五年級語文下冊期末全冊分類復(fù)習(xí)及答案完整

五年級語文下冊期末全冊分類復(fù)習(xí)及答案完整

班級:姓名:

拼音集訓(xùn)

1.看拼音,寫詞語。

aimu

pianyi

2.讀拼音,寫詞語。

kaoshi

tangguo

3.看拼音,寫詞語。

pdhai

huaxiang

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4.看拼音，寫詞語。

形近字詞

5.比一比，再組詞。

妒（_________）泄（—_______）擂（________)_喘(__)

護(hù)（_________）瀉（—_______）蕾（________)_瑞(_______一)

6.辨析組詞

遂（）寨（）哨（）吶（)

逐（）寒（）梢（）納（)

7.分清這些字，分別組詞。

蠶（）抵（）狹（）竟（）煮（)

吞（）低（）峽（）競（）著（)

8.比一比，組詞語。

汛（）郎（）殖（）嗓（）誨（)

訊（）朗（）植（）噪（）侮（)

正確讀音選一選

9.用“給下面的劃線字選擇正確的讀音。

簧火(gougou)超園Cyanyan)點綴(zuizhui)

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無垠(yinxian)萬蛆(qingqing)遁旎(yiyi)

澄澈(dEgchSng)耄耋(diezhi)渺小(m送omiAo)

10.給下列詞語中加點字選擇正確的讀音畫上“號。

眼瞼(jianlian)浩瀚(hanhan)狂風(fēng)怒號(haohao)

頓子(shTshai)靦腆(diantian)怒氣沖沖(lbMi)

11.用“/”劃掉加點字的錯誤讀音。

鐫刻(juOnjuan)迸裂(bingbeng)姊妹(zhizi)

踉蹌(cMgqiang)幔子(mAnwan)頑多(li3liie)

12.讀句子，給畫線的多音字選擇正確的讀音，打“J”。

1.鳥兒們都星(pingbing)住呼吸，大廳里安靜極了。

2.他媽媽很為他發(fā)愁：“瞧你這摸(m6m6)樣，長大了能干什么呢？”

3.母親說：“這面糊疊(zhWozhu6)魔了，好像有個妖精在里面?！?/p>

4.湯姆的母親遇(tiWodiao)好面糊，準(zhǔn)備做點心。

5.難道是我撿了團(tuán)面糊，妖精就來生(xiAh3)唬我？

句子對對碰

13.按要求寫句子。

1.雛兒好肥。(改為比喻句)

2.珍珠鳥飛向籠子。(改為擬人句)

3.用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。

(1)大鳥在籠里生氣地叫一聲。它立即飛回籠里去。

(2)我很少扒開垂蔓瞧它們。它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。

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14.按要求，寫句子。

1.周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。（縮句）

2.秦王只好跟他約定舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）

3.迎接我們的主人問我：“你離開德國這么久，有什么變化沒有？"（改為轉(zhuǎn)

述句）

4.《三國演義》是中國古典文學(xué)四大名著。（修改病句）

15.按要求改寫句子。

1.屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉？（改為陳

述句）

2.他走到了橫木那頭拿到了帽子。他難以回轉(zhuǎn)身來。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

3.周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)述

句）

4.這個體操運(yùn)動員在高低杠上的動作真靈巧，就像猴子在樹木中攀緣、穿行。

（仿寫，補(bǔ)充完整。）

云朵在天空飄蕩，就像。

16.句子加工廠。

1.秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回了趙國。（改為雙重否定句）

2.聲音傳播的速度大約是1050千米左右每小時。（修改病句）

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3.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

4.流星體是太空中一種較小的天體。（縮句）

5.把詞語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

左右為難：______________________

課文內(nèi)容填空

17.根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。

1.《從軍行》中，由情景交融的環(huán)境描寫轉(zhuǎn)為直接抒情，對戍邊將士的戰(zhàn)斗生

活與胸懷抱負(fù)作了集中概括的表現(xiàn)和抒寫的兩句是“,

，，

_________________________________________________O

2.宋代詩人——在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，以

”描寫了淪陷地區(qū)的老百姓對南宋朝廷軍隊早日推翻金人統(tǒng)治

的盼望，抒發(fā)了詩人之情。而《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，詩

人李白借景抒情，用“,”含蓄表達(dá)了對

友人的依依不舍之情。

18.按課文內(nèi)容填空。

1.《長相思》是清代詞人所作。“長相思”是這首詞的詞中

“,”和“,”運(yùn)用反復(fù)的手法，寫出

羈旅生活之苦；“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”則表達(dá)將士對之

情。

2.第八單元我們掌握了不少讀書的方法，在孔子及其弟子的語錄結(jié)集

里，我們知道要“好學(xué)，下問”。宋代理學(xué)家朱

嘉告訴我們：“讀書有三到，謂、、。”清

代曾國藩提醒我們讀書要“三有”：“第一,第二,第

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19.積累與運(yùn)用。

1.按原文填空。

（1）白鷺是一首的詩。一一《白鷺》節(jié)選

（2）王師北定中原日，——《示兒》

（3）,夜半鐘聲到客船?！稐鳂蛞共础?/p>

（4）問渠那得清如許？——《觀書有感》

2.同學(xué)不努力學(xué)習(xí)，你想勸他珍惜時間，趁年少努力學(xué)習(xí)，以免將來后悔。你

想用的格言警句或詩句是

3.讀書學(xué)習(xí)過程中，遇到不懂的問題時，我會不自覺地想到孔子說的

（）的讀書名言。有時候也會想起_______說的（）的讀書名言，

來勉勵自己。

4.這學(xué)期，同學(xué)們學(xué)習(xí)了民間故事，你也一定讀了很多其他的民間故事，其中

你最喜歡的一個故事名稱是

《》，主人公是（）,他（她）深深打動你的原因是：

20.課內(nèi)外內(nèi)容填空

1.《清平樂村居》這首詞是代詞人寫的。題目中的

是這首詞的詞牌名，是這首詞的題目。詩中描寫老夫妻的詩

句是,O

2.陽光透出來了，照得一山上一；山下青翠欲滴。樹枝像水

洗過一般，綠得尤其可愛。

3.古人云：詩中有畫，詩中有情。《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中展現(xiàn)了對友人

的依依惜別之情：,唯見長江天際流。王勃的千古名句

,天涯若比鄰。

4.我國的四大名著有《紅樓夢》《》《》《》。

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課內(nèi)閱讀

21.課內(nèi)閱讀。

起初周圍是靜寂的，后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只

大鳥飛了起來，接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍手拍掌，樹上就變得

熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影，大的小的，花的黑的，有的站在樹枝

上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。

1.這段話出自的《鳥的天堂》。

2.找出本段話中的一組反義詞。()-()

3.這段話寫的是時群鳥活動的熱鬧景象，這是作者第

______________次去鳥的天堂。

4.這段話中“大”、“小”寫出了鳥的,“花”、“黑”寫出

了鳥的,寫出了鳥的動態(tài)的詞是、

22.課內(nèi)閱讀。

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃

子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛

慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒

有果實，必須挖起來才知道。"我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?/p>

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的

人?！?/p>

父親說：“對。這是我對你們的希望?！?/p>

我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話深深地印在我的心

上。

1.“慕”用部首查字法，查___部，再查_____畫。用音序查字法，先查字母

,再查音節(jié)O

2.這一段文字選自，作者是。文章以花生為線索，依次寫

了“種花生、、、,”其中，詳細(xì)寫了的過

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程，作者通過花生的特點，贊美了花生______________的品格。

3.選段畫橫線句子中，“這”指0

4.“人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人”。對這句話理

解正確的是（）

A.這句話是說人要做像桃子、石榴、蘋果一樣的人。

B.這句話是說人要做對他人和社會有好處或有貢獻(xiàn)的人，不要無所事事。

5.在當(dāng)今競爭的社會里，你是想做像花生一樣的人呢？還是想做像桃子、石

榴、蘋果那樣的人？為什么？

23.閱讀《桂花雨》（節(jié)選），完成練習(xí)。

桂花雨（節(jié)選）

桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在

茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。

我念中學(xué)的時候，全家到了杭州。杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時

那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要捧一大袋桂花給

母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花

雨°

1.請你寫幾句話，把“香飄十里”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。

2.“秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r，總要捧一大袋桂花給母親。”這句

話中蘊(yùn)含了怎樣的感情？把你體會到的感情寫出來。

3.母親為什么說“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”呢？

4.作者在《桂花雨》中敘寫了“搖花樂”和“陣陣桂花雨”，他為什么寫這些

事物？

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24.課內(nèi)閱讀。

落花生（節(jié)選）

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃

子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛

慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒

有果實，必須挖起來才知道?！?/p>

我們都說是，母親也點點頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的

人?！?/p>

父親說：“對。這是我對你們的希望?！?/p>

我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的

心上。

1.寫出下列詞語的近義詞。

可貴（）體面（）愛慕（）

2.父親把花生和、、相比，說明花生沒有,卻有

3.父親對“我”的希望是什么？請用畫出來相關(guān)語句。

4.下面對父親的話理解正確的一項是（）

A.父親不喜歡桃子、石榴、蘋果的果實，認(rèn)為它們比不上花生的果實好吃。

B.父親認(rèn)為桃子、蘋果只是外表好看，而沒有實際用處。

C.父親認(rèn)為花生不把新鮮、美麗的外表露在外面，即使成熟了，也無聲無息,

不急于表露，這種品格的確可貴。

5.我們身邊還有像花生這樣的人嗎？他們是誰？

作文

25.習(xí)作。

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童年是美好的，童年的記憶會伴隨我們一生。你的童年有哪些難忘的經(jīng)歷？請

你選取其中的一件事，寫成一篇習(xí)作。

要求：1.題目自擬，把事情的經(jīng)過寫清楚，突出這件事的難忘之處。

2.書寫工整，字跡清楚，語句通順，不少于400字。

26.習(xí)作表達(dá)。

每個人都有自己特別鐘愛的東西，如學(xué)習(xí)用品、生活用品、工藝品、電子產(chǎn)品

等，請選擇一件，寫寫它是什么樣子，你是怎么得到的，為什么會成為你的心

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愛之物等。

要求：可重點介紹物品也可重點寫來歷或故事，注意觀察和想象。

注意：題目自擬，不少于450字。

27.習(xí)作表達(dá)。

題目：那一刻，我長大了

要求：回憶自己的成長經(jīng)歷，有沒有某個瞬間，你看到的某件事、某個情景讓

你突然覺得自己長大了？請選擇成長過程中印象最深的一件事寫下來，要把事

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情的經(jīng)過寫清楚，重點要寫出讓自己受到觸動、感到長大的那個瞬間，記錄當(dāng)

時自己的真實感受。不少于400字。

答案

1、吩咐石榴榨油愛慕深夜收貨品嘗便宜

2、酷暑脊背辭行考試畢業(yè)心疼忙碌糖果

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3、幼稚天賦寂寞迫害蓑衣羞愧癡迷滑翔

4、假如膽怯懶惰火箭獵豹修筑堅持妨礙

5、妒忌發(fā)泄擂鼓喘氣保護(hù)傾瀉花蕾瑞雪

6、遂心水寨□哨吶喊追逐寒冷樹梢接納

7、蠶繭抵制狹窄究竟煮飯吞下低頭峽谷競

爭著名

8、汛期兒郎繁殖嗓子教誨通訊晴朗植物噪

音侮辱

9、gouyanzhuiymqingyichengdiemiao

10、jianhanhaoshaitiannu

11、juanbingzhicangwanliie

12、1.bing2.mu3,zhao4.tiao5.xia

13、雛兒好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。珍珠鳥在它的父母再三的

呼喚聲中才飛向籠子。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里

去。因為我很少扒開垂蔓瞧它們，所以它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。

14、軍士搬箭。秦王不得不跟他約定舉行典禮的日期。迎接我們的主

人問我，我離開德國這樣久，有什么變化沒有。《三國演義》是中國古典

文學(xué)四大名著之一。

15、屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，沒有人能一滴不掉。

雖然他走到了橫木那頭拿到了帽子，但他難以回轉(zhuǎn)身來。周瑜大吃一驚,

長嘆道，諸葛亮神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮。棉花在空中飄浮、移動。

16、秦王沒有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回了趙國。聲音傳播的

速度大約是1050千米每小時。藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍

嗎？流星體是天體。期中考試我只考了65分，我很糾結(jié)，告訴父母

吧，他們會批評我的，不告訴他們吧，老師又讓家長在試卷上簽字。

17、黃沙百戰(zhàn)穿金甲不破樓蘭終不還陸游遺民淚盡胡塵里南

望王師又一年對國家的熱愛孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長江天際流

18、納蘭性德山一程水一程風(fēng)一更雪一更故鄉(xiāng)的思念

《論語》敏而不恥心到眼到口到要有志要有識

要有恒

19、精巧家祭無忘告乃翁。姑蘇城外寒山寺為有源頭活水來。

莫等閑，白了少年頭，空悲切敏而好學(xué)，不恥下問陸游書到用時

方恨少，事非經(jīng)過不知難獵人海力布海力布他熱心幫助別人，寧

愿犧牲自己也要救鄉(xiāng)親們的品質(zhì)。

20、宋辛棄疾清平樂村居醉里吳音相媚好白發(fā)誰家翁媼

湖水通紅霧氣繚繞巖石掩映樹木蔥蘢孤帆遠(yuǎn)影碧空盡海

內(nèi)存知己西游記水滸傳三國演義

21、

1.巴金

2.靜寂熱鬧

3.早晨二

4.外形顏色叫飛撲

13/16

22、

1.什11Mmu

2.《落花生》許地山收花生吃花生議花生議花生

不圖虛名、默默奉獻(xiàn)

3.人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人

4.B

5.我想做像花生一樣的人，因為人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒

有好處的人。

23、

1.桂花盛開的時候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里

的。

2.桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個印象。表達(dá)思鄉(xiāng)之

情。

3.其實并不是真的比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花，母親這樣說表達(dá)了母親深深的思

鄉(xiāng)之情。（意思對即可）

4.桂花雨這篇課文是作者對童年搖桂花及母親做桂花糕的回憶，表達(dá)了作者對

家鄉(xiāng)的思念。

24、

1.寶貴排場傾慕

2.桃子石榴蘋果漂亮的外表實際用處

3.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。

4.C

5.清潔工、警察等

25、范文：

難忘的童年趣事

每當(dāng)我想起“美術(shù)”這兩個字時，便想起畫石頭畫的趣事。那是前幾周，

美術(shù)老師給我們布置的家庭作業(yè)一一畫石頭畫。

中午放學(xué)，我匆忙回到家中做石頭畫。我吃完午飯后，就興高采烈地去采

石頭了。

我來到院子里，準(zhǔn)備找塊石頭?？墒牵伊税胩煲矝]找到合適的石頭。這

14/16

時，我來到假山下，發(fā)現(xiàn)這里有許多千奇百怪的石頭。我準(zhǔn)備去拿時，突然想

到了一個問題：這里的石頭雖然多，但是都是小區(qū)公共的，我不能隨便說拿就

拿呀！于是，我來到保安叔叔的工作室，給保安叔叔說了許多好話，保安叔叔

這才答應(yīng)讓拿一塊。我高興的來到假山下的小水池，水池全用石頭砌成的。雖

然水不深，但冬天里水池的水還是很冰涼。我把手伸進(jìn)冰涼的水中，摸呀摸

呀，發(fā)現(xiàn)水池里的石頭全都固定在水池里，很少有松動的。我的手在冰冷的水

中凍地沒有一點感覺了，鞋子這時也濕透，臟了。雖然很冷，但我現(xiàn)在的心還

是很熱的，在我不懈努力下，我摸到了一塊大石頭，我把這塊大石頭抱回家時

已是滿頭大汗。可回家一看，石頭不說重量了，就是體積書包也裝不下。不

行，必須換一個，于是，我又費(fèi)盡全身力氣把它放回了原地，重新找了一個大

小合適的。

我回到家，把石頭在水管前使勁搓洗，洗完涼干后，就開始做畫了。我畫

的是一只小兔，先拿鉛筆在上面描出輪廓，在畫畫時，我先畫了小兔的兩只耳

朵，然后畫眼睛、鼻子，最后畫小兔身上的花紋，最后涂色，畫終于畫好！

雖然鞋子弄臟了，褲子濕了，臉也成了“花貓臉”，但看著漂亮的石頭

畫，我覺得心里無比高興，因為我通過自己的努力，終于完成了這次的石頭

畫。

26、范文：