【2022年暑假尖子生培優(yōu)】《第1單元 走進生命世界》綜合拔高訓練（蘇科版）（解析版）

學而優(yōu)教有方PAGE14試卷第=!異常的公式結尾頁，共=sectionpages11頁PAGE1第一單元走進生命世界知識練透1.列舉生物的基本特征；2.概述生物學的概念。3.說出顯微鏡的結構名稱，正確使用顯微鏡。4.說出科學探究的基本過程。5.知道制定計劃的基本思路。相關練習1．2019﹣nCoV新冠病毒引發(fā)了新冠肺炎疾病的流行傳播，現(xiàn)在的德爾塔毒株和奧密克戎毒株均為新型冠狀病毒的不同基因型個體，這體現(xiàn)了生物的哪種特征？（）A．繁殖 B．生長發(fā)育 C．遺傳變異 D．適應并影響環(huán)境【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻康聽査局旰蛫W密克戎毒株均為新型冠狀病毒的不同基因型個體，這體現(xiàn)了生物具有的遺傳和變異的特征，C正確。故選C。2．某校生物實驗室的顯微鏡有如下一些鏡頭，若被觀察的物體放大50倍，應選擇哪組鏡頭（）A．④和⑥ B．③和⑤ C．②和③ D．①和④【答案】D【解析】【分析】本題主要考查顯微鏡放大倍數(shù)計算，物像放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)?！驹斀狻匡@微鏡的鏡頭有目鏡和物鏡兩種，物鏡是安裝在轉換器上的，因此物鏡有螺絲紋；目鏡是直接放在鏡筒里的，因此目鏡無螺紋；所以圖中的③④⑥是目鏡，①②⑤是物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，據(jù)此，要使被觀察的物體放大50倍，應選擇的是鏡頭①和④，D符合題意。故選D。3．下列哪項屬于生命現(xiàn)象（

）A．鐵欄桿生銹 B．種子發(fā)芽 C．機器人送餐 D．電腦感染病毒【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻拷Y合分析可知：“種子發(fā)芽”包含生物，體現(xiàn)了生物能夠生長的生命現(xiàn)象；而“鐵欄桿生銹”、“機器人送餐”、“電腦感染病毒”不包含生物，沒有生命現(xiàn)象。故選B。4．某生物小組將調查到的生物進行了分類，將金魚、水草、河蚌分為一類，將松樹、蜜蜂、麻雀分為另一類。他們的分類依據(jù)是（

）A．形態(tài)結構 B．生理功能 C．生物用途 D．生活環(huán)境【答案】D【解析】【分析】生物的分類依據(jù)很多：按照形態(tài)結構特點，將生物分為動物、植物、其他生物。按照生活環(huán)境，將生物分為陸生生物和水生生物等。按照用途，將生物分為農作物、家禽、家畜等?！驹斀狻坑深}中的敘述可知，金魚、水草、河蚌都生活在水中，而松樹、蜜蜂、麻雀都生活在陸地上，可見它們的分類依據(jù)是生物的生活環(huán)境的不同。故選D。5．下列是使用顯微鏡觀察細胞結構時的部分操作，正確的是（

）A．對光時要讓反光鏡對準直射太陽以獲取明亮視野B．轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降過程中，應從側面注視裝片C．觀察未經染色處理的口腔上皮細胞應適當調暗視野D．欲將視野左上方的物象移至視野中央，需向右上方移動裝片【答案】C【解析】【分析】顯微鏡視野亮度的調節(jié)：光線強時，用小光圈、平面鏡調節(jié)；光線弱時，用大光圈、凹面鏡調節(jié)。小光圈通過的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱，因此用小光圈、平面鏡調節(jié)會使視野變暗；大光圈通過的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強，解答即可?！驹斀狻緼、使用顯微鏡對光時，要把鏡頭短的物鏡和較大的光圈對準通光孔，轉動反光鏡對準光源看到明亮的圓形視野為止，而不能直射陽光，A錯誤。B、轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降過程中，應從側面注視物鏡，以免物鏡壓壞玻片標本，B錯誤。C、觀察未經染色的口腔上皮細胞裝片時，不能用強光，要用平面鏡、小光圈使視野變暗，利于觀察，C正確。D、在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。所以在顯微鏡下觀察裝片，發(fā)現(xiàn)物像處于視野的左下方，為使物像移到視野中央，應將裝片向左下方移動，D錯誤。故選C?！军c睛】本題考查了顯微鏡的操作、顯微鏡中污物的判斷以及原核細胞的結構等的相關知識，意在考查考生的識記能力和實驗操作能力，難度適中。6．在生物學發(fā)展歷程中，科學家與相應的研究成果對應正確的是（

）A．拉馬克創(chuàng)立了生物進化理論 B．哈維建立了生物分類系統(tǒng)C．林奈發(fā)現(xiàn)了血液循環(huán) D．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子的雙螺旋結構【答案】D【解析】【分析】（1）拉馬克首次提出“生物學”。（2）血液循環(huán)是英國科學家哈維根據(jù)大量的實驗、觀察和邏輯推理于1628年提出的。（3）林奈：瑞典自然學者，現(xiàn)代生物學分類命名的奠基人，他創(chuàng)立的“雙名制命名法”（簡稱“雙名法”），給每種植物起兩個名稱，一個是屬名，一個是種名，對植物進行分類。（4）沃森與克里克是二位杰出的分子生物學家，并對蛋白質脫氧核糖核酸結構的研究，發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結構。【詳解】拉馬克法國博物學家，生物學偉大的奠基人之一，生物學一詞是他發(fā)明的，最先提出生物進化的學說，是進化論的倡導者和先驅。他還是一個分類學家，A錯誤；哈維英國的生理學家，是實驗生理學的創(chuàng)始人之一，他首次闡明的原理。1628年發(fā)表著作《動物心血運動的研究》，闡明血液循環(huán)理論。1651年發(fā)表《論動物的生殖》，B錯誤；林奈用“雙名法”對植物進行分類，為現(xiàn)代生物學分類命名的奠基人，C錯誤；沃森和克里克因構建DNA雙螺旋模型獲得諾貝爾獎金，D正確?！军c睛】關鍵知道與生物學有關的科學家以及他們的發(fā)現(xiàn)。7．下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（

）A．機器人彈鋼琴 B．雛雞破殼 C．鐘乳石長大 D．火山爆發(fā)【答案】B【解析】【分析】生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻緼CD．機器人彈鋼琴、鐘乳石長大、火山爆發(fā)都不具有生物的特征，不屬于生物，不符合題意。B．雛雞破殼而出，說明生物能生長和繁殖，屬于生物的特征，屬于生物，符合題意。故選B。8．諺語“驚墊過，暖和和，蛤蟆老角唱山歌"是描寫冬眠動物的出眠景象。某些動物在環(huán)境溫度下降時會進入冬眠，這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是（

）A．生物能排出體內的廢物 B．生物能對外界刺激做出反應C．生物有遺傳變異的特性 D．生物都能吸收氧，呼出二氧化碳【答案】B【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻可锏墓餐卣饔校孩偕锏纳钚枰獱I養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。諺語“驚墊過，暖和和，蛤蟆老角唱山歌”是描寫冬眠動物的出眠景象。某些動物在環(huán)境溫度下降時會進入冬眠，這種現(xiàn)象體現(xiàn)的生物基本特征是生物能對外界刺激做出反應。故選B。9．2021年中國詩詞大會第六季以“賞中華詩詞，尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，通過對詩詞知識的比拼及賞析，分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營件，涵養(yǎng)心靈。下列古詩中描寫生物生長發(fā)育的是（

）A．枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家B．夜來風雨聲，花落知多少C．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝D．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天【答案】C【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻緼．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，沒有描寫生物的生長發(fā)育現(xiàn)象，A錯誤。B．“夜來風雨聲，花落知多少”，描寫的是非生物因素對生物的影響，B錯誤。C．“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”，描寫的是生物的生長發(fā)育現(xiàn)象，C正確。D．“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，描寫的是動物的群聚現(xiàn)象，沒有描寫生物的生長發(fā)育，D錯誤。故選C。10．圖示觀察人的口腔上皮細胞時在顯微鏡下看到的幾個視野，以下分析正確的是A．觀察到視野④后，該同學向右上方移動裝片可觀察到視野②B．要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可C．按照正確的操作順序，該同學觀察到的視野依次是③④②①⑤D．由②到⑤的過程中先后經歷了移動載玻片、轉動轉換器、調節(jié)細準焦螺旋、對光等【答案】C【解析】【分析】本題涉及到顯微鏡的使用和基本操作，難度適中。結合圖可知本題重點考查低倍鏡轉高倍鏡的具體步驟，結合圖，低倍轉高倍的順序是③④②①⑤?！驹斀狻緼．視野④偏左下方，應向左下方移動玻片標本到視野中央，A錯誤。B．增加顯微鏡的視野亮度，需要調節(jié)顯微鏡的遮光器或者反光鏡，從而使視野變亮，B錯誤。C．本選項考查低倍鏡轉換為高倍鏡的過程，低倍鏡轉高倍鏡時，需要移動玻片將物象調到視野中央，然后轉動轉換器放大物象，視野變暗后調節(jié)光圈或反光鏡，最后調整細準焦螺旋使物象變清晰，C正確。D．②已經位于視野中央，故不再移動載玻片，D錯誤。故選C。題型練透選擇題1．下列屬于非生物的是（

）A．青霉 B．新型冠狀病毒 C．珊瑚 D．海葵【答案】C【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能夠進行呼吸；生物能排出體內產生的廢物；生物能夠對外界刺激作出反應；生物能夠生長和繁殖；除病毒外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻緼．青霉，屬于真菌，具有所有生物的特征，屬于生物，A不符合題意。B．新型冠狀病毒雖然不具有細胞結構，但也具有生物的一些基本特征，屬于生物，B不符合題意。C．珊瑚是指由珊瑚蟲分泌的石灰質骨骼聚結而成的東西，狀如樹枝，多為紅色，也有白色或黑色的，珊瑚不屬于生物，C符合題意。D．海葵屬于腔腸動物，具有生物的全部特征，屬于生物，D不符合題意。故選C。2．科學探究是人們獲取科學知識，認識世界的重要途徑，下列關于探究脈搏與運動的關系實驗的說法，正確的是（

）A．該實驗不需要設計對照實驗B．該實驗運用的方法有觀察法，實驗法和調查法C．該實驗應以運動狀態(tài)作為變量進行探究D．若你的實驗結果與其他同學不同，說明你的探究結果有錯誤【答案】C【解析】【分析】探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論；還有其他非主要因素或難于控制的因素影響，或是沒有發(fā)現(xiàn)的因素對實驗的影響等。因此，也可能得出錯誤的結論，故在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思、修改完善、重復試驗等?！驹斀狻緼．該實驗“探究脈搏與運動的關系”，應設計對照實驗：靜止狀態(tài)和運動狀態(tài)，A錯誤。B．調查法是通過訪談、問卷、測驗等手段，有計劃地，廣泛了解。此實驗不涉及調查法，B錯誤。C．該實驗“探究脈搏與運動的關系”，應以運動狀態(tài)作為變量進行探究，C正確。D．若你的實驗結果與其他同學不同，要盡量設置重復組，以確認實驗結果是否正確，得出科學的結論，D錯誤。故選C。二、綜合題1．顯微鏡是觀察微觀世界的重要設備，規(guī)范使用顯微鏡可以達到最佳觀察效果，請回答：(1)用顯微鏡觀察材料時，被觀察的材料要______，這就需要對被觀察的材料進行處理，制作成玻片標本。(2)下圖是練習使用顯微鏡時的操作步驟，正確的操作順序是______；若玻片上寫的是“b”，則在視野中看到的物像為______；若物鏡放大倍數(shù)是4×，目鏡放大倍數(shù)是10×，則你看到的物像放大了______倍。(3)制作臨時裝片時需要向載玻片中央滴加清水或其他液體，放好材料后蓋上蓋玻片，加蓋玻片的正確操作方法為______。A． B． C． D．(4)觀察血細胞時，想把①移到視野正中央進行觀察，移動玻片標本的方向為______；在視野中發(fā)現(xiàn)了污點②，為了判斷污點的位置，某同學移動玻片，污點②沒有移動；轉動目鏡，污點②也沒動，污點最有可能在______上?！敬鸢浮?1)薄而透明薄(2)

③①②④

q

40(3)A(4)

右上

物鏡【解析】【分析】使用顯微鏡的步驟：1.取鏡與安放.2.對光：選低倍物鏡對準通光孔、較大光圈對準通光孔；左眼看目鏡，同時調節(jié)反光鏡使視野變得明亮。3.放置玻片標本：玻璃標本要正對通光孔，用壓片夾壓住。4.調焦：轉動粗準焦螺旋，使鏡筒下降，直到物鏡接近玻片標本（次時要從側面看著物鏡）。左眼看向目鏡,轉動粗準焦螺旋升高鏡筒，直至看清物像，再轉動細準焦螺旋使物象更加清晰。5.觀察。(1)使用顯微鏡觀察的生物材料需薄而透明，需將生物材料進行處理，制作成玻片標本。(2)使用顯微鏡的步驟：取鏡與安放、對光、放置玻片標本、調焦、觀察。此練習正確的操作順序是③對光、①放置玻片、②下降鏡筒調焦、④上升鏡筒調焦。因顯微鏡成倒像，若玻片上寫的是“b”，則在視野中看到的物像為q。顯微鏡放大倍數(shù)是物鏡倍數(shù)乘以目鏡倍數(shù)，若物鏡放大倍數(shù)是4×，目鏡放大倍數(shù)是10×，則你看到的物像放大了40倍。(3)為了避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡，正確的蓋蓋玻片的方法是用鑷子夾起蓋玻片讓它的一邊先接觸液滴，然后緩緩地放平，A正確。(4)因顯微鏡成倒像，故物像移動的方向與玻片移動的方向相反，若物像①從右上移到視野正中央進行觀察，移動玻片標本的方向為右上。若移動玻片，污點②沒有移動；轉動目鏡，污點②也沒動，則污點不在玻片和目鏡上，最有可能在物鏡上。2．鮮美的肉湯放置久了會變酸，這是微生物引發(fā)的“惡作劇”。這些微生物來自哪里？法國生物學家巴斯德通過巧妙的實驗解答了這一問題。如圖是巴斯德的實驗示意圖，A瓶和B瓶內都裝有肉湯，圖甲表示將A瓶內肉湯煮沸，B瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶肉湯仍然保持鮮美，另一瓶肉湯變質；接著，將肉湯鮮美那瓶的瓶頸打斷（如圖乙），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質。請分析作答。(1)圖甲中，A、B兩瓶形成_______實驗，肉湯仍然保持鮮美的是________瓶，而將其瓶頸打斷后，變質的原因是空氣中的_________進入了瓶內。(2)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是________。(3)“鵝頸瓶實驗”得出的結論是__________，為此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法，后人稱他為“___________________”。(4)在安裝好裝置之后，利用酒精燈把A瓶肉湯煮沸，其主要目的是___________。(5)食物的腐敗變質主要是由細菌和真菌引起的，防止食物腐敗所依據(jù)的原理是：把食物內的細菌和真菌_____或_________它們的生長和繁殖。【答案】(1)

對照

A

細菌##微生物(2)細菌的有無(3)

細菌不是自然產生的，使肉湯變質的細菌來自于空氣

微生物學之父(4)高溫滅菌(5)

殺死

抑制【解析】【分析】甲圖A瓶煮沸，即高溫滅菌，因此A瓶內無菌，而B沒有煮沸，因此B瓶內有細菌，故肉湯仍然保鮮的是A瓶；將其瓶頸打斷后，空氣中的細菌進入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質。(1)甲圖A瓶用酒精燈高溫加熱即高溫滅菌因此A瓶內無菌，而B沒有高溫滅菌，形成對照實驗，因此B瓶內有細菌，故肉湯仍然保鮮的是A瓶；將其瓶頸打斷后，空氣中的細菌進入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質。(2)甲組實驗所控制的變量是細菌的有無，乙圖中左圖空氣能進入瓶中而細菌會落在彎曲部位不能進入；右圖將瓶頸打斷，空氣中的細菌可以落入肉湯，因此它們的控制變量也是細菌的有無。(3)法國科學家巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的，而是由原已存在的細菌產生的。巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術感染的方法，后人稱他為“微生物學之父”。(4)高溫可以殺死細菌等微生物，因此利用酒精燈和其他儀器將試管內的肉湯煮沸，其主要目的是高溫殺滅肉湯內的細菌等微生物。(5)根據(jù)食品腐敗的原因，可知防止食物腐敗所依據(jù)的原理是：把食物內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。3．探究實驗（1）科學探究的一般過程所要經過的步驟：①提出問題②___________③___________④__________⑤__________⑥表達和交流

（2）某小組做有關鼠婦的研究，裝置如下圖。他們的做法是將20只發(fā)育狀態(tài)一致的鼠婦放入此裝置中央，用茶色玻璃罩在上面遮光。每隔1分鐘記錄一次干土和濕土中鼠婦的個數(shù)，共10次，統(tǒng)計的數(shù)據(jù)如下表：實驗次數(shù)干土中鼠婦的個數(shù)濕土中鼠婦的個數(shù)數(shù)量占總數(shù)數(shù)量占總數(shù)%1840%1260%25____15____33____17____4630%1470%5525%1575%6210%1890%72____18____81____19____92____18____1015%1995%①依次計算并填寫在表格中的空白處②分別用曲線在下面坐標系中表示出鼠婦在干、濕土中出現(xiàn)的情況。________。③從曲線上反映出鼠婦在裝置的濕土部分出現(xiàn)的數(shù)量，隨著實驗次數(shù)的增加而___________。因此可以證明鼠婦具有______________