大班數學活動：趣味圖形

第頁大班數學活動：趣味圖形活動目標：1．能用數字符號記錄操作結果。2．通過讓圖形站起來的探究游戲，發(fā)展幼兒的空間知覺和想象力，體驗探索的樂趣?；顒訙蕚洌和愣埂⒀篮灐⒔y(tǒng)計工具活動過程：一、情境導入師：今天老師想和你們作個游戲，我來當總設計師，你們當小設計師，好嗎？幼：好。師：看看我給你們準備了什么呢？幼：豆子、牙簽、紙、筆。師：對，給你們準備了豆子、牙簽和統(tǒng)計工具。我們要用豆子和牙簽來設計圖形。二、第一次嘗試1．出示圖一：這是什么形狀？幼：三角形師：請你用豆子和牙簽做一個三角形。做完之后請你不要發(fā)出聲音坐好，我就知道你已經完成了。好，開始。大部分幼兒好了以后，請幼兒自己數數：你用了幾顆豆子，幾根牙簽？幼：3根牙簽和3顆毛豆師：你用了3顆豆子、3根牙簽做成了三角形。有沒有跟他不一樣的？沒有的話，教師臨時制作一個如：直角三角形。師：沒有，好，那我總設計師來做一個。大家一起數數用了幾顆豆子，幾根牙簽。師：注意數的方法。第一個作好標記。（我們可以從“上往下”數，引號中的讓幼兒說）師：好，剛才大家都數的不錯。我們想把它記錄下來。拿出我給你們準備的統(tǒng)計表。哪位設計師能看懂？請一幼兒說說?；蛟僬堄變貉a充。師：好，用圓點表示毛豆，用一豎表示牙簽，我們把它記錄下來。（請孩子們和老師共同記錄，老師在黑板上的樣紙上寫，接著讓幼兒完成）2．出示圖二師：來看看第2個圖形。幼：正方形師：請你用毛豆和牙簽做出正方形。好了請坐好。師：請數數：你用了幾顆豆子，幾根牙簽？幼：4根牙簽和4顆毛豆師：請做好記錄（一幼兒上黑板做）師：還有不同的嗎？有不同（方式拼圖形）的請幼兒上前數并在黑板上做記錄。3．出示圖三師：再看看第3個圖形。幼：長方形師：請開始。看誰的動作快。師：請你數數，并作好記錄。師：你用了幾根牙簽、幾顆毛豆？幼：6根牙簽和6顆豆子。師：有不同的嗎？請不同的幼兒上來數并作記錄。（少了個教師小結：原來拼圖形可以有很多方式，我們的數數和統(tǒng)計內容也更豐富了。好我們再來挑戰(zhàn)更有難度的圖形好嗎？）剛才你們表現都非常不錯。現在先請你們把這些圖形拆開送回盤中。不要讓它跑到外面哦！三、第二次嘗試1．師：現在請你用豆子和牙簽搭一個你最喜歡的圖形。幼兒操作，教師巡回觀察，并發(fā)現一些新的圖形搭建。個別交流：說說你用了幾根牙簽，幾顆豆子。2．如何讓你搭建的圖形站起來？大家都想看到你的圖形，你能讓它站起來給大家看看嗎？師：請你試試。師：你是怎樣讓它站起來的？幼：加一些毛豆加一些牙簽。師：（現在）總共有多少毛豆、多少牙簽？你覺得他像什么？好了的小朋友可以和邊上的小朋友交流一下。四、展示師：我們的小設計師都非常不錯。先做好的可以向客人老師介紹一下。師：設計師們，把你設計的圖形拿上來。請個別幼兒大聲的介紹一下他的設計成品。好的小設計師們，讓我們來完成個大工程吧，將你們剛才立起來的作品都拿上來