《平直的橋梁》導(dǎo)學(xué)案

《平直的橋梁》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)引言：《平直的橋梁》是我國(guó)知名作家張揚(yáng)的短篇小說(shuō)，通過(guò)講述一個(gè)小男孩在學(xué)校被欺凌后，以一種平和的態(tài)度和智慧解決問(wèn)題的故事。本次導(dǎo)學(xué)案將從多角度分析這篇小說(shuō)，讓學(xué)生深入了解其中包含的人生智慧和價(jià)值觀。一、閱讀導(dǎo)引1.請(qǐng)大家先默讀《平直的橋梁》一遍，然后簡(jiǎn)要介紹故事背景和主要人物。2.寫(xiě)出你認(rèn)為故事中最讓你印象深刻的場(chǎng)景或臺(tái)詞，并談?wù)劄槭裁?。二、文本解?.請(qǐng)談?wù)劰适轮械闹黝}是什么？你覺(jué)得作者想通過(guò)這個(gè)主題傳達(dá)給讀者怎樣的思考？2.分析故事中小男孩解決問(wèn)題的方式，你認(rèn)為這種平和的態(tài)度和智慧有何深意？3.小男孩與其他人的關(guān)系如何？通過(guò)他們的相處可以得出哪些人生哲理？三、情感共鳴1.你認(rèn)為自己在生活中是否也曾遇到過(guò)類似的問(wèn)題？你會(huì)如何解決這類問(wèn)題？2.故事中的小男孩展現(xiàn)了一種包容和寬容的品質(zhì)，你認(rèn)為這樣的品質(zhì)對(duì)于我們現(xiàn)實(shí)生活中的人際關(guān)系有何啟示？四、拓展閱讀1.請(qǐng)根據(jù)故事中的情節(jié)，想象一個(gè)你心中的理想學(xué)校，描述一下它是什么樣子的。2.請(qǐng)選擇一段文字或者插圖，展示你對(duì)人與人之間應(yīng)該怎樣相互尊重和友好相處的看法。五、思考反思1.通過(guò)閱讀《平直的橋梁》，你從中學(xué)到了什么？你會(huì)怎樣將這些教訓(xùn)運(yùn)用到自己的生活中？2.你認(rèn)為本文對(duì)于當(dāng)代青少年有何啟示？六、作業(yè)1.以《平直的橋梁》為題，寫(xiě)一篇讀后感，表達(dá)你對(duì)這個(gè)故事的理解和感悟。2.思考一下自己在日常生活中遇到的問(wèn)題，嘗試用小男孩的思維方式來(lái)解決，寫(xiě)出你的解決方案。七、課外閱讀1.推薦一本你認(rèn)為對(duì)人生有啟發(fā)的書(shū)籍，并簡(jiǎn)要介紹為什么推薦。2.選擇一篇有關(guān)人際關(guān)系或者情感的文章，進(jìn)行閱讀和分析，分享給同學(xué)們。結(jié)語(yǔ)：通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，我們希朼大家能夠更深入地了解《平直的橋梁》這個(gè)故事，并將其中包含的智慧和價(jià)值觀運(yùn)用到自己的生活中，做一個(gè)懂得寬容包容的人。希望大家都能成為像小男孩一樣平直堅(jiān)強(qiáng)的橋梁，連接更多美好的事物，成就更加豐富多彩的人生。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《平直的橋梁》的背景故事和作者簡(jiǎn)介。2.理解故事中蘊(yùn)含的道德和人生哲理。3.探討文中的人物形象及其心路歷程。4.分析故事情節(jié)，提煉主題思想。導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)：1.故事背景和作者簡(jiǎn)介2.道德與人生哲理3.人物形象及心路歷程4.主題思想導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)：1.如何理解故事中的道德與人生哲理？2.如何深入挖掘人物形象及其心路歷程？3.如何準(zhǔn)確把握主題思想？導(dǎo)學(xué)方法：1.閱讀故事并思考問(wèn)題2.分組討論分享觀點(diǎn)3.定期檢測(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)過(guò)程：第一步：導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們閱讀《平直的橋梁》，感受故事情節(jié)及人物性格，思考故事中蘊(yùn)含的意義。第二步：了解背景《平直的橋梁》是由莫言創(chuàng)作的一篇小說(shuō)，作者以樸實(shí)的文字描繪了一個(gè)普通農(nóng)民的故事，表現(xiàn)了農(nóng)民對(duì)生活的執(zhí)著和堅(jiān)守。莫言是中國(guó)當(dāng)代著名作家，曾獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是中國(guó)文學(xué)界的重要代表人物之一。第三步：探討道德與人生哲理故事中，主人公在修建橋梁的過(guò)程中遭遇重重困難，但他始終堅(jiān)持自己的信念，最終完成了任務(wù)。這反映了人生道路上需要堅(jiān)持不懈的勇氣和信念，才能跨越困難。我們要從中學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、奮斗和不屈。第四步：探討人物形象及心路歷程主人公在故事中面對(duì)著家庭、生活和工作的種種壓力，但他并沒(méi)有輕言放棄，而是一步一個(gè)腳印地努力前行，最終克服了困難完成了建橋任務(wù)。這種堅(jiān)韌和執(zhí)著的品質(zhì)，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。第五步：分析主題思想通過(guò)故事中主人公的遭遇和成長(zhǎng)，我們可以看到作者想要表達(dá)的主題思想：堅(jiān)持、勇氣和信念。在面對(duì)生活的挑戰(zhàn)時(shí)，我們要有勇氣面對(duì)，堅(jiān)持信念，永不言敗。第六步：思考與討論請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考故事中的道德與人生哲理對(duì)自己的啟示和影響，并在小組內(nèi)分享觀點(diǎn)。第七步：總結(jié)通過(guò)本次導(dǎo)學(xué)，我們對(duì)《平直的橋梁》有了更深入