三年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.5 算“24點(diǎn)”綜合與實(shí)踐丨蘇教版

/三年級下冊數(shù)學(xué)教案-4.5算“24點(diǎn)”綜合與實(shí)踐丨蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握“24點(diǎn)”游戲的規(guī)則，并能夠熟練地運(yùn)用加減乘除運(yùn)算來求解。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。3.提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握“24點(diǎn)”游戲的規(guī)則，并能夠熟練地運(yùn)用加減乘除運(yùn)算來求解。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力來解決“24點(diǎn)”問題。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：PPT、卡片等教學(xué)輔助工具。2.學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、橡皮、計算器等學(xué)習(xí)用品。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課（5分鐘）教師通過PPT展示“24點(diǎn)”游戲的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“同學(xué)們，你們知道這是什么游戲嗎？今天我們就一起來學(xué)習(xí)這個有趣的數(shù)學(xué)游戲?！?.學(xué)習(xí)“24點(diǎn)”游戲規(guī)則（10分鐘）教師通過PPT詳細(xì)講解“24點(diǎn)”游戲的規(guī)則，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用加減乘除運(yùn)算來求解。同時，教師可以通過卡片展示具體的例子，讓學(xué)生更好地理解規(guī)則。3.實(shí)踐活動（15分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組4人。每組學(xué)生輪流抽取4張卡片，然后運(yùn)用加減乘除運(yùn)算來求解“24點(diǎn)”。每個小組有5分鐘的時間，看哪個小組能最快地求解出“24點(diǎn)”。在活動過程中，教師可以巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。4.總結(jié)與反思（5分鐘）教師邀請學(xué)生分享他們在活動中的心得體會，總結(jié)“24點(diǎn)”游戲的解題技巧。同時，教師可以對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。課后作業(yè)：1.請同學(xué)們回家后，與家長一起玩“24點(diǎn)”游戲，并記錄下你們玩的過程和結(jié)果。2.請同學(xué)們思考：“24點(diǎn)”游戲還有其他玩法嗎？如果有，請嘗試用數(shù)學(xué)知識來解釋。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對“24點(diǎn)”游戲非常感興趣，他們在實(shí)踐活動中的參與度很高。同時，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在運(yùn)用加減乘除運(yùn)算時還存在一些困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們在愉快的氛圍中掌握了“24點(diǎn)”游戲的規(guī)則，并提高了他們的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。在以上的教學(xué)過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“實(shí)踐活動”環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的關(guān)鍵步驟，也是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)中，學(xué)生將分成小組，每組4人，輪流抽取4張卡片，然后運(yùn)用加減乘除運(yùn)算來求解“24點(diǎn)”。這個過程可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力，同時也能提高他們的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。為了確保實(shí)踐活動的順利進(jìn)行，教師需要在活動前對學(xué)生進(jìn)行分組，并對每個小組進(jìn)行簡單的培訓(xùn)，讓他們了解活動的規(guī)則和要求。同時，教師還需要準(zhǔn)備足夠的卡片，確保每個小組都能順利進(jìn)行活動。在活動過程中，教師需要巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問題。對于一些在運(yùn)用加減乘除運(yùn)算時存在困難的學(xué)生，教師需要耐心指導(dǎo)，幫助他們掌握運(yùn)算的技巧。同時，教師還需要鼓勵學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。在活動結(jié)束后，教師需要對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)“24點(diǎn)”游戲的解題技巧。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師需要給予表揚(yáng)和鼓勵，對于表現(xiàn)一般的學(xué)生，教師需要給予指導(dǎo)和幫助。通過這個實(shí)踐活動，學(xué)生不僅能夠掌握“24點(diǎn)”游戲的規(guī)則，還能夠提高他們的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。同時，這個活動也能夠提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神?？偟膩碚f，實(shí)踐活動是“24點(diǎn)”游戲教學(xué)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，需要教師精心設(shè)計和組織，確?；顒拥捻樌M(jìn)行。通過這個活動，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，提高他們的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，同時也能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作精神和溝通能力。在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)來確保活動的有效性和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果：1.分組策略：在分組時，教師應(yīng)該考慮到學(xué)生的能力水平和性格特點(diǎn)，盡量實(shí)現(xiàn)組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。這樣可以促進(jìn)小組成員之間的相互學(xué)習(xí)和幫助，同時保證各小組之間的公平競爭。2.規(guī)則解釋：在活動開始前，教師應(yīng)該確保每個學(xué)生都清楚理解“24點(diǎn)”游戲的規(guī)則?？梢酝ㄟ^一個簡單的演示來展示如何使用四張卡片上的數(shù)字通過加減乘除得到24，以及如何記錄和評判結(jié)果。3.時間管理：教師應(yīng)該設(shè)定一個合理的時間限制，比如每組有5分鐘的時間來找出一個解。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的時間管理能力和工作效率。4.問題解決策略：在活動進(jìn)行中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生嘗試不同的解題策略，比如先確定目標(biāo)數(shù)24，然后逆向思考如何通過卡片上的數(shù)字得到這個結(jié)果。同時，教師也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生記錄下他們的思考過程，以便于之后的討論和反思。5.巡回指導(dǎo)：教師在活動中的巡回指導(dǎo)非常關(guān)鍵。教師應(yīng)該觀察學(xué)生的解題方法，及時提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，同時也鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新思維。6.記錄和分享：教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生在解題過程中記錄下他們的思路和解法，活動結(jié)束后，每個小組可以分享他們的解題過程和最終結(jié)果。這樣可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思維碰撞。7.評價和反饋：教師應(yīng)該對每個小組的表現(xiàn)給予評價和反饋，不僅關(guān)注解題的結(jié)果，還要關(guān)注解題的過程和方法。對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，可以給予表揚(yáng)和獎勵；對于遇到困難的學(xué)生，應(yīng)該給予鼓勵和具體的改進(jìn)建議。8.總結(jié)和提煉：活動結(jié)束后，教師應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生一起總結(jié)“24點(diǎn)”游戲的解題技巧和方法，提煉出一些通用的策略，比如如何快速識別可以組成24的數(shù)字組合