初中英語小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實例

初中英語小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)實例Unit10Canyouplaytheguitar?(1a--1c)在課堂學(xué)習(xí)中采用小組合作的教學(xué)方式，能讓組內(nèi)同伴互相幫助、資源共享，在小組活動中大家團結(jié)互助，共同進步、分享成功。教學(xué)目的：通過教師或者學(xué)生做動作導(dǎo)入情態(tài)動詞can的句型，使語言學(xué)習(xí)與學(xué)生能力培養(yǎng)相結(jié)合，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。材料：教科書、課外輔導(dǎo)書、導(dǎo)學(xué)案，并由小組同學(xué)展示。語言技能：Listening，Speaking，ReadingandWriting小組內(nèi)同伴相互討論，讀給組內(nèi)的同伴聽，或傾聽同伴的不同意見。語言知識:1、Icansing.Canyousing?Yes,Ican./No,Ican't.2、Wecansing.Canyousing?Yes,wecan./No,wecan't.3、She/Hecanswim.Canshe/heswim?Yes,she/hecan./No,she/hecan't.4、Theycanswim.Cantheyswim?Yes,theycan./No,theycan't.提示詞語:dance,swim,sing,playchess,paint,speakEnglish,playtheguitar,playbasketball活動形式:全班同學(xué)按不同需要分成不同組，討論、完成導(dǎo)學(xué)案，形成對話。操作過程:步驟一：分發(fā)導(dǎo)學(xué)案給每一個學(xué)生，完成預(yù)習(xí)檢測內(nèi)容，學(xué)生獨立完成。（一）參照書本寫出下列單詞。

吉他_________參加，加入__________跳舞__________游泳____________

唱歌_________國際象棋__________畫畫__________說話____________

（二）參照書本翻譯句子。1.Iwanttojointheartclub._____________________________2.Canyoupaint？_____________________________3.仔細(xì)閱讀上文的語言知識，找出can的用法，然后四人一組討論，歸納出要點，組內(nèi)推選一個代表發(fā)言，其他小組補充說明，充分表達自己的觀點。突出者加2分。步驟二：學(xué)生8人一組，共同討論，并將答案填入上述的空格內(nèi)，要求必須人人參與，要求組內(nèi)的成員相互交流，共同檢測導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)內(nèi)容，然后兩人一組按內(nèi)容編寫對話，達到listening，speaking，readingandwriting的訓(xùn)練效果。步驟三：各小組通過討論和談?wù)摚纬闪诵〗M內(nèi)一致的正確的意見。步驟四：各小組在完成任務(wù)后選派2人向全班展示所編寫的對話，書寫準(zhǔn)確、時態(tài)正確、完成訊速的小組為優(yōu)勝小組,并獲勝得小組加分2分。步驟五：還可適當(dāng)鼓勵各小組補充課外已學(xué)過的句型。步驟六：小評各組表現(xiàn)，并指出存在問題如單詞發(fā)音不準(zhǔn)或語法不正確的，以便改進。步驟七：課后的反思。課后本組同學(xué)將繼續(xù)通過比較，探討本組不足之處。（一）小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會探究。

新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提倡探究或研究性學(xué)習(xí)。通過學(xué)生小組合作形式能用Ican表達自己會做或者不會做的事情，為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的空間和時間，師生互動、生生互動，學(xué)生的學(xué)習(xí)不再是教師“滿堂灌”下的機械重復(fù)、簡單記憶，而是親身經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)、體驗、探究的過程。學(xué)生有情感的投入，有內(nèi)在的動力的支持，積極運用各種學(xué)習(xí)策略，在解決問題中學(xué)到了知識，活用了知識。學(xué)生在教師合作性的互動教學(xué)活動中，形成了有效的自主學(xué)習(xí)方法。

（二）小組合作學(xué)習(xí)使每個人都獲得最大可能的發(fā)展空間。

小組合作學(xué)習(xí)能使學(xué)生積極參與，真正成為學(xué)習(xí)的主人。由于設(shè)立了小組目標(biāo)，學(xué)生的努力就不再是以個人為單位了，每個人都為了小組的共同利益而全力以赴。在合作學(xué)習(xí)中往往是一人教大家、大家教一人。不僅每個組員要充分發(fā)揮自己的能力，而且各組員之間還必須建立良好的合作關(guān)系。即使