Unit4ThenandnowLesson1ALet'stalk第一課時（教學設計）-人教PEP版英語六年級下冊

Unit4ThenandnowLesson1ALet’stalk教材分析：本課時主要學習的核心句型是：Therewas…/Therewere…教材通過吳彬彬爺爺與孩子們交流學校過去的情況讓學生感知上述句型的語義及語用情景，學會運用Therewas…/Therewere…描述某地過去的狀態(tài)。由于學生已經(jīng)掌握了therebe現(xiàn)在時的表達法，教師可以利用語境，引導學生通過學校的今昔對比，學習對話內(nèi)容。在對話學習的過程中，滲透人類首次登月的相關信息。教學目標：1.能夠理解對話大意，用正確的語音、語調(diào)朗讀對話；2.能在圖片的幫助下，在情景中運用therebe句型，用3~5句話描述某個地方過去與現(xiàn)在的狀態(tài)和變化。教學重難點：1.重點：能在實際語境中交流運用句型Therewas/were…in…/Now,thereis/are…in…2.難點：能用所學句型描述事物的過去與現(xiàn)在的變化。評價任務：1.用聽音跟讀、Pairwork、角色扮演等活動檢測目標1的達成情況；2.利用所學句型，小組合作創(chuàng)設情境，個別展示檢測目標2的達成情況。教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一Warmup/Revision（5min)Activity11.教師播放五年級上冊歌曲Inanaturepark，學生跟唱，復習therebe句型。2.Leadin教師呈現(xiàn)自然公園的圖片，請學生用Therebe句型描述公園。T:Canyoutalkaboutthenaturepark?What’sinthepark?S:Thereis/are…3.教師分別呈現(xiàn)學校過去和現(xiàn)在的照片作對比，幫助學生理解then和now。并請學生試著描述過去和現(xiàn)在的不同。師生共唱歌曲，既拉進了與學生之間的距離，活躍了課堂氣氛，又讓學生盡快地融入到課堂之中。環(huán)節(jié)二Presentation（15min)Activity1Let’stry1.T:WuBinbin’sgrandpaisvisitingtheschool.Let’shavealook.請學生讀題，解讀題意，了解任務內(nèi)容。2.播放錄音，學生聽后判斷正誤。3.播放兩次錄音，第二次錄音播放完后，通過問答，與學生討論吳彬彬爺爺上學時的學校是怎樣的。Let’stalk1.教師介紹對話背景T：WuBinbinandhisgrandpaareatthesameschoolindifferenttimes.Canyouguesswhattheschoolislikenow,andwhatGrandpa’sschoolwaslikebefore?請學生先猜測，并試著描述。2.請學生聽課文錄音，并回答文后問題WhatwasGrandpa’sschoollike?3.教師播放課文動畫，幫助學生理解文本。4.學生細讀對話，讓學生提出自己不懂的問題。5.教師呈現(xiàn)人類首次登月的圖片，與學生對話，滲透信息：In1969,humanslandedonthemoonforthefirsttime.Sarahwantstovisitthemoononeday.Ihaveadreamtovisitthemoon,too.Whataboutyou?Doyouwanttovisitthemoonandotherstars?6.教師對oneday,lookitup,inmytime的意義和用法進行解釋。學生能預測聽力內(nèi)容，必完成選擇學生能大膽猜測大意能根據(jù)錄音回答問題通過看動畫能理解文本環(huán)節(jié)三Practice（12min)1.Readfollowthetape.2.Readfollowteacher.3.Roletoread.4.Drawandtalk教師請學生談論自己學校五年前的樣子和現(xiàn)在有什么不同，畫出來并用Therebe句型進行描述。能用正確的語音語調(diào)讀對話學生能談論自己學校的變化環(huán)節(jié)四Homework（3min)1.Listentothetalkandreaditcorrectlyanddramatically.2.寫出3到5句話來描述你的學校或家鄉(xiāng)過去和現(xiàn)在的變化。板書設計：Unit4ThenandnowTherewasonlyonesmallbuil