【致青春插曲的藝術(shù)特點(diǎn)與歌唱處理5700字（論文）】

《致青春》插曲的藝術(shù)特點(diǎn)與歌唱處理摘要《青春啊》的簡(jiǎn)潔明快、憂傷深沉的現(xiàn)代流行歌曲，為很多看過電影《致青春》的觀眾所熟悉，這一歌曲具有明顯的藝術(shù)特點(diǎn)，在歌唱處理方面業(yè)余其他的青春歌曲不太相同，從而使其在電影播放中響起時(shí)，讓很多觀眾不經(jīng)潸然淚下，從而感動(dòng)的不能自已，觀眾在這首歌的帶領(lǐng)下紛紛緬懷自己的青春，在歌詞的引導(dǎo)下，想留住青春?？偟膩碚f，這首歌的藝術(shù)特點(diǎn)和歌唱處理方式有點(diǎn)獨(dú)特，家與此，本文將對(duì)此進(jìn)行分析，從而幫助更多的歌曲愛好者了解這首歌的藝術(shù)風(fēng)格和唱法。關(guān)鍵詞：《青春啊》藝術(shù)特點(diǎn)歌唱處理目錄一、引言 1二、電影插曲《致青春》簡(jiǎn)介 1三、電影插曲《致青春》的藝術(shù)特點(diǎn) 1四、電影插曲《致青春》的歌唱處理 2（一）曲的處理 2（二）詞的處理 3（三）節(jié)奏的處理 31.樂句劃分與重音處理 42.緊拉慢唱的節(jié)奏 4結(jié)論 5參考文獻(xiàn) 5一、引言《青春啊》的簡(jiǎn)潔明快、憂傷深沉的現(xiàn)代流行歌曲，為很多看過電影《致青春》的觀眾所熟悉，這一歌曲具有明顯的藝術(shù)特點(diǎn)，在歌唱處理方面業(yè)余其他的青春歌曲不太相同，從而使其在電影播放中響起時(shí)，讓很多觀眾不經(jīng)潸然淚下，從而感動(dòng)的不能自已，觀眾在這首歌的帶領(lǐng)下紛紛緬懷自己的青春，在歌詞的引導(dǎo)下，想留住青春[1]。歌曲讓很多聽眾留下了感動(dòng)的淚水，從而開始緬懷在自己的青春，這首歌的主題鮮明，可以為更多的藝術(shù)家留下了寶貴的參考借鑒作用。作品的主題思想、主旋律與曲調(diào)結(jié)構(gòu)均為音樂藝術(shù)留下了廣闊的展示空間。總的來說，這首歌的藝術(shù)特點(diǎn)和歌唱處理方式有點(diǎn)獨(dú)特，家與此，本文將對(duì)此進(jìn)行分析，從而幫助更多的歌曲愛好者了解這首歌的藝術(shù)風(fēng)格和唱法。二、電影插曲《致青春》簡(jiǎn)介《青春啊》是電影《致青春》的一首插曲，由李琦演唱歌曲，詞由呂浩峰寫，2015-10-15發(fā)布。大熱的電影《致青春》催生了一句經(jīng)典臺(tái)詞——青春就是用來懷念的；現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生卻讓另外一句大實(shí)話火遍網(wǎng)絡(luò)——長(zhǎng)得好看的人才有青春，沒有長(zhǎng)相的人只有大學(xué)！而屬于你的青春又是什么顏色？什么模樣呢？“青春是什么，這個(gè)問題很抽象。每個(gè)人的答案都不一樣，但也都相同。它也許存在于某個(gè)場(chǎng)景、某個(gè)味道、某個(gè)聲音、某種心情、某一瞬間的思緒掠過……它是人們靈魂中最純潔、最無暇、最美好善良的一部分。青春一直都在，青春不需要懷念，如果你從來不曾改變，那么你依然青春！”[2]冷碗碗這樣詮釋了青春?！肚啻喊　肥且皇追浅Ｊ苋藲g迎的歌曲，在電影播出階段，打動(dòng)了很多觀眾，很多人因?yàn)檫@首插曲的響起而流下了感動(dòng)的眼淚，那是對(duì)自己青春的緬懷，也是對(duì)青春消逝的一種感傷。此曲曲調(diào)歡快，情緒奔放，開朗熱情，非常適合很多年輕人演唱，來表達(dá)自己對(duì)青春的懷念。三、電影插曲《致青春》的藝術(shù)特點(diǎn)《青春啊》曲調(diào)結(jié)構(gòu)是小調(diào)式，適合表現(xiàn)奔放、開朗的情緒，很符合年輕人的個(gè)性特點(diǎn)。這是一個(gè)結(jié)構(gòu)工整的單樂段作品。歌曲以七聲音階羽調(diào)式為基礎(chǔ)，旋律連貫流暢，樂句之間以“魚咬尾”的形式相互串聯(lián)，補(bǔ)充的襯詞部分采用了現(xiàn)代音樂常用的重復(fù)樂句手法，音樂的節(jié)奏大都具有“舞蹈”的特點(diǎn)，節(jié)奏上以十六分音符居多，動(dòng)感十足。這一短小精悍的曲調(diào)特征，恰恰為后來的音樂人提供了足夠的藝術(shù)暢想空間[3]?！肚啻喊　犯柙~同樣短小精悍，但主題鮮明，以“匆匆夢(mèng)一場(chǎng)”“青春啊請(qǐng)你留下吧”就整首歌的主基調(diào)，這是人們?cè)诳释糇∏啻旱囊环N愿望,不僅簡(jiǎn)練地表達(dá)了青春易逝、渴望留住青春的主題，而且自然流暢的、從肯定到否定的歌詞轉(zhuǎn)折，在審美上形成起伏跌宕的落差美，而加入具有直接語言的“我不習(xí)慣突然的長(zhǎng)大”含義的“太多癡心話，太多的想法”，則進(jìn)一步彰顯奔放、開朗的青春特征，加強(qiáng)了整曲的年輕風(fēng)味，也為后來的音樂人提供了足夠的藝術(shù)暢想空間[4]?！肚啻喊　犯袀⒖释闹餍芍?，還隱含略顯憂傷卻真摯動(dòng)人的情感基調(diào)。因?yàn)槭占⒂涗?、整理、改編該作品時(shí)，歌唱者渴望留住青春的感情溢于言表，，不想長(zhǎng)大的心情也非常明顯，歌詞非常直接，可以深入感受演唱者的心情的，難掩情感深處的孤獨(dú)與憂傷，讓本曲多了另一種愁思。四、電影插曲《致青春》的歌唱處理（一）曲的處理在演唱《青春啊》這首歌時(shí)，應(yīng)當(dāng)將演唱技巧與演唱情感更好地融入到一起。首段為小行板，音樂情緒是十分明朗的[5]。前奏部分是自由的，演唱者在演唱時(shí)需要發(fā)揮自身對(duì)于音樂的想象力，讓自己置身于音樂所描述的情境中(如譜例1)。譜例1旋律以琶音式的大跳為主，跨度較大的音域?qū)τ谘莩邅碚f需要將聲音進(jìn)行統(tǒng)一，以便使得在轉(zhuǎn)換時(shí)聲音能夠做到自然無痕。由于該段樂曲有很多變化音，因此在演唱時(shí)首先應(yīng)當(dāng)注意音準(zhǔn)；在情緒的表達(dá)中應(yīng)當(dāng)將年輕人對(duì)青春的渴望，做更好的呈現(xiàn)；在演唱時(shí)演唱者應(yīng)當(dāng)選用一種較為空靈的聲音將音樂所存在的美感進(jìn)行淋漓盡致的表達(dá)，以彰顯詩歌所具有的獨(dú)特美感[6]。中段為較憂傷的小行板，在該段的演繹中要運(yùn)用較為憂郁的聲音來表達(dá)歌曲中所賦予的悲傷，在運(yùn)用氣息時(shí)應(yīng)當(dāng)選擇較有挑戰(zhàn)性的歌唱方式進(jìn)行，在悠長(zhǎng)的樂句中使得自身運(yùn)氣與拖腔均能夠呈現(xiàn)出一種和諧美。此時(shí)聲音要有一定的連貫性，在吐字發(fā)音中應(yīng)當(dāng)將原音連貫的銜接，使得聲音存在一定的律動(dòng)感，在演唱時(shí)將聲音融入到琴聲中，從而呈現(xiàn)出年輕人內(nèi)心的落寞與孤獨(dú)。該段為小調(diào)色彩，在演唱時(shí)應(yīng)當(dāng)注意調(diào)式與調(diào)性的特點(diǎn)，使得演唱時(shí)能夠把握住音色的變化，進(jìn)而能夠表現(xiàn)音樂中強(qiáng)烈的情感。末段為小快板，該段情緒較為激昂，憂郁的情緒過后則是熱情高漲的情緒。在演唱相同歌詞時(shí)均需要注意歌詞中的寓意會(huì)有所變化，歌詞的反復(fù)使得每一次演唱均會(huì)產(chǎn)生一種情緒上的轉(zhuǎn)變，因此在演唱時(shí)要控制好聲音的力度。在確保力度的同時(shí)運(yùn)用氣息支撐使得聲音具有一定的流暢度，因此會(huì)出現(xiàn)一種較為深刻的在演唱。從節(jié)奏時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確且使得聲音具有彈性，只有如此，才能使得音樂具有一定的節(jié)奏感[7]。在演唱時(shí)情緒應(yīng)當(dāng)更為飽滿，在確保穩(wěn)定氣息的情況下使聲帶處于一種放松的狀態(tài)，以免聲音會(huì)出現(xiàn)較緊張的狀況。在演唱強(qiáng)弱對(duì)比較為明顯的樂句時(shí).還應(yīng)當(dāng)注意聲音強(qiáng)度由弱變強(qiáng)做漸慢處理。這樣會(huì)使得聲音變得更為靈動(dòng)。在出現(xiàn)較為密集的十六分音符時(shí)，由于速度的變化，演唱時(shí)更要注重聲音應(yīng)當(dāng)連貫，而且需要有一定的顆粒感，將聲音較輕松的呈現(xiàn)。演唱時(shí)需要將音階中的支柱音進(jìn)行準(zhǔn)確把握，這樣對(duì)于音準(zhǔn)的把控會(huì)有一定的作用。在演唱高音時(shí)演唱者應(yīng)當(dāng)注意氣息的支撐，以避免嗓音處于一種精疲力竭的狀態(tài)，因此，在演唱時(shí)需要將氣息調(diào)整到最佳位置，以便更好地放松發(fā)聲器官。在歌曲的演唱中，情感表達(dá)與演唱技巧應(yīng)當(dāng)十分巧妙地合二為一，在演唱過程中既要能夠展現(xiàn)出演唱技巧，同時(shí)又不能使演唱變得機(jī)械，最好的表達(dá)應(yīng)當(dāng)是在人物情感的挖掘過程中能夠找到適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方式，不刻意、自然流露出一種較為舒服的表現(xiàn)方式。在演唱《青春啊》時(shí)應(yīng)當(dāng)將年輕人的心境予以準(zhǔn)確揣摩，將其內(nèi)心情感做深刻的挖掘，然后尋找到一種切合人物心境的表達(dá)方式進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)人物情感[8]。只有如此，才能使得聆聽者在感受作品時(shí)能夠全情投入到作品中，與作品中的人物共命運(yùn)。（二）詞的處理A段是一段抒情式的訴說，以兩小節(jié)為一大句，由1+1的形式組成4個(gè)排比句。根據(jù)詞意需要注意字與字之間、句與句之間的連接與保持。在歌唱技巧方面氣息的保持、聲音位置的保持以及音色的保持:在情感方面主義音樂情緒的保持與延續(xù)性。通過唱詞分析，整段是“灰堆轍”的運(yùn)用。如兩段反復(fù)句尾的“青春啊請(qǐng)你留下吧”、“我不習(xí)慣突然的長(zhǎng)大”，雖然第三句沒歸韻到一起，但到第四句又歸到“青春啊請(qǐng)你留下吧”上[9]。眾所周知，歌唱中的語言是非常重要的一部分，強(qiáng)調(diào)字正腔圓。因此，找到相同的韻腳之后，就更有助于歌唱的統(tǒng)一性與流暢性，每一句的連接都是清晰明朗的。由于此段是兩小節(jié)為一句，所以在氣息運(yùn)用方面要特別注意，氣息不可淺，更要懂得利用橫隔膜的力量，在歌唱時(shí)呼吸的良好控制。特別是每一小節(jié)的最后一個(gè)韻都保持在同一音色與位置上。只有這樣，才能將兩小節(jié)的每個(gè)音唱的飽滿圓潤(rùn)，延續(xù)歌曲的情緒。（三）節(jié)奏的處理《青春啊》這首歌曲由3小節(jié)的引子和一個(gè)單二部構(gòu)成全曲中侮個(gè)樂句都以弱拍起音，利用直自的表達(dá)方式變現(xiàn)出了龍榆生先生以及黃自先生對(duì)美好生活的向往?！肚啻喊　返那浇Y(jié)構(gòu)運(yùn)用了西方音樂大小調(diào)體系，較好地實(shí)現(xiàn)了中西方音樂文化的融合，E大調(diào)轉(zhuǎn)#c小調(diào)(B樂段第三樂句)再同E大調(diào)單二部曲式中A段為4至12小節(jié)(a+a')，是利用動(dòng)機(jī)模進(jìn)手法擴(kuò)展的方整性的樂段，而B段則屬于A樂段的遞進(jìn)與擴(kuò)張，同時(shí)13至28小節(jié)(c+d)體現(xiàn)出了曲式的層次感。藝術(shù)歌曲中藝術(shù)性的伴奏，與曲式、和聲以及旋律等歌曲結(jié)構(gòu)一樣，決定著藝術(shù)歌曲的表達(dá)效果以及藝術(shù)魅力[10]。在我國現(xiàn)代流行歌曲作曲過程中，四五度疊置的方法最為常見，這種和弦結(jié)構(gòu)的組成部分包括倚音、延留音等外音形式，通過旋律的跌宕起伏為樂曲增添相應(yīng)的層次感，而這一手法在《青春啊》中更是發(fā)揮的淋漓盡致。《青春啊》的伴奏主要通過吉他來完成的，而吉他更是主要的伴奏樂器。在歌曲的引子部分，李琦在譜曲過程中靈活運(yùn)用了對(duì)比式二聲部、自由模仿以及嚴(yán)格模仿的手法，并利用吉他的配合進(jìn)一步烘托了整體氣氛。1.樂句劃分與重音處理歌唱中常常強(qiáng)調(diào)“以情帶聲”，在歌曲中的每一句斷句的氣口并不是都規(guī)矩的以小節(jié)為單位。我們可以根據(jù)作品的風(fēng)格與需要，通過朗誦，像說話斷句一樣找到換氣口。換氣，一方面是歌唱正常呼吸需要；另一方面則是情感的處理的需要。因此歌唱中有時(shí)需要根據(jù)歌曲情感需要作出特殊處理。例如，在演唱藝術(shù)歌曲與戲曲的氣口處理中，有明顯的差異。藝術(shù)歌曲通常結(jié)構(gòu)規(guī)整，要求聲音的連貫性，氣息的流暢性。氣口是很規(guī)矩的。而戲曲的曲調(diào)具有戲劇性，通常一字多音，抑揚(yáng)頓挫，講究韻味，變化音也多。所以氣口更加靈活。一種可能是把詞“拆開”，即在一個(gè)詞的中間或詞的最后一個(gè)字前面換氣，也可能把字“拆開”，會(huì)在一字多音的某個(gè)音前或后換氣?！肚啻喊　稟段是以四分音符為一拍，每分鐘62拍的音樂速度，由“匆匆夢(mèng)一場(chǎng)……”的結(jié)構(gòu)形成4組排比。如果以每小節(jié)作為換氣口的話，每一句的結(jié)束沒有壓在韻腳上，音樂在樂句上是斷掉的，情感也沒有延續(xù)性。因此將兩個(gè)小節(jié)劃為一句作為氣口，正好是落在“灰堆韻”上。值得說明的是，此段的排比恰恰是第三組沒有歸到“灰堆韻”上，因此為韻轍的統(tǒng)一與情感推進(jìn)，將第三句的氣口放置在第四組的“總”后面。這樣不僅打破了兩句一換氣的單一模式，更強(qiáng)調(diào)了第四組的詞義與旋律，不僅將A段想要表達(dá)思念與堅(jiān)定的情感推向了另一個(gè)高點(diǎn)，又為B段情緒起了承接作用。B段是以四分音符為一拍，每分鐘160拍的音樂速度。整段是兩部分都是b與b’反復(fù)的關(guān)系，四小節(jié)為一樂句，作為換氣口。如詞：青春啊請(qǐng)你留下吧我不習(xí)慣突然的長(zhǎng)大太多癡心話太多的想法沒盛開就變成凋零的花“青春啊請(qǐng)你留下吧”這四小節(jié)按照4/4拍與長(zhǎng)強(qiáng)短弱作重音處理。后四小節(jié)“我不習(xí)慣突然的長(zhǎng)大”是強(qiáng)調(diào)情感部分，需根據(jù)旋律與音樂走向做重音處理。第一組“你要”突出“我”字，第二組“不習(xí)慣”突出“不想”字，“長(zhǎng)大”突出“不想”二字。此段為兩組4+4的結(jié)構(gòu)，前四小節(jié)是鋪墊，后四小節(jié)實(shí)際也是強(qiáng)調(diào)主題，因此，在重音處理上不僅結(jié)合長(zhǎng)強(qiáng)短弱，也根據(jù)音樂流動(dòng)性做了特殊處理。如譜例:2.緊拉慢唱的節(jié)奏B段的音樂處理實(shí)際有借鑒京劇中伴奏中緊拉慢唱的手法。音樂速度是每分鐘160拍。據(jù)歌詞的意境分析，表達(dá)的是無論是否身處千里萬里之外，心望歸來的迫切之感。因此，此處的“緊拉”則運(yùn)用柱式和弦加前附點(diǎn)和四十六的節(jié)奏型作為伴奏織體，每小節(jié)4拍由一拍附點(diǎn)加上三組二八節(jié)奏構(gòu)成。且兩組“千里外，萬里外，你要你要等我回(歸)”的伴奏一直規(guī)律地重復(fù)著相同的節(jié)奏。營造出緊張、迫切、追趕的氛圍，形象地表現(xiàn)歸途中馬不停蹄急迫歸來之心境?！奥笔怯捎谌寺暩璩傻墓?jié)奏型并不緊湊。每小節(jié)4拍在“青春啊請(qǐng)你留下吧”的詞上是3+1的節(jié)奏處理，長(zhǎng)音正落在重拍上，意在表達(dá)跋山涉水路途遙遠(yuǎn)的情境。每個(gè)音樂作品都有著小同的歷史內(nèi)涵和情感內(nèi)涵?！肚啻喊　芬郧啻簽轭}材，用曲調(diào)反映了人們對(duì)青春的緬懷之情，以及青春留不住的感傷之情，再到對(duì)美好未來生活的憧憬復(fù)雜而又跌宕起伏的情感變化，用多樣的表現(xiàn)手法體現(xiàn)得淋漓盡致。演唱者必須了解所演唱歌曲的感情基調(diào)，并經(jīng)過分析，清晰地掌握演唱過程中情感、聲音、呼吸、節(jié)奏的變化，才能在演唱時(shí)把那些悲傷或歡喜的各種各樣的思想感情和情緒表現(xiàn)出來，使聽眾從內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴。技藝并舉，聲情并茂，是歌唱藝術(shù)表現(xiàn)的最佳境界。只有聲音和表情同樣完美時(shí)，歌唱才有可能被稱為“藝術(shù)”。美妙動(dòng)人的歌聲特別能撥動(dòng)人的心弦，是聽眾在思想上和心靈上受到感染和激勵(lì)。歌唱者聲情并茂的演唱能夠使一首普通的歌曲增添光彩，真正體現(xiàn)出藝術(shù)再創(chuàng)造的價(jià)值。結(jié)論本文重點(diǎn)分析了李琦的《致青春》這兩首歌曲的創(chuàng)作風(fēng)格，從藝術(shù)特點(diǎn)和歌唱處理兩方面進(jìn)行了分析。李琦是目前標(biāo)準(zhǔn)的宅男，在歌唱方面喜歡直抒胸臆，很多聽眾都可以從他的歌曲中感受他要表達(dá)的情感，但是關(guān)于這首歌的唱法，還是有很多人不太了解，鑒于此，本文對(duì)其藝術(shù)特點(diǎn)和歌唱處理方式進(jìn)行了分析。李琦有一定的作曲背景，在創(chuàng)作中有自己的個(gè)性，在演唱中更是風(fēng)格獨(dú)特，這首歌不僅是李琦的心聲，也是很多已經(jīng)不處于青春期的人的共鳴，因此，在電影播放期間，這首歌起到了很好地渲染氣氛、烘托環(huán)境的作用，從而使得聽眾在觀看電影時(shí)不禁潸然淚