2024屆海南省高三高考全真模擬卷（六）語文試題及答案

2023—2024學年海南省高考全真模擬卷（六）語文1．本試卷滿分150分，測試時間150分鐘，共8頁。2．考查范圍：高考全部內(nèi)容。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：交叉點的坐標定在“尊王攘夷”這個點上?！白鹜跞烈摹滨r明地體現(xiàn)了時代政治與民族這個大主題，也是華夏民族認同與國家認同向新時期轉(zhuǎn)化的旗幟。從政治意義上說，“尊王”凸顯了華夏政治國家的主權(quán)理念，以周民族意義看．“攘夷”突出了華夏民族自覺的族別認知和自我認同意識?！蹲髠鳌烽h公元年記齊管仲曰：“戎狄豺狼，不可厭也；諸夏親昵，不可棄也?！秶Z·周語中》周定王云：“夫戎、狄，冒沒輕儳，貪而不讓。其血氣不治，若禽獸焉?！焙苊黠@，上述論調(diào)既帶有諸夏文化優(yōu)越的感性色彩，也有著團結(jié)諸夏以求生存的理性意識。這種意識在春秋戰(zhàn)國的歷史發(fā)展中，逐漸構(gòu)成華夏民族、國家一體化的文明特質(zhì)。春秋戰(zhàn)國的歷史演進本質(zhì)上對華夏國家與民族的發(fā)展方向起到了定位作用。戰(zhàn)國時迸發(fā)的由諸夏向華夏深層的價值理念。國家和漢民族在產(chǎn)生、發(fā)展的進程中，進入一種新的國家建構(gòu)與民族認同的自覺狀態(tài)。武帝時代的“大一統(tǒng)”家和民族的“天下為一”理念，構(gòu)建了武帝時宏大的王朝氣象。向華夏民族一體化進程中，盡管有著分分合合的大一統(tǒng)及分裂的朝代，但是中國文明始終保持著綿延不絕的連續(xù)性的演進歷程。性，同時并沒有自我封閉，仍然表現(xiàn)出一種開放、兼容、內(nèi)聚、禮義的形式與特點。（摘編自李禹階、肖玲玲《從中華文明統(tǒng)一性看民族認同與國家認同》2023年7月10日）材料二：中新社記者：中國朝代歷經(jīng)數(shù)千年，既有大一統(tǒng)，也有分裂，為何“文明”始終保持持續(xù)發(fā)展的演進歷程？李禹階：在中國古代，分與合、沖突與融合常常相伴而行。但是每一次沖突的結(jié)果，總是更高層次、更更加繁榮絢爛。放、兼容、內(nèi)聚、禮義的形式與特點。其一，從文化的開放性看，華夏民族的文化觀念常常有著超越種族、文化差異的巨大的互融性、包容性。被華夏文明所接納，各種文明成果都可以交融、匯集其中。速了民族大融合的進程。與作為中華民族歷代國家最重要的政治、軍事、外交的要務。（摘編自鐘旖《為何說中華文明的演進離不開“認同”？》2023年12月4日）1．根據(jù)材料內(nèi)容，下列有關(guān)“民族認同“國家認同”的說法正確的一項是（3）A象征著華夏政治共同體的最高權(quán)力。BC．秦漢統(tǒng)一國家的建立使得早期華夏民族轉(zhuǎn)化為統(tǒng)一的漢民族，民族認同的自覺狀態(tài)也隨之產(chǎn)生。D．國家認同和民族認同的價值理念能夠保證中國古代每一次沖突都可以轉(zhuǎn)化為更高層次、更大規(guī)模的融合。2．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3）A歷史演進。B理念，對這個時代有著至關(guān)重要的作用。C輕重的影響。D義務3．下列對材料一中畫線句子的理解和分析，不正確的一項是（3A．體現(xiàn)了管仲的族別認知和自我認同意識。B．可以看出管仲具有一定的民族優(yōu)越感。）C．體現(xiàn)了團結(jié)各族以求生存的理性意識。D．從中可以看到“尊王攘夷”理念的影子。44分）____________________________________________________________________________________________56分）____________________________________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。月光①蘇三皮三窩村的人發(fā)覺月光不見了。①黑，他就會蹬著月光回家。回家之前，他會把月光牢牢地纏在小船上。這天早上，漁夫像往常一樣，天還沒有亮就出門了。漁夫發(fā)現(xiàn)到碼頭的路黑乎乎的，一點兒光亮也沒有。起伏，哪怕一個拇指大小的坑洼，就像大海里的每一條魚，漁夫都心中有數(shù)。天落黑時，漁夫回到了碼頭。漁夫抬頭仰望星空，沒有看見月光，月亮連影子也沒有。漁夫這才慌了。但也有例外，比如月光不見了這般大事，族長也就不會去責怪漁夫。族長讓漁夫好好回憶一下，月光是何時不見的。漁夫擠破腦袋想了又想，實在想不出來。漁夫只是記得，他前天晚上回到碼頭時，他著實把月光牢牢地和小船纏在了一起。早上他到碼頭時，小船還在，繩索也還在，只是月光不見了。漁夫補充說，應該是早上出門時，月光就不見了。②個貓貓，大伙兒也不用找它，等它自覺得無趣了，自然就會出來。但是如果是第二種可能，那麻煩就大了。兒又該怎么辦？漁夫央求族長想想辦法，無論如何得把月光找回來。族長打著長長的哈欠說，等睡醒再說吧。煩了這種日子，偷偷地躲起來幾天，幾天后就會回來。去把月光找回來。族長話音剛落，人群就慌亂起來。一些女人拉扯著男人的衣袖，不停地問，這可如何是好？這可如何是好？……男人被問得一臉煩躁，沒好氣地噎了女人一句，如何是好？如何是好？你問俺的膝蓋去。路，這才是要命的事情。陽光。族長有族長的盤算，要是月光找不回來，他就用大伙兒采集的陽光打造一個新月亮。連月光的影兒都找他持著山羊胡子安撫他們說，吞掉就吞掉了，天塌不下來。采集陽光的那批人，包括漁夫和他的女人在內(nèi)，馬不停蹄地采集陽光。他們把陽光裝在透明的玻璃瓶里，在一切可能采集到陽光的地方孜孜不倦地把陽光裝進他們的玻璃瓶。海捕魚或出海捕魚摸不清回家的路的問題。⑥話的空隙，悄悄地溜到碼頭，爬上小船，在船舷上睡著了。么東西這般亮眼。漁夫告訴他爺爺說，是月光。注釋樸實，卻蘊含著溫馨的哲理和迷人的真情。6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3）A．小說開篇極為凝練，交代了故事發(fā)生的地點和背景；“月光不見了”照應標題的同時又設(shè)置了懸念，吸引讀者閱讀。B是“要命的事情。C神秘感。D7．下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（3）A．語句①用“最新”修飾“發(fā)覺，說明在這之前曾經(jīng)有人發(fā)覺過月光不見了。B．語句②和語句④都寫到族長捋胡子的動作，但展現(xiàn)出的心理活動并不相同。C．語句③和語句⑤都運用短句，表現(xiàn)了村民在尋找月光和采集陽光時的堅定。D．語句⑥形象地說明村民對“月光”已不了解，尋找月光只是聽從安排行事。84分）____________________________________________________________________________________________96分）____________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：太公曰：“因之，慎謀，用財。夫攻強必養(yǎng)之使強，益之使張，太強必折，太張必缺。攻強以強，離親以親，散眾以眾。“凡謀之道，周密為寶。設(shè)之以事，玩之以利，爭心必起。欲離其親，因其所愛，與其寵人，與之所欲，示之所利，因以疏之，無使得志。彼貪利甚喜，遺疑乃止?！辈牧隙褐忻駷榱姡鲗⒅?，蘭成亦將一軍。有宋書佐者，離間諸軍曰：“蘭成得眾心，必為諸人不利，不如殺之?！庇喟耸朔种帽闾?，約聞鼓聲即抄取人畜亟去，仍一時焚積草。明晨，城中遠望無煙塵，皆出樵牧。日向中，蘭成以十人直抵城門，城上鉦鼓亂發(fā)；伏兵四出，抄掠雜高十余頭及樵牧者而去。既而城中知蘭成前者眾少，資送出境，內(nèi)外安堵。1013分）郡兵奔馳A還城B公順進兵C圍之D蘭成E一言招諭F城中G人爭出降。11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3A．散，指使……離散，與《過秦論》中“于是從散約敗”的“散”用法不同。）B．凡，指凡是，表示概括，與《琵琶行》中“凡六百一十六言”的“凡”意思相同。C．明經(jīng)，古代推舉官員的科目，始于漢武帝，廢于宋神宗，被舉者須明習經(jīng)學。D．窮追，文中指追擊到底，其中的“窮”與成語“理屈詞窮”中的“窮”意思不同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3）A做到這些，就可以消除疑慮了。B奔了綦公順。C戰(zhàn)，綦公順大敗而逃，郡城得以保全。D的指揮下，成功攻取了北?？こ?。138分）（1）欲離其親，因其所愛，與其寵人，與之所欲，示之所利。譯__________________________________________________________________________________________（2）見宋書佐，亦禮之如舊，仍資送出境，內(nèi)外安堵。譯__________________________________________________________________________________________14．材料一中說“凡謀之道，周密為寶3分）____________________________________________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題。滿庭芳·鄧州席上王以寧①千古南陽，劉郎②鄉(xiāng)國，依約楚俗秦風。英姿豪氣，耆舊知談中。珰佩③來從帝所，許洲花、潭菊從容。霜秋曉，涼生日觀，極目送飛鴻。主公。天下士揮毫萬字，一飲千鐘。醉高歌起舞，喚醒人龍。我自人間漫浪，平生事、南北西東。辭公去，寒眸激電，曾識小安豐④。注釋后因軍功封安豐侯，世稱王安豐。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3）AB．上片“千古”三句交代了南陽的歷史、人才及風俗，詞人意在借此強調(diào)南陽的重要地位。CD166分）____________________________________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）176分）（1）蘇洵在《六國論》中，通過分析時局來論述燕國、趙國滅亡的原因的句子是“___________________，___________________，這兩句也包含了作者的無奈感嘆。（2“______________________________________兩句寫詩人認為奔波于官場是誤入歧途，誤入束縛人性而又骯臟無聊的世俗之網(wǎng)。（3）古代有很多關(guān)于登高的詩篇，文人們或登高以抒懷，或登高以觀景，如“___________________，___________________。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。朵的花被映襯得特別惹眼。①起來。我對槐樹家門，總要朝樹上望一望，生怕因為一時疏忽而錯過這些“白精靈?；ㄩ_時節(jié)的槐樹就像一位②③的妙齡少女，帶給人的是視覺上的淡雅素白，是嗅覺上的甜潤幽香，是感官上的沉穩(wěn)內(nèi)斂。悠悠揚揚，縷縷暗香，一季清涼！183分）____________________________________________________________________________________________19．標點符號的恰當運用，能夠增強語言的表現(xiàn)力。請分析文中畫波浪線部分中逗號的表達效果。____________________________________________________________________________________________204分）____________________________________________________________________________________________（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成21～22題。目前，近視手術(shù)主要包括兩種：①。角膜激光手術(shù)的適應癥是患者的屈光度穩(wěn)定，穩(wěn)定的標準是每年增加的近視度數(shù)不超過501800度的近視，但前提也是屈光度穩(wěn)定。光力來矯正近視的。②后剩余角膜基質(zhì)層厚度小于250μm，那么有可能剩余的角膜厚度不足以抵抗眼球內(nèi)容物的壓力，術(shù)后就會有發(fā)生角膜擴張、圓錐角膜的機率。另外，術(shù)后出現(xiàn)并發(fā)癥的風險也比較大。③，對于角膜形態(tài)不對稱、圓錐或疑似圓錐角膜的患者來說，21．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過不15個6分）____________________________________________________________________________________________223分）____________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）2360分）泄露個人信息；不少于800字。2023—2024學年海南省高考全真模擬卷（六）語文·答案1AB‘尊王攘夷鮮明地體現(xiàn)了時代政治與民族這個大主題，也是華夏民族認同與國家認同向新時期轉(zhuǎn)化的旗幟C一的漢民族為標志的早期華夏民族向統(tǒng)一的君主集權(quán)制國家和統(tǒng)一的漢民族轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵期民族向統(tǒng)一的漢民族轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵時期。D“能夠保證中國古代每一次沖突都可以轉(zhuǎn)化為更高層次、更大規(guī)模的融合值理念。選項將“國家認同和民族認同”理解為了唯一原因。2．A“其中起決定作用的是春秋戰(zhàn)國時期的歷史演進”曲解文意，原文為“春秋戰(zhàn)國的歷史演進本質(zhì)上對華夏國家與民族的發(fā)展方向起到了定位作用。3．C“團結(jié)各族”錯誤，由材料—“上述論調(diào)既帶有諸夏文化優(yōu)越的感性色彩，也有著團結(jié)諸夏以求生存的理性意識”可知，這句話體現(xiàn)的應是團結(jié)諸夏以求生存的理性意識。4．首先論述了春秋戰(zhàn)國時期民族、國家認同觀念產(chǎn)生萌芽，接著論述了秦漢時期“大一統(tǒng)”思想的構(gòu)成及特4分。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）52分）6B“因為這關(guān)系到丈夫能否順利捕到魚、能否順利把魚帶回家，這是‘要命的事情的丈夫就沒法出海捕魚，或者出海捕魚就沒法摸清回家的路，這才是要命的事情。7．C“表現(xiàn)了村民在尋找月光和采集陽光時的堅定”錯誤，這兩句話表現(xiàn)出村民為尋找月光和陽光的不辭辛勞。81分，意思對即可）9．①小說中的人物、事物具有現(xiàn)實性，如族長、漁夫、村民、月光、陽光等。②月光可以丟失、可以制造，2分。若有其他答案，言之成理亦可酌情給分）10．BDF“還城”作“郡兵”的謂語，“奔馳”作狀語，故應在B處斷開。“圍”作“公順”的謂語，“之”D的定語，故應在F處斷開。11．B“凡六百一十六言”的“凡”意為總共。二者意思不同。12．C“兵備不足”錯誤，原文“城中食盡，公順自謂克在旦夕，不為備”的意思是“城中的糧食吃光了，綦公順自認為很快就能攻陷，不設(shè)防備。131“與”的翻譯各1分，大意2分）（2”“資""安堵”的翻譯各1分，大意1分）1421分）參考譯文材料一：武王問太公說：“我想建功立業(yè)，但有三點疑慮：擔心自己的力量不足以進攻強敵，無法離間敵君的親信，不能使敵國的民眾潰散，應該怎么辦呢？”助長他的強暴；要離間敵人的親信，必先收買他的心腹；要瓦解敵人的軍隊，必先爭取敵國的民心。“不會對我們的圖謀產(chǎn)生疑慮了?！辈牧隙弘x間各軍說：“劉蘭成（如果）得到士眾的心，必然對眾人不利，不如殺了他?！睅最^以及砍柴放牧的人然后撤走。不久城里知道上次劉蘭成帶的人很少，后悔沒有連續(xù)追擊。過了一個多月，錢送他出境，城內(nèi)外都安定如常。15B“詞人意在借此強調(diào)南陽的重要地位16“借歷史悠久的南陽表達對出身于此的英雄劉秀的景仰。②2分，答出三點即可）詩歌鑒賞前三句點明地點，并冠以“千古，同時刻意強調(diào)這里是劉秀的故鄉(xiāng)，傳達出詞人對劉秀的仰慕之情?！耙兰s”一句是對南陽風俗的概括，指出這里兼具楚俗、秦風。詞人在與當?shù)氐恼呃系慕徽勚幸廊荒茴I(lǐng)略到英雄豪氣?！矮毰濉边\用借代手法，指出參加這次宴會的還有從京城來的達官顯貴，他們淡定從容地欣賞著鄧州的景色?！八铩比涫菍ρ鐣拔锏木唧w描述，用“霜曉日飛鴻”等意象突出鄧州秋天清晨的特點。寒氣感慨。下片以“主公”這一稱呼開篇，將友人稱為主公，可見其友人的儀態(tài)和氣魄?！疤煜率俊彼木涫菍τ讶瞬湃A的概括，友人才華橫溢，性格豪爽，一飲即千鐘。醉酒后仍能載歌載舞，似被喚醒的人中龍鳳。“我自”三句是詞人對自己經(jīng)歷的概寫：我生來就不愿受世俗拘束，平生經(jīng)歷都是隨其自然。結(jié)尾三句借用王戎的典故，抒發(fā)自己的抱負。熱愛和對友人的思念。詞句語言簡練，意境深遠，給人以美的享受和思考。171）且燕趙處秦革滅殆盡之際（2）誤入塵網(wǎng)中一去三十年（3懷古對窮秋會當凌絕頂一覽眾山?。靠?分）18