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文檔簡介

2015--2016學年（第一）學期（音樂）學科成果統(tǒng)計表學校：新安街小學日期：2016年1月填表人：葛晶班級學生數(shù)總分均分合格率優(yōu)秀率分數(shù)（等級）標準差備注80分以上（甲）70-79分（乙）60-69分（丙）60分以下（?。┎患案衩麊螒紝嵖家唬?）班3636352898100％100％36二（1）班3535343098100％100％35三（1）班3636352898100％100％36四（1）班4141389595100％97％401五（1）班3434323095100％100％34六（1）班2424228095100％100％24六（2）班2222209095100％95％211質量現(xiàn)狀：通過本學期的學習檢測，學生目前學習現(xiàn)狀如下：

1、在發(fā)聲訓練中，學生已經(jīng)知道了正確的發(fā)聲姿態(tài)，聲音要自然，用中等音量或輕聲歌頌。

2、在讀譜學問中知道音有凹凸，強弱，長短，相識教材中常見的音樂記號。

3、在觀賞教學中，逐步培育學生觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習慣。在觀賞中感受音樂的美麗，悅耳所給人帶來的開心感覺。逐步體會旋律，節(jié)奏，速度，力度，音區(qū)，音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。4、能簡潔的創(chuàng)編一些歌詞，能用打擊樂器為歌曲進行伴奏。5、許多學生在考試中的表現(xiàn)還是挺不錯的，能背唱出所學的兩首歌曲，并進行簡潔的表演唱。出現(xiàn)的問題：1、學生讀譜實力較弱，音準駕馭不好，對于簡譜不能精確識讀。2、學生在節(jié)奏讀譜實力較弱，部分學生不能精確的駕馭節(jié)奏，讀準和拍打節(jié)奏不精確。3、本學期學生在演唱方面都能留意“輕聲”演唱，可是，學生唱歌的位置限制不好，不能做到“高位”。大多數(shù)學生在演唱歌曲方面心情不夠飽滿，沒有把歌曲本身的心情表現(xiàn)出來，缺乏美感。今后措施：1、在課堂上，常常設計一些音符、節(jié)奏嬉戲，使孩子們漸漸熟識七個音符的音名和唱名，提高學生讀譜實力。2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。3、在教學中，常常運用范唱方式于音

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