六下綜合實踐教案

第頁自然災(zāi)難的預(yù)防及自救【教學(xué)目標】1．知道自然災(zāi)難是自然界發(fā)生的異樣現(xiàn)象，了解一些常常發(fā)生的自然災(zāi)難。2．學(xué)會遇到自然災(zāi)難時正確的逃命方法。3．感受到災(zāi)難無情人有情?！窘虒W(xué)重點】了解一些常常發(fā)生的自然災(zāi)難。學(xué)會遇到自然災(zāi)難時正確的逃命方法。【教學(xué)過程】第一課時一,激情導(dǎo)入：1．AI播放視頻（512汶川大地震視頻——百度視頻第一頁最終一行倒數(shù)第二幅）2008年5月12日汶川大地震，我們誰也不會遺忘！這一天，天塌地陷，造成了69227人死亡，17923人失蹤，災(zāi)區(qū)總面積約50萬平方千米，受災(zāi)群眾4625萬多人，直接經(jīng)濟損失達8451億多元。這一天，大自然發(fā)怒了！2．板書課題：大自然發(fā)怒的時候3．其實，大自然像這樣發(fā)怒的時候還有很多，我們把它們統(tǒng)稱為“自然災(zāi)難”。齊讀大屏幕上的話：“自然災(zāi)難”是人類依靠的自然界中所發(fā)生的異樣現(xiàn)象。地球上每年都會發(fā)生各種各樣的災(zāi)難。二,溝通活動：1．我們的家鄉(xiāng)發(fā)生過哪些自然災(zāi)難？（1）我的家鄉(xiāng)在上海，我們那里夏天常刮臺風(fēng)；（2）我的家鄉(xiāng)在新疆，那里冬季時常發(fā)生雪災(zāi)；（3）我的家鄉(xiāng)在陜西，那里雨水很少，農(nóng)作物常常是顆粒無收……2．知道我們自己的家鄉(xiāng)發(fā)生過哪些自然災(zāi)難嗎？3．除了以上這些，你知道地球上還發(fā)生過哪些自然災(zāi)難？先指名說（火山,海嘯,臺風(fēng),泥石流,火災(zāi),龍卷風(fēng),沙塵暴等），再歸納：（CAI出示：發(fā)生頻率較高和危害程度較大的十大自然災(zāi)難是：水災(zāi),旱災(zāi),風(fēng)災(zāi),地震,泥石流,蟲災(zāi),火山噴發(fā),滑坡,雪災(zāi)和森林火災(zāi)。三,了解自然災(zāi)難的危害：（一）地震1．小組齊讀：地震是一種自然災(zāi)難現(xiàn)象。全世界每年約發(fā)生500萬次地震，不過99%以上……巨大經(jīng)濟損失。2．介紹東京大地震,唐山地震和汶川大地震。（路面開裂,房屋倒塌,人員傷亡,引起火災(zāi)）3．除此之外，你還知道地震會給人類帶來哪些災(zāi)難？（山崩,洪水,泥石流,毒氣擴散,瘟疫,爆炸等）（二）水災(zāi)和旱災(zāi)1,1954年長江特大洪水2．1998年長江,嫩江松花江特大洪水3．洪水除了吞噬村莊，還有哪些危害？（淹死人，沉沒農(nóng)田，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)甚至絕收，瘟疫，電死人畜等）4．水多了會泛濫，沒水又會怎樣呢？（旱災(zāi)）5旱災(zāi)的危害6．2009年，據(jù)中國氣象局網(wǎng)站消息，截至目前，由降水異樣偏少和平均氣溫較常年同期偏高導(dǎo)致的氣象干旱已波及中國12個省份。（三）其他自然災(zāi)難1．你還了解哪些自然災(zāi)難？它們有什么危害？（1）海嘯：2004年12月26日，蘇門答臘島發(fā)生40年來最嚴峻的9級大地震，引發(fā)超級大海嘯，即使是遠至東非也受到波及。（2）雪災(zāi)：2008年1月我國部分地區(qū)出現(xiàn)入冬以來最大幅度的降溫柔雨雪天氣，雪災(zāi)已造成湖南,湖北,貴州,安徽等10省區(qū)3287萬人受災(zāi)，倒塌房屋3．1萬間；因災(zāi)直接經(jīng)濟損失62．3億元。四,總結(jié)：展示及溝通——廢電池及環(huán)保【教學(xué)目標】1．知識及技能。（1）了解電池的種類，了解廢電池的危害，對電池有初步的相識。（2）通過查找，搜集,整理,試驗等實踐活動，從而提高學(xué)生的查找,搜集,整理信息的實力；并初步感知探討問題的一般步驟和方法。（3）通過采訪,探討,溝通,培育學(xué)生口語表達實力和社會交際實力。1．確定主題。確定分課題，學(xué)生自由組合形成活動小組，各小組探討制訂出最切實可行的一份活動安排書。2．分組探討。利用圖書,實地考察,網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究***學(xué)習(xí)，能利用簡單的表格,圖形,統(tǒng)計等方法整理有關(guān)資料。3．匯報成果。選擇自己擅長的方式（圖表,語言,文字等）表述探討過程和結(jié)果。4．總結(jié)評價。形成結(jié)論，評價反思，并把活動延長?！窘虒W(xué)過程】第一階段：

確定主題1．確立主題電池是我們生活中的常見物，它給我們的生活帶來了很多便利的同時，也給我們的健康和生存環(huán)境帶來了很多負面的影響。本次活動的主題就探討電池及環(huán)保的關(guān)系。（板書）2．商討探討方向本主題活動具體實施可以分以下幾方面進行探討，調(diào)查：（1）相識各種各樣的電池；（2）調(diào)查電池的運用狀況；（3）怎樣證明廢電池對環(huán)境是否有危害；（4）了解廢電池的危害；（板書）。3．形成活動小組依據(jù)自己的愛好,愛好,特長，住址由學(xué)生自由組合分組。民主選定組長，確定組名，組名分別為探究小組,調(diào)查小組,試驗小組,環(huán)衛(wèi)小組。分別針對以上四個問題進行探討。4．商討探討方法通過學(xué)生的探討，總結(jié)出這樣的一些探討方法：（1）上網(wǎng)查資料（2）問老師家長,同學(xué)（3）可以在校內(nèi)進行采訪（4）制作調(diào)查表（5）試驗,收集實物等。5．溝通出去調(diào)查應(yīng)留意的安全問題6．各小組依據(jù)活動地點，時間,內(nèi)容及組員工作安排等問題，進行安排書的撰寫。

7．大家制定了具體的，比較可行的調(diào)查安排，那就讓我們利用課余時間去活動吧，盼望大家留意安全，期盼你們的好消息。第二階段

分組探討1．調(diào)動學(xué)生參及的主動性。2．及時了解各小組的探討狀況，并加以指導(dǎo)。第三階段

匯報成果1．引出課題。前段時間，我們共同確立了一個探討課題《電池及環(huán)保》，并分組進行了探討活動?？吹酱蠹蚁矏偟谋砬?，老師知道大家的收獲肯定很多，那就一起來共享一下吧！2．試驗小組匯報：試驗小組就兩個試驗結(jié)果來談?wù)剰U電池的危害性。試驗一,廢電池對動物的危害試驗二,廢電池對植物的危害3．調(diào)查小組匯報：調(diào)查小組就調(diào)查廢電池的去向，以及人們運用電池的狀況進行匯報。。說說在調(diào)查活動中你感受最深的是什么？4．環(huán)衛(wèi)小組匯報環(huán)衛(wèi)小組用圖片或文字資料展示（1）日本神奈川廢電池事務(wù)（2）電池中含有大量的重金屬：汞,錳,鋅,鎘,鎳,鉛等（3）廢電池對土壤和地下水,農(nóng)作物,人類健康造成的極大威脅。（4）我國廢舊電池的狀況及危害（5）一節(jié)一號電池爛在土壤里，可以使一平方米土地失去利用價值。一個鈕扣電池可以污染60萬升水，相當于一個人一生的飲水量。（6）不能隨意解剖廢電池，把電池投入火中，因為電池不但有毒，而且有可能爆炸！5．探究小組匯報：探究小組通過事物或圖片資料展示電池的種類及用途,用法：第一大類：用完隨即丟棄，包括一號電池，五號電池等。第二大類：充電電池。它主要包括鉛酸蓄電池,堿式鎳鎘電池,氫鎳電池。第三大類：新型電池。它包括鋰電池,燃料電池等。鋰電池：電池能量比高，有寬廣的溫度運用范圍，放電電壓平坦，體積小，無電解液滲漏。該電池特殊適于做為心臟起搏器電源。鋰電池也可用做高***能的手機電池，筆記本電腦電池等。6．老師補充，把搜集的資料用課件展示給同學(xué)看，主要包括：介紹干電池極其用途,種類,結(jié)構(gòu)及原理,廢電池的主要危害,電池中汞的作用及用量,痛痛病和水俁病,我國電池消費現(xiàn)狀,電池回收及處理等幾個方面。7．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對電池有了怎樣的相識？8．你覺得，我們該怎樣合理運用電池？學(xué)了這么多的新知識，你最想做什么？第四階段

總結(jié)評價，課后延長活動目標：1．進一步增加環(huán)保意識和小公民責(zé)任感，將意識及責(zé)任感轉(zhuǎn)化為行為。2．對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進行一個自評,互評。3．通過評獎，增加學(xué)生的自信念，進一步激發(fā)學(xué)生探討探究的愛好?；顒舆^程：1．自我總結(jié)學(xué)生自我反思，寫出活動感受。引導(dǎo)學(xué)生反思自己的實踐活動，激發(fā)他們的參及愛好，豐富他們的生活體驗。同時也激勵學(xué)生在活動中充分施展特性和才能，對成果的共享及思索，從而讓學(xué)生自我改進,自我發(fā)展。2．評獎,頒獎評出小組獎和個人獎。留意對學(xué)生的實踐過程進行評。通過自評,互評，讓他們獲得一個真實的自我。3．課后延長（1）向人們宣揚廢電池對于環(huán)境的危害，讓人們知道如何處理廢電池。（2）呼吁大家都行動起來，不要亂扔廢電池，撰寫倡議書，向全校師生發(fā)出倡議。（3）校內(nèi)設(shè)立廢電池回收箱，學(xué)生到街上,集市上發(fā)宣揚單車迷天地情感看法方面：1．通過自選主題綻開實踐探討，培育學(xué)生參及實踐活動的愛好2．能相互幫忙，在和諧氣氛中共同完成任務(wù)；3．培育學(xué)生留心視察生活和主動實踐的看法。實力方法方面：1．學(xué)會及人溝通.及人合作；2．采納多種方式搜集.整理資料和信息；3．在實踐活動中培育孩子發(fā)覺和提出問題的實力，并能夠找到一些解決問題的方法。知識技能方面：1．通過參及此次實踐活動，了解我們重慶汽車產(chǎn)業(yè)的基本狀況和本地區(qū)交通狀況，由此讓學(xué)生初步感受到我們城市的經(jīng)濟狀況，從而更深入的相識我們的城市；2．了解汽車及交通安全的關(guān)系，進行安全教化；3．在社會實踐中學(xué)習(xí)一些采訪和交往技巧。【活動過程】一,相識汽車的種類1．相識汽車的標記，收集汽車的標記。2．上網(wǎng)進行資料查詢，并廣泛地搜集一些圖片資料和模型。3．上網(wǎng)或協(xié)同老師.家長.鄰居找一些重慶長安汽車的資料。4．在公路邊統(tǒng)計3分鐘里通過汽車的總數(shù)量，并累計重慶長安汽車的數(shù)量。綜合調(diào)查報告和各種圖片.資料，介紹一到兩種重慶長安汽車。用念兒歌的方式進行汽車分類和重慶長安汽車用途的介紹。二,汽車及環(huán)保1．看書或上網(wǎng)查找一些關(guān)于汽車尾氣和噪聲污染的資料，2．把所找資料匯合在一起，出一份知識問答題。3．依據(jù)自己的理解創(chuàng)建一幅關(guān)于汽車污染的漫畫。用漫畫說明汽車的尾氣和噪聲污染；組織其他小組進行“汽車及環(huán)境”知識問答大賽。三,汽車及安全1．寫好訪問提綱，去交警大隊調(diào)查近年來交通事故的發(fā)生狀況。2．把所得資料.數(shù)據(jù)做好統(tǒng)計，用畫.演.說的方式表現(xiàn)出來。數(shù)據(jù)列表.圖片展示.合作表演進行匯報。四,后續(xù)延長，發(fā)展完善，將活動進行究竟。（老師的指導(dǎo)畫龍點睛）讓孩子們以“汽車知多少”為主題，進行一次“圖片.資料展示會”。老師指導(dǎo)他們對自己的“成果”進行梳理.展示和陳設(shè)。1.展示長安汽車照片及圖片，讓大家了解長安汽車輝煌的一頁；2.環(huán)保宣揚組展示漫畫和資料，使大家都有收獲；3.汽車及安全小組的交通事故和油溪交通事故狀況統(tǒng)計表切切實實地給大家上一堂安全課。設(shè)計將來的汽車【教學(xué)目標】1．學(xué)會從生活中發(fā)覺問題，并就某一現(xiàn)象提出自己的看法，培育學(xué)生從生活中發(fā)覺問題和搜集,整理資料的實力，培育綜合運用各學(xué)科知識的實力。2．通過設(shè)計將來的汽車來培育學(xué)生的合作意識,創(chuàng)新實力,想象實力和動手操作實力。【教學(xué)過程】一,創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)覺問題課件出示：汽車也給人們帶來麻煩，存在著很多問題！隨著社會的進步，汽車越來越多，人們也越來越依靠汽車，同時汽車也給我們帶來了問題。現(xiàn)在的汽車存在哪些問題？1.我一坐上汽車就感到特殊難過，怎么辦呢？2.汽車排出的尾氣對空氣污染真不少，又該怎么辦？3.汽車的鳴笛聲太吵了怎么辦？4.發(fā)生車禍，會有人員傷亡怎么辦？二,嘗試解決,提出課題1．針對汽車存在的這些問題我們應(yīng)當如何改進呢？現(xiàn)在汽車存在的問題我們的看法讓學(xué)生想一想,說一說汽車帶來的福及禍，使學(xué)生懂得了汽車可以幫忙人們，同時也給人們帶來了很多的麻煩。讓學(xué)生探討如何解決這些沖突？2．提出新課題“將來的汽車應(yīng)當是怎樣的？”三,解決問題,匯報成果1．讓學(xué)生溝通課前收集的各種新型汽車的圖片資料和相關(guān)資料。2．探討：依據(jù)汽車對環(huán)境的影響，我們將來的汽車應(yīng)當是怎樣的？你想設(shè)計什么樣的汽車呢？3．小組匯總并在全班溝通匯報，大家可以質(zhì)疑或提出建議。4．讓學(xué)生針對目前汽車存在的缺點，設(shè)計出自己心中將來的汽車。5．小組展示,溝通,評比，介紹自已設(shè)計的汽車的特點和性能。在對課題的調(diào)查探討,數(shù)據(jù)收集,實踐探究中，老師要引導(dǎo)同學(xué)們整理,表達探究的結(jié)果，組織各成員之間溝通互補，形成比較完整的結(jié)論，對汽車有一個比較醒悟的相識，將來的汽車應(yīng)充分考慮汽車的外觀,性能,速度,安全,環(huán)保等諸多因素，使汽車設(shè)計得更加合理四,實踐創(chuàng)美,拓展延長1．各組推選出最佳設(shè)計，依據(jù)設(shè)計方案共同制作一輛志向汽車的模型。2．讓學(xué)生回顧活動過程，仔細地進行總結(jié)，及大家共享自已的體會的收獲。讓學(xué)生明白一個道理：要想把事情做得更加完備，就要利用現(xiàn)有的資源，發(fā)揮集體的才智，要有科學(xué)的設(shè)計方案，同時還要有創(chuàng)新的意識。制訂自己的假日旅游安排【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教化課程標準試驗教科書北師大版六年綜合【教學(xué)目標】1.學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)收集數(shù)據(jù)的方法，培育處理信息的實力。2.培育自主學(xué)習(xí)，合作溝通的意識。3.初步學(xué)會提出問題，利用所學(xué)知識解決實際問題的實力?！窘虒W(xué)流程】一,觀賞圖片說地名師：同學(xué)們我們宏大的祖國河山秀麗，到處都有迷人的景色。請看大屏幕：請說出圖中景點所在的地名，自由起立搶答。（天安門）北京（東方明珠）上海（中山陵）南京（太湖）無錫……」二,探討確定旅游地點，提出問題師：我們看到了這么多優(yōu)美的風(fēng)景，假如有機會你想親自去觀光嗎？在小組里商議一下假如全班同學(xué)一起出游，準備去什么地方。師：參與這樣的集體旅游應(yīng)考慮好哪些方面的問題？師：我們這節(jié)課就依次解決這些問題：1.確定哪些景點和哪條旅游的路線？2.乘車所需的時間和費用？3.入住哪家賓館合適，一宿須要多少錢？4.同學(xué)們寵愛的食品和巡游時須要準備的物品？5.景點門票收費狀況，本次旅游每人門票也許須要多少錢？三,搜集信息，解決問題1.利用網(wǎng)絡(luò)搜集信息，確定旅游路線。師：首先我們一起來解決旅游路線問題。你們先試著在網(wǎng)上搜一搜當?shù)氐穆劽包c，和熱門路線。（經(jīng)過全班同學(xué)探討確定一條旅游路線。）2.利用網(wǎng)絡(luò)，搜集匯總信息。師：下面我們來分組收集其他信息，哪個小隊情愿搜集有關(guān)交通方面的信息？那個小隊來搜集住宿方面的信息……（班級里的四個小隊分別從交通.住宿.食品.門票等方面入手綻開調(diào)查活動。搜集相關(guān)數(shù)據(jù)準備解決問題。）師：選出代表說一說你們小組搜集的是哪方面的信息，你們都知道了什么？（學(xué)生一邊說師生一邊整理，整理的方式可以是填表.電腦記錄.紙筆記錄）師：大家看這是我們整理出來的有關(guān)交通.住宿.食品.門票的四,填寫旅游安排五,師生總結(jié)，拓展應(yīng)用師：學(xué)習(xí)了本節(jié)課后，你有哪些收獲和感受？和大家說一說。師：試著設(shè)計一份全家出行的旅游安排。巧用廢品學(xué)制作【教學(xué)目標】1.通過上網(wǎng),查閱資料，開展社會調(diào)查等方式了解身邊廢品帶來危害。初步培育學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò),書報等收集資料的實力。2.通過開展活動，培育學(xué)生動手實力,創(chuàng)新意識,小組合作實力。3.通過活動使學(xué)生感受到廢品給我們生活帶來的危害，初步培育學(xué)生的環(huán)保意識，讓學(xué)生懂得珍惜資源，愛護資源的重要性?！窘虒W(xué)重點】使學(xué)生感受到廢品給我們生活帶來的危害，培育學(xué)生動手實力,創(chuàng)新意識,小組合作實力?！窘虒W(xué)過程】一,情景引入。1.利用多媒體借助優(yōu)秀學(xué)生廢品小制作來激發(fā)學(xué)生視覺愛好。通過看作品，猜材料，激發(fā)學(xué)生探究“變廢為寶”的愛好。2.把話題及生活聯(lián)系在一起，讓學(xué)生探討生活中還有哪些廢品？二,探討問題通過小組合作探討廢品給我們帶來的危害來深入誘發(fā)學(xué)生的探究欲望，“變廢為寶”的例子及視頻的運用為學(xué)生探究活動埋下伏筆。三,活動探究1.學(xué)生各自思索自己想制作的內(nèi)容，并在小組內(nèi)溝通：準備為變廢為寶做些什么？2.依據(jù)小組溝通的狀況，讓學(xué)生按自己的愛好自由組合成同一種作品的合作小組。3.按小組深入探討制作活動方案，然后各小組派代表在全班匯報，大家提出修改意見，使各組的方案更加合理,全面。老師也從各組的方案中知道了須要準備的工具和廢品材料。4.設(shè)計制作：依據(jù)自己的想法設(shè)計制作，老師適時指導(dǎo)，幫忙解決制作中的困難。5.展示溝通：制作完成后，讓學(xué)生依次介紹自己的作品，要求說明運用的材料,玩法,特點，并當場演示給大家看。其它同學(xué)可以提出不同的意見和疑問，進行溝通。四,反思評價整個活動過程中最難忘的事情，進行自我評價和相互指正，共同提高，并溝通一下活動收獲和體會。五,總結(jié)溝通激勵學(xué)生制作多種玩具，在六一節(jié)的時候送給低年級的小朋友或自己的弟弟妹妹。六,活動拓展：1.制作自辦小報,宣揚畫等形式進一步來鞏固本次活動的成果。2.以“我用生活廢品搞制作”為主題寫一篇小作文。

巧用廢品做試驗【教學(xué)目標】1．通過巧用廢品學(xué)科學(xué)，使學(xué)生樹立起節(jié)約意識和可持續(xù)發(fā)展觀念，培育學(xué)生的科學(xué)探究精神和創(chuàng)新意識；2．學(xué)生在校內(nèi)外廣泛收集有關(guān)玩具和生活廢品的資料，使學(xué)生能夠更加了解社會，提高學(xué)生的表達實力和人際交往實力；讓學(xué)生對所收集的資料進行整理，提高學(xué)生處理信息的實力；通過對生活廢品的加工和應(yīng)用，提高學(xué)生的動手實力。3．通過利用廢品學(xué)制作,做試驗，豐富學(xué)生的科學(xué)知識；駕馭科學(xué)制作和科學(xué)試驗的方法。一,創(chuàng)設(shè)情境最近，大家都越來越重視“節(jié)能減排”和美化生活了。我們學(xué)校還準備評比一些優(yōu)秀的節(jié)能減排小制作小獨創(chuàng)呢。你們有什么好的想法？學(xué)生自由發(fā)言……師：太好了，大家有這么多的想法，那就制訂一個制作安排吧！不過，我還有一個建議，就是在我們的實施方案中能否加入學(xué)習(xí)科學(xué)知識的內(nèi)容和實行競賽的安排。學(xué)習(xí)科學(xué)知識是指做什么玩具前都要探討一下這個玩具的原理，組織競賽時要讓更多的人參及。二,確定主題1．老師供應(yīng)一些制作實例或圖片，先讓學(xué)生各自思索自己想制作的內(nèi)容，并在小組內(nèi)溝通。2．依據(jù)小組溝通的狀況，老師列舉幾個玩具，比如反沖小船,不倒翁,陀螺等；然后讓學(xué)生按自己的愛好自由組合成同一種作品的合作小組。3．按小組深入探討制作活動方案，然后各小組派代表在全班匯報，大家提出修改意見，使各組的方案更加合理,全面。老師也從各組的方案中知道了須要準備的工具和廢品材料。三,活動過程主題方案確定后，引導(dǎo)學(xué)生探討各種玩具的工作原理，比如：陀螺的原理，讓學(xué)生知道旋轉(zhuǎn)是陀螺穩(wěn)定的基礎(chǔ)和條件，只要是圓盤狀的東西加上一個中心軸都可以稱作陀螺，只要符合這些條件，用什么材料都可以制作陀螺。學(xué)生舉例說說，哪些材料或物品通過改造或直接運用，就可成為一個陀螺。老師再展示一些陀螺的優(yōu)秀范品或范圖。1．調(diào)查活動：陀螺,不倒翁等玩具在生活中有什么重要作用和種類？請學(xué)生回家通過適合的方式進行調(diào)查,了解。2．溝通活動：在課堂上，讓學(xué)生匯報調(diào)查結(jié)果。比如陀螺，除了是一種特別好的健身工具外，還是一種平衡器，它在旋轉(zhuǎn)時中心軸線總是保持平衡，也就不簡單倒下，所以艦船,坦克車,人造衛(wèi)星等裝置上都安裝了它。3．設(shè)計制作：依據(jù)自己的想法設(shè)計制作陀螺等，老師適時指導(dǎo)，幫忙解決制作中的困難。4．展示溝通競賽：制作完成后，讓學(xué)生依次介紹自己的作品，要求說明運用的材料,玩法,特點，并當場演示給大家看。其它同學(xué)可以提出不同的意見和疑問，進行溝通。然后可以開展玩具競賽，看誰的旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定，時間長或制作精致等。5．激勵學(xué)生制作多種玩具，在六一節(jié)的時候送給低年級的小朋友或自己的弟弟妹妹。四,總結(jié)溝通：五,反思評價：整個活動過程中最難忘的事情，進行自我評價和相互指正，共同提高，并溝通一下活動收獲和體會。六,活動拓展：激勵學(xué)生開展“巧用廢品做試驗”的活動。 各種各樣的飲料【教學(xué)目標】1．通過調(diào)查探討活動，對飲料的選擇及身體健康有更深入的了解和相識，培育健康意識，形成良好的飲食及生活習(xí)慣；2．有活動中，能夠依據(jù)問題設(shè)計具體的活動方案，會依據(jù)問題擬定調(diào)查問卷和訪談提綱，并按安排有序地開展社會調(diào)查活動；能通過網(wǎng)絡(luò),書籍,報刊等多種渠道查詢及主題相關(guān)的信息，會對收集的信息進行簡單的統(tǒng)計分析。3．了解飲料的成分，相識飲料及身體健康的關(guān)系；駕馭正確選擇飲料的小常識。一,確定主題１．同學(xué)們，當你口渴的時候，寵愛喝些什么？2．依據(jù)學(xué)生的回答，老師適時追問引發(fā)學(xué)生思索：你知道這些飲料含有哪些成分嗎？它的價格是多少？保質(zhì)期是多少天？3．各種飲料都有各自的特點。今日我們就要了解這些飲料分類和成分。老師板書課題：相識各種各樣的飲料二,發(fā)展階段1．對于飲料，你還有哪些不知道的？想知道什么？通過探討，大家紛紛提出想要了解的問題：飲料有哪些種類和品牌？不同人群寵愛什么樣的飲料？不同品牌的飲料銷售狀況如何？常常喝飲料對身體有沒有好處？我們都愛喝的碳酸飲料可樂的成分及健康有什么關(guān)系？兒童及青少年該如何選擇飲料？喝飲料時要留意哪些？……2．議一議：小組依據(jù)各自寵愛的主題，再通過探討確定一個主題或幾個主題的探討順序。3．制訂方案：依據(jù)自己的愛好,資源和探討的有利條件自愿組成探討小組，然后選擇自己感愛好的問題作為調(diào)查重點，并制訂活動方案。方案主要有：探討主題,探討方法,探討步驟,預(yù)料可能出現(xiàn)的問題及對策,做好分工等。三,開展探討1．小調(diào)查：自己或同學(xué)寵愛喝哪些飲料？以及緣由？對自己寵愛喝的飲料的成分或其它方面有哪些了解？購買時會留意哪些方面？2．大調(diào)查：哪些飲料最受同學(xué)寵愛？寵愛的緣由？3．統(tǒng)計分析：主要從人拉寵愛飲料的緣由方面來作統(tǒng)計。看重口味；信任廣告宣揚；選擇名牌；考慮飲料的功能；飲料的價格；聽從別人的建議；從包裝角度考慮……四,社會調(diào)查1．調(diào)查飲料有哪些種類？市場上有哪些飲料？分別屬于什么種類？它們的成分是什么？有什么作用？2．常常喝飲料對身體有沒有好處？3．我們都愛喝的碳酸飲料可樂的成分及健康有什么關(guān)系？4．兒童及青少年該如何選擇飲料？喝飲料時要留意哪些？飲料及健康【教學(xué)目標】喝飲料對你的身體發(fā)育和健康有哪些影響以及節(jié)約用錢的良好習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】目前商場中的飲料可謂五花八門，各種飲料宣揚廣告不絕于耳,鋪天蓋地，一個比一個宣揚得好。可是，喝飲料對你的身體發(fā)育和健康有哪些影響呢？要想做個明智的消費者就跟我來吧！▲我的調(diào)查安排1.我的調(diào)查目標：市場上形形色色的飲料2.我的調(diào)查方式：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿★問題及思索1.市場中的飲料可以分成哪幾類？2.分類的依據(jù)是什么？大多數(shù)兒童都寵愛喝飲料，尤其隨著氣溫的漸漸回升，喝飲料的機會越來越多。由于大多數(shù)飲料都聲稱具有保健,益智,養(yǎng)分,補充維生素Ｃ等功能，很多父母不惜多花錢也要讓孩子喝飲料，有的甚至將飲料取代水。喝飲料真地對身體發(fā)育和健康有那么多好處嗎？★實踐及活動讓我們親自到商場中走一走看一看吧。請留意，目前市場上各種飲料包裝上的配方及含量哦！泡泡1：我發(fā)覺很多飲料里含有食用色素﹑防腐劑,碳酸水,香精,糖精,添加劑等成分。泡泡2：我發(fā)覺每種飲料中糖是不可缺少的一部分?！业恼{(diào)查記錄我發(fā)覺商場中的飲料有以下幾類：飲料分類主要成份適合人群咖啡及可樂汽水果汁另外，飲料的分類方式還有：1.按功能分：分為運動飲料,養(yǎng)分素飲料和其他功能型飲料。3.喝飲料時應(yīng)留意什么？4.最適合我們喝的飲料是什么？★資料在線：

美飲料商主動呼吁碳酸飲料遠離校園最近，美國人開始關(guān)注可口可樂這樣的軟飲料對本國兒童健康的影響。★拓展及創(chuàng)新1．炎熱的夏天即將到來，讓我們自己制作一杯飲料，然后把這種健康的飲品介紹給大家吧。2．向家長舉薦一下哪些飲料是適合他們的。走進中學(xué)【教學(xué)目標】1．通過活動方案的設(shè)計，讓學(xué)生走入學(xué)校了解考察學(xué)校的一切狀況。2．【教學(xué)重點】培育學(xué)生探究合作,溝通閱歷的習(xí)慣。【活動過程】導(dǎo)入大家即將小學(xué)畢業(yè)了，立刻就要進入中學(xué)生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們想不想提前了解一下將來的學(xué)校呢？板書課題：走進中學(xué)制定活動方案1.老師供應(yīng)方案P58頁的設(shè)計2.學(xué)生溝通開展實踐活動1.網(wǎng)絡(luò)查詢,了解學(xué)校的具體狀況2．到所定的中學(xué)去參觀考察（1）留意安全（2）帶好記錄工具（3）家長可陪伴3.小學(xué)及中學(xué)溝通座談會四,談?wù)撌斋@及反思，共享想法自我舉薦【教學(xué)目標】通過活動，激發(fā)學(xué)生對中學(xué)學(xué)習(xí)生活的憧憬和憧憬，培育學(xué)生主動適應(yīng)新學(xué)習(xí)環(huán)境的意識和實力。一,創(chuàng)設(shè)情境1.在“走進中學(xué)”的主題中，同學(xué)們通過網(wǎng)絡(luò)查詢,參觀考察,探討等活動中，對中學(xué)有了很多的了解。有不少的同學(xué)已經(jīng)有了上哪所中學(xué)的準備。請你談?wù)勏肷肽乃袑W(xué)，并說出理由。2.學(xué)生談自己的想法和理由。二,制訂活動方案老師：怎樣才能更好地向中學(xué)的老師介紹自己呢？圍繞“自我舉薦”這個主題我們可以開展哪些活動？我們須要做哪些準備？1.評價階段（1）自我評價（2）讓學(xué)生總結(jié)自己的優(yōu)點和不足。（3）他人評價2.同學(xué)之間相互征求同學(xué)的意見。3.制作自我舉薦卡（