北宋文人詞的雅化歷程

北宋文人詞的雅化歷程1.本文概述本文旨在探討北宋文人詞的雅化歷程，分析其在歷史、文化和社會背景下的演變過程。北宋時期，文人詞作為一種獨(dú)特的文學(xué)形式，經(jīng)歷了從初創(chuàng)到成熟、從粗放到雅致的轉(zhuǎn)變，成為中國古代文學(xué)史上的一大亮點(diǎn)。本文將通過梳理北宋文人詞的發(fā)展歷程，揭示其雅化趨勢的內(nèi)在邏輯和外在影響，以期對北宋文學(xué)乃至整個中國古代文學(xué)的研究提供新的視角和思路。具體而言，本文將首先回顧北宋文人詞的起源和背景，探討其產(chǎn)生的歷史和文化土壤。接著，將分析北宋文人詞在初創(chuàng)期的主要特點(diǎn)和風(fēng)格，以及其與當(dāng)時社會風(fēng)尚和文人心態(tài)的關(guān)聯(lián)。在此基礎(chǔ)上，本文將重點(diǎn)探討北宋文人詞的雅化過程，包括其如何逐漸擺脫粗俗、追求雅致，以及在這一過程中所形成的獨(dú)特審美標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)風(fēng)格。本文將總結(jié)北宋文人詞雅化歷程的意義和影響，評估其在文學(xué)史上的地位和價值，并對未來的研究方向進(jìn)行展望。通過對北宋文人詞雅化歷程的深入研究，本文旨在揭示中國古代文學(xué)發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)，為理解和欣賞中國古代文學(xué)提供新的視角和方法。同時，本文也期望能夠為當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作和批評提供有益的借鑒和啟示，推動中國文學(xué)研究的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。2.北宋文人詞雅化的社會背景北宋時期，社會相對穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，為文化藝術(shù)的繁榮提供了良好的環(huán)境?？婆e制度的完善使得大量文人進(jìn)入仕途，他們不僅有著豐富的文化修養(yǎng)，還具備了更為廣闊的視野和深厚的人生閱歷。這些文人士大夫階層的人生理想與藝術(shù)趣味，為文人詞的雅化奠定了基調(diào)。經(jīng)濟(jì)的繁榮和文化生活的需要，使得新興歌曲和文學(xué)形式受到人們的喜愛。詞作為一種新的文學(xué)形式，逐漸受到人們的喜愛和推崇，成為當(dāng)時文學(xué)領(lǐng)域的主流。文人士大夫階層的興起和參與，推動了詞的雅化進(jìn)程。他們將傳統(tǒng)文化中的審美觀念和藝術(shù)追求融入詞的創(chuàng)作中，使詞從質(zhì)樸粗糙的民間狀態(tài)和綺艷柔媚的花間境界中走出來，與士大夫的情感世界更為接近，與士大夫的藝術(shù)世界更為相通。文人詞的雅化也是向傳統(tǒng)文化回歸的產(chǎn)物。由于詞本身沒有“雅”的傳統(tǒng)，因此文人詞的雅化是向詩歌等傳統(tǒng)文化形式學(xué)習(xí)的過程，通過借鑒詩歌的表現(xiàn)手法和審美情趣，使得詞不斷詩化，提高了詞的藝術(shù)表現(xiàn)力和審美價值。北宋文人詞的雅化是社會背景、文學(xué)傳統(tǒng)和文人創(chuàng)新精神共同作用的結(jié)果，它使得文人詞成為宋代文學(xué)的璀璨明珠，并對后世的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。3.北宋文人詞雅化的文學(xué)傳統(tǒng)北宋文人詞的雅化歷程與文學(xué)傳統(tǒng)密切相關(guān)。文人詞的雅化是向傳統(tǒng)文化回歸的產(chǎn)物，尤其受到宋代文化自身的制約。由于詞本身沒有“雅”的傳統(tǒng)，因此文人詞的雅化在很大程度上是詞體不斷詩化的過程。文人詞雅化與詩化的關(guān)系也值得探討。例如，晏歐詞對花間詞的傳承與雅化，文人詩歌中積淀的含蓄手法與比興藝術(shù)對詞之雅化的作用蘇軾詞對柳永詞的改造與雅化，詩言志傳統(tǒng)對詞之雅化的作用等。文人詞雅化的文化背景，尤其是古代名士傳統(tǒng)對北宋文人詞的影響也不容忽視。文人士大夫階層的人生理想、人格追求與藝術(shù)趣味在文人詞中得到體現(xiàn)，使詞從質(zhì)樸粗糙的民間狀態(tài)和綺艷柔媚的花間境界中走出來，與士大夫的情感世界更為接近，與士大夫的藝術(shù)世界更為相通。北宋文人詞的雅化歷程是文人士大夫階層在詞作中體現(xiàn)其特有的人生理想、人格追求與藝術(shù)趣味的過程，也是詞體不斷詩化、向傳統(tǒng)文化回歸的過程。這一歷程不僅豐富了詞的藝術(shù)表現(xiàn)力，也為后世的文學(xué)創(chuàng)作提供了重要的借鑒和啟示。4.北宋文人詞雅化的過程北宋時期，文人詞作為一種重要的文學(xué)形式，經(jīng)歷了從俗到雅的轉(zhuǎn)變。這一過程不僅反映了當(dāng)時社會文化的發(fā)展，也體現(xiàn)了文人審美觀念的變遷。以下是北宋文人詞雅化的幾個關(guān)鍵階段：北宋初期，詞主要流行于民間，其內(nèi)容多以描寫日常生活、自然風(fēng)光和男女情感為主。這些詞作以其樸實(shí)無華的語言和貼近民生的主題受到廣泛歡迎。隨著文人階層對詞的逐漸關(guān)注，開始嘗試將詞作為一種文學(xué)創(chuàng)作形式，賦予其更多的文化內(nèi)涵和審美價值。隨著文人的介入，詞開始出現(xiàn)明顯的雅化趨勢。文人們借助自己的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣，對詞進(jìn)行提煉和創(chuàng)新。他們不再滿足于簡單模仿民間詞的創(chuàng)作模式，而是力求在詞中融入個人的情感體驗和哲理思考，使得詞作更加豐富和深刻。在北宋中后期，詞牌的使用逐漸規(guī)范化，詞的藝術(shù)形式也趨于成熟。文人們開始注重詞的結(jié)構(gòu)、韻律和音律，創(chuàng)作出更加精致和優(yōu)美的詞作。同時，詞的主題也從早期的娛樂性質(zhì)轉(zhuǎn)向更加嚴(yán)肅和深刻的社會、政治議題，反映了文人對于時代變遷的深刻感悟。北宋文人對詞學(xué)的研究和理論探討，對詞的雅化過程產(chǎn)生了重要影響。他們不僅在實(shí)踐中推動了詞的藝術(shù)創(chuàng)新，而且在理論上對詞的審美特征、創(chuàng)作原則和評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。這些理論成果不僅豐富了詞的內(nèi)涵，也為后來的文人詞創(chuàng)作提供了重要的參考和指導(dǎo)。北宋文人詞的雅化過程，與文人的生活方式和價值觀念密切相關(guān)。詞作不僅是文人情感表達(dá)的載體，也是他們社交互動和文化傳承的重要手段。通過詞的創(chuàng)作和交流，文人們展現(xiàn)了自己的才華和品味，同時也促進(jìn)了文化的交流和詞藝的傳播。北宋文人詞的雅化是一個復(fù)雜而深刻的文化現(xiàn)象，它不僅體現(xiàn)了文學(xué)形式的發(fā)展和變遷，也反映了當(dāng)時社會文化和文人思想的演進(jìn)。通過對這一過程的深入研究，我們可以更好地理解北宋時期的文化風(fēng)貌和文人精神。5.北宋文人詞的藝術(shù)特點(diǎn)語言的精煉與雅致：北宋文人在創(chuàng)作詞作時，注重語言的精煉和雅致。他們追求字字珠璣，句句精彩，力求在有限的字?jǐn)?shù)中表達(dá)出豐富的情感和深遠(yuǎn)的意境。通過對字詞的精心挑選和排布，使得詞句既符合音律，又能展現(xiàn)出文人的才情和學(xué)識。情感的真摯與細(xì)膩：北宋文人詞作中的情感表達(dá)更為真摯和細(xì)膩。他們不僅僅滿足于表面的抒情，而是深入挖掘內(nèi)心的情感世界，通過細(xì)膩的筆觸描繪出復(fù)雜的情感變化。這種情感的真摯和細(xì)膩，使得詞作具有了更強(qiáng)的共鳴力和藝術(shù)感染力。意境的深遠(yuǎn)與含蓄：北宋文人詞的藝術(shù)特點(diǎn)之一是意境的深遠(yuǎn)和含蓄。他們善于通過景物的描寫、典故的運(yùn)用以及象征和暗示等手法，構(gòu)建出層次豐富、意味深長的意境。這種意境往往需要讀者細(xì)細(xì)品味，才能領(lǐng)會其中的深意。形式的創(chuàng)新與多樣性：在北宋時期，文人詞的形式也得到了創(chuàng)新和發(fā)展。詞人們不拘泥于傳統(tǒng)的詞牌和格式，而是根據(jù)內(nèi)容的需要，創(chuàng)造出新的詞牌和結(jié)構(gòu)。這種形式上的創(chuàng)新和多樣性，使得詞作更加豐富多彩，也更能適應(yīng)不同場合和主題的表達(dá)需求。文化的融合與交流：北宋文人詞作中，還體現(xiàn)了文化的融合與交流。詞人們在創(chuàng)作中吸收了來自不同文化背景的元素，如佛教、道教以及民間文化等，使得詞作具有了更加廣闊的文化視野和更加深厚的文化底蘊(yùn)。6.北宋文人詞的影響及意義北宋時期，文人詞作為一種重要的文學(xué)形式，對后世的文學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。北宋文人詞的雅化過程，不僅豐富了詞的藝術(shù)表現(xiàn)力，也為后來的文人提供了一種表達(dá)情感和思想的新途徑。通過對傳統(tǒng)詞牌的創(chuàng)新和對語言的精煉，北宋文人詞展現(xiàn)了更為細(xì)膩和豐富的情感層次，使得詞這一文學(xué)形式能夠更好地承載和傳達(dá)作者的內(nèi)心世界。北宋文人詞的發(fā)展，促進(jìn)了文學(xué)與音樂的結(jié)合。詞最初是為歌唱而作的，北宋文人在創(chuàng)作過程中，注重詞與曲的和諧統(tǒng)一，使得詞不僅在文學(xué)上有很高的成就，也在音樂上具有獨(dú)特的魅力。這種文學(xué)與音樂的結(jié)合，對后來的戲曲和民間藝術(shù)產(chǎn)生了積極的影響。再者，北宋文人詞的雅化也反映了當(dāng)時社會的文化風(fēng)尚和審美趣味。文人詞的創(chuàng)作往往與文人的生活密切相關(guān)，通過對自然景物的描繪、對日常生活的抒發(fā)，文人詞展現(xiàn)了北宋時期文人的生活態(tài)度和審美追求。這種文化現(xiàn)象對后世的文化發(fā)展和審美觀念有著不可忽視的啟示作用。北宋文人詞的雅化歷程也是中國文學(xué)史上的一個重要篇章。它不僅見證了文學(xué)形式的演變和發(fā)展，也體現(xiàn)了文人對于傳統(tǒng)文化的繼承與創(chuàng)新。通過對北宋文人詞的研究，我們可以更好地理解中國古代文學(xué)的豐富內(nèi)涵和獨(dú)特魅力，進(jìn)而為現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作提供寶貴的借鑒和啟示。北宋文人詞的影響及意義是多方面的，它不僅在文學(xué)史上占有重要地位，也對后世的文化發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過對北宋文人詞的雅化歷程的研究，我們可以更加深入地理解中國古代文學(xué)的精髓，同時也能夠從中汲取靈感，為現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作注入新的活力。7.結(jié)論北宋文人詞的雅化歷程，不僅是一段文學(xué)風(fēng)格的演變，更是一次文化精神的升華。從初期的俗艷到中期的清新，再到晚期的深邃，文人詞在北宋時期經(jīng)歷了前所未有的變革。這一變革不僅體現(xiàn)在詞的語言、形式、技巧上，更體現(xiàn)在其背后的審美觀念、文化精神和人生態(tài)度上。在北宋文人詞的雅化過程中，詞人們逐漸摒棄了早期的浮艷與輕浮，開始追求詞作的藝術(shù)深度和文化內(nèi)涵。他們不僅在詞中融入了更多的哲理思考和人生感悟，更將詞這種原本被視為“小道”的文學(xué)形式提升到了與詩、文同等重要的地位。這一轉(zhuǎn)變，無疑是對傳統(tǒng)文學(xué)觀念的一次挑戰(zhàn)和顛覆。同時，北宋文人詞的雅化歷程也反映出當(dāng)時文人的文化自覺和審美追求。他們不再滿足于簡單的模仿和復(fù)制，而是開始追求創(chuàng)新和突破。這種精神不僅推動了文人詞的發(fā)展，也影響了整個北宋文學(xué)的面貌。參考資料：北宋時期，文人詞得到了極大的發(fā)展，逐漸走向雅化。在這一過程中，社會背景、文學(xué)傳統(tǒng)和文人的創(chuàng)新精神共同作用，使得文人詞成為宋代文學(xué)的璀璨明珠。北宋時期，社會相對穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，為文化藝術(shù)的繁榮提供了良好的環(huán)境。科舉制度的完善使得大量文人進(jìn)入仕途，他們不僅有著豐富的文化修養(yǎng)，還具備了更為廣闊的視野和深厚的人生閱歷。文人詞作為一種新的文學(xué)形式，逐漸受到人們的喜愛和推崇，成為當(dāng)時文學(xué)領(lǐng)域的主流。北宋文人詞的雅化歷程大致可以分為三個階段。初期，文人詞還處于起步階段，題材較為狹窄，表現(xiàn)手法較為簡單，主要抒發(fā)文人的個人情感，如離別、相思等。這一階段的作品以李煜、柳永等人的作品為代表，其詞作情感真摯，語言清新，但尚未完全脫離民歌的影響。隨著時間的推移，北宋文人詞逐漸走向成熟。蘇軾、歐陽修等著名文人開始嶄露頭角，他們繼承了前人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，同時又敢于創(chuàng)新，將詩的表現(xiàn)手法引入詞中，大大提高了詞的藝術(shù)表現(xiàn)力。他們的作品具有鮮明的個性和獨(dú)特的風(fēng)格，如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》等作品，表現(xiàn)出豪放奔放的風(fēng)格，歐陽修的《醉翁亭記》等作品則呈現(xiàn)出清新婉約的一面。到了北宋晚期，詞壇出現(xiàn)了多種風(fēng)格爭奇斗艷的局面。文人們不再滿足于單一的風(fēng)格，開始嘗試將不同風(fēng)格融合在一起，形成一種新的藝術(shù)風(fēng)貌。這一階段的代表人物有秦觀、晏幾道等，他們的作品既有豪放奔放的氣息，也不失清新婉約的韻味。如秦觀的《滿庭芳·山抹微云》等作品，將婉約和豪放兩種風(fēng)格完美結(jié)合，深受人們喜愛。北宋文人詞的藝術(shù)特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個方面。它們具有真情實(shí)感的特點(diǎn)。文人們在詞中表達(dá)自己的喜怒哀樂，抒發(fā)內(nèi)心深處的情感，使得讀者能夠產(chǎn)生共鳴。北宋文人詞在表現(xiàn)手法上具有新穎獨(dú)特的風(fēng)格。他們不僅善于運(yùn)用民歌俚曲的表現(xiàn)方式，還將詩歌的表現(xiàn)手法引入詞中，使得詞作更加豐富多彩。北宋文人詞還具有高尚雅致的審美情趣。文人們在創(chuàng)作過程中注重藝術(shù)的精益求精，追求完美的藝術(shù)表現(xiàn)，使得北宋文人詞成為當(dāng)時文學(xué)的典范之一。北宋文人詞的影響深遠(yuǎn)，它不僅在宋代文學(xué)中占據(jù)了重要的地位，還對后世的文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。北宋文人詞的出現(xiàn)打破了以往詩歌獨(dú)占文壇的局面，為文學(xué)的發(fā)展注入了新的活力。北宋文人詞在表現(xiàn)手法和審美情趣方面的創(chuàng)新，為后世的文學(xué)創(chuàng)作提供了重要的借鑒和啟示。北宋文人詞中所蘊(yùn)含的情感和思想，也成為了后世文學(xué)創(chuàng)作的重要素材和靈感來源。北宋文人詞的雅化歷程是宋代文學(xué)發(fā)展中的重要一環(huán)，它不僅為當(dāng)時的文學(xué)注入了新的活力，還對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這一過程中，社會背景、文學(xué)傳統(tǒng)和文人的創(chuàng)新精神共同作用，使得北宋文人詞成為文學(xué)史上的璀璨明珠。北宋時期，文人集會和詩歌成為了文化活動的重要形式。文人集會是指一群文人在一定時間、地點(diǎn)聚在一起，共同欣賞詩詞、交流思想、探討文化的一種文化活動。這些集會不僅促進(jìn)了文學(xué)的交流和發(fā)展，也對于當(dāng)時的文化繁榮產(chǎn)生了重要的影響。北宋的文人集會通常是在官方或私人場合舉行的，其中最有名的就是“西昆體”和“江西詩派”的詩歌集會。西昆體是北宋初期形成的一種文學(xué)流派，它的代表詩人有楊億、劉筠等人，他們以寫作優(yōu)美的詩歌為榮，注重形式和技巧，推崇唐代李商隱的詩風(fēng)。而江西詩派則是在南宋時期形成的，以黃庭堅、陳師道等人為代表，強(qiáng)調(diào)詩歌的“性靈”和“神韻”，注重表現(xiàn)詩人的個性和情感。在這些文人集會中，詩人之間互相唱和、互相點(diǎn)評，促進(jìn)了詩歌的交流和發(fā)展。他們不僅探討詩歌的寫作技巧，還討論詩歌的意義和價值，以及文學(xué)與社會、政治之間的關(guān)系。這些集會不僅為當(dāng)時的文學(xué)創(chuàng)作提供了素材和靈感，也為中國古代文學(xué)的發(fā)展注入了新的活力和動力。北宋的文人集會還具有一定的政治意義。在當(dāng)時的社會中，文人通過詩歌表達(dá)自己的思想和情感，對于政治和社會問題進(jìn)行了深刻的思考和探討。這些集會也為當(dāng)時的政治和社會改革提供了一定的支持和推動。北宋時期的文人集會和詩歌是中國古代文化中的重要組成部分，這些集會和詩歌不僅促進(jìn)了文學(xué)的交流和發(fā)展，也對于當(dāng)時的文化繁榮產(chǎn)生了重要的影響。它們也為我們了解中國古代文化和文學(xué)提供了重要的資料和途徑。明代中晚期，隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮和文化的興盛，文人雅集逐漸成為了一種流行的文化現(xiàn)象。這些由文人墨客參與的雅集不僅是文學(xué)藝術(shù)的交流場所，更是社會名流與精英們的聚集地，對當(dāng)時的社會文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。明代中晚期，隨著商品經(jīng)濟(jì)的繁榮和市民階層的崛起，文化藝術(shù)活動也變得異?；钴S。在這樣的背景下，文人雅集應(yīng)運(yùn)而生。這些雅集通常由地方官員、文人墨客或富商巨賈發(fā)起，吸引了各個階層的人士參與。雅集為參與者提供了一個放松身心、展示才藝的平臺，也為他們提供了一個互相學(xué)習(xí)、交流思想的機(jī)會。參與者的廣泛性：文人雅集的參與者不僅包括當(dāng)?shù)氐奈娜四?，還涵蓋了社會各個階層的人士，如官員、商人、手工藝人等?；顒拥呢S富性：文人雅集的活動形式多樣，包括詩詞唱和、書法繪畫、古琴棋局、品茗賞花等。這些活動不僅展現(xiàn)了文人的才情和藝術(shù)造詣，也為參與者提供了一個感受中國傳統(tǒng)文化的機(jī)會。場所的特殊性：文人雅集通常在風(fēng)景秀麗、環(huán)境清幽的園林或寺廟舉行。這些場所為參與者提供了一個寧靜、舒適的氛圍，有助于激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。時間的限定性：文人雅集的時間通常限定在一個特定的時間段內(nèi)，如某個節(jié)假日或季節(jié)。這使得雅集更具儀式感和節(jié)日氛圍。明代中晚期的文人雅集對當(dāng)時的社會文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它促進(jìn)了文化藝術(shù)的發(fā)展和傳播。通過雅集，各地的文人墨客得以互相學(xué)習(xí)、切磋技藝，推動了文學(xué)藝術(shù)的繁榮。它拓寬了文人的社交圈子。在雅集中，文人結(jié)識了許多志同道合的朋友，擴(kuò)大了他們的人脈資源和社會影響力。雅集還為當(dāng)時的商業(yè)活動提供了契機(jī)。許多商人在雅集中展示了自己的商品，擴(kuò)大了商業(yè)渠道和品牌影響力。文人雅集不僅是一個社交場所，更是一種文化傳承和交流的方式。在雅集中，參與者通過詩詞唱和、書法繪畫等形式展示了中國傳統(tǒng)文化的魅力，傳承了民族文化精神。文人雅集還體現(xiàn)了當(dāng)時社會的審美情趣和價值取向。參與者通過互相品評、欣賞作品，共同追求藝術(shù)美和詩意生活，彰顯了文人雅集所代表的文化內(nèi)涵和美學(xué)價值。明代中晚期的文人雅集是當(dāng)時社會文化的重要組成部分。它不僅為文人墨客提供了一個展示才藝、交流思想的平臺，也展現(xiàn)了當(dāng)時社會文化的多樣性和豐富性。通過對文人雅集的研究，我們可以深入了解明代中晚期社會的文化氛圍和文化心理，進(jìn)一步探究中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。蘇洵（1009年-1066年），字明允，號老泉，亦被稱老蘇。眉州眉山（今四川省眉山）人。與蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”。中國北宋文學(xué)家，散文家，唐宋八大家之一。蘇洵年稍長入學(xué)，學(xué)習(xí)句讀、屬對、聲律，但沒有學(xué)會就放棄了讀書，后開始游歷名山大川。27歲又開始讀書。在考取進(jìn)士和茂才時，都未中。不久，蘇洵之父去世，其歸家守喪。服除后，仍居住在鄉(xiāng)里，閉門讀書，文章一新，著有《幾策》《權(quán)書》《衡論》數(shù)十篇，系統(tǒng)提出涉及政治、經(jīng)濟(jì)，軍事等各個領(lǐng)域的革新主張。仁宗嘉祐元年（1056年），蘇洵送其二子入京應(yīng)試，朝廷詔試策論，辭不赴命。嘉祐五年（1060年），蘇洵被任試秘書省校書郎，除霸州文安縣主簿，與姚辟同修禮書，完成《太常因革禮》100卷。治平三年（1066年），蘇洵卒。蘇洵的文學(xué)創(chuàng)作成就主要是散文，文章大部分是議論文，往往直接針對北宋社會的現(xiàn)實(shí)而作。其散文以氣勢勝，具有荀子和戰(zhàn)國縱橫家的雄辯之風(fēng)，觀點(diǎn)明確，析理深透，語言犀利，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，妙喻連篇，呈現(xiàn)出雄奇高古的風(fēng)格。蘇洵的散文在當(dāng)時就頗具影響，對改變不良文風(fēng)起了巨大的促進(jìn)作用。其《權(quán)書》《衡論》諸作，縱談古今，議論圓轉(zhuǎn)，縱橫恣肆，有“蘇文熟，吃羊肉；蘇文生，吃菜羹”之說。蘇洵詩作不多，但諸體皆備，尤以五七言古詩見長。北宋大中祥符二年（1009年），蘇洵出生于眉州眉山（今四川眉山）。少時不好讀，由于父親健在，沒有養(yǎng)家之累，故他在青少年時代有點(diǎn)像李白和杜甫的任俠與壯游，走了不少地方。北宋大中祥符九年（1016年），約于此年蘇洵開始讀書，學(xué)習(xí)斷句、作詩文但沒有學(xué)會就放棄了讀書。北宋天圣五年（1027年），蘇洵與眉山大理寺丞程文應(yīng)的女兒程氏結(jié)婚，程氏時年18歲。北宋天圣六年（1028年），蘇洵尚未發(fā)奮讀書，終日嬉游，不知有生死之悲。程夫人生長女但未滿一歲夭亡。北宋天圣七年（1029年），蘇洵仍未發(fā)奮讀書，其父“縱而不問”。北宋天圣八年（1030年），蘇洵游成都，于重九日至玉局觀見青城山張仙師畫像，用身佩玉環(huán)換回安置于家中，每日旦起焚香禱告祈求得子，是年冬生長子景先。北宋明道元年（1032年），蘇洵母親史氏病故，葬于眉山縣修文鄉(xiāng)安道里蘇氏祖墳。蘇洵第一次上歐陽內(nèi)翰書說：“洵少年不學(xué)，生二十五歲始知讀書，從士君子游?！睍r間實(shí)已太晚，何況一開頭的時候，態(tài)度又不很認(rèn)真，仗著聰明，看看與他同輩的人，都不見得比自己高明，以為讀書沒有什么難。但是到第一次應(yīng)鄉(xiāng)試舉人，他卻不幸落第。這次失敗，使他痛自檢討，再搬出幾百篇自己的舊作細(xì)讀，不禁喟然嘆道：“吾今之學(xué)，乃猶未之學(xué)也！”憤然將這批舊稿，一把火燒個干凈，決心取出《論語》、《孟子》、韓愈文來從頭再讀，繼續(xù)窮究詩書經(jīng)傳諸子百家之書，貫穿古今。每日端坐在書齋里，苦讀不休者達(dá)七年，并發(fā)誓讀書未成熟前，不寫任何文章。此時，蘇洵已二十七歲。所以歐陽修作墓志銘，張方平作墓表，史本傳皆言：“年二十七，始發(fā)憤讀書。”北宋明道二年（1033年），蘇洵二十五歲，“始知讀書”。程夫人生次女。北宋景祐二年（1035年），蘇洵發(fā)奮讀書，立下壯志。程夫人生幼女，因排行第八古稱“八娘”北宋景祐三年（1036年），在家繼續(xù)發(fā)奮讀書。程夫人生次子蘇軾。兄長澹居家中，仲兄蘇渙為開封士曹官有兩子兩女。北宋景祐四年（1037年），蘇洵去京師禮部考取進(jìn)士，未被錄取。長兄澹病逝于家。北宋景祐五年（1038年），蘇洵次年又舉茂才異等不中，返回家中，繼續(xù)閉門苦讀。長子景先年僅八歲而亡。北宋寶元二年（1039年），蘇洵居家竭力苦讀，考究古今治亂得失。程夫人生幼子蘇轍。是年蘇洵到閬州(現(xiàn)在的四川閬中縣)去探望在那兒做官的哥哥蘇渙，看到哥哥治理地方成績很好，頗受感動，不久東下出夔州巫峽，順流而到荊州（現(xiàn)在的湖北襄陽縣）一帶，游學(xué)各地，結(jié)交有學(xué)問的師友，增加不少見聞和人生經(jīng)驗。北宋寶元三年（1040年），蘇洵經(jīng)過五六年的刻苦研讀學(xué)問已成，仲兄蘇渙從開封士曹移任閬州通判。北宋慶歷二年（1042年），蘇洵在家讀書考究古今治亂得失，并教授蘇軾讀書。是年蘇洵次妹病亡。北宋慶歷三年（1043年），蘇洵送蘇軾入天慶觀北極院小學(xué)讀書，以道士張易簡為師。北宋慶歷五年（1045年），蘇洵居家讀書，教授蘇軾。是年離家出外游學(xué)，自眉州出發(fā)到嘉州，游峨眉山，然后順流而下從夔州巫峽下荊諸，準(zhǔn)備前往京師。程夫人在家教授蘇軾范滂傳。北宋慶歷七年到至和二年（1047年到1055年），蘇洵繼續(xù)居家讀書，考究古今治亂得失同時教授蘇軾和蘇轍讀書，年間蘇洵的幼女八娘在舅父（公公）家遭受虐待，蘇軾的表兄也就是八娘的丈夫助虐，憂憤而死，蘇洵蘇軾蘇轍與程浚及程之才斷絕來往。蘇洵也多次遠(yuǎn)游，和成都官員張方平交好，張方平曾向歐陽修舉薦蘇洵，未果。北宋嘉祐初年（1056年），蘇洵帶二子進(jìn)京應(yīng)試，謁見翰林學(xué)士歐陽修。歐陽修很贊賞他的《衡論》、《權(quán)書》、《幾策》等文章，認(rèn)為可與劉向、賈誼相媲美，于是向朝廷推薦蘇洵。公卿士大夫爭相傳誦蘇洵，蘇洵文名因而大盛。在京期間，認(rèn)識了保聰禪師，“予在京師，彭州僧保聰來求識予甚勤，及至蜀，聞其自京師歸，布衣蔬食以為其徒先，凡若啊年，而所居圓覺院大治?！北彼渭蔚v三年（1058年），宋仁宗召蘇洵到舍人院參加考試，蘇洵推托有病，不肯去應(yīng)詔。北宋嘉祐四年（1059年），蘇洵帶領(lǐng)全家乘船沿岷江而下，東出三峽，走水路進(jìn)京，在豐都參觀了仙都觀，傳說這是陰長生升仙的地方，寫有《題仙都觀》詩憑吊這個仙人。北宋嘉祐五年（1060年），經(jīng)韓琦推薦，蘇洵被任命為秘書省校書郎，后為霸州文安縣主簿，后與陳州（今河南）項城縣令姚辟一同修撰禮書《太常因革禮》。北宋嘉祐六年（1061年），七月，日蘇洵被任命為秘書省試校書郎，霸州文安縣主簿，是月命蘇洵去禮院與陳州項城縣令姚辟同修《太常因革禮》書，是月仲兄蘇渙出知漣水軍，未行提點(diǎn)利州路刑獄，蘇洵父子于西郊送別。八月蘇軾蘇轍參加制科考試及殿試。九月蘇軾被任命大理評事，蘇轍被任命秘書省校書郎。十一月蘇軾辭別父親去鳳翔赴任。北宋治平三年（1066年），三月，《太常因革禮》編撰完成。蘇洵所著《易傳》尚未完成即病重，命子蘇軾述其志寫完《易傳》。四月二十五日病逝于京師，時年58歲。六月具官船載洵由蘇軾蘇轍扶護(hù)出都城，蘇軾妻王弗靈柩亦隨載而行，自汴入淮溯江而上抵江陵，十二月入峽延水路于第二年四月護(hù)喪還家，十月二子尊父命于其母合葬。蘇洵的散文論點(diǎn)鮮明，論據(jù)有力，語言鋒利，縱橫恣肆，具有雄辯的說服力。歐陽修稱贊他“博辯宏偉”，“縱橫上下，出入馳驟，必造于深微而后止”（《故霸州文安縣主簿蘇君墓志銘》）；曾鞏也評論他的文章“指事析理，引物托喻”，“煩能不亂，肆能不流”（《蘇明允哀詞》），這些說法都是比較中肯的。藝術(shù)風(fēng)格以雄奇為主，而又富于變化。一部分文章又以曲折多變、紆徐宛轉(zhuǎn)見長。蘇洵在《上田樞密書》中也自評其文兼得“詩人之優(yōu)柔，騷人之清深，孟、韓之溫淳，遷、固之雄剛，孫、吳之簡切”。他的文章語言古樸簡勁、凝煉雋永；但有時又能鋪陳排比，尤善作形象生動的妙喻，如《仲兄字文甫說》，以風(fēng)水相激比喻自然成文的一段描寫，即是一例。蘇洵的散文最突出的特點(diǎn)就是語言犀利，言必中時之過，對北宋社會的陰暗進(jìn)行毫不留情的揭露和鞭撻；但同時在剖析問題嚴(yán)重性的過程中蘇洵又會巧妙地折轉(zhuǎn)筆鋒，淡化筆勢，改變文章節(jié)奏，緩和文章語氣，使人得以接受他的犀利與委婉，多體現(xiàn)于針砭時弊的文章中。蘇洵的散文多為論辯文，據(jù)王水照《新選新注唐宋八大家書系》統(tǒng)計，蘇洵論辯文與雜文的比例為六比一，而字?jǐn)?shù)之比為十比一，前者字?jǐn)?shù)約有七萬字，后者則只有七千字。論辯文必須把道理說深說透，使人沒有反駁的余地。蘇洵為了達(dá)到這個要求，他毫不掩飾地承認(rèn)自己對戰(zhàn)國縱橫家的愛好，說“吾取其術(shù)，不取其心”，即汲取縱橫家的雄辯手法，不學(xué)習(xí)他們的為人。縱橫家往往善于用對偶、排比等鋪張的手法，使文章氣勢磅礴，感情充沛，鋒芒所至，所向披靡，給人一種雄健、剛強(qiáng)的感覺，極具鼓動性。這一特點(diǎn)主要體現(xiàn)在一般的議論社會現(xiàn)象、歷史現(xiàn)象，或闡明個人見解的文章中。蘇洵精于物理而善識權(quán)變。在他的論說文中，論點(diǎn)精深，說理透徹。他所發(fā)的議論，見人之所未見，發(fā)人之所未發(fā)。另一方面，他有高度駕馭語言的能力，把精深的道理用簡切的語言表達(dá)出來，把道理說得清晰明了。蘇洵的文章，少或百字，多或千言，但不管文章內(nèi)容多少，也不管是議政的還是議兵的，是議經(jīng)的還是議史的，蘇洵都在文章的結(jié)構(gòu)上，精心布局謀篇，因物賦形，構(gòu)思出工整嚴(yán)謹(jǐn)而又富于變化的形體。他就像一位高明的建筑大師，把文章的內(nèi)容和形式有機(jī)地統(tǒng)一在一起，獨(dú)具匠心地設(shè)計出一幢幢風(fēng)格各異的建筑。蘇洵文章的語言，字字珠璣，句句珍寶，既古樸凝練，又生動形象，妙語連篇，內(nèi)涵豐富，讀了使人回味無窮。蘇洵論文，見解亦精辟。蘇洵提倡學(xué)習(xí)古文，反對浮艷怪澀的時文；主張文章應(yīng)“有為而作”，“言必中當(dāng)世之過”；強(qiáng)調(diào)文章要“得乎吾心”，寫“胸中之言”。他還探討了不同文體的不同寫法和共同要求。他特別善于從作品比較中品評各家散文的風(fēng)格與藝術(shù)特色。蘇洵作詩不多，擅寫五古，質(zhì)樸蒼勁。宋人葉夢得評其詩“精深有味，語不徒發(fā)，正類其文”（《石林詩話》）。其《歐陽永叔白兔》《憶山送人》《顏書》《答二任》《送吳待制中復(fù)知潭州二首》等都不失為佳作，但總的成就遠(yuǎn)遜于散文。在宋代以多種版本流行的蘇洵著作，原版本大都散佚，今存的有北宋刊：《類編增廣老蘇先生大全文集》殘卷。通行本有《嘉祐集》《15卷》《四部叢刊》影宋鈔本。蘇洵在譜學(xué)領(lǐng)域貢獻(xiàn)巨大，他創(chuàng)造了現(xiàn)代修譜方法之一的蘇氏譜例，影響巨大，時至今日仍然是許多地方和姓氏的修譜范例。其體平列，世序直陳，用表格的形式記述先祖世系。在表中人名下注出其仕宦、行跡、配偶、死葬、享年并依次書寫子孫后代，各代標(biāo)明輩分。其譜例以五世為表，以宗法為則，詳近而略遠(yuǎn)，尊近而貶遠(yuǎn)，主張睦族、恤族、化俗。其特點(diǎn)是篇幅大，記載內(nèi)容多。蘇氏譜例與歐陽修創(chuàng)立的另一譜例一道，被世人稱為“歐蘇譜例”。曾鞏：“其文言當(dāng)世之要，頗喜言兵”?！爸甘挛隼?，引物托喻?！薄盁┠懿粊y，肆能不流?！睔W陽修：“博辯宏偉”，“縱橫上下,出入馳驟，必造于深微而后止。”毛澤東：“看何等淵谷。若大河深溪，雖有勇者，如不善水，無由跳越。此等皆書生欺人之談?！碧K洵發(fā)憤讀書后，讀書的態(tài)度和以前迥然不同。相傳有一年的端午節(jié)，程夫人看他一直待在書房里，連早餐也忘了，特地剝了幾只粽子，連一碟白糖，送去書房，沒有打擾他便悄悄地走開了！近午時分，收拾盤碟時，發(fā)現(xiàn)粽子已經(jīng)吃完，糖碟原封未動，然而卻在硯臺的四周，殘留下不少的糯米粒，蘇洵的嘴邊，也是黑白斑斑，黑的是墨，白的是糯米粒，原來蘇洵只顧專心讀書，把硯臺當(dāng)成糖碟，蘸在粽子上的，是墨不是糖。蘇渙問蘇洵：“三弟啊，你游歷了那么多的名山大川，能不能寫點(diǎn)文章，讓我看看這紙上山川如何雄秀奇美??？”這一下真的把蘇洵難住了，他覺得滿肚子都是錦繡河山，卻不知如何將它吐到紙上，想畫畫不成，想寫寫不出，急得他滿頭是汗。蘇渙見狀一笑，略轉(zhuǎn)話題：“三弟，你別著急。哥哥我有一件心愿，想請三弟幫助圓了。”蘇洵忙問：“什么心愿？”“我們蘇家先人原是很有一些來歷的，可自大唐以來，我們只知眉州刺史蘇味道是我們的先人，往后就語焉不詳了。從下往上推，也只知道祖父叫蘇杲、曾祖叫蘇祜。三弟既然喜歡周游，何不找些老人聊聊，再去查查別人的族譜，把我們蘇家族譜編出來呢？”蘇渙慢慢說道。蘇洵一聽，覺得這件事做起來蠻有意思，便一口應(yīng)諾下來。眉山的程家、史家都是親戚，蘇洵一經(jīng)詢問，他們都拿出族譜和先人的往來書信，再加上眉州府里還有些陳年案卷，很快蘇洵便追根溯源，查到了唐朝刺史蘇味道的名字，可惜這位先人事跡，讓他看了臉上發(fā)燙。再往前，查到了漢代的蘇建和蘇嘉、蘇武、蘇賢三兄弟，還有先秦的蘇秦和蘇公。這時蘇洵的興趣越來越濃，為了弄明這些人的來歷，他為自己列下了長長的書單，把《史記》、《漢書》，還有更早的《左傳》、《國語》、《戰(zhàn)國策》都羅列到床前案頭，讀了個通透，一直讀到二哥“丁憂”期滿，離家上任，這時的蘇洵已是欲罷不能，他發(fā)現(xiàn)自己心有余而力不足，必須發(fā)憤讀書，才能將心中所思，形諸文字——這年他已二十八歲。有一天，蘇洵在書房里整理他以前寫的書稿時，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，因為連自己也感到不滿意，又怎能讓它們在世上流傳呢？于是他將這數(shù)百篇書稿統(tǒng)統(tǒng)抱出屋去，放在一個空地上，點(diǎn)上一把火，化為灰燼。他之所以這樣做，正是為了堅定從頭做起的決心。焚稿后，他如同放下一個沉重的包袱，更加輕松愉快地刻苦學(xué)習(xí)了。蘇洵有時在家閉門苦讀，有時奔走四方，求師訪友，一年到頭忙個不停，以致后來他兩個兒子的學(xué)習(xí)要靠他妻子教導(dǎo)。經(jīng)過二十多年的努力奮斗，蘇洵已經(jīng)閱讀了大量的書籍，既精通《五經(jīng)》和諸子百家學(xué)說，又同時對古今是非成敗的道理進(jìn)行探討，使自己具有了淵博的知識和驚人的才智，再寫起文章來，往往到了“下筆頃刻數(shù)干言”的程度。他寫了許多有研究