中考作文指導(dǎo)：審題2：半命題作文

審題二：半命題作文【再次明確審題的目的】知要求：如字?jǐn)?shù)限制；定文體：有的只要求寫記敘文，大多文體不限，一般是在記敘文和議論文兩者中做選擇。立中心：一般作文其實都是有其立意導(dǎo)向的，因此不可隨意展開寫作，文章中心統(tǒng)領(lǐng)行文的所有東西，萬不可輕視。定選材：任何作文題型，其實直接或間接的都給了寫作者一個選材方面的提示。如“欣賞”，明白了欣賞一詞的含義：用喜愛的心情享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味；認(rèn)為好，喜歡：欣賞這個人。那么選材就需要在這樣的界定內(nèi)去搜集?！玖私獍朊}作文】半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由人們自己去補(bǔ)充的一種作文。綜觀全國各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)作者有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于作者發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使作文類別劃分更準(zhǔn)確，也可避免作者千題一文的套文現(xiàn)象。示例：半命題作文：“從——到——”，請將題目補(bǔ)充完整后，寫一篇不少于600字的作文，文體不限?？梢允菚r間的推移，可以是地點的轉(zhuǎn)換······依據(jù)提示，我們可以這樣構(gòu)思。示例一：題目：《從春天到冬天》立意：我愛美麗的四季，我更要滿懷熱情，珍惜人生的四季。開頭：春夏秋冬，四季輪回，從春天到冬天，朋友們，忙碌的生活之余，你可曾留一份閑適給自己，去欣賞四季的美麗呢？主體：小標(biāo)題成文蓬勃的春（小河、樹木、花草、孩童）熱烈的夏（大雨、樹木，彩虹、蟬鳴）多彩的秋（玉米、高粱、蘋果、農(nóng)民）安詳?shù)亩淠?、小河、雪花、暖爐）結(jié)尾：親愛的朋友們，從春天到冬天，這四季之美美不勝收！如果你和我一樣，正值少年——朝氣蓬勃的春天，就請辛勤地耕耘，從而笑對熱情似火的夏，換來金色的秋，到了晚年，待那冬日暖陽升···還可以這樣構(gòu)思：示例二：《從失敗到成功》，可以寫成議論文，中心論點：持之以恒是從失敗到成功的法寶?！稄淖员暗阶孕拧?，通過敘事，描述自己從自卑到自信蛻變的過程，體現(xiàn)自信的魅力?！稄挠變簣@到初中》·，可以抒情，表達(dá)都有老師的相伴，讓學(xué)習(xí)生活充滿溫馨與幸福，感恩老師?？傊?，寫作是在審題后，結(jié)合自己儲存素材，切合立意的前提下的異彩紛呈的表現(xiàn)。但前奏一定是審題且要奏好才行。【半命題如何審題補(bǔ)題】半命題作文從形式上看，它由文字部分和填空部分組成，有的題還有一段提示語，后面還有具體要求。所有文字我們都需要注意到！半命題審題，最終是為了弄清題意之后，補(bǔ)充文題，從而將半命題作文變?yōu)槊}作文。然后就根據(jù)自己的命題用心思考，展開寫作。即變成全命題后，對于寫什么，怎樣寫依然要有一個思維加工的過程。一、分析已有文字部分及提示語所表達(dá)的意思，要與命題要求暗合神契。命題者總是從教學(xué)大綱出發(fā),扣教材,巧擬半命文題,從一個角度去測試題者的意圖，以利正確定向下筆。知己知彼，方能百寫不殆?！对凇媲啊肥乔皫啄旰笔〉闹锌碱}，稍一端詳，可知文題是一表示態(tài)勢的介賓短語。為何以態(tài)度命題，最終目的是什么，讓思緒馳騁，不難看出，命題者設(shè)計這一帶空白的文題，其初衷是要學(xué)生自我營造一種環(huán)境、態(tài)勢，造成特定的氛圍，讓生活中某一人，或數(shù)人，置于其間，述其言，敘其行，從而顯示人物的某種精神、氣質(zhì)。大千世界，蕓蕓眾生，這種環(huán)境和態(tài)勢，可能是有形的，如金錢、鮮花，也可能是無形的，如威脅、困難可能是愜意的，如獎狀、成功，也可能是惡劣的，如挫折、歹徒。運(yùn)思到這個程度，就不難通過填充題，設(shè)置一個恰當(dāng)?shù)膶α⑽?、映襯面，為構(gòu)思中的人事創(chuàng)下典型的環(huán)境，從而有力刻畫人物形象，凸現(xiàn)文旨意念。面對這一文題，有的學(xué)生無視命題，隨意填題為《在哥哥面前》《在房屋面前》《在校門面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深層構(gòu)思的困難。前一題除了點名兄弟，兄妹關(guān)系外，很難形成對立、映襯關(guān)系，而后兩題只是點出了人事發(fā)生的地點，除此，難以發(fā)揮舉足輕重的作用，也就使文章難以契合命題者的匠心與要求。再看江西省中考作文試題：芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；殷殷師恩，觸動了學(xué)子的心靈……同學(xué)們，相信五彩斑斕的大千世界里，一定也會有許多觸動你心靈的人或事。請以“----，觸動了我的心靈”為題，寫一篇文章。從該題的提示語中可以看出，觸動了“我“的心靈的應(yīng)該是一件很重要的事情或是特殊的人或情感。而有學(xué)生就寫下雨天，同學(xué)借他一把傘，觸動心靈，未免挖掘的深度不夠，并不能體現(xiàn)命題者的真正意圖。二、斟酌所給文字含義，填題時要切中題旨文意。如前所述，多數(shù)半命式文題，對題旨文意都有所顯露，有所暗示。一題當(dāng)前，我們首先要機(jī)靈掃瞄，將其捕捉到手，接著要深層透視，切中底蘊(yùn)，以利正確填題，深層構(gòu)思。如《…….長大了》一題，怎樣填題為好，關(guān)鍵是對點明文旨的“長大”怎樣理解。對“長大”一語，有三種詮釋可供思辨取舍，1.增高長重，一般生理現(xiàn)象，2.思想成熟，高級智能現(xiàn)象學(xué)業(yè)(事業(yè))有成(有為社會現(xiàn)象)。對三者運(yùn)思比較,可以斷定,按第一種含義填題，難脫膚淺，按第二第三種含義填題，能揭示人與事的底蘊(yùn)，從動態(tài)變勢中演繹出明確的意念。又如文題《我學(xué)會了……》一題中“學(xué)會”，一詞常見慣用，但納入文題，其旨意就當(dāng)仔細(xì)琢磨了。這里當(dāng)指學(xué)習(xí)并掌握了某種有用的知識、技能、本領(lǐng)，連上前面的“我”，滲出一種可貴的自豪激情。對題旨揣度有高下，填題也就有優(yōu)劣?！段覍W(xué)會了騎車》《我學(xué)會了燒菜》、《我學(xué)會了打球》——填題正確但流于一般?！段覍W(xué)會了講文明》《我學(xué)會了自立》《我學(xué)會了珍惜時間》——填題深刻題旨凸現(xiàn)?！段覍W(xué)會了打牌》《我學(xué)會了賺錢》《我學(xué)會了吸煙》——填題錯誤題旨走穴。三、半命題審題不僅為了填題，還需要考慮自己的生活儲存，需慎填。巧婦難為無米之炊，下筆能否成功，有無感己感人的素材入文，至為重要。而半命題作文正是在動用生活儲存方面，為我們提供了方便、自由。填題時就要珍視這一自由，加以充分利用，使填出的文題正中素材倉庫之所備。且看《一段美好的生活給我的……》一題，顯示題旨的空白處可有多種填法，但要正中儲存，就要慎選。一學(xué)生暑假下鄉(xiāng)，與勤儉的祖父相處，對自己的亂用胡花深感內(nèi)疚，并力戒之，可填“鞭策”。一學(xué)生考試失利后，忘情觀察風(fēng)雨中蜘蛛反復(fù)織網(wǎng)的鏡頭，感觸頗深，可填“啟迪”。一學(xué)生在校運(yùn)動會3000米賽跑中，體力不支落伍，是班上的拉拉隊熱烈的擂鼓、整齊的吶喊使他干勁倍增，最后奪得冠軍，可填“鼓舞”。四、填題要力求創(chuàng)意新穎。填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，使題與文，讓人觸讀后俱為之一震。這，主要講究填題的深加工了。一組中學(xué)生面對《我生活在······之中》的半命題，有如下填題，試作比較填“家庭”、“學(xué)校”、“社會”——淺薄直露”味同嚼蠟。填“集體”、“親人”、“友誼”——正確平?！绷饔谝话?。填“麻將聲”、“追星族”——切中時弊”發(fā)人警醒。填“題?！?、“夾縫”、“夢魘”——比喻形象，深邃出格。且題面的新與俗制約文面的新與俗。再如拿起《……的滋味》這一文題，如果匆匆填上“咖啡”、“中藥”、“甲魚”、“黃瓜”只是就其滋味寫滋味必然俗氣淺薄。如能扣住滋味的深含義掘而深之。寫出《打工的滋味》《作弊的滋味》——心驚肉跳”《說謊的滋味》——惶惶不安”《挨批的滋味》——打翻五味瓶，則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。五、填題要符合情理、邏輯。填題新也好，深也好，都有個“度”，過度則不真，甚至有悖情理，違反邏輯。有這樣一道題《我第一次……》如若有人填上諸如“哭”、“淘氣”、“唱歌”、“做夢”之類，必然令人皺眉，因為這些選項都是難以界定“第一”的，填進(jìn)題中，勢必陷入偽科學(xué)的泥沼。變換一下,選填印象深刻的“第一”。如“上學(xué)?！薄ⅰ暗桥_演戲”、“領(lǐng)獎”、“下水”則成”因為這一類“第一”都是不難確認(rèn)的。如能變向運(yùn)思，選填“說謊”、“當(dāng)家”、“打工”、“獨(dú)自遠(yuǎn)行”入題，則文旨文趣當(dāng)會更新鮮可人而又合乎邏輯，不違情理?！景朊}作文擬題常出現(xiàn)的問題】如《······也美麗》一題擬題雷同： 如：《挫折也美麗》《失敗也美麗》擬題寬泛：《生活也美麗》擬題隨意：《板書也美麗》 審題僅僅為了補(bǔ)題嗎？當(dāng)然不是！而是：確定文章的立意——歌頌美麗；確定文章題材——真實；確定寫作重點——美麗的原因；明確文章體裁一一記敘文。明確其他要求(字?jǐn)?shù)等)【品析：判斷下列補(bǔ)題及開頭、結(jié)尾是否準(zhǔn)確把握題意了】學(xué)生作文1：《失敗也美麗》失敗，是每個人都會經(jīng)歷的。有的人討厭它，一味躲避，這樣只能離它更近，而有的人在失敗之后，從中吸取教訓(xùn)，不斷努力，慢慢走向了成功。對于這些人，失敗是美麗的。寫的不是“也”美麗的，而是“是”美麗的。學(xué)生作文2--《配角也美麗》有人說,主角永遠(yuǎn)是舞臺上最耀眼、最美麗的那輪明月，而配角只是旁邊點綴的小星，黯然無光?？稍谖铱磥?，其實，配角和主角一樣，也很美麗。如何體現(xiàn)“也美麗”比較三個結(jié)尾?！栋櫦y也美麗》我的目光久久停留在那皺紋上,此時我突然感覺到父親眼角的皺紋是如此美麗，它里面包含了父親對我深深的愛。我很慶幸我擁有這樣的父親。修改：我的目光久久停留在那皺紋上,是，我的父親沒有英俊的面龐，沒有高大的身材，可此時我突然感覺到父親眼角的皺紋也是如此美麗，它里面包含了父親對我深深的愛。我很慶幸我擁有這樣的父親?！杜f毛手套也美麗》這雙手套我一直珍藏到現(xiàn)在，它雖然不好看，但在我心中永遠(yuǎn)是最美的。也是美麗的。修改：這雙手套我一直珍藏到現(xiàn)在，它雖然不好看，但也是美麗的，而且在我心中永遠(yuǎn)是最美的?！妒∫裁利悺烦晒倘幻利?，但失敗是成功之母，沒有一次次的失敗，怎能得到一個個通向成功的階梯呢，當(dāng)你從失敗中吸取教訓(xùn)、不斷總結(jié)、不斷努力而最終成功的時候，你會突然發(fā)現(xiàn)原來失敗也是美麗的。歸納：可見半命題填題需慎重，考慮立意、選材等；同時需要我們對命題者給的所有文字都要重視，如上首尾的語言運(yùn)用以及主體構(gòu)思?！景朊}審題實踐】1，《都是______惹的禍》2《生活需要______》3《______在我的身邊》4，走進(jìn)報刊、影視，你會了解許多鮮為人知的故事，讓你感觸良多;走進(jìn)社會，你會驚訝生活的多姿多彩，獲得人生的啟迪>走進(jìn)大自然，你會感嘆大自然景致美不勝收，讓你情感蕩漾;走進(jìn)書籍，你會感到視野開闊，陶醉不已;走進(jìn)校園，你會感到泛舟學(xué)海的酸甜苦辣;走進(jìn)集體，你會感到溫暖無比...請將“走進(jìn)······”一題補(bǔ)充完整，寫一篇以自己的觀察、經(jīng)歷、體驗、見聞、感受、認(rèn)識為內(nèi)容的作文。文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。5面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟;當(dāng)我們看見一輪紅日冉冉升起時，我們也許會感悟青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，從而應(yīng)該珍惜時光發(fā)奮進(jìn)取.....朋友，