高考一輪復習專項練習生物課時規(guī)范練7降低化學反應活化能的酶

課時規(guī)范練7降低化學反應活化能的酶一、基礎(chǔ)練1.(2021湖南百校聯(lián)考)下列有關(guān)細胞中酶的敘述,錯誤的是()A.所有酶都一定含有C、H、O、NB.酶的專一性與酶空間結(jié)構(gòu)的特異性有關(guān)C.已經(jīng)變性的酶都能重新恢復活性D.在不同的溫度條件下,酶的活性可能相同2.(2020山東日照聯(lián)考)已知藥物a能使淀粉酶和淀粉結(jié)合的機會減少,但不會影響淀粉酶活性;施加藥物b能使淀粉酶活性喪失。圖為淀粉酶在不同處理條件下產(chǎn)物濃度隨時間的變化曲線,其中乙組使用了少量藥物a處理。據(jù)圖分析不合理的是()A.在0~t1時,甲、丙兩組均可能使用了藥物a處理B.在t1時,丙組可能適當提高了反應溫度C.在t1后,甲、乙兩組中的淀粉酶活性均小于丙組D.在t1后,甲組可能因使用藥物b而導致曲線不再上升3.(2020山東日照實驗班過程檢測)某實驗室新近研制出一種X酶,為測出X酶的最適溫度,有人設置了a、25℃、b(a<25℃<b)三種溫度進行實驗,結(jié)果發(fā)現(xiàn),此三種溫度下的X酶活性無顯著差異。據(jù)此可推測X酶的最適溫度()A.一定在25℃左右 B.一定在a~25℃之間C.一定在25℃~b之間 D.低于a或高于b或在a~b之間都有可能4.(2021湖北宜昌一中聯(lián)考)生物的新陳代謝離不開酶。下列有關(guān)酶的敘述,正確的是()A.酶既可以作為催化劑,也可以作為另一個反應的底物B.可利用唾液淀粉酶處理植物細胞,用于獲得無細胞壁的植物細胞C.在pH分別為6、7、8、9的條件下可探究pH對胃蛋白酶活性的影響D.在H2O2的分解實驗中,加熱、加入Fe3+與過氧化氫酶均能降低反應活化能5.(2021湖北宜昌市二中起點考試)分別用0℃和100℃的溫度處理某種蛋白酶后,酶都沒有活性,但是()A.經(jīng)過0℃處理的酶的活性能夠恢復B.經(jīng)過100℃處理的酶的活性能夠恢復C.經(jīng)過0℃處理的酶的空間結(jié)構(gòu)遭破壞D.經(jīng)過100℃處理的酶被水解成氨基酸6.(2021湖北宜昌市二中起點考試)如圖1表示的是pH對植物和人體內(nèi)的淀粉酶活性的影響,圖2表示在不同條件下的酶促反應速率變化曲線。下列與圖示有關(guān)的敘述,正確的是()A.從圖1中可知pH=7時植物體內(nèi)淀粉酶的活性最高B.從圖1中可知若使人淀粉酶的pH由2升到7,則該酶活性逐漸升高C.圖2中影響AB、BC段反應速率的主要因素不同D.圖2中曲線顯示,該酶促反應的最適溫度為37℃7.(2021江蘇蘇州月考)過氧化物酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙紅色。為探究白菜梗中是否存在過氧化物酶,設計實驗如下表。下列相關(guān)敘述正確的是()管號2%H2O2

mL緩沖液/mL過氧化物酶溶液/mL白菜梗提取液/mL煮沸冷卻后的白菜梗提取液/mL1%焦性沒食子酸/mL122———222—2——232——2—242———22A.1號管為對照組,其余不都是實驗組B.2號管為對照組,其余都為實驗組C.若3號管顯橙紅色,無須對照就能證明白菜梗中存在過氧化物酶D.若4號管不顯橙紅色,可證明白菜梗中無過氧化物酶8.(2021重慶月考)下列有關(guān)酶的敘述,正確的是()A.淀粉酶較過氧化氫酶更適于探究pH對酶活性的影響B(tài).利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性C.常溫常壓下,要使過氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣,應注入新鮮豬肝研磨液D.在測定淀粉酶活性時,將溶液pH由2提升到6的過程中,該酶的活性將不斷上升9.(2021遼寧遼陽聯(lián)考)在甲、乙、丙三支試管中分別加入一定量的蔗糖溶液和等量的蔗糖酶溶液,在不同的溫度條件下(均低于最適溫度)反應,產(chǎn)物量隨時間的變化曲線如下圖。請回答下列問題。(1)甲、乙、丙三支試管所處的溫度大小關(guān)系為。若適當提高甲試管的溫度,則A點如何移動?。當反應時間為t1時,甲、乙曲線不同的原因可能是。

(2)若乙試管:3mL3%的過氧化氫溶液+2滴過氧化氫酶溶液;丙試管:3mL3%的過氧化氫溶液+2滴3.5%的FeCl3溶液。則乙、丙曲線的不同說明酶具有,若適當增加過氧化氫的量,則丙試管的曲線中B點會移動。

二、提升練1.(2020山東泰安模擬)某科研小組從田間一處土壤中篩選出能合成淀粉酶的細菌,并從該細菌中提取了淀粉酶。下列有關(guān)敘述正確的是()A.該酶合成后不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工B.鑒定該酶的化學本質(zhì)時可將該酶液與碘液混合,觀察混合液是否呈現(xiàn)藍色C.測定淀粉酶活性時,應選擇淀粉作為該酶作用的底物D.測定淀粉酶活性時,反應液中應加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定2.(2020山東威海一模)下圖中,曲線甲表示最適溫度條件下某酶促反應速率與反應物濃度之間的關(guān)系,曲線乙、丙表示該酶促反應速率隨pH或溫度的變化趨勢。下列敘述錯誤的是()A.在A點適當增加酶濃度,反應速率將增大B.在B點適當增加反應物的量,反應速率將增大C.圖中C點代表該酶促反應的最適pH,D點代表該酶促反應的最適溫度D.影響酶促反應速率的相關(guān)因素包括底物濃度、酶濃度、溫度和pH等3.(2020山東德州模擬)科學家研究發(fā)現(xiàn),完整的核糖體中rRNA約占2/3,其余為蛋白質(zhì),在核糖體的肽鍵形成區(qū)域內(nèi)沒有蛋白質(zhì),只有RNA。該項研究不能為下列觀點提供有力證據(jù)的是()A.細胞內(nèi)存在化學本質(zhì)為RNA的酶B.核糖體中的蛋白質(zhì)在翻譯過程中不起作用C.核糖體中的rRNA具有催化肽鍵形成的作用D.進化過程中先有RNA后有蛋白質(zhì)4.(2020山東煙臺模擬)如圖表示酶的濃度一定時某酶促反應速率和溫度的關(guān)系。某興趣小組據(jù)圖探究經(jīng)過t4條件處理的該酶,當溫度降低到t3時,其活性是否可以恢復到較高水平。下列相關(guān)說法正確的是()A.圖中酶促反應速率可以用產(chǎn)物的生成速率或反應物的消耗速率表示B.圖中t1和t5對應的酶促反應速率都為0的原因相同C.該探究實驗應該設置分別在t3和t4溫度下進行保溫處理的兩個對照組D.該探究實驗實驗組應該先在t4溫度下保溫處理,再在t3溫度下保溫處理5.(2021江西南昌第三次考試)將A、B兩種物質(zhì)混合,T1時加入酶C。圖1為最適溫度下A、B濃度的變化曲線?；卮鹣铝袉栴}。(1)酶活性是指,影響酶活性的因素有(填兩項),但是(填一項)不影響酶活性卻會影響反應速率。

(2)酶C催化的反應是物質(zhì)A生成B,酶的作用機理是。

(3)若適當提高反應溫度,T2值(填“增大”“減小”或“不變”),原因是

。

(4)某種重金屬離子能與酶C按比例牢固結(jié)合,不可解離,迅速使酶失活。在反應物濃度過量的條件下,向反應混合物中加入一定量的重金屬離子,請參照圖2畫出相應的曲線。課時規(guī)范練7降低化學反應活化能的酶一、基礎(chǔ)練1.C酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)或RNA,均含有C、H、O、N四種元素,A項正確;酶的專一性與酶空間結(jié)構(gòu)的特異性有關(guān),B項正確;劇烈的環(huán)境條件使酶變性后,酶不能重新恢復活性,C項錯誤;在不同的溫度條件下,酶的活性可能相同,D項正確。2.C在0~t1時,隨著時間的推移,甲、乙、丙三組產(chǎn)物濃度逐步上升,且變化曲線一致,已知其中乙組使用了少量藥物a處理,據(jù)此可推斷甲、丙兩組均可能使用了藥物a處理,A項合理。在t1時,丙組可能適當提高了反應溫度,從而使酶的活性升高,反應速率加快,B項合理。在t1后,甲組中應該加入了藥物b導致酶失活從而出現(xiàn)了圖示的曲線,因此甲組淀粉酶活性小于丙組;丙組可能是適當提高溫度使酶活性升高,也可能是增加了底物濃度使得曲線表現(xiàn)出產(chǎn)物濃度上升,因此丙組的酶活性不一定高于乙組,C項不合理。在t1后,甲組曲線顯示隨著時間的推移產(chǎn)物濃度不再上升,可能是使用藥物b導致的酶失活,D項合理。3.D隨著溫度的升高,酶的活性先升高后降低,甚至失活。根據(jù)題意分析,該實驗設置了a、25℃、b(a<25℃<b)三種溫度進行實驗,結(jié)果是三種溫度下X酶的活性沒有顯著差異。若三種溫度差異不大,則最適宜溫度可能高于b,也可能低于a;a與b可能分別位于最適宜溫度的兩側(cè),故選D項。4.A酶可以作為催化劑,因其化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,所以也可以作為反應的底物被相應的酶分解,A項正確;植物細胞壁的成分為纖維素和果膠,利用唾液淀粉酶處理植物細胞,不能去除植物細胞壁,B項錯誤;胃蛋白酶的最適pH為1.5,在pH分別為6、7、8、9的條件下,胃蛋白酶會失活,C項錯誤;在H2O2的分解實驗中,加熱是提供能量,并不能降低反應活化能,D項錯誤。5.A經(jīng)過0℃處理的酶的空間結(jié)構(gòu)沒有被破壞,酶的活性可以恢復,A項正確,C項錯誤;經(jīng)過100℃處理的酶,酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞,酶的活性不能恢復,B、D兩項錯誤。6.C由圖1可以看出,pH=7時,人淀粉酶活性最高;pH=5.5左右時,植物的淀粉酶活性最高,A項錯誤;由圖1可以看出,pH=2時人淀粉酶已經(jīng)失活,即使升高pH,酶活性也不會恢復,B項錯誤;圖2中,影響AB段反應速率的主要因素是底物濃度,影響B(tài)C段反應速率的主要因素是酶的濃度等,C項正確;圖2中兩條曲線相比,只能說明37℃時酶促反應速率比25℃時快,但是不能得出該酶促反應的最適溫度就是37℃的結(jié)論,D項錯誤。7.A該實驗的目的是探究白菜梗中是否存在過氧化氫酶,實驗的原理是過氧化氫酶能分解H2O2,氧化焦性沒食子酸呈橙紅色,實驗的自變量是白菜梗提取液的有無及是否煮沸,其中1、2、4號管是對照組,3號管是實驗組,A項正確,B項錯誤;實驗設置必須遵循對照原則,3號管與1、2號管對照,若3號、2號管顯橙紅色,1號管不變色,證明白菜梗中存在過氧化物酶,C項錯誤;若4號管不顯橙紅色,與3號對照,說明高溫使過氧化物酶變性失活,D項錯誤。8.C淀粉在酸性條件下會分解,因此不適合用淀粉酶來探究pH對酶活性的影響,A項錯誤;淀粉是否被分解可用碘液來檢測,但蔗糖和蔗糖的水解產(chǎn)物都不能和碘液發(fā)生顏色反應,故不能用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性,B項錯誤;新鮮豬肝研磨液中過氧化氫酶的活性強,能使過氧化氫溶液迅速放出大量的氧氣,C項正確;pH為2時,淀粉酶已經(jīng)失活,且不可恢復,因此將溶液pH由2提升到6的過程中,該酶的活性將不變,D項錯誤。9.答案:(1)甲>乙>丙不動(或不移動、保持不變)底物的量不同(2)高效性向上解析:(1)根據(jù)題干可知,實驗溫度均低于最適溫度,而圖中甲、乙、丙三支試管的反應速率為甲>乙>丙,故所處的溫度為甲>乙>丙。適當提高甲試管的溫度,反應速率加快,但A點取決于底物的多少,不會移動。當反應時間為t1時,甲、乙曲線不同的原因可能是底物的量不同。(2)乙、丙試管的自變量為催化劑的種類,酶與無機催化劑相比,催化效率更高,具有高效性,因此乙、丙曲線的不同說明酶具有高效性。若適當增加底物過氧化氫的量,則生成物的量也會增加,丙試管的曲線中B點會向上移動。二、提升練1.ACD淀粉酶是從細菌中提取出來的,細菌不含內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,A項正確;將該酶液與碘液混合,觀察混合液是否呈現(xiàn)藍色,不能證明淀粉酶的化學本質(zhì),B項錯誤;酶具有專一性,測定淀粉酶活性時,應選擇淀粉作為該酶作用的底物,C項正確;測定淀粉酶活性時,反應液中應加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定,D項正確。2.ABC由圖可知,曲線甲表示酶促反應速率與底物濃度之間的關(guān)系,曲線乙表示酶促反應速率隨溫度的變化趨勢,曲線丙表示酶促反應速率隨pH的變化趨勢。在A點時底物濃度較小,此時的主要限制因素是底物濃度,增加酶濃度,反應速率不一定增大,A項錯誤;反應物的量不再是B點的限制因素,在B點增加反應物的量,反應速率不會增大,B項錯誤;圖中C點代表該酶促反應的最適溫度,D點代表該酶促反應的最適pH,C項錯誤;影響酶促反應速率的相關(guān)因素包括底物濃度、酶濃度、溫度和pH等,D項正確。3.B酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA。翻譯的過程中需要將氨基酸通過肽鍵連接形成多肽,此時周圍只有RNA,說明rRNA有催化肽鍵形成的作用,為一部分酶的化學本質(zhì)是RNA提供了依據(jù),A、C兩項不符合題意。核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成,題干中沒有提及蛋白質(zhì)在翻譯過程中發(fā)揮的作用,所以其是否起作用尚不明確,B項符合題意。rRNA有催化肽鍵形成的作用,因此翻譯過程才能形成蛋白質(zhì),推測進化過程中先有RNA后有蛋白質(zhì),D項不符合題意。4.ACD圖中酶促反應速率可以用產(chǎn)物的生成速率或反應物的消耗速率表示,A項正確;t1時為低溫,酶的活性很低,導致酶促反應基本不進行