新人教版2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元綜合檢測(cè)試題(含解析)_第1頁
新人教版2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元綜合檢測(cè)試題(含解析)_第2頁
新人教版2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元綜合檢測(cè)試題(含解析)_第3頁
新人教版2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元綜合檢測(cè)試題(含解析)_第4頁
新人教版2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元綜合檢測(cè)試題(含解析)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

新人教版2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元綜合檢測(cè)試題

基礎(chǔ)積累

一、根據(jù)語境,讀拼音寫詞語。(6分)

秋天至了,guangkud()的田野里,zhuangjia()者BchGngshii()

了,daozi()金黃,高粱火紅……果園里也處處都是一派豐收的景象,那紫色的piltao

()猶如一串串珍珠,那紅紅的蘋果像tGoqi()的孩子躲在樹葉后面……

二、選擇題。(15分)

1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.峪立(yi)頓時(shí)(den)

B.霸點(diǎn)(zhan)段落(zhui)

C.霎時(shí)(cha)懷抱(huai)

D.田填(gen)麥穗(sei)

2.《繁星》一文的作者是,全文一共描寫了幅繁星圖。橫線處應(yīng)填()

A.巴金三B.老舍三

C.冰心三D彳余志摩二

3.“雙翅一翻,把斜陽掉在江上;頭白的蘆葦,也妝成一瞬的紅顏了。”句中所描述的畫面中

沒有提到的景物是()

A.鳥兒B.天空C.斜陽D.蘆葦

4.《觀潮》中,與詩句“八月濤聲吼地來,頭高數(shù)丈觸山回”所描繪的情景相對(duì)應(yīng)的句子是

()

A.午后一點(diǎn)左右,從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng)。

B.那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面。

C.霎時(shí),潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地般涌來,江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。

D.浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山

崩地裂,好像大地都被震得顫動(dòng)起來。

5.給下面的句子排序,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

①人們都說這個(gè)山村像一幅風(fēng)景畫。

②村前有一個(gè)大水塘,塘水清如明鏡。

③山腳下有一個(gè)村子,村子景色秀麗。

④塘里荷花點(diǎn)點(diǎn),偶爾有小魚跳出水面。

⑤村后有一片青翠的竹林,林中鳥聲清脆悅耳。

⑥水中倒映著藍(lán)天白云。

A.①②④⑥⑤③B.②⑥①③⑤④

C.③②①⑥④⑤D.③②⑥④⑤①

三、把詞語補(bǔ)充完整,再結(jié)合語境選詞填空。(7分)

鴉()無()耳(

()()私語人()人()

1.伴隨著的轟鳴聲,瀑布從百丈懸崖上飛奔而下。(1分)

2.老師的話音剛落,幾名同學(xué)就在下面起來。(1分)

3.節(jié)日的廣場(chǎng)上,熱鬧非凡。(1分)

四、讀句子,按要求寫句子。(4分)

1.歸巢的鳥兒,盡管是倦了,還馱著斜陽回去。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一句話)

2.美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星,好像也在天上走著,走著……(運(yùn)用相同的修辭

手法寫句子)

五、按課文內(nèi)容填空。(6分)

1.空山不見人,o,復(fù)照青苔上。

2.再近些,只見,形成一堵。

3.過了一會(huì)兒,響聲越來越大,只見東邊出現(xiàn)了一條白線,人群又.

六、口語交際。(4分)

青山綠水,鳥語花香……我們的家園是多么美麗!狀狀與元元所在的小區(qū)正在大力開展

“創(chuàng)建衛(wèi)生城市''主題活動(dòng),努力建設(shè)整潔、有序、宜人的美麗小區(qū)。假如你也是這個(gè)小區(qū)的

一員,你打算怎么做呢?

狀狀:我要愛護(hù)身邊的一草一木,不折枝,不踩踏。

元元:我要從身邊的小事做起,如對(duì)家里的垃圾實(shí)行垃圾分類。

我:_____________________________________________________________________________

閱讀理解

七、課內(nèi)閱讀。(12分)

細(xì)細(xì)的——,流著和的香味,流著。的鵝卵

石布滿。喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮!哦,阿

媽,白天你在溪里洗衣裳,而我,用樹葉做小船,運(yùn)載許多新鮮的花瓣……哦,阿媽,我們

到溪邊去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采過野花的地方。

1.按原文將選段補(bǔ)充完整。(3分)

2.選段描寫的是“我”和阿媽在(地點(diǎn))走月亮的情景。(1分)

3.選段為我們描繪了三幅畫面,請(qǐng)你想象畫面內(nèi)容,將每幅畫的名稱補(bǔ)充完整。(6分)

①圖

②圖

③圖

4.讀文中畫“一”的句子,再根據(jù)提示仿寫句子。(2分)

瞧,草地上有多少可愛的花兒呀,每朵花兒都。

八、閱讀提升。(16分)

九寨溝

在四川北部南坪、平武、松潘三縣交界的萬山叢中,有幾條神奇的山溝。因?yàn)橹車⒉?/p>

著九個(gè)藏族村寨,所以人們稱它九寨溝。

從南坪西行40千米,就來到九寨溝。一進(jìn)入景區(qū),就像到了一個(gè)童話世界。

一座座雪峰插入云霄(xido),峰頂銀光閃閃。小小的湖泊,像一顆顆寶石鑲嵌在彩帶

般的溝谷中。湖水清澈見底,湖底的石塊色彩斑斕(lan)o從河谷至山坡,遍布著原始森林。

每當(dāng)天氣晴朗時(shí),藍(lán)天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖

畫,難怪人們把這些湖泊叫作“五花?!?五彩池'’呢。由于河谷高低不平,湖泊與湖泊之間恰

似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布,宛如白練騰空,銀花四濺,蔚為

壯觀。

繼續(xù)向縱深行進(jìn),四處林深葉茂,游人逐漸稀少。注意,這時(shí)你已經(jīng)走到珍稀動(dòng)物經(jīng)常

出沒的地區(qū)。也許,就在不遠(yuǎn)處,有一只體態(tài)粗壯的金絲猴,正攀吊在一棵大樹上,眨巴著

一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許,會(huì)有一群善于奔跑的羚(ling)羊突然竄出來,還沒等

你看清它們,就又消失在前方的叢林中。也許,你的運(yùn)氣好,會(huì)在遠(yuǎn)處密密的竹叢中,發(fā)現(xiàn)

一只憨態(tài)可掬(ju)的大熊貓,正若無其事地坐在那里咀(ju)嚼鮮嫩的竹葉。也許,你還

會(huì)看見一只行動(dòng)敏捷的小熊貓,從山坡跑下谷底,對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子……

雪峰插云,古木參天,平湖飛瀑,異獸珍禽……九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境

啊!

1.用畫出文中的一個(gè)比喻句,用“_”畫出文中的一個(gè)擬人句。(2分)

2.填空。(8分)

(1)文章第3自然段依次介紹了九寨溝的、、等景觀,為我們

展示了一幅原始的自然風(fēng)光圖。

(2)第4自然段寫的是九寨溝的,有、、、

__________等?

3.作者在感受九寨溝的美景時(shí),不僅用眼睛看,還用心來想象。請(qǐng)你一邊想象第4自然段中

作者所描繪的與動(dòng)物有關(guān)的四幅畫面,一邊給這幾幅畫取名。(4分)

①___________________

②____________________

④___________________

4.九寨溝是一個(gè)怎樣的地方?(用文中的句子回答)(2分)

習(xí)作天地

九、習(xí)作天地。(30分)

同學(xué)們,你的家鄉(xiāng)是不是也有如洱海一樣迷人的景點(diǎn),也有讓人流連忘返的游樂場(chǎng)呢?

快快把這些地方用優(yōu)美的文字?jǐn)⑹龀鰜?,與大家一同分享分享吧!

注意按一定的順序?qū)懀梢赃\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,也可以加上自己的想象。題目

自擬。

第一單元綜合訓(xùn)練答案

一、廣闊莊稼成熟稻子葡萄淘氣

1.B1.B2.A3.B4.D5.D

三、雀聲震欲竊竊山海

1.震耳欲聾2.竊竊私語3.人山人海

四、1.示例:盡管摔傷了,我還是堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。

2.示例:微風(fēng)吹過,小草歡快地向我們點(diǎn)頭。

五、1.但聞人語響返景入深林2.白浪翻滾兩丈多高的水墻

3.水天相接的地方沸騰起來

六、示例:如果看到垃圾,我會(huì)主動(dòng)撿起來丟進(jìn)垃圾桶。

七、1.溪水山草野花月光灰白色河床2.溪邊小路上

3.①溪水流香②水塘抱月③洗衣做

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論