《人類的起源和發(fā)展》第二課時(shí)名師課件

人類的起源和發(fā)展（第二課時(shí)）

我到底從哪里來？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化而來。2、通過化石與石器證據(jù)，了解從猿到人進(jìn)化的大致歷程！視頻：趣味導(dǎo)入：我們是從哪來的打開工具欄，點(diǎn)擊“課件素材”，選取“趣味導(dǎo)入：我們是從哪來的”優(yōu)教提示我到底從哪里來？學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道人類起源于森林古猿，人類是在與自然環(huán)境的斗爭中逐漸進(jìn)化而來。2、通過化石與石器證據(jù)，了解從猿到人進(jìn)化的大致歷程！森林古猿2、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是

一、人類的起源（復(fù)習(xí)）《物種起源》進(jìn)化論--達(dá)爾文1、基礎(chǔ)理論：--樹棲二、從猿到人的進(jìn)化始祖南猿能人直立人遠(yuǎn)古智人晚期智人下地生活東非大裂谷——地球的疤痕熱帶叢林稀樹草原森林古猿地形、環(huán)境氣候變化森林面積的減少繼續(xù)樹棲現(xiàn)代類人猿現(xiàn)代人類祖先距今300萬年前的化石——“露西（Lucy)”少女1、就“露西”少女的骨骼來看，她的上肢和下肢是否有區(qū)別？2、根據(jù)四肢和骨盆的形態(tài)，想象一下她的運(yùn)動(dòng)方式是怎樣的？上肢較細(xì)下肢粗壯髖骨寬闊直立行走化石—石化了生物的遺體、遺物和遺跡等.人應(yīng)具備哪些能力？1、“東非人”用圖中所示的石塊做什么？2、從石塊的形狀來推測，“東非人”已經(jīng)具有什么能力？（像斧頭）（像鑿子）具有制造和使用工具的能力，促進(jìn)腦的發(fā)育當(dāng)作工具，用來砍砸和削刮物體身體部分運(yùn)中樞比例圖現(xiàn)代人類火的使用——改善營養(yǎng)——利于腦的發(fā)育北京直立人用火復(fù)原圖視頻：好點(diǎn)子改變生活打開工具欄，點(diǎn)擊“課件素材”，選取“好點(diǎn)子改變生活”優(yōu)教提示由弱者變強(qiáng)者群體生活

產(chǎn)生語言

加強(qiáng)交流與合作智人DNA遷徙路線圖拓展：智人種群的直系旁親北京猿人喜馬拉雅雪人森林古猿地殼的劇烈運(yùn)動(dòng)氣候、環(huán)境變化現(xiàn)代人類

稀樹草原下地生活

現(xiàn)代類人猿熱帶或亞熱帶叢林樹棲二、從猿到人的進(jìn)化事實(shí)依據(jù)：化石1、猿進(jìn)化成人的可能的原因2、猿進(jìn)化成人標(biāo)志：（1）直立行走；（2）制作使用工具；

（3）使用明火；

（4）產(chǎn)生語言和文字。你認(rèn)為人類最可能起源于以下哪個(gè)洲()A亞洲B美洲

C非洲D(zhuǎn)歐洲C作業(yè)布置1、研究人類的起源和發(fā)展，除了化石以外，還有什么其它方法？以小組為單位寫一篇500字左右的調(diào)查報(bào)告！2、到網(wǎng)絡(luò)上觀看《一席，進(jìn)擊的智人（袁碩）》《瘋狂的原始人》，每人寫一篇300字的觀后感。1、古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的。2、“露西”生活在300萬年前。3、其他地區(qū)沒有發(fā)現(xiàn)200-300萬年前的古人類化石。4、其他地區(qū)沒有200-300萬年前的古人類化石。5、亞洲的直立人是非洲遷徙過來的：事實(shí)事實(shí)事實(shí)觀點(diǎn)觀點(diǎn)事實(shí)與觀點(diǎn)技能訓(xùn)練P6事實(shí)：客觀存在的事物，人們無法改變的，如“發(fā)現(xiàn)……”觀點(diǎn)：根據(jù)事實(shí)提出的分析和推斷，可能正確，也可能錯(cuò)誤。亞洲直立人（北京人）并非我們的直系祖先！檢測反饋打開試卷：《人類的起源和發(fā)展》互動(dòng)訓(xùn)練A/B，拿出學(xué)習(xí)卡進(jìn)