參觀動物園活動方案

參觀動物園活動方案第1篇：大班參觀動物園方案大班參觀動物園方案

活動目標：

1.通過觀察，能根據動物的有序和重復排列規(guī)律判斷，并能大膽地的說出它們的排列規(guī)律。

2.能主動探索并設計出一定的排列規(guī)律。

3.體驗幫助動物設計衣服帶來的成就感。活動準備：

紅、黃、藍圓形標記，標記牌，思維游戲幼兒《找規(guī)律》有關材料，彩色卡紙做的小動物的衣服每人一件。香糊、棉簽若干

活動前幫助幼兒把標記貼好在胸前。

活動過程：

一、教師以帶幼兒到動物園去參觀引出活動。

要求：出發(fā)前，我們要按規(guī)律上車。教師出示規(guī)律牌：紅、黃、藍……，要求孩子按照這樣的規(guī)律3人一組上車。

二、參觀動物園，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

引導幼兒說說動物園里會有什么動物。

（一）大型的動物。發(fā)現(xiàn)規(guī)律（從左到右）

（二）猛獸區(qū)，看動物，發(fā)現(xiàn)規(guī)律（從右到左）

（三）龐大的動物，看動物，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（兩邊對稱）

（四）美麗溫順的動物。發(fā)現(xiàn)規(guī)律（從上到下或從下到上）

教師小結:我們到動物園里觀看了這么多動物，動物園的門口還開了一家動物精品店，讓我們去看一看吧；可是粗心的老板把這些動物精品放亂了，他要請我們的小朋友幫忙：把動物精品玩具按剛才我們學到的規(guī)律排放好。

三、看動物精品店，分組給動物圖片按規(guī)律排序。

（一）分組（每組5人），選出組長，商量用什么規(guī)律排序。

（二）幼兒操作按規(guī)律排序。

（三）幼兒回到座位，集體檢查每組的排序是否按要求完成了。教師小結：今天我們參觀了動物園，發(fā)現(xiàn)了許多的規(guī)律。我們還運用了這些規(guī)律給精品店的老板把商品擺放好了。其實我們的生活中也存在許許多多這樣的規(guī)律，只要我們平時用心去觀察和發(fā)現(xiàn)，那么我們會懂得更多的知識，發(fā)現(xiàn)更多的美。

五、幼兒給動物們設計衣服

（一）教師：現(xiàn)在冬天來了，小動物們可想有自己的一件衣服了，請小朋友幫它們用剛才學到的排列規(guī)律給他們設計一件衣服。在設計衣服的時候，既要美觀、又要講究一定的規(guī)律。

（二）幼兒動手設計衣服。

六、幼兒展示自己的作品，和老師分享：自己是用什么規(guī)律設計第2篇：中班社會活動：《參觀動物園》社會活動《參觀動物園》

1設計意圖：景區(qū)游覽圖、場館布局圖、安全逃生圖等平面示意圖在我們的生活中隨處可見，隨著幼兒年齡的增長、跟隨成人外出的機會增多，教幼兒學會看這些平面示意圖是十分必要的生活技能。

活動目標：

1、學會看導游圖，了解導游圖的作用。

2、能利用導游圖設計游覽路線，解決實際問題。

3、能與同伴協(xié)商合作完成任務，體驗與同伴合作的快樂。

3活動重難點：因為幼兒對此類知識少有經驗，因此我將本活動的重點定位在學會看導游圖，并了解其作用。難點是能夠利用導游圖解決實際問題設計游覽路線。

4、活動準備：

1、物質準備：動物園導游圖課件，海底生物視頻、彩色打印圖每組一張；操作步驟圖；彩筆、抹布

2、場地準備：幼兒成圓弧形圍坐在教師周圍，座位后擺放分組用課桌4張?；顒舆^程：

一、開始部分：談話導入，引出主題。在了解了孩子們喜歡去那玩之后，教師說出“我們今天去一個好玩的地方”

二、基本部分：學看導游圖，按要求畫參觀路線。

（一）學看圖中的標志。

1、這張導游圖你們能看懂嗎？上面有什么？通過這個問題讓幼兒留心觀察圖上有不同的動物館，指認不同的動物，在這里是對動物種類名稱及圖文早期閱讀的一種滲透和掌握。還有什么標志？則引導幼兒觀察構成導游圖的其他部分，電話亭、箭頭，認識生活中常見設施的標志，使幼兒學會認真觀察圖片的每一個細節(jié)，并了解他們的作用。這環(huán)節(jié)重點讓幼兒知道：導游圖中不僅有動物館的標志，還有我們生活中需要的場所標志，使我們對動物園的整體布局有了了解，給我們的游玩帶來了便利。

（二）熟悉動物場館在導游圖中的方位。

1、教師首先通過不同場館的方位提示說一個動物的位置，請幼兒猜，然后再請個別幼兒按照剛才教師師范的方法說位置，其他幼兒猜。這一環(huán)節(jié)是為了熟悉不同場館在導游圖中的方位，并通過教師的示范讓孩子學會一種描述方法。熟悉了方位之后，則讓幼兒嘗試尋找到達某一動物館的路線，為之后分組選擇路線打下基礎。此環(huán)節(jié)重點讓幼兒掌握：有了導游圖，游客就更加清楚自己想看的動物的具體方位了。進一步理解導游圖的功能。

（三）畫出指定游覽路線。教師提出“我們一起去參觀神奇的海底生物館”再次調動幼兒參與活動的積極性，并讓他們對后面的活動充滿了期待。有許多條路線可以走，到底選哪條呢？為了增加游戲的難度，還特意要求每組的路線必須滿足所有組員的愿望，并且要經過洗手間，在這一環(huán)節(jié)，讓幼兒自由結伴分組，學會協(xié)商，誰負責拿筆記錄，誰適合作介紹。在教師的環(huán)節(jié)步驟圖的提示下，幼兒能有秩序、有順序的參照提示來完成任務。如果幼兒在協(xié)商過程中出現(xiàn)問題，教師不急于給答案，而是要根據每組的不同行為表現(xiàn)進行全班針對性的評價和解決。

（四）介紹各組的路線。請每組選出的代表說出自己組走的路線、經過了哪些動物館。這一環(huán)節(jié)引導全體幼兒對經過的場館名稱有了更進一步的認知，而且還在過程中統(tǒng)計出每組幼兒經過場館的個數(shù)，方便后面關于：最近的路線、經過最多動物館路線的小組評選。

三、結束部分：總結導游圖的作用，觀看視頻，了解常見動物的特性。

（一）觀看視頻，了解神奇的海底生物。幼兒觀看視頻，除了是對整個游戲活動的結束呼應，也是對海底生物知識的了解和掌握，拓寬孩子的知識經驗。

（二）總結生活中平面圖的作用。你還在哪里見過類似的平面圖？這些圖可以為我們提供哪些幫助？讓孩子們對平面圖有了更進一步的認識，與生活相結合，了解這些平面圖給我們的生活帶來了那些便利。小結：生活中的平面圖可以幫助我們盡快地熟悉陌生的環(huán)境，并且能順利地到達想要去的地方。第3篇：參觀動物園教案大班教案

活動名稱：參觀動物園（主題活動：動物大世界）設計思路：

本次《參觀動物園》實踐活動內容來自來自于主題活動《動物大世界》，在內容的選擇上我們依據了所觀摩“徐匯區(qū)科技幼兒園“的一次探索活動，回到幼兒園，我們結合活動目標、內容進行了討論，同時進一步學習“教育指南”以及二期課改的新理念，大家一致認為，這個內容符合幼兒的年齡熱點，首先是教會幼兒學看游覽圖，真正的“以幼兒發(fā)展為本”，有的幼兒有此類經驗，但有的幼兒沒有，老師想通過這次活動，能讓孩子在生活中得到啟發(fā)，積累和提升他們生活的經驗。為幼兒終身發(fā)展起到真正的作用。

活動目標：

1、通過合作尋找去長頸鹿館的路線，能正確運用方位詞并清楚地介紹自己的路線圖。

2、體驗解讀導游圖的樂趣，感受導游圖在我們生活中的作用。

活動準備：動物園導游圖，長頸鹿海濱的資料，若干紙和筆膠水，路線指示?；顒舆^程：

一、明確任務——在導游圖上尋找去長頸鹿館的路線

1、談談對導游圖的認識師：你們認識這個嗎？

這是什么地方？這張導游圖有什么作用？

小結：導游圖可以幫助我們找到想要去的地方，不迷路。

2、認識導游圖上的標志

師：你們能看懂這張導游圖嗎？圖上有什么標志？

（有廁所、動物館、大路、小路、草地、湖泊、大門、方向標）小結：原來導游圖上有動物館的標志，還有許多公共設施的標志。

3、根據方位猜動物

師：我們用導游圖做個游戲，老師說出某個動物的位置，你們猜猜是什么動物？（名犬薈萃：它的北面是虎山，它的南面是熊山，東面是獅山、西面是小獸園——）幼：是名犬薈萃

小結：有了動物園的導游圖，我們就能輕松找到想要看的動物的位置。

4、明確任務

師示范一個參觀的點：世博會就要在上海舉辦了，熊貓是我們中國特有的珍稀動

物，形象憨態(tài)可掬，我們真想去看看，怎么走呢？

二、小組合作完成任務：今天我們要去看長頸鹿

1、現(xiàn)在12人分成四組，怎么分呢？分別擔任什么樣的工作呢？

2、交代任務：能從大門進入動物園，根據老師的路線圖找到要看的動物。

三、幼兒集體交流

請幼兒來介紹一下各自的路線圖，要說清楚從哪里走的，（重點提醒幼兒用正確的方位詞介紹）

小結：原來分工合作做事情才能更快。

四、看看你們都到了什么地方？（長頸鹿館）觀看長頸鹿海濱的視頻和對白師：門口有個標本，你知道是怎么回事嗎？（長頸鹿之死）

你知道它是怎么死的嗎？

我們應該怎么做呢？

小結：我們要文明游園，保護動物，不能做傷害動物的事情，做愛護小動物的宣傳員。

活動反思：

自然界是神秘的、和諧的，這就是因為有了這千千萬萬種動物，動物的世界千奇百怪，孩童時代和動物的本性是多么的相似，因此動物也就是孩子們十分感興趣的一個話題。

從小班的時候，孩子們接觸的是：“可愛溫順的小動物”，諸如此類的小狗、

小貓等。到了中班時期，他們對“動物們長得什么樣？它們有些什么本領？”等一些外貌、特征、進行思考。

這次我們和孩子共同進入了大班動物的世界，自古至今，人們也從動物身上學到了很多本領進行了發(fā)明創(chuàng)造。比如：人類從動物身上學到了哪些本領？它們是怎樣保護自己的？??帶著這一系列問題，主題活動雖然有點相似，但還是根據了幼兒的年齡特點，層層遞進，更好的來完成我們這個主題活動的最后的目的：我們和孩子們一起真切的感受到人類和動物是朋友，我們應該保護動物。第4篇：參觀動物園教案參觀動物園教案

【篇1：第2課《到動物園里參觀注意安全》教學設

計】

第2課《到動物園里參觀注意安全》教學設計

教學目標：

2、從小培養(yǎng)學生安全防范意識及防范能力。

教學過程：

一、談話導入：

說說動物園，學生談談在動物園的所見所聞所感。

二、真實再現(xiàn)，感悟明理1、教師告知：

（1）2007年2月22日，在昆明圓通山公園，一名6歲女孩在與老虎合影中，被獸性大發(fā)的老虎咬傷。

（2）2007年11月10日位于重慶市沙坪壩區(qū)的家樂福超市進行10周年店慶促銷活動，由于人多擁擠，發(fā)生踩踏事故，造成嚴重傷亡。

（3）2008年9月20日，4名學生在廣州番禺一游樂場玩“空中飛人”時，因系住飛船的鋼絲繩突然斷裂，3名小學生被嚴重摔傷。

（4）青島市一名小學4年級的學生，在超市乘坐電梯的時候，由于在電動扶梯上升的過程中探出身子往下瞧，結果一不小心從電梯上栽下去，重重摔到一樓的地板上，身體嚴重摔傷。2、學生交流：談談自己的真實感受。

教師小結：多么慘痛的教訓啊！其實，這些是完全可以避免的??！但是，正是由于我們缺乏安全意識，才造成這些安全事故，真是血的教訓呀！

三、自主看書：課本第10頁到第13頁。

四、行動在線，警鐘常鳴

活動：動物園里危險。

（1）教師談話：小學生特別喜歡一些小動物，在動物園觀看動物時時常引逗動物?？捎袝r看似溫順的動物有時也會獸性大發(fā)。我們來到動物園又應該注意什么呢

（2）學生思考交流。教師課件出示“到動物園時”的插圖，引導學生觀察、思考：我們到動物園游玩時應注意什么？（3）教師小結：動物園是我們喜歡的地方，不過這里的防護欄、洞穴邊緣等都存在安全隱患，如果湊得太近，很容易發(fā)生被動物抓咬、落入洞穴等危險。

四、讀背安全歌謠：

觀看動物講文明，

不要喂食不逗引。

不越護欄不靠近，

防止傷害記在心。

【篇2：《游動物園》教學設計】

《游動物園》教學設計

教學內容:冀教版《數(shù)學》二年級上冊第88、89頁。教學目標：1、經歷觀察情景圖、發(fā)現(xiàn)信息、提出問題、解決問題的過程。

2、會在具體情景中選擇有用的數(shù)學信息、運用學過的知識解決簡單的數(shù)學問題。

3、感受身邊有很多數(shù)學問題，進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系、增強學習數(shù)學的興趣。

教學方案：

【篇3：參觀動物園教課程設計】

榆垡一小參觀動物園教學活動課程方案第5篇：參觀動物園讀后感讀后感，希望對您有幫助！

參觀動物園讀后感

本文是關于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。

參觀動物園讀后感（一）

記得那是去年暑假的一天，我和媽媽一起去參觀福州動物園。

到動物園的人可真不少，熙熙攘攘的，我們一到前廳就看見一只有趣的阿拉伯狒狒，他頭上長著一圈三角形的“頭發(fā)”，全身長著黑色的長毛。我們一進來它就注視著我們，好像不怎么歡迎我們似的。最有趣的要數(shù)他的屁股了，他的屁股那一塊是粉紅色的，像個成熟的桃子，大部分游人看見了都會忍不住哈哈大笑。

參觀完前廳我們又來到了孔雀園，我們看見了一只美麗的孔雀。為了吸引孔雀開屏，我們特地撐開了一把傘，他認為我們要攻擊他，就張開他五顏六色的尾巴來嚇唬我們。哇，孔雀開屏了，他常常的綠色尾巴上布滿了藍色的“大眼睛”像一把五彩斑斕的扇子。雖然樣子怪可怕的，但哪絢麗的尾巴卻給人們留下了美好的印象。

接著我們又看了許多動物，比如說豪豬、大猩猩……他們有可愛的，兇猛的，還有思維敏捷的，雖然形態(tài)各異，但都讓人十分喜愛。

不知不覺地天快黑了，我們戀戀不舍地離開了這座美麗的動物園。參觀動物園讀后感（二）

今天，我們小記者去動物園參觀。里面有許多野生動物：梅花鹿、老虎、河馬，大象、孔雀，金絲猴，令我大飽眼福。

一進門，首先看見幾只孔雀正在悠閑地散著步。有的孔雀羽毛色

讀后感，希望對您有幫助！

彩鮮艷，仿佛穿著一身彩虹般靚麗的綢衣；有的毛色雪白，只有那黃豆般大小的黑眼珠在轉來轉去。有的孔雀儀態(tài)端莊，好像是一位貴夫人；有的孔雀展開扇子般的尾羽，向一旁的雌孔雀炫耀；有的仿佛對一切都很好奇，東張西望；有的儼然是一位學者，踱來踱去，好像在思考問題……這些可愛的小精靈，怎能不讓人喜愛？

接著往里走，就到了猛獸區(qū)。走上高高的觀光橋，各種猛獸盡收眼底：頗具王者風范的獅子，威嚴的老虎，懶洋洋的棕熊，行動敏捷的狼……

繼續(xù)向里走，就到了兩棲海洋動物館。巨蟒、海龜，魚，蜥蜴……類繁多種，有的在睡覺，有的在玩，還有的想回到大海里……

我們又見到了許多動物：黃金蟒、袋鼠、鱷魚、斑馬、猴子……

最后，我們來到了一片小樹林。樹木枝繁葉茂，樹葉青翠欲滴，嫩綠嫩綠的，仿佛一汪春水。映入眼簾的是幾只梅花鹿。它們在樹叢中追逐嬉戲，還有一只在吃著嫩葉，好像那是山珍海味。我伸出手去撫摸，還輕輕地舔了我?guī)紫隆?/p>

通過這次與動物的親密接觸，我學習到了許多知識，還懂得了動物是人類的朋友，我們要保護、關愛它們。參觀動物園讀后感（三）

我是特別喜歡動物的，我也養(yǎng)過許多小動物，我愛看動物世界，愛看沈石溪的動物小說。我想象著那些動物在自己的領地上覓食嬉戲，自由自在地快樂成長。所以對這次去動物園我是興奮又充滿期待的。

到了目的地，我們先去海洋館看了海豚、海獅和白鯨的表演。它

讀后感，希望對您有幫助！

們憨態(tài)可掬的表情和精湛的演技贏得了一陣陣的掌聲。但是成功的背后是它們付出的汗水和犧牲