《不倒翁導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)粵教粵科版》

《不倒翁》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、課程背景《不倒翁》是一部膾炙人口的現(xiàn)代童話故事，講述了一個小不倒翁和一只小狗之間的友誼故事。本次課程旨在引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)這篇故事，了解友誼的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和情感交流能力。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠理解《不倒翁》故事的主要內(nèi)容和主題。2.學(xué)生能夠運用故事中的情節(jié)和人物形象展開思考，培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)造力。3.學(xué)生能夠通過故事中的情節(jié)和人物形象，啟發(fā)自己對友誼的理解和感悟。4.學(xué)生能夠通過小組合作活動，提高自己的團隊合作和溝通能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.通過朗讀《不倒翁》故事，引導(dǎo)學(xué)生了解故事情節(jié)和主題。2.分析故事中的人物形象和情節(jié)，啟發(fā)學(xué)生對友誼的思考和感悟。3.安排小組討論活動，讓學(xué)生展開對友誼的探討和交流。四、教學(xué)過程第一步：導(dǎo)入故事教師用生動的語言朗讀《不倒翁》故事，讓學(xué)生感受故事的情節(jié)和氛圍。第二步：故事分析1.請學(xué)生討論故事中的主要人物——小不倒翁和小狗，他們之間的友誼是如何展開的。2.引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的情節(jié)，思考小不倒翁和小狗是如何相互幫助、相互理解的。第三步：友誼討論1.將學(xué)生分成小組，讓他們討論友誼的定義和作用。2.鼓勵學(xué)生分享自己的友誼故事，交流友情的滋潤與溫暖。第四步：團隊合作1.安排小組活動，要求學(xué)生通過團隊合作完成一項任務(wù)。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽、尊重和合作，增強團隊凝聚力和溝通能力。五、課堂作業(yè)1.思考并寫下對友誼的感悟和體會。2.完成一篇小短文，描述你和朋友之間的一次合作經(jīng)歷。六、教學(xué)評價1.觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、表達能力和團隊合作能力。2.評價學(xué)生完成的作業(yè)，看是否能夠準確、深入地理解友誼的重要性。七、延伸拓展1.可以請學(xué)生進一步研究其他關(guān)于友誼的故事，分享給全班同學(xué)。2.組織學(xué)生合作創(chuàng)作友誼主題的手工制作作品，展示給校園其他班級或家長。以上就是本次《不倒翁》導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，希望通過這堂課，能夠引導(dǎo)學(xué)生更深入地理解友誼的真諦，培養(yǎng)他們的團隊合作精神和情感交流能力。感謝大家的參與和支持！第二課時一、導(dǎo)學(xué)目標：1.了解中國古代傳統(tǒng)文學(xué)名著《不倒翁》的背景和作者。2.理解《不倒翁》的主要情節(jié)和主題。3.分析《不倒翁》中的人物形象和情感表達。4.通過閱讀《不倒翁》，提升閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞水平。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《不倒翁》的背景介紹：《不倒翁》是中國古代明代作家馮夢龍所著的一部諷刺小說。該小說以兒童讀物的形式，揭示了社會上的丑惡和虛偽，反映了封建社會的黑暗和扭曲。2.《不倒翁》的主要情節(jié)：故事圍繞著一個叫做不倒翁的小孩展開，他身體虛弱，容易生病，但心地善良。在他的父母去世后，不倒翁被寄養(yǎng)在一個富豪家里，卻遭受著家人的虐待和欺凌。最后，不倒翁憑借善良和真誠的品性，感化了富豪家人，使他們改變了原有的惡習(xí)。3.《不倒翁》的主題：人性善惡，真誠善良的品質(zhì)最終能戰(zhàn)勝一切惡勢力。通過不倒翁的努力和善良，揭示了人與人之間應(yīng)該相互尊重、相互理解，不應(yīng)該以惡報惡，而應(yīng)該以善化惡。4.《不倒翁》中的人物形象和情感表達：不倒翁：雖然身體虛弱，卻擁有善良的內(nèi)心，不計前嫌，寬容大度。他所展現(xiàn)的善良和真誠讓人感動，是整個故事的核心。富豪家人：原本貪婪自私，卻在不倒翁的感化下改變了態(tài)度，體現(xiàn)了人性的多面性和可塑性。五、導(dǎo)學(xué)反思：通過本次導(dǎo)學(xué)，我們不僅了解了《不倒翁》的背景和作者，也深入分析了該作品的主要情節(jié)、主題、人物形象和情感表達。通過閱