寫一篇兒童詩六年級(jí)

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一、設(shè)計(jì)意圖：友情是人世間最美妙的情感，古往今來，友情曾被很多詩人謳歌，被很多常人惦念。對(duì)于每一個(gè)學(xué)校

生，都有各自的友情。老師通過示范朗誦、播放歌曲、等形式引領(lǐng)孩子去感受詩歌的特點(diǎn)，再讓同學(xué)回憶寶貴的友情，并學(xué)著用詩歌的形式表達(dá)自己內(nèi)心的感受，讓他們經(jīng)受一次深刻的心靈之旅，獵取美妙的情感體驗(yàn)，孩子肯定會(huì)愛好盎然，這樣的習(xí)作課對(duì)同學(xué)而言或許是一筆珍貴的精神財(cái)寶，無論對(duì)習(xí)作還是共性的進(jìn)展都將產(chǎn)生樂觀的影響。

二、教學(xué)目標(biāo)：1、體悟友情的寶貴，獲得樂觀的審美體驗(yàn)，大膽地說出自己對(duì)友情的理解，樂于寫出來與大家共享。

2、培育同學(xué)喜愛詩歌的情趣，體會(huì)詩歌的特點(diǎn)，激發(fā)想象力，學(xué)習(xí)用詩歌來表達(dá)自己的感情，提高同學(xué)運(yùn)用語言文字的力量。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)詩歌的特點(diǎn)，學(xué)寫小詩。

四、課前預(yù)備：

1、班級(jí)開展以友情為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)。

2、課前進(jìn)行三分鐘賽詩會(huì)，比一比誰積累的詩歌多，誰讀得好。

3、輕音樂

五、教學(xué)過程：

（一）、揭題談話，激發(fā)愛好。

1、從剛才的賽詩會(huì)可以看出同學(xué)們積累了很多的詩歌也很喜愛詩歌，對(duì)嗎？大家為什么那么喜愛詩歌？（老師依據(jù)同學(xué)的回答歸納詩歌的特點(diǎn)：詩歌感情真實(shí)，語言簡(jiǎn)練，讀起來瑯瑯上口等）

2、的確，我國是一個(gè)詩的國度，詩歌的起源比文字還早,差不多和語言同齡.古往今來，歷代詩人留下了很多膾炙人口的詩句，從《詩經(jīng)》、《楚辭》到唐詩宋詞，足以讓每一個(gè)中國人感到傲慢。作為每一個(gè)炎黃子孫，我們都應(yīng)喜愛祖國輝煌絢爛的詩文化.

（二）范文引路，感受詩韻，揣摩寫法

1、張老師也和大家一樣很喜愛誦讀詩歌，今日，我給大家?guī)砹艘皇缀苡幸馑嫉脑姼?，?qǐng)大家認(rèn)真聽。

到遠(yuǎn)方去，

到遠(yuǎn)方去，

熟識(shí)的地方?jīng)]有景色。

2、看，這就是詩歌，聽了以后有什么想法？

3、看來詩歌還挺簡(jiǎn)潔的，是不是也想寫一寫？這堂習(xí)作課就讓我們一起來學(xué)寫詩歌。（板課題：學(xué)寫詩歌。）

4、先請(qǐng)同學(xué)們讀一讀老師發(fā)給大家的這兩首詩歌，看看我們?cè)趯懺姇r(shí)應(yīng)留意些什么？

信

我學(xué)會(huì)了寫信，

用筆和紙，

用手和心。

我多么想寫啊，

寫很多很多的信。

替雛鳥給媽媽寫，

讓媽媽快回巢，

天已近黃昏。

替花朵給蜜蜂寫，

請(qǐng)快來采蜜，

花已姹紫嫣紅。

替大海給小船寫，

快去航海吧，

海上風(fēng)平浪靜。

替云給云寫，

愿變成綿綿春雨；

替樹給樹寫，

愿連成無邊的森林。

給自己，

我也要

寫一封封信，

讓自己的心，

和別人的心，

貼得緊緊、緊緊??

假如

假如你是肥沃的土壤

我就是一根無名的小草

搖來搖去

永久陪伴著你

假如你是一棵大樹

我就是一只唱歌的小鳥

晴也唱雨也唱

永久為你唱歌

假如你是藍(lán)天

我就是一朵雪白的云

飄來飄去

卻總也飄不出您的心靈廣場(chǎng)

媽媽

那就是你和我啊

聚也微笑

離也微笑

5、讀后指名回答。

6、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x一讀第二首小詩，說說你喜愛哪些詩句？為什么？（具有豐富的想象力；重章疊句，有幾段的格式都是一樣的，只是變換了幾個(gè)詞語）

7、集體朗讀這首詩，再來感受小的感情以及詩歌的特點(diǎn)。

三、醞釀感情，學(xué)寫小詩，表達(dá)真情

1、“伴侶”是我們生命中最為珍貴的財(cái)寶之一，世間的每一個(gè)人無不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的友情。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪淪送我情”的詩句可謂友情的絕唱；而現(xiàn)代作家王蒙則說：“友情不用碰杯，友情無需禮物，友情只不過是我們不會(huì)遺忘。”同學(xué)們，孤獨(dú)時(shí)，你會(huì)想起伴侶；郁悶時(shí)，你會(huì)想起伴侶；興奮時(shí)，你又會(huì)想起伴侶??友愛的同學(xué)，此時(shí)此刻，你又想起了誰？想到了你們之間的什么事？讓我們悄悄地回憶。（播放輕音樂）

2、能告知大家剛才你想起了哪位好友嗎？想起了他的什么事？

3、誰能告知我，在你們的眼里，友情是什么？

4、在如詩如畫的音樂聲中，我們的心在動(dòng)、情在涌，思緒在飛，就讓我們趕快拿起筆，把我們心中對(duì)友情的理解、對(duì)好友的感謝或思念用簡(jiǎn)潔凝煉的語言描述下來，肯定是一首動(dòng)人的詩。

5、大家還有問題嗎？（老師可提示：我們的詩歌可長可短，留意一