地“多少有些興奮”與第二天"我想要掙扎著起床，然而渾身酸痛，動彈不得"形成鮮明的對比，突出表現(xiàn)了工地工作的艱苦。示例五：“我”對中午飯的沒印象與對晚飯的難忘形鮮明對比，突出表現(xiàn)了在艱苦勞作后人們的輕松愜意。示例六：“我”因為內(nèi)向很少搭理女人們與晚飯時”都有了一種親人似的感覺”形成對比，表明經(jīng)過一天共同的艱苦勞作，“我”與工友們拉近了距離?！窘馕觥俊?3題詳解】本題考查對文本的分析和鑒賞。C.“從側(cè)面烘托工地勞動的漫長和辛苦”錯誤，根據(jù)第?、?段“西山坡頂，漫天云霞，緩卷慢舒”“田野里的水稻、玉米、山藥藤，靜滯在濃稠的綠色里”等自然環(huán)境描寫可知，并不是體現(xiàn)“辛苦”，而是體現(xiàn)工地勞動的漫長和結(jié)束后的放松心情；故選C【14題詳解】本題考查賞析句子。（1）根據(jù)句子中“翻出”“捻出”“遞”等一系列動詞來看，這一句運用動作描寫，生動表現(xiàn)出父親給我錢時的鄭重，這也說明父親的錢來之不易，所以他很看重這錢，給他的時候很慎重。（2）結(jié)合“我從來不知道……，從來不知道……，也從來不知道……”的內(nèi)容可知，本段連用三個“從來不知道”，運用排比修辭，突出我的饑餓感之深，飯菜之香香，以此來側(cè)面烘托自己勞作之累，已無暇顧及飯食的滋味，也表現(xiàn)出結(jié)束了一天的勞動，我此時格外輕松?！?5題詳解】本題考查對文本中的物象作用理解的能力。從人物形象上來看，原文第⑦段末尾“她們紛紛拿我開玩笑，怎么大學生會來搬磚啊，戴著眼鏡看不看得清路啊”說明“眼鏡”是學生的身份的象征，強調(diào)“眼鏡”是為了將“我”和工地上的男女區(qū)分開來，說明了“我”的身份是“大學生”；根據(jù)第⑩段“時間像是陷在了沙灰里，極其艱難地挪動著”說明了“我”在工地上干活非常的辛苦；根據(jù)原文第⑧段“終于，在我歪頭聳肩蹭臉上的汗水時，眼鏡掉了，跳躍兩下，落在腳后……我便一手撐住墻，一手扶扁擔，前腳立穩(wěn)，后腳下伸，勾起眼鏡，慢慢抬起，同時騰出扶扁擔的手，探下去，終于，手和腳在空中成功會師。幸好眼鏡沒摔壞，擦一擦鏡片，重新戴上，世界復歸原位”可知，通過細節(jié)描寫，寫出了“我”費力撿眼鏡的舉動，表現(xiàn)了“我”在勞累中依然堅持和努力的性格特點。從情節(jié)上來看，文中對“眼鏡”及其帶給“我”的苦惱進行描寫，推動了情節(jié)的發(fā)展；“眼鏡”這一物象在原文中反復出現(xiàn)，串聯(lián)起了全文，因此“眼鏡”在文章中的作用是貫穿全文的作用，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。【16題詳解】本題考查對比的寫作手法。對比手法，是同一人不同時期的表現(xiàn)或同一時期不同人的表現(xiàn)，本文這一手法十分普遍。①第②段“偌大的房子里，一個人干活兒，還哼著小曲兒，很是悠閑自在”，阿爸做木匠的相對清閑和在工地的工作的繁忙勞累對比，突出表現(xiàn)了生活的艱辛，也表現(xiàn)了阿爸的吃苦耐勞。②第④段“我”第一天起床去工地“多少有些興奮”與第?段“我想要掙扎著起床，然而渾身酸痛，動彈不得”形成鮮明的對比，突出表現(xiàn)了工地工作的艱苦，側(cè)面寫出了父親的吃苦耐勞。③第⑦段“我”搬磚時的氣喘吁吁和一起搬磚的幾個女人輕快自如進行對比，表現(xiàn)了“我”年輕體弱，缺少磨煉。④第?段女人們下午勞動時偶爾趔趄和上午的輕快自如形成對比，表明艱苦的勞作超出人們的負荷，讓每一個人都承受著煎熬。⑤第?段“我”對中午飯的沒印象與第?段我對晚飯的難忘形鮮明對比，突出表現(xiàn)了在艱苦勞作后，我對人生有了新的認識和理解。⑥第九段“我”因為內(nèi)向逃避很少搭理女人們與第?段晚飯后對所有一起勞動的人“都有了一種親人似的感覺”形成對比，表明經(jīng)過一天共同的艱苦勞作，“我”與工友們拉近了距離，建立了友誼。三、整本書閱讀（共7分）17.在閱讀成果交流“文學形象的改變”活動中，同學們對人物性格的轉(zhuǎn)變契機產(chǎn)生了興趣并展開了討論。請你從《簡·愛》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部文學名著中各選一個人物，結(jié)合下面的資料卡，對他們的某一次改變加以簡要闡述。資料卡一位哲人說：生活中有“四件事”可以改變你，愛、音樂、文字和失去，前三件事讓人心生希望，請允許最后一件讓你變得勇敢和堅強。【答案】示例一：幼小的簡·愛寄養(yǎng)在舅父家里，失去了舅父里德先生庇護的簡·愛反而變得堅強起來與舅母對抗。江姐在得知丈夫犧牲之后抑制住內(nèi)心的悲痛堅強投入新的戰(zhàn)斗。保爾雙目失明雙腿癱瘓后，是文字燃起了他對生活的信心和希望，他選擇用文學創(chuàng)作的方式重新投入戰(zhàn)斗。示例二：懷著對黨對革命的熱愛，江姐在獄中得到中華人民共和國成立的消息，與大家一起繡紅旗。在桑菲爾德莊園簡·愛獲得了羅切斯特的愛情，對生活充滿了希望和信心。保爾生病時是達雅不離不棄，悉心照顧，她對保爾的愛，使保爾感受到了生命的溫暖?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容。要求從《簡愛》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部文學名著中各選一個人物，結(jié)合“愛、音樂、文字和失去”中的一個方面，進行簡要闡述。一般而言，選取《簡·愛》中的簡·愛、《紅巖》中的江姐、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，選擇他們的典型事例進行闡述即可?！逗啇邸分械闹魅斯啞郏簮蹖喌男愿袼茉炱鸬搅酥陵P重要的作用。她從小遭受不幸，但在譚波兒小姐的關愛下，她學會了自尊自愛，內(nèi)心充滿了對愛的渴望。當簡遇到羅切斯特先生并墜入愛河時，她體驗到了前所未有的幸福與滿足，這份愛讓她變得更加勇敢和堅定，敢于追求自己的幸福。文字對簡來說也是一種救贖。她熱愛閱讀，通過文字的力量，她不斷豐富自己的內(nèi)心世界，提升自我認知。音樂則帶給她心靈的慰藉，讓她在孤獨和困境中找到了心靈的寄托。然而，當簡得知羅切斯特已婚的事實后，她失去了這段愛情，這一失去讓她經(jīng)歷了巨大的痛苦，但也使她變得更加獨立和堅強，最終找到了屬于自己的真正幸福?！都t巖》中的江姐：江姐是一位堅定的革命者，她對革命事業(yè)的愛讓她勇往直前，無畏犧牲。在獄中，江姐通過音樂傳遞著革命的信念和力量，她與同志們一起唱響革命歌曲，用音樂鼓舞士氣，堅定信念。文字也是江姐斗爭的重要武器，她利用一切機會閱讀進步書籍，從中汲取智慧和力量。然而，江姐也經(jīng)歷了失去的痛苦。她失去了親人的陪伴，失去了自由的生活，甚至最后失去了生命。但正是這些失去讓她變得更加堅定和勇敢，她用自己的生命詮釋了革命者的信仰和追求?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金：保爾對生活和事業(yè)充滿了熱愛，他熱愛自己的工作，熱愛為之奮斗的革命事業(yè)。音樂對保爾來說是一種精神寄托，他在艱難困苦中通過音樂找到了前進的動力和勇氣。文字則是保爾表達自我、記錄生活的重要工具，他通過寫作來反思自己的成長和斗爭經(jīng)歷。然而，保爾也經(jīng)歷了失去的痛苦。他失去了健康的身體，甚至一度失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的能力。但正是這些失去讓他變得更加堅強和勇敢，他學會了如何面對生活的挫折和困難，如何在困境中保持希望和信念。示例一：簡·愛在洛伍德學校的生活雖然清苦，但她熱愛讀書，文字給了她慰藉和力量，讓她在逆境中不斷成長。江姐在獄中，盡管環(huán)境惡劣，但她常常用歌聲鼓舞自己和戰(zhàn)友們，音樂成為她堅持斗爭的動力。保爾在修筑鐵路時，雖然條件艱苦，但他對革命事業(yè)的愛讓他堅持不懈，最終完成了任務。示例二：簡·愛在失去羅切斯特后，雖然痛苦，但她最終選擇離開，這次失去讓她變得更加獨立和堅強。江姐在獄中失去了與家人的聯(lián)系，但她卻變得更加堅定，為了革命事業(yè)不惜犧牲一切。保爾在戰(zhàn)斗中失去了戰(zhàn)友，但他從中汲取了力量，變得更加勇敢和堅定，繼續(xù)為革命奮斗。18.很多作家即使人到中年，每當抒寫自己兒時的點點滴滴時，筆端依然流淌著純真的童心。某班開展名著中“尋找童真童趣”主題閱讀活動。小冀同學找了以下三段文字，請你參與并完成下列任務。選句自選角度來批注出處我最初實在替這孩子捏一把汗，待到掘出黃金一釜，這才覺得輕松……倘使我的父親竟學了郭巨，那么，該埋的不正是我么？①《二十四孝圖》正月十四的夜，是我不肯輕易便睡，等候它們的儀仗從床下出來的夜。然而仍然只看見幾個光著身子的隱鼠在地面游行，不像正在辦著喜事。直到我熬不住了，快快睡去，一睜眼卻已經(jīng)天明，到了燈節(jié)了。“不肯輕易便睡”“直到”表達出兒時的魯迅對看“老鼠成親”這一情景無比期待，讀來饒有趣味?！盯凇纷蛞诡A定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。③《④》【答案】①示例：運用心理描寫，真實地再現(xiàn)了我當時擔驚受怕的心理，體現(xiàn)出濃濃的童趣，讀來忍俊不禁。（意思對即可）②《狗?貓?鼠》（或《狗貓鼠》）③示例：連用“笑”“跳”“催”三個動詞，生動形象地表現(xiàn)出我要去看五猖會的激動愉悅的心情。兒童的歡快的形象躍然紙上，充滿了童真。（意思對即可）④《五猖會》【解析】【詳解】本題考查名著識記與內(nèi)容分析。①選段出自魯迅先生散文集《朝花夕拾》中《二十四孝圖》一文，因為要侍奉老母親，怕老母親照顧孫子而減少她自己的進食，居然要掘個坑把孩子埋掉?！澳笠话押埂薄坝X得輕松”“該埋的不正是我么”等心理活動，表現(xiàn)了作者害怕父親將自己埋掉，充滿童趣，讀來讓人忍不住笑出來。②由“正月十四的夜，是我不肯輕易便睡，等候它們的儀仗從床下出來的夜”“幾個光著身子的隱鼠在地面游行”可知，選段出自《狗·貓·鼠》，這是魯迅先生創(chuàng)作于1926年的散文名篇，取自散文集《朝花夕拾》。本文運用反語和曲筆，以動物喻人，以議論為線索，夾敘夾議，寓意深厚。③此段中，作者通過描述自己笑著跳著催人搬東西的情景，生動地展現(xiàn)了自己期待已久、興奮不已的心情。其中，“笑”和“跳”兩個動詞表現(xiàn)出了作者內(nèi)心的喜悅和激動，而“催”這個動詞則暗示了作者對于這次出行的熱切期盼。此外，作者還通過描寫船椅、飯菜、茶炊、點心盒子等細節(jié)，進一步營造出一種熱鬧歡快的氛圍，讓讀者感受到作者對于這次出行的熱情和期待?？傊?，這段文字通過生動形象的描寫，展現(xiàn)了作者內(nèi)心的激動和愉悅，讓人不禁感嘆童年時光的美好和純真。④《五猖會》是現(xiàn)代文學家魯迅于1926年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，此文匠心獨運，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖