護(hù)生崗前培訓(xùn)課件

2014-2015年度護(hù)生崗前培訓(xùn)護(hù)生崗前培訓(xùn)培訓(xùn)內(nèi)容一、護(hù)理部教學(xué)總計(jì)劃二、護(hù)理核心制度三、實(shí)習(xí)護(hù)士守則護(hù)生崗前培訓(xùn)我院帶教簡(jiǎn)介1、健全組織，我院于2008年成立帶教小組；

2、根據(jù)實(shí)習(xí)大綱制定帶教計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)；

3、采取一對(duì)一的帶教方法，重點(diǎn)突出，正規(guī)帶教，專人管理。護(hù)生崗前培訓(xùn)護(hù)理部臨床教學(xué)總計(jì)劃護(hù)生崗前培訓(xùn)一、帶教宗旨：旨在提高學(xué)生的知識(shí)技能水平，完善學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)；培養(yǎng)高度的責(zé)任心與同情心；訓(xùn)練正確的臨床思維與分析問(wèn)題、解決問(wèn)題和獨(dú)立工作能力，突出中醫(yī)院特色優(yōu)質(zhì)護(hù)理，提高護(hù)生中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)及技能水平，熟悉中醫(yī)護(hù)理常規(guī)和技術(shù)操作規(guī)程；根據(jù)中專、大專的不同學(xué)歷水平，分層次帶教。護(hù)生崗前培訓(xùn)二、帶教目標(biāo)：

1、能敘述醫(yī)院各醫(yī)療、護(hù)理和行政部門的組織機(jī)構(gòu)；簡(jiǎn)單敘述急診室、手術(shù)室的布局特點(diǎn)；2、掌握優(yōu)質(zhì)護(hù)理內(nèi)涵，尊重和理解服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀并提供個(gè)性化護(hù)理；3、能熱情對(duì)入院病人進(jìn)行宣教，對(duì)出院病人康復(fù)指導(dǎo)；4、能正確書寫各種護(hù)理文書，能運(yùn)用護(hù)理程序進(jìn)行責(zé)任制整體護(hù)理，各科實(shí)習(xí)結(jié)束前完成護(hù)理病歷1份；5、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)內(nèi)、外、婦、兒等各科常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行病情觀察；6、能正確進(jìn)行各項(xiàng)基本技能操作，能對(duì)危重病人作應(yīng)急處理和配合搶救；7、能運(yùn)用人際交往技巧，以和藹的態(tài)度與病人或家屬交談，并協(xié)助病人做好各種生活護(hù)理；8、在老師指導(dǎo)下，能完成各班職能任務(wù)，具有對(duì)常用藥物療效和反應(yīng)的觀察能力；9、熟悉中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)、操作技能以及各科專科專病辯證施護(hù)。護(hù)生崗前培訓(xùn)三、帶教計(jì)劃：1、第1-4月：重點(diǎn)培訓(xùn)基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)。2、第5-10月：（1）培訓(xùn)?？谱o(hù)理及各班工作職責(zé)，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力；（2）指導(dǎo)一般內(nèi)、外、婦、兒常見(jiàn)病、多發(fā)病的基本診療技術(shù)及處理原則；（3）強(qiáng)化培訓(xùn)各種常規(guī)護(hù)理和某些疾病的特殊護(hù)理；（4）系統(tǒng)培訓(xùn)責(zé)任制整體護(hù)理。（5）培訓(xùn)中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識(shí)及技能操作。（6）掌握各?？茖２〉闹嗅t(yī)藥特色健康指導(dǎo)知識(shí)。護(hù)生崗前培訓(xùn)四、質(zhì)量監(jiān)控

1、認(rèn)真填寫護(hù)生實(shí)習(xí)記錄手冊(cè)，每月舉辦一次護(hù)理講座或教學(xué)查房、技術(shù)操作培訓(xùn)。2、各科室制定帶教目標(biāo)，并認(rèn)真及時(shí)完成。隨時(shí)收集帶教工作的反饋信息，不定期抽查帶教工作落實(shí)情況。

3、每季度一次教學(xué)質(zhì)量檢查，考核學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)(理論知識(shí)、技術(shù)操作)和帶教老師的工作開(kāi)展情況。

4、每半年召開(kāi)一次實(shí)習(xí)生和科室?guī)Ы汤蠋熥剷?huì)，進(jìn)行雙向測(cè)評(píng)。護(hù)生崗前培訓(xùn)

五、帶教老師要求1、各科室指定臨床經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行帶教。2、嚴(yán)格遵守帶教老師職責(zé)，做到以身作則，為人師表，言傳身教。3、認(rèn)真制定本科室?guī)Ы棠繕?biāo)，并定時(shí)檢查護(hù)生實(shí)習(xí)情況。護(hù)生崗前培訓(xùn)護(hù)理核心制度護(hù)生崗前培訓(xùn)內(nèi)容護(hù)理部工作管理制度護(hù)理會(huì)議制度護(hù)理質(zhì)量管理制度護(hù)理會(huì)診制度護(hù)理教學(xué)業(yè)務(wù)查房制度護(hù)理質(zhì)控網(wǎng)絡(luò)工作制度護(hù)士分層管理制度護(hù)生崗前培訓(xùn)護(hù)理安全管理制度危重病人搶救制度護(hù)理病歷討論制度護(hù)理查對(duì)制度護(hù)理缺陷登記報(bào)告制度壓瘡管理制度分級(jí)護(hù)理制度護(hù)生崗前培訓(xùn)危重病人上報(bào)制度護(hù)理查房制度出院病人電話回訪制度病人投訴處理制度病房管理制度護(hù)士站管理制度護(hù)士交接班制度護(hù)生崗前培訓(xùn)執(zhí)行醫(yī)囑制度治療室工作制度搶救室工作制度注射室工作制度急診室工作制度急診急救接送制度觀察室工作制度手術(shù)室工作制度供應(yīng)室工作制度護(hù)生崗前培訓(xùn)實(shí)習(xí)護(hù)士守則實(shí)習(xí)護(hù)士既是學(xué)生又是工作人員，處于臨床工作第一線，因此要做到：（1）實(shí)習(xí)護(hù)士是實(shí)習(xí)醫(yī)院的工作人員，直接服從科室管理，必須遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)制度。（2）必須遵守科室的勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，每天應(yīng)提前到達(dá)工作崗位，主動(dòng)做好準(zhǔn)備工作。上班時(shí)間應(yīng)堅(jiān)守崗位，不做與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的事，不看與實(shí)習(xí)無(wú)關(guān)的書。離開(kāi)病房時(shí)應(yīng)先請(qǐng)示帶教老師。（3）實(shí)習(xí)期間請(qǐng)病假需有診斷證明，經(jīng)護(hù)理部蓋章后方能生效。一般不準(zhǔn)請(qǐng)事假。如確有特殊情況，一天以內(nèi)由帶教老師批準(zhǔn)，超過(guò)一天需經(jīng)科室領(lǐng)導(dǎo)與護(hù)理部研究批準(zhǔn)。護(hù)生崗前培訓(xùn)（4）必須嚴(yán)格按實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)計(jì)劃實(shí)習(xí)。如有特殊情況需換科實(shí)習(xí)，應(yīng)與護(hù)理部聯(lián)系，不得自行換科實(shí)習(xí)。（5）在帶教老師指導(dǎo)下，進(jìn)行一般技能的操作與訓(xùn)練，經(jīng)常深入病房了解病人的病情變化、飲食和心理狀況，以及醫(yī)囑查對(duì)、護(hù)理工作執(zhí)行情況。（6）在病房實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)提前10分鐘進(jìn)入病房，按時(shí)隨護(hù)理教學(xué)查房，參加病房醫(yī)護(hù)人員交接班，與帶教老師共同處理醫(yī)囑和治療、護(hù)理工作。（7）在接到病人入院通知后，應(yīng)立即去病房查看病人，做生命體征測(cè)量在帶教老師指導(dǎo)下，完成本班內(nèi)的護(hù)理記錄書寫。護(hù)生崗前培訓(xùn)（8）嚴(yán)格觀察病人病情變化，遇有病情變化，應(yīng)立即報(bào)告醫(yī)生。（9）實(shí)習(xí)護(hù)士對(duì)病人的治療操作應(yīng)在帶教老師的指導(dǎo)下進(jìn)行。（10）必須嚴(yán)守保護(hù)性醫(yī)療制度。不得自作主張、擅自行事，以防止發(fā)生醫(yī)療差錯(cuò)和事故。（11）發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命人道主義精神，養(yǎng)成良好的醫(yī)療道德，對(duì)病