7操場(chǎng)上 第二課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

7操場(chǎng)上第二課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)《操場(chǎng)上》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固第一課時(shí)所學(xué)的生字詞，能正確、流利地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，能準(zhǔn)確描述操場(chǎng)上的活動(dòng)場(chǎng)景，并能用自己的話復(fù)述。

3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，激發(fā)他們對(duì)校園生活的熱愛。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.正確、流利地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，能用自己的話復(fù)述。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課文插圖或相關(guān)視頻資料。

2.生字卡片、詞語卡片。

五、教學(xué)過程：

（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

教師：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了一些新的生字和詞語，現(xiàn)在我來檢查一下大家掌握得如何。請(qǐng)看我手中的生字卡片，誰能準(zhǔn)確地讀出生字并組詞呢？

學(xué)生A（舉手）：老師，我來試試。這個(gè)字是“明"，我可以組成“明天”和“明亮"。

教師：很好，A同學(xué)回答得很正確。那么，誰能來讀一下我手中的詞語卡片呢？

學(xué)生B（舉手）：老師，我來讀。這個(gè)詞語是“快樂”，讀作“kuàilè”。

教師：非常棒，B同學(xué)讀得既準(zhǔn)確又響亮?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家回憶一下我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我們講到了哪些知識(shí)點(diǎn)？誰能來總結(jié)一下呢？

學(xué)生C（舉手）：老師，我記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了課文的主要內(nèi)容，還討論了其中的一些重要句子和詞匯。

教師：C同學(xué)總結(jié)得很好。這節(jié)課我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，并探討一些新的問題。請(qǐng)大家準(zhǔn)備好，我們一起開始新課的學(xué)習(xí)吧！

（二）新課學(xué)習(xí)

1.教師出示課文插圖或相關(guān)視頻資料，引導(dǎo)學(xué)生觀察操場(chǎng)上的活動(dòng)場(chǎng)景。提問：操場(chǎng)上有哪些活動(dòng)？學(xué)生們?cè)谧鍪裁矗克麄兊男那樵趺礃樱?/p>

教師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的新課與操場(chǎng)上的活動(dòng)有關(guān)。請(qǐng)大家看這張插圖（或播放相關(guān)視頻資料），仔細(xì)觀察操場(chǎng)上的活動(dòng)場(chǎng)景，告訴我你們都看到了什么。

學(xué)生1：我看到了操場(chǎng)上有人在跑步。

學(xué)生2：還有人在打籃球。

學(xué)生3：我看到有人在跳繩，還有人在踢足球。

教師：很好，大家都觀察得很仔細(xì)。現(xiàn)在，請(qǐng)告訴我，這些學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上做這些活動(dòng)時(shí)，他們的心情怎么樣？

學(xué)生4：我覺得他們很開心，因?yàn)樗麄兌荚谛χ嫠！?/p>

學(xué)生5：我也覺得他們很興奮，因?yàn)樗麄兌荚诜e極參與活動(dòng)。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，注意語音、語調(diào)、停頓等。

教師：同學(xué)們說得都對(duì)?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家翻到課本，跟我一起朗讀這篇課文。注意語音、語調(diào)、停頓等。

（師生共同朗讀課文）

3.教師提問：你最喜歡操場(chǎng)上的哪個(gè)活動(dòng)？為什么？請(qǐng)用自己的話描述一下。

教師：好，朗讀完了課文，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：你最喜歡操場(chǎng)上的哪個(gè)活動(dòng)？為什么？請(qǐng)用自己的話描述一下。

學(xué)生6：我最喜歡踢足球，因?yàn)槲矣X得足球很有趣，可以鍛煉我的團(tuán)隊(duì)合作精神。

學(xué)生7：我最喜歡跳繩，因?yàn)槲矣X得跳繩可以鍛煉我的身體，還能提高我的協(xié)調(diào)能力。

4.學(xué)生自由發(fā)言，教師給予肯定和鼓勵(lì)，并指導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確的語言表達(dá)。

教師：同學(xué)們說得都很好。無論是踢足球還是跳繩，都是操場(chǎng)上的有趣活動(dòng)，都能讓我們鍛煉身體，提高能力。希望大家都能積極參與，享受運(yùn)動(dòng)的快樂。

（三）拓展延伸

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的校園生活，談?wù)勛约合矚g的課外活動(dòng)。

（學(xué)生分組討論，互相交流，教師巡視指導(dǎo)）

教師：同學(xué)們，今天我們來聊聊一個(gè)很有趣的話題——你們?cè)谛@生活中最喜歡的課外活動(dòng)是什么？這些活動(dòng)給你們帶來了哪些快樂和收獲呢？

學(xué)生1：老師，我最喜歡的課外活動(dòng)是參加學(xué)校的籃球隊(duì)。每次訓(xùn)練和比賽都讓我很興奮，也讓我結(jié)識(shí)了很多志同道合的朋友。

教師：非常好！參加籃球隊(duì)不僅可以鍛煉身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。那你在籃球隊(duì)中有沒有遇到過什么挑戰(zhàn)呢？

學(xué)生1：當(dāng)然有，比如有時(shí)候訓(xùn)練很累，或者比賽輸了會(huì)有些失落。但我覺得這些都是成長(zhǎng)的過程，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。

教師：很棒！面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，你能保持積極的態(tài)度，這是非常難得的。其他同學(xué)有沒有什么其他的課外活動(dòng)經(jīng)歷呢？

學(xué)生2：老師，我喜歡參加學(xué)校的文藝匯演。我曾經(jīng)參加過舞蹈表演，那段時(shí)間每天排練，雖然很累，但覺得很充實(shí)。而且，在舞臺(tái)上表演也讓我更加自信。

教師：參加文藝匯演確實(shí)是一個(gè)展示自己才華的好機(jī)會(huì)，也能培養(yǎng)大家的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。那么，在排練和表演過程中，你有沒有遇到過什么困難呢？

學(xué)生2：有時(shí)候動(dòng)作記不住，或者和隊(duì)友配合不默契。但我們會(huì)互相鼓勵(lì)，一起克服這些困難。

教師：很好！相互支持和鼓勵(lì)是非常重要的。看來大家都從課外活動(dòng)中收獲了很多。那么，其他同學(xué)對(duì)這些分享有什么評(píng)價(jià)或者感想嗎？

學(xué)生3：我覺得他們都很棒！參加課外活動(dòng)不僅能讓我們學(xué)到很多知識(shí)，還能培養(yǎng)我們的興趣愛好和特長(zhǎng)。我覺得我們也應(yīng)該積極參與課外活動(dòng)，讓自己的校園生活更加豐富多彩。

2.教師總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，強(qiáng)調(diào)參與課外活動(dòng)的重要性。

教師：非常贊同！參與課外活動(dòng)不僅可以讓我們?cè)诿β档膶W(xué)習(xí)之余得到放松和鍛煉，還能培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自信心等各方面的能力。希望大家都能珍惜在校園的每一天，積極參與各種課外活動(dòng)，為自己的成長(zhǎng)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)課文的理解和表達(dá)能力的培養(yǎng)。

教師：好了，同學(xué)們，我們今天的課程就到這里結(jié)束了。在這堂課中，我們一起學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容呢？

學(xué)生：我們學(xué)習(xí)了如何理解課文，以及如何表達(dá)我們對(duì)課文的理解。

教師：非常對(duì)，我們確實(shí)花了很多時(shí)間在課文的理解和表達(dá)上。這是非常重要的，因?yàn)檫@不僅能幫助我們更好地理解文章，還能提高我們的表達(dá)能力。那么，誰愿意分享一下你在這堂課中的收獲呢？

學(xué)生：我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我試圖用自己的話來解釋課文的時(shí)候，我對(duì)課文的理解更深了。而且，通過表達(dá)，我也學(xué)到了如何用更準(zhǔn)確的語言來表達(dá)我的思想。

教師：非常好，這就是我們今天課程的目標(biāo)。記住，理解和表達(dá)是相互關(guān)聯(lián)的。只有理解了，我們才能準(zhǔn)確地表達(dá)；而表達(dá)的過程，又能加深我們對(duì)文章的理解。那么，同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪校袥]有注意到自己的觀察力和表達(dá)能力呢？

學(xué)生：有時(shí)候我會(huì)注意到，比如當(dāng)我看到一件有趣的事情，我會(huì)嘗試用語言來描述它，但是有時(shí)候我找不到合適的詞語來表達(dá)。

2.教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多表達(dá)，提高自己的觀察力和表達(dá)能力。

教師：這很正常，因?yàn)槲覀兊恼Z言技能是在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提高的。所以，我鼓勵(lì)大家在日常生活中多觀察、多表達(dá)，這樣你們的觀察力和表達(dá)能力就會(huì)逐漸提高。記住，每一次嘗試都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。好了，今天的課程就到這里結(jié)束了，希望大家都能有所收獲，我們下次課再見！

（五）作業(yè)布置

1.朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

2.用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，并寫下自己的感受。

3.觀察校園生