【生物】人類的起源和發(fā)展課件 2023-2024學(xué)年人教版生物七年級(jí)下冊(cè)

我們從哪里來(lái)？上帝創(chuàng)造人類女媧造人第一節(jié)人的起源和發(fā)展學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說(shuō)出人類起源于森林古猿。（重點(diǎn)）2.概述人類在起源和發(fā)展的過(guò)程中其形態(tài)和使用工具等方面的變化。（難點(diǎn)）閱讀課本第2—3頁(yè)，思考回答下列問(wèn)題，用時(shí)3min1.進(jìn)化論的建立者

提出人類和類人猿的共同祖先是

。2.完成第3頁(yè)的觀察與思考的3個(gè)問(wèn)題。問(wèn)題2可從運(yùn)動(dòng)方式，制造工具能力，腦發(fā)育程度進(jìn)行比較

森林古猿達(dá)爾文自學(xué)指導(dǎo)1P3觀察與思考（1）現(xiàn)代類人猿今天分布在地球的哪些地方？它們的生活方式有什么共同點(diǎn)？亞洲、非洲等地的熱帶或亞熱帶叢林中長(zhǎng)臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩四種類人猿：

。黑猩猩人類與黑猩猩的親緣關(guān)系最近。大猩猩猩猩長(zhǎng)臂猿前肢

，后肢

，髖骨

。這些現(xiàn)代類人猿的體形有什么共同點(diǎn)？粗長(zhǎng)細(xì)短較窄這種體形適于的運(yùn)動(dòng)方式是

。臂行它們的生活方式的共同點(diǎn)是：

。①依靠森林中獲取果實(shí)、嫩芽、昆蟲等食物生存。②沒(méi)有制造工具和改善生存環(huán)境的能力。③不能進(jìn)行語(yǔ)言和文字的交流。適于樹棲生活現(xiàn)代類人猿人類運(yùn)動(dòng)方式制造工具能力使用自然工具

制造工具

、

各種簡(jiǎn)單和復(fù)雜的工具腦發(fā)育的程度腦容量

大

語(yǔ)言能力腦容量

大

很強(qiáng)的思維

語(yǔ)言文字能力臂行直立行走（2）類人猿在哪些方面和人有根本的區(qū)別？根本區(qū)別：能否

具不會(huì)制造使用小沒(méi)有大有制造和使用工具（3）人類的數(shù)量在急劇增加的原因

人類具有發(fā)明和創(chuàng)造各種科學(xué)技術(shù)的本領(lǐng)，使得人類適應(yīng)自然環(huán)境、改造自然環(huán)境、改善生存條件以及利用醫(yī)藥衛(wèi)生加強(qiáng)自身保健的能力不斷加強(qiáng)。1.類人猿不具備發(fā)明和創(chuàng)造科技的能力；2.人類開發(fā)森林，破壞、污染環(huán)境類人猿的數(shù)量日益減少的原因？森林古猿在熱帶叢林為什么森林古猿的一支會(huì)演化成為人類呢？從猿到人進(jìn)化的外界因素主要是什么？研究進(jìn)化的主要證據(jù)是什么?看P4圖4-2,就“露西”少女的骨骼來(lái)看，其上肢和下肢有什么區(qū)別？根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài)，她的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的？3.什么是事實(shí)？什么是觀點(diǎn)？閱讀課本第4—6頁(yè)，思考回答下列問(wèn)題，用時(shí)5min自學(xué)指導(dǎo)2森林

古猿環(huán)境變化，森林減少（出現(xiàn)東非大裂谷）

下地面生活現(xiàn)代

人類繼續(xù)留在森林

現(xiàn)代

類人猿1.森林古猿是如何發(fā)展成為現(xiàn)代人類和現(xiàn)代類人猿的？氣候變化人類出現(xiàn)的標(biāo)志是

。直立行走生活在300萬(wàn)年前的人類遠(yuǎn)祖——“露西（Lucy)”少女（1）就“露西”少女的骨骼來(lái)看，她的上肢和下肢是否有區(qū)別？（2）根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài)，想象一下她的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的？上肢較細(xì)，下肢粗長(zhǎng)。直立行走2.進(jìn)化的主要證據(jù)——

?；段骷皬?fù)原圖“東非人”用圖中所示石塊做什么？從石塊的形狀來(lái)推測(cè)，“東非人”已經(jīng)具有什么能力？

“東非人”所用的石器明顯是經(jīng)過(guò)加工，分別呈斧狀的鑿狀，可作工具來(lái)砍砸和削刮物體，可推測(cè)“東非人”在逐漸適應(yīng)直立行走的過(guò)程中，已具有制造和使用工具的能力。直立行走使用工具制造工具能夠用火大腦發(fā)達(dá)產(chǎn)生了語(yǔ)言討論：在人類起源和發(fā)展的過(guò)程中，在哪些方面逐漸發(fā)生了變化？（P5的圖4-4）人來(lái)類越變強(qiáng)得大12345人類起源的過(guò)程中，有哪些因素起著重要作用？直立行走----騰出雙手火-------------腦的發(fā)育工具----------腦的發(fā)達(dá)語(yǔ)言----------合作與交流1234古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的（

）“露西”生活在300萬(wàn)年前（

）其他地區(qū)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)200萬(wàn)—300萬(wàn)年前的古人類化石（

）其他地區(qū)沒(méi)有200萬(wàn)—300萬(wàn)年前的古人類化石（

）亞洲的直立人是從非洲遷徙過(guò)來(lái)的（

）事實(shí)事實(shí)事實(shí)觀點(diǎn)觀點(diǎn)3.什么是事實(shí)？什么是觀點(diǎn)？事實(shí)是真實(shí)發(fā)生的?？茖W(xué)的觀點(diǎn)是根據(jù)事實(shí)而提出的。人類的起源和發(fā)展起源發(fā)展現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先：森林古猿現(xiàn)代類人猿：長(zhǎng)臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩區(qū)別運(yùn)動(dòng)方式不同使用和制造工具的能力不同腦發(fā)育的程度不同原因：環(huán)境變化起源地：東非大裂谷進(jìn)化的證據(jù)——化石進(jìn)化過(guò)程：直立行走使用工具、制造工具火的使用大腦發(fā)達(dá)產(chǎn)生語(yǔ)言12345789106課堂總結(jié)1.在人類起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中，森林古猿下地生活的原因是（）A.由于其他動(dòng)物入侵B.由于地形和氣候的變化C.為了擴(kuò)大領(lǐng)地D.為了躲避敵害B2.“露西”少女生活在距今約300萬(wàn)年前，她不可能具有的本領(lǐng)或特征是（）A.下地生活B.直立行走C.后肢長(zhǎng)，前肢短

D.產(chǎn)生了語(yǔ)言D當(dāng)堂訓(xùn)練3.最能證明“東非人”時(shí)代的古人類比“露西”少女時(shí)代的古人類更進(jìn)化的特征是，“東非人”時(shí)代的古人類能()A.站立B.直立行走C.制造簡(jiǎn)單工具D.使用工具C4.與類人猿比較，人類有多種不同的特點(diǎn)，生物學(xué)家把下列哪一項(xiàng)作為人猿分界的最重要標(biāo)準(zhǔn)()A.大腦特別發(fā)達(dá)B.直立行走C.制造和使用工具D.產(chǎn)生了語(yǔ)言B4.下列屬于事實(shí)的是（

）A.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天會(huì)下雨

B.露西會(huì)直立行走C.現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿