內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市2023年道德與法治中考試卷（附真題答案）

內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市2023年道德與法治中考真題試卷一、選擇題（本題包括20小題，每小題1.5分，共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的）1．有的人可能五音不全，但卻有著超強(qiáng)的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但心靈手巧；有的人或許記不住外語單詞，但有一副動(dòng)人的歌喉。這句話要求我們重視（）A．自我成長(zhǎng)的動(dòng)力 B．自我評(píng)價(jià)的價(jià)值C．自我關(guān)愛的要求 D．自我認(rèn)知的方法【解析】【分析】結(jié)合材料“有的人可能五音不全，但卻有著超強(qiáng)的組織才能；有的人也許不解數(shù)字之謎，但心靈手巧；有的人或許記不住外語單詞，但有一副動(dòng)人的歌喉”可知啟示我們要重視自我評(píng)價(jià)的重要性，因此，B正確，符合題意；

A材料無提及自我成長(zhǎng)，錯(cuò)誤，不符合題意；

C材料無提及自我關(guān)愛，錯(cuò)誤，不符合題意；

D材料無提及自我認(rèn)知，錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查正確認(rèn)識(shí)自己的相關(guān)知識(shí)，人貴自知，正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我的發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信。2．畫家梵高患有精神疾病，但他并沒有被殘酷的現(xiàn)實(shí)摧毀，他用手中的畫筆一直描繪著夢(mèng)想中的色彩：燦爛的果園、星星一樣的花朵、如波濤般起伏的大地、像太陽一樣燃燒的向日葵。這啟示我們（）①明確人生目標(biāo)，尋找前進(jìn)方向

②保持堅(jiān)強(qiáng)樂觀，直面人生挫折③挖掘自身潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

④編織人生夢(mèng)想，激發(fā)生命熱情A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解析】【分析】結(jié)合材料“畫家梵高患有精神疾病，但他并沒有被殘酷的現(xiàn)實(shí)摧毀，他用手中的畫筆一直描繪著夢(mèng)想中的色彩”可知啟示我們要保持堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心態(tài)，直面人生挫折，還要編織人生夢(mèng)想，激發(fā)生命熱情的勇氣，因此，②、④增強(qiáng)，符合題意；

①材料無提及明確人生目標(biāo)，錯(cuò)誤，不符合題意；

③材料無提及挖掘潛能，錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查夢(mèng)想的相關(guān)知識(shí)，編織人生理想是親少年時(shí)期的重要生命主題，夢(mèng)想不斷激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。3．一位老師講授新課時(shí)導(dǎo)入了一個(gè)游戲。游戲規(guī)則：同學(xué)們分為不同的小組，每一小組7人，每個(gè)小組有一個(gè)瓶子，7個(gè)不同色彩的彩球，每個(gè)彩球代表一位同學(xué)，各小組做好準(zhǔn)備，老師吹口哨，同學(xué)們便以最快的速度將球從瓶子中拉出，老師吹第2聲哨子時(shí)所有同學(xué)必須停止。推測(cè)這位老師講授新課的主題最有可能是（）A．合作與競(jìng)爭(zhēng) B．呵護(hù)友誼C．建設(shè)美好集體 D．在共建中盡責(zé)【解析】【分析】結(jié)合材料“同學(xué)們分為不同的小組，每一小組7人，每個(gè)小組有一個(gè)瓶子，7個(gè)不同色彩的彩球，每個(gè)彩球代表一位同學(xué)，各小組做好準(zhǔn)備，老師吹口哨，同學(xué)們便以最快的速度將球從瓶子中拉出，老師吹第2聲哨子時(shí)所有同學(xué)必須停止”可知這位老師準(zhǔn)備講授的新課應(yīng)為合作和競(jìng)爭(zhēng)，因此，A正確，符合題意；

B材料無提及友誼，錯(cuò)誤，不符合題意；

C材料無提及美好集體，錯(cuò)誤，不符合題意；

D材料無提及盡責(zé)，錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查競(jìng)爭(zhēng)與合作的相關(guān)知識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)與合作常常是不可分割的，我們應(yīng)尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，實(shí)現(xiàn)雙贏。4．劉邦曾跟韓信討論兵家才能，問他認(rèn)為自己能指揮多少兵馬。韓信如實(shí)回答：“陛下最多能指揮十萬兵馬?！眲盥犃?，挑挑眉，似有不悅，又問：“那你能指揮多少？”韓信自信地說：“臣多多益善?！眲詈堑匾恍?，“既然你帶兵的本領(lǐng)比我大，那為什么還被我控制？”韓信沒有慌亂，恭敬地朝劉邦行禮，答道：“陛下雖然不擅長(zhǎng)指揮兵馬，但很擅長(zhǎng)駕馭將士，這就是我為陛下所用的原因。”此典故告訴我們（）A．贊美，要適時(shí) B．贊美，要適度C．贊美，要真誠(chéng) D．贊美，要慷慨【解析】【分析】結(jié)合材料“陛下雖然不擅長(zhǎng)指揮兵馬，但很擅長(zhǎng)駕馭將士，這就是我為陛下所用的原因”可知告訴我們贊美他人要適度，不得過于夸張，因此，B正確，符合題意；

材料無提及適時(shí)、真誠(chéng)和慷慨，因此，A、C、D錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查正確認(rèn)識(shí)自己的相關(guān)知識(shí)，人貴自知，正確認(rèn)識(shí)自己能促進(jìn)自我的發(fā)展，促進(jìn)與他人的交往。5．一個(gè)樂團(tuán)的交響樂合奏這個(gè)集體行為不僅僅是“單管演奏者在第三節(jié)開頭吹出了一個(gè)低音”，加上“首席鋼琴師彈出F大調(diào)音階”，加上“大提琴手接連拉出三個(gè)跳音”，即便這個(gè)客觀物理的描述可以不斷疊加，最后窮盡整場(chǎng)演奏會(huì)的所有細(xì)節(jié)，卻依然無法讓我們真正理解樂團(tuán)合奏這個(gè)集體行動(dòng)。下列對(duì)此分析正確的是（）①“無法真正理解”是由于犯了本末倒置的錯(cuò)誤②“無法真正理解”是由于犯了以偏概全的錯(cuò)誤③這表明集體行動(dòng)中的行動(dòng)理由超越了個(gè)體本身④這表明集體行動(dòng)的實(shí)現(xiàn)有賴于個(gè)體對(duì)集體行動(dòng)的認(rèn)同A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【解析】【分析】結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)可知，即便這個(gè)客觀物理的描述可以不斷疊加，最后窮盡整場(chǎng)演奏會(huì)的所有細(xì)節(jié)，卻依然無法讓我們真正理解樂團(tuán)合奏這個(gè)集體行動(dòng)?！盁o法真正理解”是由于犯了本末倒置的錯(cuò)誤。這表明集體行動(dòng)中的行動(dòng)理由超越了個(gè)體本身，故①③符合題意；

②“無法真正理解”是由于犯了本末倒置的錯(cuò)誤，不是犯以偏概全的錯(cuò)誤，故②說法錯(cuò)誤；

④題干未涉及集體行動(dòng)的實(shí)現(xiàn)有賴于個(gè)體對(duì)集體行動(dòng)的認(rèn)同，故④不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查集體的相關(guān)知識(shí)，個(gè)人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的，當(dāng)二者發(fā)生沖突時(shí)，要堅(jiān)持集體主義。6．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)剛剛開始，初三一班班主任就預(yù)測(cè)本班一定會(huì)奪得運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第一名。他對(duì)同學(xué)們說：“要善于運(yùn)用我們所學(xué)的思維方法分析問題，事物的前因后果常常聯(lián)系，不可分開，我們班擁有眾多高手，而且士氣高漲，勝利必將屬于我們?！毕铝谐烧Z不能體現(xiàn)這一思維方法的是（）①緣木求魚

②守株待兔

③鳥盡弓藏

④人去樓空A．①③ B．②④ C．①② D．③④【解析】【分析】結(jié)合材料“事物的前因后果常常聯(lián)系，不可分開”可知，鳥盡弓藏和人去樓空均屬于這種思維方法，因此，③、④錯(cuò)誤，不符合題意；

緣木求魚、守株待兔均屬于不懂變通，不能體現(xiàn)這一思維方法，因此，①、②正確，符合題意。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查思維的相關(guān)知識(shí)，思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。7．在一項(xiàng)研究中，研究者故意在一個(gè)猶太人社區(qū)丟下兩個(gè)粘在一起的信封，其中一個(gè)信封上面顯示了失主的信息（有的是以色列裔，有的是阿拉伯裔），另一個(gè)信封中是需要寄出的信。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，社區(qū)中的隨機(jī)被試更愿意幫助以色列裔失主。下列關(guān)于這項(xiàng)研究得出的結(jié)論合理的是（）①個(gè)體會(huì)根據(jù)所處環(huán)境的界定決定是否做出親社會(huì)行為②相似他人表現(xiàn)的親社會(huì)行為促進(jìn)了個(gè)體的親社會(huì)行為③助人者和求助者之間的相似性會(huì)促進(jìn)親社會(huì)行為的產(chǎn)生④社會(huì)比較過程促進(jìn)了親社會(huì)行為的產(chǎn)生A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解析】【分析】結(jié)合材料“社區(qū)中的隨機(jī)被試更愿意幫助以色列裔失主”可知助人者和求助者之間的相似性會(huì)促進(jìn)親社會(huì)行為的產(chǎn)生，社會(huì)比較過程促進(jìn)了親社會(huì)行為的產(chǎn)生，因此，③、④正確，符合題意；

①“決定”觀點(diǎn)絕對(duì)化，錯(cuò)誤，不符合題意；

②材料無提及相似他人表現(xiàn)的行為，錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查親社會(huì)行為的相關(guān)知識(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)了解和關(guān)心社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人。8．王先生對(duì)其妻張女士長(zhǎng)期實(shí)施家庭暴力，張女士擔(dān)心起訴離婚后丈夫會(huì)對(duì)她進(jìn)行報(bào)復(fù)，于是向法院提出人身安全保護(hù)令申請(qǐng)。承辦法官在受理當(dāng)日即作出人身安全保護(hù)令，禁止王先生對(duì)張女士實(shí)施家庭暴力以及騷擾、跟蹤、接觸張女士及其近親屬，責(zé)令王先生遷出張女士住所，如被申請(qǐng)人違反上述指令，視情節(jié)輕重依法追究法律責(zé)任。這說明（）①實(shí)施家庭暴力的行為構(gòu)成犯罪，應(yīng)當(dāng)依法追究刑事責(zé)任②“人身安全保護(hù)令”是法院參與“反家暴”工作的強(qiáng)有力抓手③法院依法嚴(yán)打侵害婦女權(quán)益犯罪行為，為有困難的婦女提供司法援助④“人身安全保護(hù)令”切實(shí)維護(hù)婦女在人格、人身等各方面的合法權(quán)益A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解析】【分析】結(jié)合材料“禁止王先生對(duì)張女士實(shí)施家庭暴力以及騷擾、跟蹤、接觸張女士及其近親屬，責(zé)令王先生遷出張女士住所，如被申請(qǐng)人違反上述指令，視情節(jié)輕重依法追究法律責(zé)任”說明“人身安全保護(hù)令”是法院參與“反家暴”工作的強(qiáng)有力抓手，法院依法嚴(yán)打侵害婦女權(quán)益犯罪行為，為有困難的婦女提供司法援助，因此，②、③正確，符合題意；

①家庭暴力不一定是犯罪，情節(jié)嚴(yán)重才構(gòu)成犯罪，題干表述錯(cuò)誤，不符合題意；

④材料無提及人格、人身，錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查人民法院的相關(guān)知識(shí)，人民法院也叫審判機(jī)關(guān)，行使審判權(quán)，審理刑事、民事和行政案件。9．宋朝時(shí)期，遼、金、元先后與宋朝開戰(zhàn)，每個(gè)國(guó)家都用盡手段搜集宋朝的情報(bào)，基于此，宋朝《慶元條法事類》中有記載：“諸舉人程文輒雕印者，杖八十，事及敵情者，流三千里”。這表明信息安全事關(guān)（）①國(guó)家的發(fā)展利益

②國(guó)家的生存利益③國(guó)家間的平行利益

④國(guó)家間的沖突利益A．①③ B．②③ C．①④ D．②④【解析】【分析】結(jié)合材料“舉人程文輒雕印者，杖八十，事及敵情者，流三千里”可知信息安全事關(guān)國(guó)家的生存利益以及國(guó)家間的沖突利益，因此，②、④正確，符合題意；①、③錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查國(guó)家利益的相關(guān)知識(shí)，我們要樹立維護(hù)國(guó)家利益的意識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家利益至上觀念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。10．憲法與普通法律的關(guān)系被稱為“母法”與“子法”的關(guān)系。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（）A．普通法律是憲法內(nèi)容的具體化B．普通法律不得與憲法相抵觸C．普通法律是憲法的重要組成部分D．憲法變動(dòng)必然引起普通法律做出相應(yīng)修改【解析】【分析】結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)可知，A普通法律是憲法內(nèi)容的具體化，正確，不符合題意；

B普通法律不得與憲法相抵觸，正確，不符合題意；

C普通法律不是憲法的重要組成部分，是憲法的具體化，題干表述錯(cuò)誤，符合題意；

D憲法變動(dòng)必然引起普通法律做出相應(yīng)修改，正確，符合題意。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查憲法相關(guān)知識(shí)，憲法是我國(guó)的根本法，具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力。11．在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展過程中，我國(guó)各族人民相互依存、休戚與共、手足相親、守望相助，結(jié)成了牢不可破的血肉紐帶和兄弟情誼。下列說法正確的是（）①民族自治機(jī)關(guān)有管理地方財(cái)政的自治權(quán)

②我國(guó)民族區(qū)域自治是以民族團(tuán)結(jié)為前提和基礎(chǔ)③我國(guó)形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系

④在民族鄉(xiāng)設(shè)立人民政府作為民族自治機(jī)關(guān)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解析】【分析】結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)可知，①民族自治機(jī)關(guān)有管理地方財(cái)政的自治權(quán)，正確，符合題意；

②我國(guó)民族區(qū)域自治是以中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)為前提和基礎(chǔ)，題干表述錯(cuò)誤，不符合題意；

③我國(guó)形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，正確，符合題意；

④在民族地區(qū)設(shè)立人民政府和人民代表大會(huì)作為民族自治機(jī)關(guān)，題干表述錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查民族區(qū)域自治制度的相關(guān)知識(shí)，在中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在少數(shù)民族聚居的地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，實(shí)行區(qū)域自治。12．新中國(guó)成立后，我國(guó)逐步建立起具有我國(guó)特點(diǎn)的國(guó)家機(jī)構(gòu)職能體系，為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)揮了重要作用。下列有關(guān)我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)說法正確的是（）①我國(guó)有權(quán)制定行政法規(guī)的主體限于國(guó)務(wù)院②修改憲法的權(quán)力專屬于全國(guó)人民代表大會(huì)③上級(jí)人民法院領(lǐng)導(dǎo)下級(jí)人民法院的工作④全國(guó)人大常委會(huì)根據(jù)委員長(zhǎng)的提請(qǐng)，任免國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)委員A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解析】【分析】結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)可知，①我國(guó)有權(quán)制定行政法規(guī)的主體限于國(guó)務(wù)院，正確，符合題意；

②修改憲法的權(quán)力專屬于全國(guó)人民代表大會(huì)，正確，符合題意；

③上級(jí)人民法院領(lǐng)導(dǎo)下級(jí)人民法院的審判工作，題干表述錯(cuò)誤，不符合題意；

④國(guó)家主席根據(jù)委員長(zhǎng)的提請(qǐng)，任免國(guó)家監(jiān)察委員會(huì)委員，題干表述錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查權(quán)力機(jī)關(guān)的相關(guān)知識(shí)，人民代表大會(huì)也叫國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，它是人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)，具有立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。13．法律是治國(guó)之重器，法治是治國(guó)理政的基本方式。中國(guó)古代先哲很早就提出了“法”的理念。下列古語能夠體現(xiàn)法治精神的是（）①治國(guó)有常，而利民為本

②法不阿貴，道不繞曲③徒善不足以為政、徒法不足以自行

④凡法事者，操持不可以不正A．①③ B．②④ C．①② D．③④【解析】【分析】結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)可知，①強(qiáng)調(diào)民生的重要性，與材料無關(guān)，不符合題意；

②強(qiáng)調(diào)法治的重要性，正確，符合題意；

③強(qiáng)調(diào)德治與法治相聯(lián)系的重要性，錯(cuò)誤，不符合題意；

④強(qiáng)調(diào)法治的重要性，正確，符合題意。

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查法治的相關(guān)知識(shí)，法治是人類社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，是現(xiàn)代政治文明的核心，是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的基本保障。14．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，毛澤東同志就曾在《論持久戰(zhàn)》中指出：“武器是戰(zhàn)爭(zhēng)的重要的因素，但不是決定的因素，決定的因素是人不是物。”這啟示我們?cè)谌嫔罨母镏袘?yīng)當(dāng)（）A．尊重勞動(dòng) B．尊重知識(shí) C．尊重人才 D．尊重創(chuàng)造【解析】【分析】結(jié)合材料“決定的因素是人不是物”可知我們?cè)谌嫔罨母镏袘?yīng)尊重人才，因此，C正確，符合題意；

A、B、D錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查改革開放相關(guān)知識(shí)，改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，也是決定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招。15．德國(guó)著名法哲學(xué)家拉德布魯赫有句名言：“民主的確是一種值得贊美之善，而法治國(guó)家則更像是每日之食、渴飲之水和呼吸之氣?！毕铝袃?nèi)容與這句名言指向一致的是（）A．真正的法律是與自然相一致的正確的理性B．法律的工作是能為眾人所分享生活必需品一樣的工作C．法治要約束和限制公權(quán)力，為公權(quán)力套上“緊箍咒”D．法律是治國(guó)之重器，良法是善治之前提【解析】【分析】結(jié)合材料“民主的確是一種值得贊美之善，而法治國(guó)家則更像是每日之食、渴飲之水和呼吸之氣”可知強(qiáng)調(diào)法治的重要性，A強(qiáng)調(diào)法律與自然一致，錯(cuò)誤，不符合題意；

B強(qiáng)調(diào)法律的工作，錯(cuò)誤，不符合題意；

C強(qiáng)調(diào)法治對(duì)約束公權(quán)力的重要性，正確，符合題意；

D強(qiáng)調(diào)良法的重要性，錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查法治的相關(guān)知識(shí)，法治是人類社會(huì)進(jìn)入現(xiàn)代文明的重要標(biāo)志，法治是現(xiàn)代政治文明的核心。16．擁有古老文明的中華民族，在其漫長(zhǎng)的歷史活動(dòng)中，創(chuàng)造性地發(fā)明并使用了“風(fēng)”這一漢字，并在其豐富的語言實(shí)踐活動(dòng)中賦予“風(fēng)”字繁多的意義，甚至引申到了精神層面。下列詞語中的“風(fēng)”字能夠體現(xiàn)中華文化博大精深特點(diǎn)的是（）①風(fēng)調(diào)雨順的風(fēng)

②感冒傷風(fēng)的風(fēng)

③風(fēng)吹日曬的風(fēng)

④世風(fēng)民風(fēng)的風(fēng)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解析】【分析】結(jié)合材料“甚至引申到了精神層面”可知能體現(xiàn)該特點(diǎn)的有感冒傷風(fēng)的風(fēng)和世風(fēng)民風(fēng)的風(fēng)，因此，②④正確，符合題意；

①③均指普通的風(fēng)，錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查中華文化的相關(guān)知識(shí)，中華文化是中華民族的根基和靈魂，蘊(yùn)含著中華民族精神，是中華民族共同創(chuàng)造的精神家園。17．中國(guó)是人口眾多的國(guó)家，自強(qiáng)不息的價(jià)值理念深深融入并深刻影響著中國(guó)人的精神世界和日常行為。“人多力量大”、“人心齊，泰山移”、“眾人拾柴火焰高”、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”等耳熟能詳?shù)母裱灾饕宫F(xiàn)中華民族的（）①偉大的創(chuàng)造精神

②偉大的奮斗精神③偉大的夢(mèng)想精神

④偉大的團(tuán)結(jié)精神A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解析】【分析】結(jié)合材料“人多力量大”、“人心齊，泰山移”、“眾人拾柴火焰高”、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”可知體現(xiàn)了中華民族的偉大團(tuán)結(jié)精神和偉大奮斗精神，因此，②、④正確，符合題意；

材料無提及創(chuàng)造和夢(mèng)想，因此，①、③錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查中華民族精神的相關(guān)知識(shí)，一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)向上的民族精神，中華偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的精神支柱。18．誰能凌絕頂，看取日東升。在塞外青城呼和浩特，大學(xué)生們登山遠(yuǎn)眺，觀望日出，揮舞著國(guó)旗迎接清晨的第一縷陽光。大學(xué)生們的這一行為彰顯出（）A．對(duì)文化有自信 B．對(duì)民族有底氣C．對(duì)國(guó)家有認(rèn)同 D．對(duì)發(fā)展有信心【解析】【分析】結(jié)合材料“大學(xué)生們登山遠(yuǎn)眺，觀望日出，揮舞著國(guó)旗迎接清晨的第一縷陽光”可知這一行為彰顯著對(duì)國(guó)家有認(rèn)同，因此，C正確，符合題意；

材料無提及文化、民族、發(fā)展，因此，A、B、D錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查自信中國(guó)人的表現(xiàn)相關(guān)知識(shí)，我們要增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，自覺維護(hù)國(guó)家利益和國(guó)家尊嚴(yán)，培育理性平和、不卑不亢、開放包容的心態(tài)。19．“一帶一路”綻放和平之花、繁榮之花、開放之花、文明之花。放眼“一帶一路”沿線，一條條公路鐵路、一處處橋梁隧道、一片片工廠園區(qū)、一座座醫(yī)院學(xué)校在共建國(guó)紛紛落成，“一帶一路”合作在逆風(fēng)中破浪前行，為全球復(fù)蘇注入關(guān)鍵力量，帶來更多新的機(jī)遇。這反應(yīng)當(dāng)今世界呈現(xiàn)的特點(diǎn)是（）①生產(chǎn)全球化

②貿(mào)易全球化

③世界多極化

④文化多樣化A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【解析】【分析】結(jié)合材料“一帶一路”可知反映出當(dāng)今世界呈現(xiàn)出貿(mào)易全球化和文化多樣性的特點(diǎn)，因此，②、④正確，符合題意；

材料無提及生產(chǎn)、多極化，①、③錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查當(dāng)今世界特點(diǎn)相關(guān)知識(shí)，這是一個(gè)開放、發(fā)展、緊密聯(lián)系的世界，世界各國(guó)彼此影響、休戚相關(guān)。20．產(chǎn)業(yè)微笑曲線（如右圖）是一條微笑的嘴型曲線。它反映了在產(chǎn)業(yè)鏈中獲利更多體現(xiàn)在兩端，中間環(huán)節(jié)的獲利最低。產(chǎn)業(yè)微笑曲線對(duì)我國(guó)發(fā)展的啟示有（）①落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略

②弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神③轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展，積累人才技術(shù)經(jīng)驗(yàn)

④增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，解決新矛盾新挑戰(zhàn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【解析】【分析】結(jié)合產(chǎn)業(yè)微笑曲線和所學(xué)知識(shí)可知，啟示我們要堅(jiān)持落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，繼續(xù)弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，因此，①②正確，符合題意；

③我國(guó)正在實(shí)行高質(zhì)量發(fā)展，題干表述錯(cuò)誤，不符合題意；

④無提及風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，錯(cuò)誤，不符合題意。

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查民族精神的相關(guān)知識(shí)，一個(gè)民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚(yáng)向上的民族精神，中華偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱。二、材料題（本大題包括5小題，共30分）21．生活中，人的情緒就像一個(gè)鐘擺一樣，左一下右一下，在正面情緒和負(fù)面情緒之間來回?cái)[動(dòng)。一般而言，感情的等級(jí)越高，呈現(xiàn)的“心理斜坡”就越大，鐘擺甩動(dòng)的幅度也越大。這就是“心理擺效應(yīng)”。在生活實(shí)踐中，你是如何正確對(duì)待“心理擺效應(yīng)”的呢？【解析】【分析】結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)可知，本題需要分析如何正確對(duì)待“心理擺效應(yīng)”，因此可以從激發(fā)正面感受、積極面對(duì)負(fù)面情緒等角度具體分析即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查情緒的相關(guān)知識(shí)，情緒的作用非常神奇，能影響我們的觀念和行動(dòng)，能激勵(lì)我們克服困難、積極向上，也可以讓我們止步不前。22．古代哲人思想旨趣往往有相通之處。著作相關(guān)論述《孟子》離婁之明、公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓；師曠之聰，不以六律，不能正五音；堯舜之道，不以仁政，不能平治天下?！渡胍髡Z》畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。根據(jù)材料，說明社會(huì)規(guī)則的重要性?！窘馕觥俊痉治觥拷Y(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)可知，本題需要分析社會(huì)規(guī)則的重要性，因此可以從明確內(nèi)容、保障實(shí)現(xiàn)、劃定邊界、保障自由等角度具體分析即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查社會(huì)規(guī)則的相關(guān)知識(shí)，遵守社會(huì)規(guī)則需要自律和他律，需要發(fā)自內(nèi)心地敬畏規(guī)則，將規(guī)則視為自己行動(dòng)的準(zhǔn)繩。23．黃河是中華文明最主要的發(fā)源地，它不僅孕育了中華兒女，更提供了豐富的資源和數(shù)不盡的財(cái)富。（1）上圖為黃河博物館收藏的部分文物。請(qǐng)你改正這些黃河文物下方注釋出現(xiàn)的錯(cuò)誤。（2）根據(jù)材料，請(qǐng)你談?wù)勥@些黃河文物的文化意義?！窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)可知，第一幅圖應(yīng)該為鎮(zhèn)墓武俑，唐代；第二幅圖為三彩馬，唐代；第三幅圖為雙耳彩陶罐，石器時(shí)代；第四幅圖為文立俑，唐代。

（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)可知，本題需要分析黃河文物的文化意義，因此可以從展示文明、增強(qiáng)自信、展現(xiàn)多樣性、講好黃河故事等角度具體分析即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查中華文化的相關(guān)知識(shí)，中華文化具有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的特點(diǎn)，在發(fā)展上還具有薪火相傳、歷久彌新的特點(diǎn)。24．