(2024年)人教版高中語文選修

人教版高中語文選修12024/3/26CATALOGUE目錄課程概述與目標(biāo)文學(xué)類文本閱讀與鑒賞文化論著研讀與探討語言文字應(yīng)用與探究作文訓(xùn)練與提高考試評價與復(fù)習(xí)策略22024/3/2601課程概述與目標(biāo)32024/3/26

選修課程設(shè)置背景適應(yīng)高中教育改革需求隨著高中教育改革的深入，選修課程成為滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求的重要途徑。語文學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)選修課程有助于深化學(xué)生對語文學(xué)科核心素養(yǎng)的理解和掌握，提高語文綜合應(yīng)用能力。拓展學(xué)生文化視野選修課程可以引導(dǎo)學(xué)生接觸多元文化，拓展文化視野，增強文化自覺和文化自信。42024/3/26通過選修課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握相應(yīng)的語文知識和能力，包括閱讀、寫作、口語交際等方面。知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀學(xué)生應(yīng)學(xué)會運用科學(xué)的方法進行學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。選修課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的道德品質(zhì)。030201高中語文選修課程目標(biāo)52024/3/26以學(xué)生為本突出實踐性強調(diào)綜合性倡導(dǎo)創(chuàng)新性教材編寫原則與特點01020304教材編寫應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教材應(yīng)注重實踐性和應(yīng)用性，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用語文知識。教材應(yīng)體現(xiàn)語文學(xué)科的綜合性，注重知識之間的內(nèi)在聯(lián)系和整合。教材應(yīng)鼓勵學(xué)生進行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。62024/3/2602文學(xué)類文本閱讀與鑒賞72024/3/26古代詩歌散文欣賞學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》中的經(jīng)典篇章，欣賞其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。了解楚辭的代表作品，如《離騷》等，感受其濃郁的浪漫主義色彩。選讀唐代不同時期、不同風(fēng)格的代表性詩人作品，如李白、杜甫、白居易等。欣賞宋詞婉約、豪放兩大流派的代表作品，如柳永、蘇軾、辛棄疾等?！对娊?jīng)》選讀楚辭選讀唐詩選讀宋詞選讀82024/3/26選讀現(xiàn)代著名詩人的代表作品，如徐志摩、戴望舒、舒婷等，感受現(xiàn)代詩歌的藝術(shù)魅力?，F(xiàn)代詩歌選讀欣賞現(xiàn)代著名散文家的經(jīng)典作品，如魯迅、朱自清、余秋雨等，體會散文的優(yōu)美與深邃?，F(xiàn)代散文選讀現(xiàn)代詩歌散文欣賞92024/3/26了解中國古代戲劇的發(fā)展歷程和代表作品，如關(guān)漢卿的《竇娥冤》、湯顯祖的《牡丹亭》等。中國古代戲劇選讀欣賞中國現(xiàn)代戲劇家的代表作品，如曹禺的《雷雨》、老舍的《茶館》等，感受中國現(xiàn)代戲劇的藝術(shù)成就。中國現(xiàn)代戲劇選讀選讀世界著名戲劇家的代表作品，如莎士比亞的《哈姆雷特》、莫里哀的《偽君子》等，領(lǐng)略外國戲劇的獨特魅力。外國戲劇選讀中外戲劇作品選讀102024/3/2603影視評論與鑒賞學(xué)習(xí)影視評論的基本方法和技巧，提高鑒賞影視作品的能力。01電影文學(xué)劇本選讀欣賞優(yōu)秀電影文學(xué)劇本，了解電影文學(xué)的基本特點和創(chuàng)作技巧。02電視劇文學(xué)劇本選讀選讀優(yōu)秀電視劇文學(xué)劇本，感受電視劇文學(xué)的獨特魅力和社會影響力。影視文學(xué)作品選讀112024/3/2603文化論著研讀與探討122024/3/26中庸之道分析《論語》中體現(xiàn)的中庸思想，如“過猶不及”、“和而不同”等觀念，領(lǐng)悟其在人生和社交中的智慧?？鬃拥慕逃枷胩接懣鬃雨P(guān)于教育的目的、內(nèi)容和方法等方面的論述，理解其對后世教育的影響。君子品格解讀《論語》中君子應(yīng)具備的品質(zhì)，如仁愛、禮制、中庸等，思考如何在現(xiàn)代社會中踐行君子之道?！墩撜Z》選讀132024/3/26闡述孟子的性善論思想，探討人性本善的觀點及其在現(xiàn)代社會的意義。性善論分析孟子關(guān)于仁政的論述，理解其民本思想和對統(tǒng)治者的道德要求。仁政思想欣賞《孟子》中的辯論藝術(shù)，學(xué)習(xí)孟子的論辯方法和語言技巧。辯論技巧《孟子》選讀142024/3/26道家哲學(xué)思想探討《莊子》中的道家哲學(xué)思想，如“無為而治”、“道法自然”等觀念，領(lǐng)悟其人生智慧。文學(xué)特色欣賞《莊子》獨特的文學(xué)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，如寓言、夸張、想象等。生命觀與生死觀解讀《莊子》對生命和生死的看法，思考如何面對人生的困境和挑戰(zhàn)?！肚f子》選讀152024/3/26《荀子》選讀《韓非子》選讀《詩經(jīng)》選讀《楚辭》選讀其他文化論著選讀選取《荀子》中的部分篇章進行研讀，探討荀子的性惡論、禮法思想等觀點。選取《詩經(jīng)》中的部分詩篇進行欣賞，感受古代詩歌的韻味和美感。選取《韓非子》中的部分篇章進行研讀，了解韓非的法治思想和歷史觀。選取《楚辭》中的部分篇章進行研讀，領(lǐng)略楚辭獨特的文學(xué)風(fēng)格和思想內(nèi)涵。162024/3/2604語言文字應(yīng)用與探究172024/3/26123漢字是表意文字，具有獨特的象形、指事、會意等特點，使得漢字在表達意義方面具有豐富的內(nèi)涵和外延。漢字的獨特性漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書等階段的演變，了解漢字的演變過程有助于理解漢字的文化內(nèi)涵和歷史背景。漢字的演變漢字被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，如文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等，成為中華文化的重要載體。漢字的應(yīng)用漢語言文字特點及應(yīng)用182024/3/26比喻、擬人、夸張、排比、對偶等是漢語中常見的修辭手法，這些手法能夠增強語言的表達力，使語言更加生動形象。在寫作中，運用修辭手法能夠提升文章的表達效果，如在描寫景物、抒發(fā)情感時，可以使用比喻、擬人等手法，使描寫更加生動逼真。漢語修辭手法及應(yīng)用修辭手法的應(yīng)用常見的修辭手法192024/3/26漢語表達要求準(zhǔn)確、清晰，避免歧義和模糊，要注意詞語的選擇和搭配。表達的準(zhǔn)確性生動的表達能夠增強語言的感染力，可以通過使用形象的詞語、描繪細(xì)節(jié)、運用修辭手法等手段來實現(xiàn)。表達的生動性漢語表達講究邏輯嚴(yán)密，要按照一定的順序和層次進行表達，做到條理清晰、層次分明。表達的邏輯性漢語表達技巧及應(yīng)用202024/3/26漢語篇章由段落組成，段落之間有著緊密的聯(lián)系和邏輯關(guān)系，共同構(gòu)成一個完整的篇章。篇章的構(gòu)成漢語篇章結(jié)構(gòu)包括開頭、主體和結(jié)尾三個部分，其中開頭要引人入勝，主體要詳實豐富，結(jié)尾要簡潔有力。篇章的結(jié)構(gòu)在寫作中，要注意篇章結(jié)構(gòu)的合理安排，做到層次分明、條理清晰，同時要注重段落之間的過渡和照應(yīng)，使整篇文章渾然一體。篇章的應(yīng)用漢語篇章結(jié)構(gòu)及應(yīng)用212024/3/2605作文訓(xùn)練與提高222024/3/26學(xué)習(xí)順敘、倒敘、插敘等敘事方法，使故事更加生動有趣。敘事技巧通過外貌、語言、動作、心理等描寫手段，塑造鮮活的人物形象。人物刻畫描繪故事發(fā)生的場景，渲染氣氛，增強讀者代入感。環(huán)境描繪合理安排故事的起因、經(jīng)過、高潮和結(jié)局，增強故事的吸引力。情節(jié)安排記敘文寫作訓(xùn)練232024/3/26明確表達自己的觀點，確保論點鮮明、有針對性。確立論點論據(jù)充分論證嚴(yán)密語言規(guī)范列舉有力的事實、數(shù)據(jù)、案例等作為論據(jù)，支持論點。運用歸納、演繹等推理方法，確保論證過程嚴(yán)密、有邏輯。使用準(zhǔn)確、簡練的語言表達觀點，避免過于主觀或情緒化。議論文寫作訓(xùn)練242024/3/26確定要說明的事物或現(xiàn)象，確保說明對象明確、具體。明確說明對象按照事物或現(xiàn)象的邏輯關(guān)系進行說明，保持條理清晰。條理清晰使用專業(yè)術(shù)語和準(zhǔn)確的語言進行說明，避免歧義或誤解。語言準(zhǔn)確適當(dāng)運用圖表、圖片等輔助手段，增強說明的直觀性和形象性。圖文并茂說明文寫作訓(xùn)練252024/3/26掌握格式熟悉不同類型應(yīng)用文的格式要求，如書信、通知、報告等。內(nèi)容實用確保應(yīng)用文內(nèi)容切實可行，符合實際需求。語言得體使用恰當(dāng)?shù)恼Z言和措辭，體現(xiàn)應(yīng)用文的專業(yè)性和規(guī)范性。注意細(xì)節(jié)關(guān)注應(yīng)用文中的細(xì)節(jié)問題，如日期、稱呼、落款等，確保準(zhǔn)確無誤。應(yīng)用文寫作訓(xùn)練262024/3/2606考試評價與復(fù)習(xí)策略272024/3/26閉卷筆試，考試時間150分鐘，試卷滿分150分?？荚囆问娇荚噧?nèi)容分為閱讀題和表達題兩部分。閱讀題約70分，分為兩類：一類是必考題，包括現(xiàn)代文閱讀和古代詩文閱讀；另一類是選考題，包括文學(xué)類文本閱讀和實用類文本閱讀。表達題約80分，分為語言文字應(yīng)用和寫作?？荚噧?nèi)容考試形式及內(nèi)容分析282024/3/26閱讀題應(yīng)試技巧整體把握文章內(nèi)容，理清文章思路。認(rèn)真審題，明確題目要求。應(yīng)試技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練292024/3/26注意文章中的關(guān)鍵詞語和句子，深入理解文章內(nèi)涵。表達題應(yīng)試技巧審清題意，明確要求。應(yīng)試技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練302024/3/26注意語言運用，表達準(zhǔn)確、簡明、生動。注意書寫規(guī)范，卷面整潔。應(yīng)試技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練312024/3/26制定復(fù)習(xí)計劃根據(jù)考試大綱和自己的實際情況，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)和時間安排。實施復(fù)習(xí)計劃按照復(fù)習(xí)計劃，分階段進行復(fù)習(xí)。每個階段要有明確的復(fù)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，同時注意及時