2024年山東省聊城市陽谷縣一?；瘜W試題(無答案)

二○二四年初中學生學業(yè)水平模擬考試化學試題（一）親愛的同學，請你在答題之前，一定要仔細閱讀以下說明：1．試題由選擇題與非選擇題兩部分組成，共8頁．選擇題40分，非選擇題60分，共100分，考試時間60分鐘．2．將姓名、考號填寫在試題和答題卡指定的位置．3．試題答案全部寫在答題卡上，全部按照答題卡中的“注意事項”答題．考試結束，答題卡和試題一并交回．愿你放松心情，積極思維，充分發(fā)揮，爭取交一份滿意的答卷．可能用到的相對原子質量：第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題（本題包括16個小題，共40分．每小題只有一個選項符合題意．1~8小題每題2分，9~16小題每題3分）1．隨著神舟十五號飛船的成功發(fā)射，6名中國航天員在空間站實現(xiàn)在軌交接．空間站中有一套完善的再生式環(huán)境控制與生命保障系統(tǒng)，可實現(xiàn)艙內氧氣和水的循環(huán)利用，保障航天員長時間在軌駐留的需求．下列過程屬于物理變化的是（）A．冷凝回收艙內的水蒸氣B．長征二號遙十五火箭點火發(fā)射C．利用循環(huán)水電解制氧氣D．還原去除艙內的二氧化碳2．“構建人類命運共同體”是習近平總書記提出的治國理政方針理論．伴隨著工業(yè)革命和信息革命對世界的改造和重建，人類共同面對諸多挑戰(zhàn)如：全球變暖、水資源短缺、糧食危機、能源耗盡等．以中國為代表的國家積極應對危機，抱著對全人類負責任的態(tài)度，提出了一系列的保護環(huán)境的措施．下列做法中，不利于環(huán)境保護的是（）A．煤炭脫硫處理，有效減少酸雨的產(chǎn)生B．積極植樹造林，促進達成“碳中和”C．深埋廢鉛蓄電池，防止土壤污染D．使用新型可降解塑料，減少“白色污染”3．規(guī)范的實驗操作是實驗成功和安全的重要保證．下列實驗操作正確的是（）A．氣密性檢驗B．驗滿C．稀釋濃硫酸D．測溶液4．毛主席在上世紀對陽谷縣的一個批示中寫道：“陽谷是打虎英雄武松的故鄉(xiāng)”．坐落在陽谷縣的石雕武松打虎雕塑更是陽谷的一個標志．這種石雕所用材料的主要成分是大理石（主要成分）、鉀長石（主要成分）、石英砂（主要成分）、螢石（主要成分）和剛玉（主要成分）．其中主要成分屬于氧化物的有（）種．A．4B．3C．2D．15．化學就在我們身邊，下列說法不正確的是（）A．愛護水資源要注意防治水體污染和節(jié)約用水B．大力發(fā)展氫能、風能、地熱能等新能源有利于節(jié)約化石能源，保護環(huán)境C．都是污染環(huán)境的氣體D．貴州“山火”已全面撲滅．其中挖掘防火隔離帶是比較有效的方法，防火隔離帶主要是隔絕氧氣的方法滅火．6．我國的北斗導航“收官之星”在西昌發(fā)射成功，北斗導航衛(wèi)星系統(tǒng)采用銣原子鐘提供精確時間．如圖是銣元素在元素周期表中的相關信息及原子結構示意圖．下列說法錯誤的是（）A．銣的原子質量為85.47B．m的值是37，n的值是1C．銣元素屬于金屬元素D．氯化銣的化學式為7．物質的結構決定物質的性質，下列關于物質結構與性質的說法正確的是（）A．生鐵和鋼的物理性質不同，是由于它們的含碳量不同B．金剛石和石墨的物理性質不同，是由于它們的元素組成不同C．鈉原子和鈉離子的化學性質不同，是由于它們的質子數(shù)不同D．和的化學性質不同，是由于它們的原子構成不同8．被稱為“快樂因子”的多巴胺（化學式：）是大腦中含量最豐富的兒茶酚胺類神經(jīng)遞質．下列關于多巴胺的說法正確的是（）A．多巴胺由碳、氫、氮、氧四種元素組成B．相對分子質量是C．碳、氧元素質量比為D．多巴胺分子由22個原子構成9．甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁，結合微觀示意圖分析，下列結論正確的是（）A．反應前后所有元素化合價都沒有發(fā)生變化B．相對分子質量最大的是丙C．發(fā)生反應的甲和乙的分子個數(shù)比為D．生成的丙和丁的質量比為10．以下是摘錄小恩同學化學筆記關于實驗現(xiàn)象部分內容，描述正確的是（）A．洗潔精、洗發(fā)液等物質加入到食用油中，用力攪拌食用油溶解B．向盛有石灰石（塊狀）的試管中滴加過量的稀硫酸，固體逐漸減少至消失并有氣泡產(chǎn)生C．打開盛濃硫酸的試劑瓶，瓶口會形成白霧D．鐵與稀硫酸反應時有氣泡產(chǎn)生，形成淺綠色溶液11．下列各組對主題知識的歸納中正確的是（）A．化學與社會B．化學與生活①“可燃冰”被科學家譽為“未來能源”②合金、玻璃鋼都屬于金屬材料③為了增加糧食的產(chǎn)量，可以無限制的使用化肥①采用真空包裝延長食品保質期②食用蔬菜和水果可補充維生素③人體缺乏鐵元素會引起貧血C．化學與勞動D．化學與安全①向酸性土壤中撒過量氫氧化鈉，調節(jié)土壤的②去超市使用布包或者紙袋，減少“白色污染”③回收廢舊電池，分離外皮鋅皮，其余化學成分深埋地下①探究氫氣還原氧化銅實驗時先通入,以防爆炸②向燃著的酒精燈里直接添加酒精③在聞未知氣體氣味時，要用手在集氣瓶口輕輕扇動，使少量的氣體飄進鼻孔A．AB．BC．CD．D12．用下列各組物質進行實驗．能驗證三種金屬活動性強弱的是（）A．、稀硫酸B．溶液C．溶液D．溶液、溶液13．設計對比實驗，控制變量是學習化學的重要方法．下列對比實驗能達到目的的是（）選項ABCD實驗設計實驗目的探究對分解的催化作用鑒別硬水和軟水探究鐵生銹的條件探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度A．AB．BC．CD．D14．檢驗、鑒別、除雜與分離是研究及獲得物質的重要方法．下列實驗方案不合理的個數(shù)有（）選項實驗目的實驗方案Ⅰ除去溶液中的加入過量的溶液，過濾Ⅱ分離和用水溶解、過濾、蒸發(fā)、洗滌、干燥Ⅲ鑒別鐵粉和氧化銅粉末取樣后，分別加入適量稀鹽酸Ⅳ檢驗二氧化碳將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察現(xiàn)象A．1個B．2個C．3個D．4個15．邏輯推理是一種重要化學思維方法，下列推理正確的是（）A．“酒香不怕巷子深”說明分子是不斷運動的，則能夠發(fā)生擴散運動的微粒一定是分子B．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，則均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液C．燃燒伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒D．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，所以能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液16．下列圖像不能正確反映其對應變化關系的是（）ABCDA．將一定量硝酸銨固體加入蒸餾水中B．碳酸鈣高溫分解C．將一定量稀鹽酸加水稀釋D．向等質量的鎂和鐵中分別加入足量等濃度的稀鹽酸第Ⅱ卷（非選擇題共60分）二、填空題（本題包括4小題，共28分．每空2分）17．（6分）化學用語是學習化學的重要工具．請用化學用語填空：①3個二氧化氮分子____________；②保持甲烷化學性質的最小粒子____________；③氧化鐵中鐵元素的化合價____________．18．（6分）中華傳統(tǒng)文化、中國前沿科技、生產(chǎn)生活社會中蘊含著豐富的化學知識．Ⅰ中華傳統(tǒng)文化（1）四大發(fā)明包括指南針、造紙術、印刷術和火藥．黑火藥爆炸發(fā)生反應的化學方程式是____________↑．Ⅱ中國前沿科技（2）2023年3月，8200立方米天然氣加注船在江蘇建造完工并順利下水．從能源是否可循環(huán)再生的角度看，天然氣屬于____________能源．Ⅲ生產(chǎn)生活社會（3）化學與我們的生產(chǎn)、生活息息相關．下列說法合理的是____________．A．衣：洗衣服時常用汽油除去衣服上的油污是利用汽油的乳化作用．B．食：陽谷縣“景陽岡”酒釀造過程為．其中淀粉和葡萄糖都屬于糖類．C．住：新裝修的房子為了除去屋內的異味常在室內放置活性炭包原因是：活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素．D．行：提倡綠色出行是踐行低碳理念．“低碳”就是較低的碳單質排放．E．用：鋁制炊具不能用來裝酸性食品是因為鋁制炊具能和顯酸性的物質發(fā)生化學反應．19．（8分）認真分析各圖，回答相關問題：圖1圖2圖3（1）圖1中打開汽水瓶冒出大量氣泡，說明氣體的溶解度與____________有關．（2）在圖2所示的燒杯中加入一定量的硝酸銨，溶解后甲試管內出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________________；（3）時，將甲固體放入水中充分攪拌，所得溶液中溶質的質量分數(shù)為_______________________；（4）圖3為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列答案正確的是____________①時，甲、乙、丙三種物質的溶解度大小關系是乙>甲=丙；②若將時等質量的甲、丙飽和溶液分別升溫到時，則所得溶液的質量關系是甲<丙；③如果甲中含有乙雜質可以通過蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾的方法除去乙．20．（8分）圖1中的甲~己六種物質及他們之間的反應關系和轉化關系均為初中常見的．其中甲、乙、戊均為氧化物，甲是參與光合作用的氣體，已是人體胃酸的主要成分，圖2中過程②發(fā)生的反應是乙和戊之間的反應．（圖中用“—”表示兩種物質間能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，部分反應物、生成物、轉化及反應關系已略去，部分反應需要在溶液中進行，物質是溶液的只考慮溶質．）請回答下列問題：圖1圖2石灰石制高純度碳酸鈣流程圖（1）寫出乙的化學式：乙：____________．（2）乙和戊的反應過程中會____________（填“吸收”或“放出”）熱量，圖2中過程③反應的化學方程式為__________________________________________．（3）若丙經(jīng)一步反應能同時生成甲和乙，且丙能與己反應，則丙不可能是____________（填“酸”或“堿”或“鹽”）類物質．三、實驗與探究題（本題包括2個小題，共22分）21．（10分）化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗室部分儀器或裝置如圖．請回答下列問題：ABCDEF（1）寫出儀器的名稱：a____________；（2）實驗室選用裝置B來制取氧氣，該反應的化學方程式為____________；（3）實驗室常選擇裝置C,制取二氧化碳氣體，相對于B裝置C裝置的優(yōu)點是____________;收集二氧化碳氣體通常用到的裝置是____________（填字母）．（4）已知草酸鈣加熱易分解：．為驗證分解產(chǎn)物中既有又有,小明設計如下實驗裝置．回答下列問題．Ⅰ．B中實驗現(xiàn)象是（已知澄清石灰水足量）澄清石灰水變渾濁，證明了的存在；D中的現(xiàn)象證明了的存在，請寫出D中的化學方程式_____________________________．Ⅱ．小華認為這套裝置的不足之處是沒有尾氣處理裝置，本裝置還需要改良．22．（12分）陽谷縣領航實驗小組的同學為探究在空氣中久置的某氫氧化鈉溶液是否變質，展開探究活動．【分析原因】氫氧化鈉溶液變質的原因是_________________________________（用化學方程式表示）．【查閱資料】氯化鈣、氯化鋇、硝酸鋇溶液都呈中性．【設計實驗】取適量氫氧化鈉溶液樣品于A、B、C、D四支試管中，進行如下實驗：【分析與結論】上述四組實驗中B不能達到實驗目的，實驗C、D中，觀察到的現(xiàn)象是____________，說明該氫氧化鈉樣品已經(jīng)變質．【繼續(xù)探究】實驗結束后，同學們將四支試管中反應后的混合物全部倒入一個潔凈的廢液缸中，充分攪拌、靜置，觀察到燒杯內上層清液呈紅色，下層有白色沉淀．【提出問題】上層清液呈紅色，說明溶液呈堿性．上層溶液中呈堿性的溶質是什么呢？【猜想與假設】猜想一：猜想二：和猜想三：和猜想四：、和【理論分析】同學們分析后認為，猜想____________不合理．【實驗驗證】實驗方案實驗現(xiàn)象實驗結論小田同學取少量廢液缸中上層紅色溶液于試管中，加入過量溶液．觀察到____________．猜想二成立．小威同學取少量廢液缸中上層紅色溶液于試管中，加入溶液．【實驗反思】（1）同學們分析認為，小威同學的實驗方案不能達到實驗目的，其理由是___________________________________________________________．（2）同學們分析認為，將小威同學實驗方案中溶液換成下列____________（填字母），也可以達到實驗目的．A．氯化鈣溶液B．澄清石灰水C．硝酸鋇溶液四、計算題（本題包