河北省部分地區(qū) 高一下學(xué)期三月語(yǔ)文試題匯編：文言文閱讀

文言文閱讀河北省邯鄲市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。佚之狐言于鄭伯曰：“國(guó)危矣，若使?fàn)T之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無(wú)能為也已?！惫唬骸拔岵荒茉缬米樱窦倍笞?，是寡人之過(guò)也。然鄭亡，子亦有不利焉?！痹S之。夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f(shuō)，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。子犯請(qǐng)擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ?。（節(jié)選自《燭之武退秦師》）【乙】楚王死，太子在齊質(zhì)。蘇秦謂薛公曰：“君何不留楚太子，以市其下東國(guó)。”薛公①曰：“不可。我留太子，郢中立王，然則是我抱空質(zhì)而行不義于天下也?！碧K秦曰：“不然。郢中立王，君因謂其新王曰：‘與我下東國(guó)，吾為王殺太子。不然，吾將與三國(guó)共立之?！粍t下東國(guó)必可得也?！碧K秦謂薛公曰：“臣聞謀泄者事無(wú)功，計(jì)不決者名不成，今君留太子者，以市下東國(guó)也，非亟得下東國(guó)者，則楚之計(jì)變，變則是君抱空質(zhì)而負(fù)名于天下也。”薛公曰：“善。為之奈何？”對(duì)曰：“臣請(qǐng)為君之楚，使亟入下東國(guó)之地。楚得成，則君無(wú)敗矣?！毖唬骸吧啤薄Ｖ^楚王曰：“齊欲奉太子而立之，臣觀薛公之留太子者，以市下東國(guó)也，今王不亟入下東國(guó)，則太子且倍王之割而使齊奉己?！背踉唬骸爸?jǐn)受命?！币颢I(xiàn)下東國(guó)。謂薛公曰：“楚之勢(shì)可多割也?！毖唬骸澳魏?？”“請(qǐng)告太子其故，使太子謁之君，以忠太子，使楚王聞之，可以益入地?！敝^太子曰：“齊奉太子而立之，楚王請(qǐng)割地以留太子，齊少其地。太子何不倍楚之割地而資齊？齊必奉太子?！碧釉唬骸吧啤！北冻疃育R楚王聞之恐益割地而獻(xiàn)之尚恐事不成（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策三》）【注】①薛公：即孟嘗君。10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）倍楚之割A(yù)而延齊B楚王聞之C恐益D割地E而獻(xiàn)之F尚恐G事不成11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．“臣請(qǐng)為君之楚”中“之”與《齊桓晉文之事》“王見之，曰：‘牛何之？’”中“何之”的“之”含義相同，都是去、往的意思。B．甲文“因人之力而敝之”與乙文“因獻(xiàn)下東國(guó)”兩句中，“因”的含義相同，都是依靠的意思。C．“君何不留楚太子”中“何”指為什么，與《鴻門宴》“大王來(lái)何操”中“何”的含義不同。D．《戰(zhàn)國(guó)策》，西漢劉向編訂的國(guó)別體史書，以戰(zhàn)國(guó)時(shí)期策士的游說(shuō)為中心內(nèi)容，是研究戰(zhàn)國(guó)歷史的重要典籍。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．佚之狐舉薦燭之武，但燭之武推辭，鄭伯向燭之武道歉并闡述亡鄭的利害關(guān)系，燭之武答應(yīng)去勸說(shuō)秦國(guó)。B．蘇秦建議孟嘗君扣留太子，以獲得下東國(guó)之地，孟嘗君擔(dān)心這樣做會(huì)讓自己落得不義之名。C．蘇秦建議孟嘗君親自去楚國(guó)，勸楚王盡快割讓下東國(guó)之地，孟嘗君采納了蘇秦的建議。D．蘇秦讓楚太子用更多的土地賄賂齊國(guó)，以獲得齊國(guó)的支持。最終楚王割讓更多的土地。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？（2）請(qǐng)告太子其故，使太子謁之君，以忠太子，使楚王聞之，可以益入地。14．燭之武和蘇秦游說(shuō)成功的秘訣有哪些共同點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）BDF【解析】句意：“（太子）就把比楚王割讓的多出一倍的土地許諾給齊國(guó)。楚王聽到這個(gè)消息，甚是驚慌，便割讓更多的土地，還誠(chéng)惶誠(chéng)恐，害怕事情不能成功。”“而”，連詞，連接“倍楚之割”和“延齊”，表示割地的目的，二者聯(lián)系緊密，中間不能斷開，聞聽太子割地延齊后，楚王“恐益”“割地獻(xiàn)之”，這兩個(gè)行為之間需要斷開。11.B兩句中“因”的含義不同。依靠/于是。句意：依靠別人的力量而又反過(guò)來(lái)?yè)p害他/于是獻(xiàn)出下東國(guó)之地。12.C“蘇秦建議孟嘗君親自去楚國(guó)”錯(cuò)誤，由原文“對(duì)曰：‘臣請(qǐng)為君之楚，使亟入下東國(guó)之地’”可知，是蘇秦替孟嘗君去楚國(guó)。13.（1）現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境，又想要擴(kuò)張它西邊的邊界。如果不使秦國(guó)土地虧損，它到哪里去奪取土地？（得分點(diǎn)：“封”，使……成為邊境；“肆”，擴(kuò)張；“闕”，使……虧損；“焉”，哪里。）

（2）請(qǐng)讓我把內(nèi)情告訴太子，使他前來(lái)見您，您假意表示支持他回國(guó)執(zhí)政，然后故意讓楚王知道，就可以更多地得到土地。（得分點(diǎn)：“請(qǐng)”，請(qǐng)讓我；“謁”，拜見；“忠”，支持；“益”，更。）14.①站在對(duì)方立場(chǎng)，陳述對(duì)對(duì)方有利的事，引起對(duì)方好感；②抓住對(duì)方的心理，陳述利害關(guān)系。（寫出一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，意思對(duì)即可）【解析】①由原文“若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害”“太子何不倍楚之割地而資齊？齊必奉太子”可知，站在對(duì)方立場(chǎng)，陳述對(duì)對(duì)方有利的事，引起對(duì)方好感；②由原文“且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也……闕秦以利晉，唯君圖之”“齊欲奉太子而立之，臣觀薛公之留太子者，以市下東國(guó)也，今王不亟入下東國(guó)，則太子且倍王之割而使齊奉己”可知，抓住對(duì)方的心理，陳述利害關(guān)系。參考譯文：【甲】晉文公和秦穆公聯(lián)合圍攻鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)曾對(duì)晉文公無(wú)禮，并且從屬于晉的同時(shí)又從屬于楚。晉軍駐扎在函陵，秦軍駐扎在氾水的南面。佚之狐對(duì)鄭文公說(shuō)：“國(guó)家危險(xiǎn)了，假如派燭之武去見秦穆公，秦國(guó)的軍隊(duì)一定會(huì)撤退?！编嵨墓饬?。燭之武推辭說(shuō)：“我壯年的時(shí)候，尚且不如別人；現(xiàn)在老了，也不能有什么作為了?！编嵨墓f(shuō)：“我沒(méi)有及早重用您，現(xiàn)在由于情況危急因而求您，這是我的過(guò)錯(cuò)。然而鄭國(guó)滅亡了，對(duì)您也不利?。　睜T之武就答應(yīng)了這件事。在夜晚有人用繩子將燭之武從城樓放下去，見到秦穆公，燭之武說(shuō)：“秦、晉兩國(guó)圍攻鄭國(guó)，鄭國(guó)已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國(guó)對(duì)您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來(lái)麻煩您。然而越過(guò)別國(guó)把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為秦國(guó)的東部邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅掉鄭國(guó)而給鄰國(guó)增加土地呢？鄰國(guó)的勢(shì)力雄厚了，您秦國(guó)的勢(shì)力也就相對(duì)削弱了。如果您放棄圍攻鄭國(guó)而把它當(dāng)作東方道路上招待過(guò)客的主人，出使的人來(lái)來(lái)往往，鄭國(guó)可以隨時(shí)供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對(duì)您也沒(méi)有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應(yīng)給您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡過(guò)黃河回國(guó)，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。晉國(guó)，怎么會(huì)有滿足的時(shí)候呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境，又想要擴(kuò)張它西邊的邊界。如果不使秦國(guó)土地虧損，它到哪里去奪取土地？削弱秦國(guó)對(duì)晉國(guó)有利，希望您考慮一下！”秦伯非常高興，就與鄭國(guó)簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國(guó)，秦伯就回國(guó)了。晉國(guó)大夫子犯請(qǐng)求出兵攻擊秦軍。晉文公說(shuō)：“不行！如不是秦國(guó)國(guó)君的力量，就沒(méi)有我的今天。依靠別人的力量而又反過(guò)來(lái)?yè)p害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻取代聯(lián)合一致，是不符合武德的。我們還是回去吧！”晉軍也就離開了鄭國(guó)?！疽摇砍淹跛涝谇貒?guó)時(shí)，太子還在齊國(guó)充當(dāng)人質(zhì)。蘇秦就對(duì)擔(dān)任齊相的孟嘗君田文說(shuō)：“閣下何不扣留楚太子，用他與楚國(guó)交換下東國(guó)之地呢？”孟嘗君說(shuō)：“不能這樣做，假如我扣留楚太子，而楚國(guó)另立新君，人質(zhì)便失去了挾持的價(jià)值，反而落得不義之名?！碧K秦說(shuō)：“不對(duì)，楚國(guó)一旦另立新君，閣下大可以挾太子以逼新主：‘如果楚能割下東國(guó)之地與齊，我就為大王殺掉太子這個(gè)第一政敵，否則我將聯(lián)合秦、韓、魏三國(guó)共擁太子為君?！@樣下東國(guó)之地必能到手。”蘇秦對(duì)孟嘗君說(shuō)：“我聽說(shuō)，‘計(jì)謀泄露不會(huì)成功，遇事不決難以成名’。如今閣下扣留太子，是為了得到下東國(guó)之地，如果不盡快行動(dòng)，恐怕楚人會(huì)另有算計(jì)，閣下便會(huì)處于空有人質(zhì)而身負(fù)不義之名的尷尬處境?！泵蠂L君：“先生說(shuō)得很對(duì)，但是我該怎么辦？”蘇秦回答說(shuō)：“我愿意為您出使楚國(guó)，游說(shuō)它盡快割讓下東國(guó)之地。一旦得地，閣下便成功了?！泵蠂L君說(shuō)：“好主意?！睂?duì)新立的楚王說(shuō)：“齊人欲奉太子為王，我看孟嘗君是圖謀用太子交換貴國(guó)的下東國(guó)之地?，F(xiàn)今大王如果不盡快割讓下東國(guó)給齊，太子便會(huì)用比大王多出一倍的土地?fù)Q取齊人對(duì)自己的支持?！背踮s緊恭敬的回答：“寡人一切遵命照辦！”于是獻(xiàn)出下東國(guó)之地。蘇秦回來(lái)對(duì)孟嘗君說(shuō)：“看楚王誠(chéng)惶誠(chéng)恐的樣子，還可以多割占些土地?！泵蠂L君問(wèn)：“有何辦法？”蘇秦答道：“請(qǐng)讓我把內(nèi)情告訴太子，使他前來(lái)見您，您假意表示支持他回國(guó)執(zhí)政，然后故意讓楚王知道，就可以更多地得到土地?！睂?duì)太子說(shuō)：“齊國(guó)擁立太子為楚王，可是新立的楚王卻以土地賄賂齊國(guó)以扣留太子，齊國(guó)嫌得到土地太小，太子何不以更多倍數(shù)的土地許諾于齊呢？若能如此，齊人一定會(huì)支持您?！碧诱f(shuō)：“好主意?！本桶驯瘸醺钭尩亩喑鲆槐兜耐恋卦S諾給齊國(guó)。楚王聽到這個(gè)消息，甚是驚慌，便割讓更多的土地，還誠(chéng)惶誠(chéng)恐，害怕事情不能成功。河北省邢臺(tái)市翰林高級(jí)中學(xué)等校2023-2024學(xué)年高一年級(jí)下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮?。”張良出，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫(kù)，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表?xiàng)伯許諾。（選自《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》，有刪改）材料二：留侯張良者，其先韓人也。韓破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家財(cái)求客刺秦王，為韓報(bào)仇，以大父、父五世相韓故。沛公之從雒陽(yáng)①南出轘轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬(wàn)人擊秦峣下軍，良說(shuō)曰：“秦兵尚強(qiáng)未可輕臣聞其將屠者于賈堅(jiān)易動(dòng)以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬(wàn)人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其②持重寶啖秦將。”秦將果畔③，欲連和俱西襲咸陽(yáng)，沛公欲聽之。良曰：“此獨(dú)其將欲叛耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之?！迸婀艘鴵羟剀姡笃浦?。遂至咸陽(yáng)，秦王子?jì)虢蹬婀?。漢元年正月，沛公為漢王。漢王令良厚遺項(xiàng)伯，使請(qǐng)漢中地。項(xiàng)王乃許之，遂得漢中地。良說(shuō)漢王曰：“王何不燒絕所過(guò)棧道，示天下無(wú)還心，以固項(xiàng)王意?！蹦耸沽歼€。行，燒絕棧道。項(xiàng)王以此無(wú)西憂漢心，而發(fā)兵北擊齊。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬(wàn)戶?！绷荚唬骸笆汲计鹣纶?，與上會(huì)留，此天以臣授陛下。陛下用臣計(jì)，幸而時(shí)中，臣愿封留足矣，不敢當(dāng)三萬(wàn)戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉睢＃ㄟx自《史記·留侯世家》，有刪改）[注]①雒陽(yáng)：洛陽(yáng)。②酈食其：人名。③畔：同“叛”。10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）秦兵A尚強(qiáng)B未可C輕D臣聞E其將F屠者子G賈豎H易動(dòng)以利。11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．“素善留侯張良”與“善刀而藏之”（《庖丁解?！罚﹥删渲械摹吧啤弊衷~義不同。B．“項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍”與“牛何之”（《齊桓晉文之事》）兩句中的“之”字詞義不同。C．“不從必?！敝械摹拔！弊峙c現(xiàn)代漢語(yǔ)的成語(yǔ)“正襟危坐”中的“危”字詞義不同。D．子房，張良字子房，西漢開國(guó)功臣，被封為“留侯”，與韓信、蕭何并稱為“漢初三杰”。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．張良把項(xiàng)伯送來(lái)的消息告訴了劉邦，劉邦很吃驚。在張良的邀請(qǐng)下，項(xiàng)伯進(jìn)來(lái)見劉邦，劉邦對(duì)項(xiàng)伯說(shuō)日日夜夜盼望著項(xiàng)王的到來(lái)，不敢背叛項(xiàng)王。B．張良的祖先是韓國(guó)人，他的祖父、父親做過(guò)五代韓王相國(guó)。韓國(guó)滅亡了，張良的弟弟死后沒(méi)有以厚禮安葬，張良把全部家財(cái)用來(lái)為韓國(guó)報(bào)仇。C．沛公聽從張良的建議，使用疑兵之計(jì)并成功收買了秦軍將領(lǐng)。沛公又在張良的建議下襲擊秦軍并打敗他們。秦王子?jì)胝?qǐng)沛公來(lái)到咸陽(yáng)，向其投降。D．在得到了漢中土地之后，張良建議漢王燒毀經(jīng)過(guò)的棧道，斷絕回去的道路。漢王前行，隨后燒毀斷絕經(jīng)過(guò)的棧道，項(xiàng)王因此沒(méi)有了西憂漢王之心。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（4分）（2）陛下用臣計(jì)，幸而時(shí)中，臣愿封留足矣，不敢當(dāng)三萬(wàn)戶。（4分）14．兩則材料都涉及項(xiàng)伯，與項(xiàng)伯有關(guān)的主要有哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（3分）10．BDG[（原文標(biāo)點(diǎn)）秦兵尚強(qiáng)，未可輕。臣聞其將屠者子，賈豎易動(dòng)以利。]11．B（B項(xiàng)，兩句中的“之”字詞義相同，均為動(dòng)詞，“往，到……去”。A項(xiàng)，兩句中的“善”字詞義不同，前者為“友善、交好”，后者為“揩拭”。C項(xiàng)，兩個(gè)“?！弊衷~義不同，前者為“危險(xiǎn)”，后者為“端正”。D項(xiàng)，解說(shuō)正確）12．C（“秦王子?jì)胝?qǐng)沛公來(lái)到咸陽(yáng)，向其投降”曲解文意，根據(jù)原文可知，應(yīng)是“沛公率軍來(lái)到咸陽(yáng)，秦王子?jì)胪督盗伺婀保?3．（1）（我）派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故。（“所以”“非?！薄罢摺病狈g正確各1分，句意1分。所以，……的原因；非常，意外的變故；者……也，表判斷）（2）陛下采用我的計(jì)策，僥幸時(shí)常有效，我希望受封在留縣也就滿足了，不敢接受三萬(wàn)戶（的封地）。（“幸”“封”“當(dāng)”翻譯正確各1分，句意1分。幸，僥幸；封，受封，被封；當(dāng)，承擔(dān)，接受）14．①項(xiàng)伯私下會(huì)見張良，把有關(guān)消息告訴了張良。②項(xiàng)伯見到劉邦，二人約定為親家，項(xiàng)伯答應(yīng)劉邦向項(xiàng)王傳話。③漢王讓張良多贈(zèng)送項(xiàng)伯財(cái)物，讓項(xiàng)伯代替請(qǐng)求漢中土地。（每點(diǎn)1分，意思答對(duì)即可）【參考譯文】材料一：楚國(guó)的左尹項(xiàng)伯，是項(xiàng)羽的叔父，一向同留侯張良交好。張良這時(shí)正跟隨著劉邦，項(xiàng)伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營(yíng)，私下會(huì)見張良，把事情詳細(xì)地告訴了他。張良就進(jìn)去，（把情況）詳細(xì)告訴了劉邦。劉邦大吃一驚，說(shuō)：“對(duì)這件事怎么辦？”張良說(shuō)：“請(qǐng)讓我親自去告訴項(xiàng)伯，說(shuō)劉邦不敢背叛項(xiàng)王?！眲钫f(shuō)：“你替我（把他）請(qǐng)進(jìn)來(lái)，我得用對(duì)待兄長(zhǎng)的禮節(jié)待他?！睆埩汲鋈ィ?qǐng)項(xiàng)伯。項(xiàng)伯隨即進(jìn)來(lái)見劉邦。劉邦就奉上一杯酒為項(xiàng)伯祝福，（并）約定為親家，說(shuō)：“我進(jìn)入關(guān)中，極小的財(cái)物都不敢沾染，登記官吏和百姓，封閉了（收藏財(cái)物的）府庫(kù)，以等待將軍（的到來(lái)）。（我）派遣將領(lǐng)把守函谷關(guān)的原因，是為了防備其他盜賊的進(jìn)入和意外的變故。日日夜夜盼望著將軍的到來(lái)，怎么敢反叛呢！希望你（對(duì)項(xiàng)王）詳細(xì)地說(shuō)明，我是不敢忘恩負(fù)義的?！表?xiàng)伯答應(yīng)了。材料二：留侯張良，他的祖先是韓國(guó)人。韓國(guó)滅亡時(shí)，張良家有仆僮三百人。他的弟弟死后沒(méi)有（以厚禮）安葬，而是把全部家財(cái)用來(lái)尋求刺殺秦王的刺客，為韓國(guó)報(bào)仇，因?yàn)樗淖娓?、父親做過(guò)五代韓王相國(guó)。沛公從洛陽(yáng)向南穿過(guò)輾轅山時(shí)，張良領(lǐng)兵跟隨沛公。沛公打算用兩萬(wàn)軍隊(duì)去攻擊秦朝曉關(guān)下的軍隊(duì)，張良游說(shuō)說(shuō)：“秦軍還很強(qiáng)大，不可以輕敵。我聽說(shuō)那位守關(guān)的將領(lǐng)是屠戶的兒子，這種商人之類的人是可以用利益收買他的心的。希望沛公暫且留守軍營(yíng)，派人先行，為五萬(wàn)人準(zhǔn)備吃的東西，在各個(gè)山頭多張掛旗幟，作為疑兵，派酈食其帶著貴重財(cái)寶去收買秦軍將領(lǐng)?！鼻剀妼㈩I(lǐng)果然背叛秦朝，想與沛公軍隊(duì)聯(lián)合，一起西去襲擊咸陽(yáng)，沛公想采納他的意見。張良說(shuō)：“這只是秦將準(zhǔn)備反叛罷了，恐怕士兵不順從。（如果）士兵不順從（就）一定危險(xiǎn)，不如趁他們懈怠而攻打他們?！迸婀谑锹受娨u擊秦軍，把他們打得大敗。沛公于是率軍來(lái)到咸陽(yáng)，秦王子?jì)胪督盗伺婀?。漢元年正月，沛公做了漢王。漢王讓張良多贈(zèng)送項(xiàng)伯財(cái)物，讓項(xiàng)伯代替請(qǐng)求漢中土地。項(xiàng)王就答應(yīng)了項(xiàng)伯的請(qǐng)求，（漢王）于是得到了漢中土地。張良勸告漢王說(shuō)：“大王何不燒毀經(jīng)過(guò)的棧道，向天下表示您沒(méi)有東回的心思了，以此穩(wěn)固項(xiàng)王的心。”（漢王）于是讓張良回去。（漢王）前行，隨后燒毀斷絕經(jīng)過(guò)的棧道。項(xiàng)王因此沒(méi)有了西憂漢王之心，而向北發(fā)兵去攻打齊國(guó)。漢王六年正月，封賞功臣。高帝說(shuō)：“運(yùn)籌謀劃于帷帳之中，決戰(zhàn)取勝在千里之外，這是子房的功勞。你自己在齊地選擇三萬(wàn)戶（作為封地）吧?！睆埩颊f(shuō)：“當(dāng)初我在下邳起事，與皇上在留地相會(huì)，這是上天把我交給了陛下。陛下采用我的計(jì)策，僥幸時(shí)常有效，我希望受封在留縣也就滿足了，不敢接受三萬(wàn)戶（的封地）。”于是封張良為留侯。河北省保定市高碑店市崇德實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月考試語(yǔ)文試題（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。（一）嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟?。ü?jié)選自韓愈《師說(shuō)》）（二）愈白：愈少駑怯，于他藝能，自度無(wú)可努力。又不通時(shí)事，而與世多齟齬，念終無(wú)以樹立，遂發(fā)憤篤專于文學(xué)。學(xué)不得其術(shù)，凡所辛苦而僅有之者，皆符于空言而不適于實(shí)用，又重以自廢。是固學(xué)成而道益窮，年老而智愈困。今又以罪黜于朝廷，遠(yuǎn)宰蠻縣，愁憂無(wú)聊，瘴癘侵加，惴惴焉無(wú)以冀朝夕。足下年少才俊，辭雅而氣銳。當(dāng)朝廷求賢如不及之時(shí)，當(dāng)?shù)勒哂纸粤加兴?，操?shù)寸之管，書盈尺之紙，高可以釣爵位，循次而進(jìn)，亦不失萬(wàn)一于甲科。今乃乘不測(cè)之舟，入無(wú)人之地，以相從問(wèn)文章為事。身勤而事左，辭重而請(qǐng)約，非計(jì)之得也。雖使古之君子，積道藏德，遁其光而不曜，膠其口而不傳者，遇足下之請(qǐng)懇懇，猶將倒廩傾困，羅列而進(jìn)也；若愈之愚不肖，又安敢有愛于左右哉！顧足下之能足以自?shī)^愈之所有如前所陳。是以臨愧恥而不敢答也。錢財(cái)不足以賄左右之匱急，文章不足以發(fā)足下之事業(yè)，稛載而往，垂橐而歸，足下亮之而已。愈白。（節(jié)選自韓愈《答竇秀才書》）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）顧足下A之能B足以C自?shī)^D愈之E所有F如前G所陳。11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.圣人，是對(duì)古代品德高尚的人的贊譽(yù)，有時(shí)專指孔子，也表示對(duì)古代帝王的尊稱。B.句讀，指斷開句子的知識(shí)，一句話中間短暫的停頓為“句”，句末的停頓為“讀”。C.道，有思想、方法等義項(xiàng)，此處的“道”與“師道之不傳也久矣”中“道”義不同。D.足下，古代常用的交際用語(yǔ)，表示對(duì)對(duì)方的敬稱，文中指“竇秀才”，可譯為“您”。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.士大夫之族不愿相師，是因?yàn)樗麄儞?dān)心向地位低或身份高的人學(xué)習(xí)而受到眾人恥笑。B.《師說(shuō)》通過(guò)多重對(duì)比，闡述從師學(xué)習(xí)的重要性，批評(píng)了當(dāng)時(shí)恥學(xué)于師的社會(huì)風(fēng)氣。C.韓愈認(rèn)為竇秀才年輕氣盛，才智出眾，言辭高雅，憑自己的能力完全可以獲得功名。D.韓愈在《師說(shuō)》與《答竇秀才書》中都直擊社會(huì)弊病，表達(dá)了不敢為師的憤激之情。13.把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）(1)巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！(2)又不通時(shí)事，而與世多齟齬，念終無(wú)以樹立，遂發(fā)憤篤專于文學(xué)。14.韓愈認(rèn)為自身難以勝任竇秀才的老師的原因有哪些，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）10.【答案】BDF【解析】這句話的意思是：我看您的才能，足以用來(lái)自己發(fā)奮而起；我所擁有的能力，就如我前面陳說(shuō)的那樣。11.【答案】B【解析】“一句話中間短暫的停頓為‘句’，句末的停頓為‘讀’”錯(cuò)誤，應(yīng)是“一句話中間短暫的停頓為‘讀’，句末的停頓為‘句’”。12.【答案】D【解析】“都直擊社會(huì)弊病，表達(dá)了不敢為師的憤激之情”錯(cuò)誤。《師說(shuō)》表達(dá)的是要敢為人師，提倡從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚；《答竇秀才書》中并沒(méi)有直擊社會(huì)弊病。13.【答案】（1）巫醫(yī)、樂(lè)師、各種工匠這類人，士大夫們（君子）不屑一提，現(xiàn)在他們的智慧竟然反而比不上這些人，真是令人奇怪?。y道值得奇怪嗎）！注意：“不齒”，不屑一提（并列）；“乃”，竟然；“可怪”，令人奇怪。（一點(diǎn)1分，句意1分）（2）又不通曉世事，而與世人常常意見不合，想到最終無(wú)法樹立身名，于是發(fā)憤學(xué)習(xí)，專心致志于文學(xué)。注意：“通”，通曉；“齟齬”，意見不合；“篤?！?，專心致志。（一點(diǎn)1分，句意1分）14.【答案】①?zèng)]有其他才能且不通曉世事；②學(xué)術(shù)不得法且不實(shí)用；③年老道窮且能力不足；④被黜遠(yuǎn)地且自身難保。（答對(duì)3點(diǎn)即可）【解析】根據(jù)材料二概括得出?！緟⒖甲g文】（一）唉！古代從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了，要人沒(méi)有疑惑難了！古代的圣人，他們超出一般人很遠(yuǎn)，尚且要跟從老師請(qǐng)教（他，焉為代詞）；現(xiàn)在的一般人，他們才智不及圣人也很遠(yuǎn)，卻以向老師學(xué)習(xí)為恥。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人成為圣人的原因，愚人成為愚人的原因，大概就是出于這個(gè)緣故吧？愛自己的孩子，選擇老師來(lái)教他。但是對(duì)于他自己，卻以跟從老師學(xué)習(xí)為可恥，真是糊涂??！那些兒童的老師，教他讀書，學(xué)習(xí)書中的文句的停頓，并不是我所說(shuō)的傳授道理，解答疑難問(wèn)題的老師。不知句子停頓要問(wèn)老師，有疑惑不能解決卻不愿問(wèn)老師；學(xué)習(xí)了小的卻丟了大的。我沒(méi)有看到他的明達(dá)。巫醫(yī)、樂(lè)師、各種工匠這些人，不以互相學(xué)習(xí)為恥。士大夫這一類人，聽到稱“老師”稱“弟子”的人，就聚在一起嘲笑他們。問(wèn)他們，就說(shuō)：“他和他年齡差不多，懂得的道理也差不多。（以）地位低（的人為師），就覺(jué)得羞恥，（以）官職高（的人為師），就近乎諂媚了?！卑ィ∏髱煹娘L(fēng)尚難以恢復(fù)由此可以知道了！巫醫(yī)、樂(lè)師、各種工匠這些人，君子不屑一提，現(xiàn)在他們的智慧竟然反而比不上這些人了，這真是奇怪啊?。ǘ╉n愈稟述：我年輕時(shí)平庸而怯懦，自己估計(jì)在其他方面沒(méi)有值得去下工夫的能力，又不通曉當(dāng)今的時(shí)務(wù)，而與世人還常常意見不合。想到最終無(wú)法立身樹名，于是就發(fā)憤深入鉆研經(jīng)學(xué)文章。我在學(xué)術(shù)上不能夠得到它的正確方法，所有那些辛苦研究后僅有的成果，全與空談一樣，而不適用于實(shí)際，于是又再次自己廢棄。因此即使學(xué)業(yè)稍有成，但自己思想?yún)s越來(lái)越貧乏，年紀(jì)越來(lái)越大，智慧卻越來(lái)越困弱?，F(xiàn)在又因犯罪而被朝廷貶逐，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地來(lái)到這南方邊遠(yuǎn)地區(qū)擔(dān)任縣令，愁悶憂慮，無(wú)以聊賴，又受到瘴癘之病的侵?jǐn)_，整天在惴惴不安中度過(guò)，無(wú)法希冀朝夕相保。您年輕而且才智出眾，談吐高雅，氣度不凡，正值朝廷求賢若渴的時(shí)候，而掌權(quán)者又都是賢良的官員，拿起筆桿，給他們寫上一封信，從高處就可借以獲得爵位，即使不這樣，依次一級(jí)一級(jí)地往上考試，也能在科舉考試中不出差錯(cuò)。如今您卻乘上這前途未卜的船，進(jìn)入荒無(wú)人煙之地，把隨我學(xué)習(xí)文章作為當(dāng)務(wù)之事。你身雖勤勉，但與您應(yīng)該從事的職分卻不相符合，言辭雖鄭重，而提出的要求卻不夠周全，這是不得當(dāng)?shù)目紤]。即使讓古代道德修養(yǎng)深厚，而想掩隱起他們的光彩不炫耀于世、牢牢封住嘴巴不傳揚(yáng)名聲的君子，遇到您如此懇求也傾囊相授，一一指教。像我這么愚鈍不賢的人，又哪里敢受您的仰慕呢！我看您的才能，足以用來(lái)自己發(fā)奮而起；我所擁有的能力，就如我前面陳說(shuō)的那樣。因此面對(duì)此事，我感到羞愧而不敢應(yīng)允。我的錢財(cái)不夠送給您解決生活上的匱乏和急需之用，我的文章不足以啟發(fā)您去開創(chuàng)您的事業(yè)，您滿載而來(lái)，卻只會(huì)空囊而歸，請(qǐng)您明白就是了。韓愈稟述。河北省保定市唐縣第一中學(xué)2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期3月月考語(yǔ)文試題閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：顏闔將傅①衛(wèi)靈公太子，而問(wèn)于蘧伯玉曰：“有人于此，其德天殺②。與之為無(wú)方，則危吾國(guó)；與之為有方，則危吾身。其知適足以知人之過(guò)而不知其所以過(guò)若然者吾奈之何？”蘧伯玉曰：“善哉問(wèn)乎！戒之，慎之，正女身也哉！形莫若就，心莫若和。雖然，之二者有患。就不欲入③，和不欲出④。形就而入，且為顛為滅，為崩為蹶。心和而出，且為聲為名，為妖為孽。彼且為嬰兒，亦與之為嬰兒；彼且為無(wú)町畦⑤，亦與之為無(wú)町畦；彼且為無(wú)崖，亦與之為無(wú)崖。達(dá)之，入于無(wú)疵?！叭瓴恢蝮牒?？怒其臂以當(dāng)車轍，不知其不勝任也，是其才之美者也。戒之，慎之！積伐而美者以犯之，危矣?！叭瓴恢蝠B(yǎng)虎者乎？不敢以生物與之，為其殺之之怒也；不敢以全物與之，為其決之之怒也。伺其饑飽，達(dá)其怒心。虎之與人異類，而媚養(yǎng)己者，順也；故其殺者，逆也?！胺驉垴R者，以筐盛屎，以娠盛溺⑥。適有蚊虻仆緣，而拊之不時(shí)，則缺銜、毀首、碎胸。意有所至而愛有所亡，可不慎邪！”（選自《莊子·人間世》，有刪改）材料二：子曰：“法語(yǔ)之言，能無(wú)從乎？改之為貴。巽⑦與之言，能無(wú)說(shuō)乎？繹之為貴。說(shuō)而不繹，從而不改，吾莫如之何也已矣?！弊釉唬骸翱膳c言而不與之言，失人；不可與言而與之言，失言。知者不失人，亦不失言?！痹佑屑?，孟敬子問(wèn)之。曾子言曰：“鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。君子所貴乎道者三：動(dòng)容貌，斯遠(yuǎn)暴慢矣；正顏色，斯近信矣；出辭氣，斯遠(yuǎn)鄙背矣。筠豆⑧之事，則有司存?！笨鬃佑卩l(xiāng)黨，恂恂⑨如也，似不能言者。其在宗廟朝廷，便便言，唯謹(jǐn)爾。（選自《論語(yǔ)》，有刪改）[注]①傅：師傅，老師。②天殺：天性刻薄、兇殘。③入：陷入，茍同。④出：顯露，顯示。⑤町畦：田界。⑥溺：馬尿。⑦巽：恭順。⑧筠豆：古代用于祭祀的兩種禮器。⑨恂恂：溫和恭順的樣子。10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）其知A適足B以知C人之過(guò)D而不知E其所以過(guò)F若然者G吾奈之H何？11．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．“則危吾國(guó)”中的“?！迸c成語(yǔ)“正襟危坐”中的“?！痹~義相同。B．伐，自夸，炫耀，與《屈原列傳》“平伐其功”中的“伐”詞義相同。C．“巽與之言”與“欲與亞父”（《鴻門宴》）兩句中的“與”詞義不同。D．有司，指有具體職務(wù)、做具體工作的官吏，也泛指官吏，這里指前者。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．顏闔將要去做衛(wèi)靈公太子的師傅，便去請(qǐng)教蘧伯玉。蘧伯玉告訴他，他問(wèn)得很好，要警惕，要謹(jǐn)慎，要端正自己的行為。B．蘧伯玉說(shuō)，外表將就順從他而不能過(guò)分陷入，內(nèi)心調(diào)劑誘導(dǎo)他而不能有所顯露，外表過(guò)分將就順從和內(nèi)心調(diào)劑誘導(dǎo)太顯露都不好。C．蘧伯玉舉養(yǎng)虎者等例子來(lái)闡釋道理，蘧伯玉說(shuō)虎喜歡喂養(yǎng)它的人，因?yàn)槿藗冺槒牧嘶⒌男宰?；虎傷害人，因?yàn)槿藗冞`逆了虎的性情。D．孔子認(rèn)為要與可以談話的人談，不要與不可談話的人談，聰明的人不錯(cuò)失人，也不白費(fèi)言語(yǔ)；孔子在宗廟朝廷，謹(jǐn)慎而不善言辭。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）汝不知夫螳螂乎？怒其臂以當(dāng)車轍，不知其不勝任也。（2）說(shuō)而不繹，從而不改，吾莫如之何也已矣。14．兩則材料都談?wù)摿嗽鯓哟颂幨?，?qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概述。（3分）10.DFG【解析】句意：他的智力剛夠得上知道別人的過(guò)錯(cuò)，卻不知?jiǎng)e人為什么犯這樣的過(guò)錯(cuò)。像這種情況，我該怎么辦呢？“其知適足以知人之過(guò)”中“其知”是主語(yǔ)，“知人之過(guò)”的“知”是謂語(yǔ)，“人之過(guò)”是賓語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)完整，從“人之過(guò)”其后斷開，選D；“而不知其所以過(guò)”的結(jié)構(gòu)與“知人之過(guò)”一致，句意相對(duì)，中間不能斷開，從其后斷開，選F；“吾奈之何”中“吾”是主語(yǔ)，“奈之何”固定結(jié)構(gòu)，句子完整，中間不能斷開，從其前斷開，選G。11.A【解析】A.錯(cuò)誤。兩個(gè)“危”詞義不同，意思分別是：危害/端正。句意：勢(shì)必要危害國(guó)家。/整理好衣服，端正地坐著。B.正確。句意：經(jīng)常夸耀自己的才能去觸犯他，這就危險(xiǎn)了。/屈平就夸耀自己的功勞和才能。C.正確。與，稱贊/給、給予。句意：謙恭贊許的話。/想獻(xiàn)給亞父。12．D【解析】D.“孔子在宗廟朝廷，謹(jǐn)慎而不善言辭”理解錯(cuò)誤，根據(jù)原文材料二“孔子于鄉(xiāng)黨，恂恂如也，似不能言者。其在宗廟朝廷，便便言，唯謹(jǐn)爾”可知，應(yīng)是“孔子在本土鄉(xiāng)里顯得溫和恭順，好像不善言辭一樣。他在宗廟朝廷，說(shuō)話明白流暢，只是很謹(jǐn)慎”。13．（1）你不知道那螳螂嗎？奮力舉起雙臂去阻擋車輪，卻不知道自己（的力量）根本就不能勝任。（2）高興卻不分析，聽從卻不改正，這種人我就對(duì)他沒(méi)辦法了?！窘馕觥浚?）“怒”，奮力舉起；“當(dāng)”，阻擋；“其”，代詞，自己。（2）“說(shuō)”，通“悅”，高興；“繹”，分析；“如之何”，怎么辦，對(duì)待的辦法。14．①材料一認(rèn)為待人處事要保持謹(jǐn)慎的態(tài)度，無(wú)論在什么情況下，都應(yīng)該警惕和慎重，先端正自己的行為；②材料二認(rèn)為要修養(yǎng)品格，端正待人，學(xué)會(huì)因地制宜和因人而異，注重采用適宜而不同的言行舉止和處事方法。【解析】①材料一二三段“戒之，慎之，正女身也哉！”“戒之，慎之！積伐而美者以犯之，危矣”兩次談到“戒之，慎之”，可見，材料一認(rèn)為待人處事要保持謹(jǐn)慎的態(tài)度，無(wú)論在什么情況下，都應(yīng)該警惕和慎重；“正女身也哉”意思是要時(shí)刻端正你的行為！“積伐而美者以犯之，危矣”意思是經(jīng)?？湟约旱牟拍苋ビ|犯他，這就危險(xiǎn)了?？梢姴牧弦贿€認(rèn)為待人處事要先端正自己的行為。②材料二從孔子的話“知者不失人，亦不失言”和曾子的話“君子所貴乎道者三：動(dòng)容貌，斯遠(yuǎn)暴慢矣；正顏色，斯近信矣；出辭氣，斯遠(yuǎn)鄙背矣。筠豆之事，則有司存”都可得出材料二認(rèn)為待人處事要修養(yǎng)品格，端正待人，學(xué)會(huì)因地制宜和因人而異；根據(jù)材料二最后一段“孔子于鄉(xiāng)黨，恂恂如也，似不能言者。其在宗廟朝廷，便便言，唯謹(jǐn)爾”，即孔子在不同場(chǎng)合的言行可知，材料二還認(rèn)為待人處事要注重采用適宜而不同的言行舉止和處事方法。參考譯文：材料一：顏闔將要去做衛(wèi)靈公太子的師傅，便去請(qǐng)教蘧伯玉說(shuō)：“現(xiàn)在有一個(gè)人，他的天性很兇殘。如果不用法度去勸導(dǎo)他，勢(shì)必要危害國(guó)家；如果用法度去規(guī)勸他，勢(shì)必要危害到我自己。他的智力剛夠得上知道別人的過(guò)錯(cuò)，卻不知?jiǎng)e人為什么犯這樣的過(guò)錯(cuò)。像這種情況，我該怎么辦呢？”蘧伯玉說(shuō)：“你問(wèn)得很好！要警惕啊，要謹(jǐn)慎啊，要端正你的行為！外表不如表現(xiàn)成將就順從的樣子，內(nèi)心不如抱著調(diào)劑的態(tài)度。雖然如此，這兩者仍免不了有災(zāi)患。外表將就順從他而不能過(guò)分陷入，內(nèi)心調(diào)劑誘導(dǎo)他而不能有所顯露。外表過(guò)分將就順從他，難免招來(lái)墮落、毀滅、垮臺(tái)和失敗。內(nèi)心調(diào)劑誘導(dǎo)他太顯露，就會(huì)招致聲名之禍、妖孽之災(zāi)。他如果像嬰兒那樣天真無(wú)知，你也姑且和他一樣像嬰兒那樣天真無(wú)知；他如果沒(méi)有界限的約束，你姑且也像他一樣沒(méi)有界限的約束；他如果放蕩不羈，你姑且也像他一樣放蕩不羈。這樣委婉地引導(dǎo)他，使他漸漸地達(dá)到無(wú)過(guò)失的境地?！澳悴恢滥求雴?？奮力舉起雙臂去阻擋車輪，卻不知道自己（的力量）根本就不能勝任，這是它把自己的才能看得太了不起的緣故。要警惕啊，要謹(jǐn)慎?。〗?jīng)?？湟约旱牟拍苋ビ|犯他，這就危險(xiǎn)了?！澳悴恢滥丘B(yǎng)虎的人嗎？他不敢拿活的小動(dòng)物去喂養(yǎng)，因?yàn)榕滤诓珰⒒钗飼r(shí)引發(fā)它兇殘的天性；也不敢把整個(gè)小動(dòng)物丟給它，因?yàn)榕滤谒毫训倪^(guò)程中激起殘忍的天性。要伺候著它的饑飽來(lái)喂食，疏導(dǎo)它的喜怒之情?；⑴c人不同類別，而虎卻喜歡喂養(yǎng)它的人，這是因?yàn)槿藗冺槒牧嘶⒌男宰樱恢曰θ?，那是因?yàn)槿藗冞`逆了虎的性情。“有那愛馬的人，用精美的竹筐盛馬糞，用珍貴的大蛤殼接馬尿。一旦有蚊虻叮咬在馬身上，那愛馬的人如若拍打不及時(shí)，馬就會(huì)怒氣沖天，咬斷勒口，掙斷轡頭，損壞胸絡(luò)。本意是愛馬而結(jié)果適得其反，這可以不謹(jǐn)慎嗎！”材料二：孔子說(shuō)：“正言相告的話，能不聽從嗎？但聽后改正錯(cuò)誤才可貴。謙恭贊許的話，聽了能不高興嗎？但聽后要分析才可貴。高興卻不分析，聽從卻不改正，這種人我就對(duì)他沒(méi)辦法了?！笨鬃诱f(shuō)：“可以與他談話的人而不與他談，這是錯(cuò)失了人；不可與他談話的人而與他談了，這是白費(fèi)了言語(yǔ)。聰明的人既不錯(cuò)失人，也不白費(fèi)言語(yǔ)?！痹硬×?，孟敬子去探望他。曾子對(duì)他說(shuō)：“鳥快死了，它的叫聲是悲哀的；人快死了，他說(shuō)的話是善意的。君子所重視的事有三個(gè)方面：使自己容貌嚴(yán)肅，就可遠(yuǎn)離粗暴懈??；使自己神色端莊，就近于真誠(chéng)可信；使自己言辭和順，就可遠(yuǎn)離粗蠻無(wú)理。至于儀禮的具體事宜，自有主管人員去承擔(dān)。”孔子在本土鄉(xiāng)里顯得溫和恭順，好像不善言辭一樣。他在宗廟朝廷，說(shuō)話明白流暢，只是很謹(jǐn)慎。河北省棗強(qiáng)中學(xué)2023-2024學(xué)年下學(xué)期高一年級(jí)3月檢測(cè)語(yǔ)文試題(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一孫韶字公禮。伯父河，字伯海，本姓俞氏，亦吳人也。孫策愛之，賜姓為孫，列之屬籍。后為將軍，屯京城。初，孫權(quán)殺吳郡太守盛憲，憲故孝廉媯覽、戴員亡匿山中，孫翊為丹楊，皆禮致之。覽為大都督督兵，員為郡丞。及翊遇害，河馳赴宛陵，責(zé)怒覽、員，以不能全權(quán)，令使奸變得施。二人議曰：“伯海與將軍疏遠(yuǎn)，而責(zé)我乃耳。討虜若來(lái)，吾屬無(wú)遺矣?！彼鞖⒑邮谷吮庇瓝P(yáng)州刺史劉馥令住歷陽(yáng)以丹楊應(yīng)之。會(huì)翊帳下徐元、孫高、傅嬰等殺覽、員。韶為邊將數(shù)十年，善養(yǎng)士卒，得其死力。常以警疆場(chǎng)遠(yuǎn)斥候?yàn)閯?wù)，先知?jiǎng)屿o而為之，備故鮮有負(fù)敗。青、徐、汝、沛頗來(lái)歸附，淮南濱江屯候皆徹兵遠(yuǎn)徙，徐、泗、江、淮之地，不居者各數(shù)百里。自權(quán)西征，還都武昌，韶不進(jìn)見者十馀年。權(quán)還建業(yè)，乃得朝覲。權(quán)問(wèn)青、徐諸屯要害，遠(yuǎn)近人馬眾寡，魏將帥姓名，盡具識(shí)之，有問(wèn)咸對(duì)。身長(zhǎng)八尺，儀貌都雅。權(quán)歡悅曰：“吾久不見公禮，不圖進(jìn)益乃爾?！奔宇I(lǐng)幽州牧、假節(jié)。赤烏四年卒。子越嗣，至右將軍。越兄楷武衛(wèi)大將軍、臨成侯，代越為京下督?？墚愔令I(lǐng)軍將軍，奕宗正卿，恢武陵太守。天璽元年，征楷為宮下鎮(zhèn)驃騎將軍。初，永安賊施但等劫皓弟謙，襲建業(yè)，或白楷二端不即赴討者，皓數(shù)遣詰楷?？；滩?，而卒被召，遂將妻子親兵數(shù)百人歸晉，晉以為車騎將軍，封丹楊侯。(節(jié)選自《三國(guó)志·吳書·宗室傳》)文本二韶年十七，收河馀眾，繕治京城，起樓櫓，脩器備以御敵。孫權(quán)聞亂，從椒丘還，引軍發(fā)吳，夜至京城下營(yíng)，試攻驚之；兵皆乘城，傳檄備警，歡聲動(dòng)地，頗射外人。權(quán)使曉諭，乃止。明日見韶，拜承列校尉，統(tǒng)河部曲，自置長(zhǎng)吏，一如河舊。(節(jié)選自《資治通鑒·漢紀(jì)》)[注]孫權(quán)：三國(guó)時(shí)期孫吳開國(guó)皇帝、政治家、軍事統(tǒng)帥。建安五年(200年)，孫策遇刺身亡，孫權(quán)繼之掌事。上書交好曹操，被漢廷任為討虜將軍、會(huì)稽太守。10.文中畫橫線浪線的部分有三處需要加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。(3分)遂殺河A使人北迎B揚(yáng)州C刺史劉馥D令住E歷陽(yáng)F以G丹楊H應(yīng)之11.下列對(duì)文中畫橫線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.善，指善于、擅長(zhǎng)，與《庖丁解?！分小吧频抖刂钡摹吧啤币馑疾煌?。B.斥候，指?jìng)刹毂c“?；莸饶际砍夂虬儆嗳司恪敝械摹俺夂颉币馑枷嗤?。C.歡，指歡喜、喜樂(lè)，與《屈原列傳》中“奈何絕秦歡”的“歡”意思相同。D.引，指率領(lǐng)，與《出師表》中“不宜妄自菲薄，引喻失義”的“引”意思不同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.孫翊遇害，孫河飛馬疾赴宛陵，憤怒地指責(zé)媯覽、戴員，責(zé)備他們未能盡心職守，致使奸邪事變發(fā)生，媯覽、戴員于是合謀殺死孫河。B.孫權(quán)回到建業(yè)，孫韶朝見孫權(quán)，孫權(quán)問(wèn)及青、徐地方各處軍營(yíng)要害之處，遠(yuǎn)近人馬布置多少，魏軍將領(lǐng)