8.3專題08力（8題型）（原卷版）

專題08力（練習(xí)）（原卷版）目錄TOC\o"13"\h\u 2題型01力的作用效果 2題型02力的示意圖 4題型03力的作用相互性 6題型04彈簧測力計的工作原理 8題型05彈簧測力計的使用 10題型06重力及其計算 12題型07重力的示意圖 15題型08探究重力與質(zhì)量的關(guān)系 16 19 25

題型01力的作用效果1.小華用礦泉水瓶做驗證實驗（如圖）：他用水平力輕輕推動底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)地移動；當用水平力輕推瓶蓋時，瓶子翻了。他驗證的是力的作用效果與（）。A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān)C．力的作用點有關(guān) D．與以上三者都有關(guān)2.如圖所示，用球拍擊球時，球拍變形，同時球被球拍反彈飛出去，下列說法不正確的是（）。A．該現(xiàn)象說明力可以改變物體的形狀B．該現(xiàn)象說明力可以改變物體的運動狀態(tài)C．該現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的D．球拍變形是由于球拍對球的作用力3.王明同學(xué)用力提一桶水時，他對水桶施加一個提力，同時水桶對王明的手也施加一個拉力，則這兩個力的三要素（）。A．完全相同 B．大小、方向都相同，作用點不同C．大小相同，方向和作用點都不同 D．作用點相同，大小、方向都不同4.小李同學(xué)用手拍桌面手會感到疼，這說明物體間力的作用是________的；他用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生________，他起跑時用力向后蹬地，他就能向前運動，這說明力還可以改變物體的________。5.人踢球時，對球施力的物體是_____，同時_____也受到球的作用力，這一事例說明________；用手拍桌子，手會感到疼，這說明物體間力的作用是______的，用力捏一下空易拉罐，易拉罐變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生______；足球守門員可以把即將入門的足球抱住，這說明力還可以改變物體的_____。6.如圖甲所示的情景表示力能使物體的___________發(fā)生改變；如圖乙所示的情景說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的___________有關(guān)。題型02力的示意圖1.如圖所示，已知大小為10N，方向水平向右的拉力F作用在物體上的A點，請在圖中畫出該力的示意圖。2.如圖甲所示，小紅用20N的力沿與水平面成30°角的方向拉行李箱行走。請在圖乙中畫出行李箱所受拉力的示意圖。3.請在圖中畫出細線懸掛的小球擺動到圖示位置時受到的力的示意圖(不考慮空氣阻力)4.重10N的球沿著斜面向下滾動，用力的示意圖畫出球受到的重力和它對斜面的壓力。5.作出下列各力的示意圖。（1）如圖甲所示，小車A受到與水平面成45°角的斜向右上方、大小是25N的拉力，作用點在C點。（2）用細繩系住小球B掛在墻上，如圖乙所示，球受到繩子的拉力是20N，試畫出繩子對小球的拉力。題型03力的作用相互性1.有下列實例：①游泳；②走路；③手拍桌子，手感到疼；④飛機在空中加油，其中主要應(yīng)用了“力的作用是相互的”這一原理的是（）。A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④2.如圖所示，小榮坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，小榮和自己坐的小船卻向后移動。該現(xiàn)象說明了（）。A．力的作用效果與力的大小有關(guān)B．力的作用效果與力的作用點有關(guān)C．物體間力的作用是相互的D．力能使物體發(fā)生形變3.我們常用“雞蛋碰石頭”來形容對立雙方的勢力懸殊，雞蛋（弱者）很容易被碰得“頭破血流”，而石頭（強者）卻完好無損，對此現(xiàn)象的正確解釋是（）。A．雞蛋受到力的作用，而石頭沒有受到力的作用；B．雞蛋受到較大的力的作用，石頭受到較小的力的作用；C．它們所受作用力大小一樣，只是石頭比雞蛋硬；D．雞蛋對石頭的作用力沒有使石頭發(fā)生形變4.端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，精彩的賽龍舟比賽在全國各地舉行，如圖，用槳在水中劃龍舟時，使龍舟前進的力是（）。A．水對槳的推力 B．槳對水的推力C．龍舟受到的浮力 D．龍舟受到的重力5.如圖所示的裝置，當電風(fēng)扇向左吹風(fēng)時，與此同時小車將向__________運動，原因是__________。題型04彈簧測力計的工作原理1．使用彈簧測力計時，下列說法不正確的是（）。A．使用前必須檢查指針是否指零；B．使用前應(yīng)拉動幾次彈簧，看指針、掛鉤、彈簧等是否與外殼摩擦；C．彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜；D．使用時所測的力不能超過測力計的量程2.如圖所示是用手壓彈簧的示意圖，下列選項中是由于彈簧形變產(chǎn)生的力是（）。A．彈簧對手的作用力B．手對彈簧的壓力C．地面對彈簧的支持力D．彈簧的重力3.用橡皮筋、回形針、棉線、小瓶蓋、牙膏盒、鐵絲、鉤碼和刻度尺等，做一個如圖所示的橡皮筋測力計。下列說法中正確的是（）。A．利用相同鉤碼拉伸橡皮筋標注刻度B．此測力計的刻度值應(yīng)該是上大下小C．所制作的測力計只能測量物體重力D．不同橡皮筋做的測力計量程都相同4.小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置進行實驗，在彈簧下端懸掛不同質(zhì)量的鉤碼，記錄彈簧在不同拉力F作用下的長度L，作出F—L圖像如圖乙所示。忽略彈簧的自重，下列說法中正確的是（）。A．圖甲中使彈簧伸長的力是鉤碼的重力；B．彈簧所受的拉力F與彈簧的長度L成正比；C．彈簧所受拉力F與彈簧的伸長量的比值為2N/cm；D．彈簧所受拉力F與彈簧的伸長量的比值為1.6N/cm5.某同學(xué)做“研究彈簧的伸長跟受到的拉力關(guān)系”的實驗，如表所示是一次實驗的數(shù)據(jù)。彈簧受到的力/N0123彈簧的長度/cm10121416（1）從表中數(shù)據(jù)可得出：彈簧受到的拉力增加1N，彈簧伸長________cm；（2）當彈簧受到的壓力為1N時，彈簧的長度為________；（3）若彈簧的下端受到的拉力增加到4N，則彈簧的長度________（選填“一定”或“不一定”）是18cm，理由是________。題型05彈簧測力計的使用1.如圖所示，將彈簧測力計A、B的掛鉤掛在一起，然后用手水平左右拉彈簧測力計的圓環(huán)使其保持靜止狀態(tài)，當彈簧測力計A的示數(shù)為3N時，則彈簧測力計B的示數(shù)及右手對彈簧測力計B的拉力大小分別是（）。A．3N、3N B．3N、6N C．0N、6N D．6N、3N2.在使用彈簧測力計之前，把它的掛鉤輕輕來回拉動幾次，這樣做的目的是（）。A．判斷彈簧是否容易伸長B．試試彈簧的彈性C．為了避免彈簧被卡殼D．看看能測多大的拉力，以便確定量程3.某同學(xué)在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示。當物體靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為8N，則物體的重力為（）。A．一定等于8NB．一定小于8NC．一定大于8ND．以上情況部有可能4．（多選）關(guān)于“彈力與彈簧測力計”下列說法正確的是（）。A．彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力；B．只要物體發(fā)生形變就會一定產(chǎn)生彈力；C．當拉伸彈簧時，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越大；彈簧測力計就是根據(jù)這一原理制成的；D．如圖A、B兩只完好無損的彈簧測力計相互對拉時，A的示數(shù)如圖所示；則B的示數(shù)也是4N5.彈簧測力計是用來測量（選填“質(zhì)量”或“力”）的大小，如圖所示的彈簧測力計的分度值是N，彈簧測力計對物體A的拉力為N。題型06重力及其計算1．估測是我們要掌握的能力之一，有一物體重490N，估計該物體可能是（）。A．一只兔子 B．一名中學(xué)生 C．一頭大象 D．一艘輪船2．下列關(guān)于地球附近物體受到重力的說法中正確的是（）。A．重力就是地球的吸引力 B．重力的方向總是豎直向下的C．，表示 D．懸浮在高空中的熱氣球不受地球的重力3．物理實踐活動中，小聰利用鉛垂線制作了一個“水平儀”，檢驗課桌是否水平。當把“水平儀”放在課桌面上時，鉛垂線的方向如圖所示。下列說法正確的是（）。A．“水平儀”利用了重力的方向總是垂直向下的原理；B．被檢驗的課桌桌面左高右低；C．被檢驗的課桌桌面是水平的；D．被檢驗的課桌桌面右高左低4．如圖，重力和質(zhì)量的關(guān)系圖應(yīng)是（）。A．B．C．D．5.用如圖所示的器材判斷重力的方向是否豎直，緩慢改變木板的傾角，可觀察到懸線OA的方向_______（選填“不變”或“改變”）。若要進一步驗證重力方向向下的結(jié)論，還應(yīng)進行的操作是___________。6．甲、乙兩個星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系如圖所示。從圖中信息可推斷出，一只質(zhì)量為4kg的小狗在甲星球上所受重力的大小為____________N；若小南在地球上質(zhì)量為50kg，則他到乙星球上質(zhì)量為____________kg。7．如圖所示一個用金屬制成的卡通小人，它是實心體，小王很想知道它究竟是由什么材料制成的，于是設(shè)法測得了它的質(zhì)量1.78kg，體積為2×104m3（g取10N/kg）（1）通過計算和查表判斷卡通人可能是由何種物質(zhì)制成的？（2）卡通小人的重力是多少N？（3）若改用鋼來做一個2倍高的卡通小人，其質(zhì)量為多少kg？物質(zhì)密度ρ/kg/m3金19.3×103銅8.9×103鋼7.8×103題型07重力的示意圖1.2022年冬奧會將在北京舉行，跳躍式滑雪運動員也在積極備賽訓(xùn)練，下圖正確表示滑雪運動員在空中滑翔時所受重力示意圖的是（）。A．B．C．D．2.下列受力分析，正確的是（）。A．木箱沿光滑斜面下滑B．沿斜面向上推木箱C．空中下落的鉛球 D．從斜面到達光滑水平面的小車3.請在圖中畫出蘋果所受重力的示意圖。4.圖中，是一個重力為G的足球正在空中飛行，請在圖中畫出它所受重力的示意圖。題型08探究重力與質(zhì)量的關(guān)系1.在“探究重力的大小跟什么因素有關(guān)？”的實驗中，彈簧測力計的量程為0～10N，實驗得到如表數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（）。m/kg0.10.20.30.40.50.60.7G/N0.981.962.943.924.905.88A．實驗中只能用質(zhì)量相等的鉤碼進行實驗；B．實驗中當鉤碼靜止時，彈簧測力計的示數(shù)大于鉤碼所受的重力；C．分析表中數(shù)據(jù)可知，物體的質(zhì)量為0.7kg時，它受到的重力為6.86N；D．分析表中數(shù)據(jù)可得重力和質(zhì)量的比值為9.8N/kg，表示1kg=9.8N2.如圖所示是“探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系”實驗，得到下表數(shù)據(jù)。下列有關(guān)說法錯誤的是（）。A．本實驗中需要用到的測量工具是天平和彈簧測力計；B．本實驗中當鉤碼靜止時，彈簧測力計的示數(shù)等于鉤碼所受的重力大?。籆．分析表中數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量與它所受的重力成正比；D．分析表中數(shù)據(jù)可知：物體的質(zhì)量為時，它受到的重力為6.86N3.下表是小華在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實驗中得到的實驗數(shù)據(jù)。測量對象質(zhì)量m/kg重力G/N比值g/N?kg﹣1物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）實驗中，需要的測量工具是___________和___________；（2）分析表中數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：___________；（3）我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發(fā)貨單上所標示的“貨物重量”，實質(zhì)上應(yīng)該是貨物的___________。4.地球附近物體都要受到重力，小強同學(xué)認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測力計進行了探究。次數(shù)1234質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4重力G/N1______34（1）如圖甲所示，是他第2次測量時彈簧測力計的示數(shù)，請將此時測力計的示數(shù)填入表格空白處；（2）請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像______；（3）由圖像可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成______；（4）若干年后，小強在我國建成的太空站工作時，你認為他用同樣的器材______（選填“能”或“不能”）完成該探究；（5）小亮取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認為小亮的做法______（選填字母）。A．不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化C．合理，因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系D．合理，因為他的操作比小強更簡便1.（2023·常德）下列關(guān)于力的說法中錯誤的是（）。A.成語“孤掌難鳴”說明一個物體不會產(chǎn)生力；B.“卵與石斗，麋碎無疑”是因為雞蛋受到的力大于石頭受到的力；C.“飛流直下三千尺”是由于水受到重力的作用；D.“風(fēng)吹草低見牛羊”說明風(fēng)對草的力改變了草的形狀2.（2023·益陽）冬至打年糕是中國傳統(tǒng)習(xí)俗之一。打年糕時，需要用木制榔頭反復(fù)捶打石槽中蒸熟的糯米。如圖所示，用木制榔頭捶打年糕的過程中，放在水平地面上的石槽始終未動。下列說法正確的是（）。A.向下砸榔頭時，榔頭只受到重力的作用；B.榔頭打擊年糕時，人對年糕有力的作用；C.年糕凹陷，說明力可以改變物體的形狀；D.年糕凹陷，說明榔頭對年糕有打擊力，而年糕對榔頭沒有作用力3.（2023·株洲）如圖是一件靜置在水平展臺上用橡皮泥制成的藝術(shù)品，則藝術(shù)品受到的重力和支持力（）。A.大小相等 B.支持力較大 C.重力較大 D.是一對相互作用力4.（2023·荊州）2023年5月21日，中國羽毛球隊發(fā)揚永不放棄、頑強拼搏的團隊精神，第十三次捧起蘇迪曼杯，如圖所示。在比賽過程中，下列說法正確的是（）。A.羽毛球受到球拍的作用力是因為球拍發(fā)生了形變；B.羽毛球被擊飛說明力可以改變物體的形狀；C.在空中飛行的羽毛球運動到最高點時只受重力的作用；D.靜止在場地上的羽毛球受到的支持力與它對地面的壓力是一對平衡力5.（2023·株洲）以一定量的橡皮泥為研究對象，借助其他器材，不能完成的探究實驗是（）。A.探究質(zhì)量與物體形狀的關(guān)系 B.探究物體所受的重力與質(zhì)量的關(guān)系C.探究浮力與物體形狀的關(guān)系 D.探究彈力的大小與形變大小的關(guān)系6.（2023·北京）如圖所示的彈簧測力計的示數(shù)是N。7.（2023·武威）2022年12月4日，神舟十四號載人飛船返回艙成功著陸，返回艙著陸的最后1米，反推發(fā)動機向下噴出高速氣流，以達到減小返回艙下降速度的目的，減速下降過程中說明力可以改變物體的___________，宇航員受到的重力___________（選填“變大”“不變”或“變小”）。8.（2023·哈爾濱）我國最新殲20飛機在飛行時向后噴出高溫燃氣，使飛機獲得向前的動力，這是因為物體間______，機翼做成上凸下凹形狀的目的是使飛機獲得向上的______。9.（2023·泰州）小華利用飲料瓶、氣球、瓶蓋、吸管等制作了一個簡易噴氣小車，如圖所示，拔掉吸管口的塞子，氣球向左噴氣，同時小車會向右運動，說明物體間力的作用是______的，也說明力能改變物體的______，使小車前進的力的施力物體是______。10.（2023·赤峰）小明在科技博覽閱讀中，查閱了不同星球上重力與質(zhì)量的關(guān)系圖像，如圖所示。通過圖像可知，在甲、乙兩個星球上，重力與質(zhì)量都成________。一物體質(zhì)量為10kg，它在甲星球上受到的重力為________N。11.（2023·廣東）如題圖所示，書靜止放在水平桌面上，請在O點畫出書受到的重力G和支持力F的示意圖。12.（2023·大慶）如圖，為某同學(xué)在進行立定跳遠測試過程中的某一瞬間（不計空氣阻力），O點為重心，請畫出該同學(xué)的受力示意圖。13.（2023·長沙）小明用家里的器材探究重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系。如圖甲、乙所示，小明用布袋裝著質(zhì)量不同的米，用電子秤測其質(zhì)量，用液晶屏拉力器測其重力，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：實驗次數(shù)12345電子秤的示數(shù)/g100.0200.0300.0400.0500.0拉力器的示數(shù)/N0981.962.943.924.90（1）在圖乙中，當米袋靜止時，拉力器的示數(shù)與這袋米所受重力的大小___________；（2）分析上表數(shù)據(jù)可得：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成___________，下列數(shù)據(jù)處理方法可以得到此結(jié)論的是___________。A.計算每一次實驗中重力的大小與質(zhì)量的比值B.計算每一次實驗中重力的大小與質(zhì)量的乘積1.（2023·蘇州）如圖，將質(zhì)量均勻木棒切割并組裝成兩個形狀相同、質(zhì)量均為m的木模，用三根豎直細線a、b、c連接，在水平面上按照“互”字型靜置，上方木模呈現(xiàn)懸浮效果，這是利用了建筑學(xué)中的“張拉整體”結(jié)構(gòu)原理。則（）。A.a的拉力等于mg；B.b的拉力大于a的拉力；C.沿左右方向平移三根細線在上方木模的接線點，線仍豎直，線上拉力會改變；D.沿左右方向平移三根細線在上方木模的接線點，線仍豎直，地面受到的壓力會改變2.（2023·隨州）生活中常用“磁塊”這種小物件，把它吸在鐵質(zhì)板上可以固定圖紙或卡片等。如圖一個磁塊吸在水平放置的鐵板下表面，已知鐵板對磁塊的吸引力大約是磁塊重力的3倍。請畫出磁塊受力的示意圖并用漢字標出各力的名稱（O點為各力的作用點）。3．閱讀材料并完成問題。胡克定律彈力的大小和形變的大小有關(guān)系，形變越大，彈力也越大，形變消失，彈力就隨著消失。對于拉伸（或壓縮）形變來說，伸長（或縮短）的長度越大，產(chǎn)生的彈力就越大。把一個物體掛在彈簧上，物體越重，把彈簧拉得越長，彈簧的拉力也越大。物體發(fā)生彎曲時產(chǎn)生的形變叫做彎曲形變。對于彎曲形變來說，彎曲得越厲害，產(chǎn)生的彈力就越大。例如，把弓拉得越滿，箭就射得越遠；把物體放在支持物上，物體越重，支持物彎曲得越厲害，支持力就越大。在金屬絲的下面掛一個橫桿，用力扭這個橫桿，金屬絲就發(fā)生形變，這種形變叫扭轉(zhuǎn)形變。放開手，發(fā)