高考語(yǔ)文名篇名句默寫

2024高考語(yǔ)文名篇名句默寫最新整理（新高考專用）1補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《勸學(xué)》中，荀子以“______，______”為喻，引出后天學(xué)習(xí)、反省可以改變?nèi)说奶煨缘恼摂唷＃?）《過(guò)秦論》中，賈誼極寫陳涉兵微勢(shì)弱卻能振臂一揮令“______，______”，最終強(qiáng)秦被山東豪杰推翻。（3）《青玉案·元夕》中，辛棄疾大力渲染歡樂(lè)場(chǎng)面，街市里“______”，城中鼓樂(lè)齊鳴，月光流轉(zhuǎn)，“______”?！敬鸢浮?/p>

（1）故木受繩則直金就礪則利（2）天下云集響應(yīng)贏糧而景從（3）寶馬雕車香滿路一夜魚龍舞（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字該空不得分）2補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《諫太宗十思疏》中，魏征以“固本浚源”來(lái)進(jìn)行推理，引出“______，______”的觀點(diǎn)。（2）秦始皇在統(tǒng)治時(shí)期，為了蒙蔽百姓、鞏固統(tǒng)治而焚書坑儒，賈誼《過(guò)秦論》中的“______，______”兩句體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

（3）古詩(shī)詞常常運(yùn)用修辭手法來(lái)描摹事物和表情達(dá)意，如“______，______”兩句運(yùn)用了擬人的修辭手法。【答案】

(1)思國(guó)之安者必積其德義(2)焚百家之言以愚黔首(3)示例一：黃鶴之飛尚不得過(guò)猿猱欲度愁攀援(李白《蜀道難》)示例二：塞下秋來(lái)風(fēng)景異

衡陽(yáng)雁去無(wú)留意(范仲淹《漁家傲·秋思》)[每空1分，多字、漏字、錯(cuò)字等均不得分。第(3)題如有其他答案，只要符合要求，即可給分]文言文閱讀（本題共5小題，20分）3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）歸有光《項(xiàng)脊軒志》中描繪了一幅優(yōu)美的月影圖：農(nóng)歷十五的夜晚，明月照在半墻之上，“_______________，_______________”，可愛(ài)極了。（2）陶淵明以“雞犬相聞”描寫桃花源農(nóng)村的情景，與《歸園田居》（其一）中“_______________，_______________”兩句所寫的情景非常相似。（3）小剛這次考試的成績(jī)不理想，心情很低落。李老師鼓勵(lì)他，要相信自己，將來(lái)會(huì)好的，古詩(shī)云：“_______________，_______________”。【答案】.(1)桂影斑駁風(fēng)移影動(dòng)(2)狗吠深巷中雞鳴桑樹顛(3)示例一：會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小示例二：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

直掛云帆濟(jì)滄海示例三：大鵬一日同風(fēng)起

扶搖直上九萬(wàn)里示例四：仰天大笑出門去

我輩豈是蓬蒿人示例五：天生我材必有用

千金散盡還復(fù)來(lái)4補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《客至》中，“_

，__

”兩句，使我們仿佛看到詩(shī)人迎客就餐、頻頻勸飲的情景，聽到詩(shī)人為酒菜欠豐盛而感到抱歉的話語(yǔ)。（2）常言道：“前事不忘，后事之師?！比藗儜?yīng)當(dāng)牢記以前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為今后行事的借鑒，否則就會(huì)像《阿房宮賦》中“_

，__

”那樣。

（3）“酒”是古代文人筆下常見的意象之一，但有些文人在詩(shī)文中不愛(ài)直說(shuō)“酒”，喜歡用酒的別稱雅號(hào)或與酒有關(guān)的器皿來(lái)指代“酒”，借此抒發(fā)豐富的情感，如“_

__，__

__”?！敬鸢浮浚?）盤飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅（2）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也（3）示例一：引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏（陶淵明《歸去來(lái)兮辭?并序》）示例二：何以解憂，唯有杜康（曹操《短歌行》）示例三：人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月（李白《將進(jìn)酒》）示例四：駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬（蘇軾《赤壁賦》）（每空1分，錯(cuò)字、別字、漏字、添字該空不得分）5（2024屆·湖南郴州·統(tǒng)考一模）補(bǔ)寫出下列句中的空缺部分。（1）《滕王閣序》一文中表達(dá)即使身處困境但不棄遠(yuǎn)志的兩句是“

，

”。（2）古人見流水，常會(huì)生出無(wú)限感慨，多用比喻等手法來(lái)渲染。王安石在《桂枝香·金陵懷古》一詞中登山遠(yuǎn)眺，望金陵城景，寫下“

”；辛棄疾在《菩薩蠻·書江西造口壁》一詞中，寫下“

”，由水及人，更見無(wú)奈。（3）滄海桑田，是指大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，比喻世事變化巨大。滄海能形容空間，“

，

”就很好。【答案】（1）窮且益堅(jiān)

不墜青云之志

（2）千里澄江似練

中間多少行人淚

（3）滄海月明珠有淚

藍(lán)田日暖玉生煙（寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟/長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海/東臨碣石，以觀滄海)【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：堅(jiān)、墜、澄、蜉蝣、渺、粟、碣。6補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《紅樓夢(mèng)》中林黛玉“瀟湘妃子”的別號(hào)與李賀《李憑箜引》中“

”句典故的由來(lái)相同。(2)“主客移位”是指抒情主人公對(duì)對(duì)方有所舉動(dòng)和思想，作者卻不直接描述，而從對(duì)方入筆的手法，比如周邦彥的《蘇幕遮·燎沉香》中“

，

，”。(3)“櫓”在古代有很多含義。如在蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》“檣櫓灰飛煙滅”一句中指船槳，在賈誼的《過(guò)秦論》中指大盾牌，文中相應(yīng)的語(yǔ)句是“

，

”?！敬鸢浮?/p>

(1)江娥啼竹素女愁(2)五月漁郎相憶否小楫輕舟夢(mèng)入芙蓉浦(3)伏尸百萬(wàn)流血漂櫓7（2024屆浙江杭州一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《靜女》中“

”兩句，描寫了戀愛(ài)中女子躲藏起來(lái)，男子撓著頭、徘徊不安的細(xì)節(jié)，十分生動(dòng)。(2)《石鐘山記》中，蘇軾批評(píng)士大夫不親身考察，僅憑主觀推測(cè)就下結(jié)論的句子是

(3)我國(guó)古代多個(gè)朝代建都長(zhǎng)安，因此，“長(zhǎng)安”這一意象在唐宋詩(shī)詞中常常出現(xiàn)，如

【答案】(1)愛(ài)而不見，搔首踟躕；(2)事不目見耳聞，而臆斷其有無(wú)(3)示例：長(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲。(李白《子夜吳歌·秋歌》)家住吳門，久作長(zhǎng)安旅。(周邦彥《蘇幕遮》)西北望長(zhǎng)安，可憐無(wú)數(shù)山。(辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》)8（2024屆浙江紹興一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)歸有光居住于項(xiàng)脊軒，常常悲喜參半：喜的是明月照軒，桂影斑駁移動(dòng)，頗感

;悲的是看到遺跡，睹物思人，如同昨日，令人

。(2)文人筆下的簫的形象，可以是《赤壁賦》中的“如泣如訴”,也可以是辛棄疾《青玉案·元夕》中的

,柳永《望海潮》中的

。(3)何以解憂?曹操說(shuō)有杜康，李白說(shuō)訪名山，陶淵明則在《歸去來(lái)兮辭》中以

兩句作出了回答：用親情、音樂(lè)、書籍消愁得樂(lè)?！敬鸢浮?1)珊珊可愛(ài)長(zhǎng)號(hào)不自禁(2)鳳簫聲動(dòng)乘醉聽簫鼓(3)悅親戚之情話樂(lè)琴書以消憂9補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《念奴嬌·過(guò)洞庭》中的“______________，______________”兩句說(shuō)明詩(shī)人已忘情于月白無(wú)風(fēng)之夜，與大自然交融為一體。（2）在《六國(guó)論》中，齊國(guó)不曾割地求和，卻也隨著五國(guó)滅亡的原因是“_________________；而燕國(guó)雖小卻最后滅亡的原因是“__________________”。（3）杜牧在《阿房宮賦》中，用“_____________，_____________”兩句來(lái)寫秦國(guó)統(tǒng)治者將剽掠而來(lái)的美玉金銀珠寶等當(dāng)成石頭沙土，從而表現(xiàn)其奢侈之風(fēng)。【答案】

①.扣舷獨(dú)嘯

②.不知今夕何夕

③.與嬴而不助五國(guó)也

④.斯用兵之效也

⑤.鼎鐺玉石

⑥.金塊珠礫【詳解】本題考查學(xué)生背誦和默寫名句名篇的能力。易錯(cuò)字詞有：“舷”“嘯”“嬴”“鼎鐺”“礫”。10（2024屆浙江湖麗衢一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)曾子曰：“吾日三省吾身?！薄秳駥W(xué)》中，

兩句同樣說(shuō)明了自我反省對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。(2)在《歸去來(lái)兮辭》中，陶淵明用“云”來(lái)表現(xiàn)自己自然恬淡心境的句子是

;借“鳥”來(lái)表達(dá)自己回歸田園決心的句子是

。(3)張華同學(xué)登上高樓，眼前一片開闊景象，腦中不由浮現(xiàn)出前人書寫登高望遠(yuǎn)所見之景的詩(shī)句：

【答案】(1)君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無(wú)過(guò)矣(2)云無(wú)心以出岫，鳥倦飛而知還(3)落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明吳楚東南坼，乾坤日夜浮無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)11

補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)南粵中學(xué)的校訓(xùn)中有“自強(qiáng)”“弘毅”四字，前者語(yǔ)出《周易》“天行健，君子以自強(qiáng)不息”；后者則出自《論語(yǔ)》的“，

”。(2)杜甫在《登高》中借“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”兩句描寫了自己晚年孤獨(dú)病弱的境況，其《登岳陽(yáng)樓》中“，

”兩句也寫出了類似的境況。(3)學(xué)校的“文學(xué)廊”為古今詩(shī)人制作名片，文佳想引用兩句詩(shī)來(lái)概括曹操的形象，陳老師提醒他用曹操自己寫的詩(shī)就很合適，比如“，

”。【答案】（1）士不可以不弘毅任重而道遠(yuǎn)（2）親朋無(wú)一字老病有孤舟［每空

1分。凡錯(cuò)、漏、多字，該空不得分。］（3）示例一：老驥伏櫪志在千里（曹操《龜雖壽》）示例二：烈士暮年

壯心不已（曹操《龜雖壽》）示例三：周公吐哺

天下歸心（曹操《短歌行》）［每空

1分。凡錯(cuò)、漏、多字，該空不得分。如有其他答案，符合要求，可給分。］12（2024屆·浙江溫州·統(tǒng)考一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在姚鼐的《登泰山記》中，“

”兩句描寫了太陽(yáng)紅如朱砂，下面又有紅光承托的壯麗景色。(2)李白《蜀道難》中的“

”兩句，以杜鵑的夜間悲鳴渲染蜀道荒涼悲凄的氣氛。(3)電影《長(zhǎng)安三萬(wàn)里》是從唐朝邊塞詩(shī)人高適的視角展開的，高適不僅是一位杰出的詩(shī)人，也是一名浴血沙場(chǎng)的戰(zhàn)士，《燕歌行》中的“

”兩句既表明他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥有著清醒的認(rèn)知，又充分謳歌了志士為保衛(wèi)家國(guó)而獻(xiàn)身的精神?！敬鸢浮?1)正赤如丹下有紅光動(dòng)搖承之(2)又聞子規(guī)啼夜月愁空山(3)相看白刃血紛紛死節(jié)從來(lái)豈顧勛13（2024屆·廣東肇慶·一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）王羲之《蘭亭集序》中“

，

”兩句，寫出了人的壽命長(zhǎng)短要聽?wèi){造化，最后終歸結(jié)于消亡。（2）張若虛《春江花月夜》中的“

，

”兩句，勾勒出一幅“江潮連海、月共潮生”的雄闊壯觀畫面。（3）古人描寫秋天，多有沉郁蕭索之意。但也有很多詩(shī)句寫出了明麗的秋日風(fēng)光，比如：“

，

”。【答案】（1）況修短隨化

終期于盡

（2）春江潮水連海平

海上明月共潮生

（3）落霞與孤鶩齊飛秋水共長(zhǎng)天一色（晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄）【詳解】本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“修”“生”“鶩”“霄”等，要理解字義去記憶。14（2024屆·浙江臺(tái)州·統(tǒng)考一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)韓愈《師說(shuō)》中“

”兩句，說(shuō)明了學(xué)生不一定不如老師、老師不一定比學(xué)生賢能的原因。(2)2023年9月-10月，第19屆亞運(yùn)會(huì)在杭州舉行，你可以用柳永《望海潮》中“

”一句來(lái)夸贊杭州人口眾多，還可以用其中的“

”一句來(lái)概括西湖的湖山之美。(3)請(qǐng)寫出古代詩(shī)歌中前后兩句都運(yùn)用疊詞來(lái)寫景抒情的詩(shī)句：“

”【答案】(1)聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻(2)參差十萬(wàn)人家重湖疊嫩清嘉(3)【示例】①青青河畔草，郁郁園中柳②曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙③無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)④晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲⑤漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝15（2024屆·湖南株洲·統(tǒng)考一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《項(xiàng)脊軒志》中，修繕后的項(xiàng)脊軒，農(nóng)歷十五的夜晚，“

，

”，皎潔的月光照亮院前半截墻壁，桂樹的影子交雜錯(cuò)落在墻上，充滿詩(shī)情畫意。（2）《念奴嬌·赤壁懷古》中，“

，

”承上啟下，既是對(duì)上片寫景的概括總結(jié)，又是對(duì)下片英雄人物的概寫。（3）鷗、鷺逐水而居，親近自然，成為古詩(shī)詞中常見的意象，比如“

，

”。【答案】（1）明月半墻

桂影斑駁

（2）江山如畫

一時(shí)多少豪杰

（3）舍南舍北皆春水

但見群鷗日日來(lái)（星河鷺起，畫圖難足/飄飄何所似，天地一沙鷗）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：斑駁、豪、飄。16（2024屆·吉林白山·統(tǒng)考一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“孝”是中華傳統(tǒng)文化中對(duì)做人、立身、處世的基本要求，是天經(jīng)地義的人類本性，正如李密在《陳情表》中，表達(dá)盡孝道、撫養(yǎng)祖母終老時(shí)說(shuō)“

，

”。（2）改革創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，《答司馬諫議書》中“

，

”，是王安石的行事準(zhǔn)則，也是歷史上一切改革家剛決精神的概括。（3）古典詩(shī)詞常以“水”這一意象來(lái)表達(dá)文人生活況味，這樣的詩(shī)句不勝枚舉，如“

，

”。【答案】（1）烏鳥私情

愿乞終養(yǎng)

（2）度義而后動(dòng)

是而不見可悔故也

（3）問(wèn)君能有幾多愁

恰似一江春水向東流（君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回/無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)/舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來(lái)）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：烏、乞、蕭、滾、鷗。17（2024屆·廣東佛山·統(tǒng)考一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中的“

，

”兩句描寫了萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然的美好景象。（2）學(xué)習(xí)了張孝祥的《念奴嬌·過(guò)洞庭》后，小楨被詞人的高潔忠貞所感動(dòng)，選取了上片“

”與下片“

”兩個(gè)語(yǔ)意相近的句子組合作為人生座右銘，立志成為光明磊落、心地純潔的人。（3）以詩(shī)為徑，暢游長(zhǎng)安，你參加了學(xué)校組織的“長(zhǎng)安之旅，文化傳承”研學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)。漫步長(zhǎng)安街頭，目光所及，處處籠罩著詩(shī)意，你情不自禁地吟詠起含有“長(zhǎng)安”這一地理名詞的古典詩(shī)詞，比如“

，

”?！敬鸢浮浚?）木欣欣以向榮

泉涓涓而始流

（2）表里俱澄澈

肝肺皆冰雪

（3）長(zhǎng)安回望繡成堆

山頂千門次第開（春風(fēng)得意馬蹄疾

一日看盡長(zhǎng)安花/遙憐小兒女

未解憶長(zhǎng)安）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞有：“涓”“澄澈”“次第”。18（2024屆·云南曲靖·統(tǒng)考一模）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《琵琶行》中“

，

”兩句，描繪了詩(shī)人被貶潯陽(yáng)時(shí)居所環(huán)境的惡劣。（2）陶淵明《歸去來(lái)兮辭》中寫詩(shī)人拄杖或游或息，時(shí)時(shí)昂首遠(yuǎn)望的句子是：“

，

。”（3）小華因考試不理想而情緒低落，老師看到后給他一張書簽，上面寫道：“偶爾的失敗不可怕，正如李白所說(shuō)：‘

，

’繼續(xù)努力，終將獲得成功?！薄敬鸢浮浚?）住近湓江地低濕

黃蘆苦竹繞宅生

（2）策扶老以流憩

時(shí)矯首而遐觀

（3）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)

直掛云帆濟(jì)滄海（天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)）【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫法，如“湓”“憩”“矯”“遐”“滄”“材”等。19（2023年全國(guó)1卷）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）司馬遷在《報(bào)任安書》中說(shuō)，自己編寫《史記》“________”，便遭遇了李陵之禍，因痛惜這部書不能完成，所以“________