感恩教育主題班會(huì)教案(2篇)

...感恩教育主題班會(huì)教案(一)1.認(rèn)知目標(biāo)：①促使學(xué)生理解父母養(yǎng)育孩子的艱辛過程。2.情感目標(biāo)：①調(diào)動(dòng)起學(xué)生感激父母之情②縮短學(xué)生與父母之間的心理距離3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母環(huán)境聯(lián)想，詩歌朗誦，予父母的書信，案例分析，小組討論等輕松活躍多樣形式，把父母養(yǎng)育孩子含辛茹苦的過程呈現(xiàn)于學(xué)生的面前，以觸動(dòng)他們的心靈，使他們形成一種感恩的思想，并引導(dǎo)他們把這一種思想以正確，恰當(dāng)⑥撰寫予父母書信⑦案例分析⑧小組討論⑨集體合唱并...2.收集相關(guān)感恩父母的視頻，事例，以與輕柔的純音樂，并對(duì)多媒體內(nèi)容進(jìn)行樂章：感念親恩AA:如果你的答案是否定的，祝賀你，你其實(shí)是用一顆更高更熱忱的心，理性地掂量著這世界的美丑善惡，永不懈怠的，追求著心中的那份期待，以不滿的渴望，催動(dòng)著社會(huì)B敞課室里面上課的同學(xué)們都是幸福的，因?yàn)樵谕凰{(lán)天下，還有億萬萬個(gè)孩子用羨慕的目光窺視著書本與B中都已經(jīng)有了自己的最佳人選，那么，先不要著急，讓。把其中的人物圖像處理成一個(gè)陰影，讓大家來猜，隨著事先就已經(jīng)準(zhǔn)備好的順序，我讓學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的過程。...B抱，有上學(xué)，放學(xué)，一系列愛的肢體語言，也許是A來自于無私的，它的不求回報(bào)源自于那一份源源的血肉之情，是無私的愛一直沐浴著我B好，溫馨而樸實(shí)的歌聲伴隨著我們成長(zhǎng)，一路走來，都A少這樣的畫面，父母親就是這樣的人，把自己的所知所想所得在生活細(xì)節(jié)中傳授給孩B不穩(wěn)筷子，幫不上鞋帶的時(shí)候，皺巴巴的臉上依然樂的每一天。AB，一定回憶起很多跟父母之間的事情，現(xiàn)在就不妨拿其...A可能是無法用更加華麗的辭藻把他們表達(dá)出來，有時(shí)候感情并不是只言片語即可言喻B達(dá)自己心中的那份沉重的愛，讓我們嘗試用詩來歌頌父。B誦，盡管他們的風(fēng)格各有差異，但我想其中不們?cè)儆脽崃业恼坡暩兄x剛才的兩位同學(xué)的朗誦。A:但有這樣的兩個(gè)人拿著同樣的一首詞，用著同樣的語言，懷著同樣的一種心情，卻演女孩的深情朗誦。B婉的詩詞樂章也同樣的觸動(dòng)著我們的心靈，同學(xué)們心中是否想過，我們除了用詩歌來表達(dá)愛意之外，更應(yīng)該用怎樣的實(shí)際行A:我曾聽別人說過這樣一句話.他說：“父母臉上與日俱增的皺紋是我們刻上去的，頭長(zhǎng)，也伴隨著父母的徐徐老去。B子的無私與偉大，在父母的呵護(hù)中長(zhǎng)大的我們又該什么時(shí)候才開始還以父母后半生的幸福與快樂呢？那現(xiàn)在請(qǐng)大家觀。B們的故事似乎與能安然上課的的主人公卻與大家有著相仿的年齡。...AB生活中父母中為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)體到X羅一頓飯，整理你的床鋪的瑣事，用一X白紙，寫上你們相對(duì)父母說父母的行為。A關(guān)愛父母的心，其情可嘉。B句話不要成為空話，那一個(gè)行動(dòng)不要成為空想，感恩可A著方法是否恰當(dāng)?shù)膮^(qū)別。以下有幾個(gè)孝敬父母的事例，請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下，那些事例B，大家對(duì)于孝敬父母行為的選擇都有了一個(gè)較為清晰A事情，同樣的，作為學(xué)生的我們，也不可能每時(shí)每刻都能為父母做出某些驚天動(dòng)地的大事。感恩只需我們從父母的生活細(xì)節(jié)中做起。以下是我為大家所收集而來的一些感恩細(xì)節(jié)，希望是對(duì)大家有所啟現(xiàn)在就讓我們共同用心去歌唱這么的一首歌《感恩的心》，寄去我們對(duì)父母親深深...片語是道不盡大家對(duì)父母永恒的愛的，無論自己現(xiàn)在是身處何方，身居何職，都要在實(shí)際中踐行著孝敬父母的諾言。因?yàn)橛幸恍┦虑椋?dāng)我們年輕的時(shí)候，無法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。所以趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只〕[研究背景]會(huì)感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味他們總以“理所當(dāng)然〞來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關(guān)愛……這種不良的社會(huì)風(fēng)氣正悄倦的教導(dǎo)，卻對(duì)之視而不見，甚至有的學(xué)生還對(duì)父母和老師惡語相向。事實(shí)上，不懂得感恩，就“感恩教育〞這一課是在不能小看，而且必須從小抓起！[研究目的]們恩，表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，思索對(duì)父母的報(bào)恩之舉，在日常學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)報(bào)恩之行。讓[意義]進(jìn)行感恩教育可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到父母付出的心血，更加深入清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，...努力學(xué)習(xí)積極進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理；同時(shí)學(xué)校也可以獲得良好的教育效果。一、做好感恩教育的前奏1、給父母寫一封感恩的信〔需要班主任在整個(gè)過程中予以感情上的指引，在整個(gè)過程2、仔細(xì)觀察在生活中你應(yīng)該感激的人或事有哪些并記錄下來。3、寫下一周內(nèi)你認(rèn)為別人應(yīng)對(duì)你表示感謝的事情。4、寫出經(jīng)理以上活動(dòng)后，你的感受。通過這一階段，學(xué)生逐漸有了感恩的意識(shí)。但是并不深刻，需要經(jīng)一步的引導(dǎo)和拓展。二、以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心教育內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。1.布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。2.準(zhǔn)備材料:感人的事例、圖片等。將一X寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己〞字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲……〕設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟與串聯(lián)詞。7.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩的心〞主題班會(huì)。感恩的心，感謝生命。心存感恩，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。某某學(xué)校某某班《感恩的心主題班會(huì)》現(xiàn)在開始！臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)的三春暉。〞〔學(xué)生不自覺地跟讀，很有氣氛〕的、不求任何回報(bào)的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。2、一個(gè)殘酷的游戲...下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少？棄自己的生命，把生的希望留給子女?！苍谥v故事的過程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來……〕們，也最能觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場(chǎng)面，失去雙親的情境并不是請(qǐng)欣賞情景劇《一碗蟹肉餃》4、情景劇《一碗蟹肉餃》●人員：四名學(xué)生〔角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板〕秀秀是個(gè)住宿生，每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽就會(huì)給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊浅８兄x這幾位同學(xué)的傾情演出，也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛！5、沉靜三分鐘〔讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過思考沉靜下來〕放音樂《母親》我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在《母親》這想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛啊⑾胍幌胨麄儙Р槲摇沧缘谝籜文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。〕們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……6、感恩父母〔通過準(zhǔn)備階段時(shí)的觀察和思索自由發(fā)言〕●學(xué)生談自己的對(duì)父母的感恩之情●學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩〔感恩的方式〕●教師表揚(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)高層次啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?？●親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等...●演唱手語歌《感恩的心》●班主任：同學(xué)們，本屆主題班會(huì)即將結(jié)束。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首《感恩的心》手語歌，最后就讓我們以這首歌來感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是他們激勵(lì)著我們接受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切……三、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對(duì)主題班會(huì)