初中語(yǔ)文《唐詩(shī)三首+茅屋為秋風(fēng)所破歌》課件+統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

第24課：唐詩(shī)三首——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作者：杜甫

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了杜甫的《石壕吏》，感受到了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。我們今天將學(xué)習(xí)杜甫的另一篇文章——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，感受詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高思想境界。導(dǎo)入新課1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受詩(shī)中所描述的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2、體會(huì)詩(shī)人憂國(guó)憂民、同情下層勞動(dòng)人民的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)

杜甫（712—770），字子美，河南鞏縣人，自號(hào)少陵野老，世稱“杜少陵”。因任工部校檢郎，而又被稱“杜工部”。與李白合稱“李杜”。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他在中國(guó)古典詩(shī)歌中的影響非常深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”。杜詩(shī)的風(fēng)格“沉郁頓挫”

1982年，杜甫被列入世界文化名人之列。作者簡(jiǎn)介

唐肅宗乾元二年(759),當(dāng)時(shí)安史之亂還未平定,關(guān)中地區(qū)鬧饑荒,民不聊生。這年秋天，杜甫棄官到秦州(今甘肅天水),又輾轉(zhuǎn)經(jīng)同谷(今甘肅成縣)到了四川。第二年,經(jīng)親友的幫助，杜甫在成都西郊的浣花溪畔建起了一座草堂(即成都杜甫草堂),過(guò)上了暫時(shí)安定的生活。但是上元二年(761)的秋天，一場(chǎng)暴風(fēng)雨襲擊了他的茅屋，杜甫一家只好在風(fēng)雨中過(guò)了一個(gè)難挨的不眠之夜。詩(shī)人由自身遭遇聯(lián)想到戰(zhàn)亂以來(lái)的多難，感慨萬(wàn)千，于是寫下了這首詩(shī)。創(chuàng)作背景

歌行，中國(guó)古代詩(shī)歌的一種體裁。漢魏以后的樂(lè)府詩(shī)，題名為“歌”和“行”的頗多，二者雖名稱不同，但并無(wú)嚴(yán)格的區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律比較自由，形式采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。如白居易的《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》，杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《兵車行》?！靶小笔菢?lè)曲的意思。文體知識(shí)喪亂（）

大庇（）突兀（）

俄頃（）惡臥（

）廣廈

（

）重點(diǎn)字讀音sānɡbìwùqǐnɡèshà有節(jié)奏朗讀課文（一）八月/秋高/風(fēng)怒號(hào)，卷我/屋上/三重茅。茅飛/渡江/灑江郊，高者/掛罥/長(zhǎng)林梢，下者/飄轉(zhuǎn)/沉塘坳。南村群童/欺我/老無(wú)力，忍能/對(duì)面/為盜賊。公然/抱茅/入竹去，唇焦/口燥/呼不得，歸來(lái)/倚杖/自嘆息。有節(jié)奏朗讀課文（二）俄頃/風(fēng)定/云墨色，秋天/漠漠/向昏黑。布衾/多年/冷似鐵，嬌兒/惡臥/踏里裂。床頭/屋漏/無(wú)干處，雨腳/如麻/未斷絕。自經(jīng)/喪亂/少睡眠，長(zhǎng)夜/沾濕/何由徹！安得/廣廈/千萬(wàn)間，大庇/天下寒士/俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)/安如山！嗚呼！何時(shí)/眼前/突兀/見(jiàn)此屋，吾廬/獨(dú)破/受凍/死亦足！文章品析(一）

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

譯文：八月秋風(fēng)怒號(hào)，狂風(fēng)卷走了我屋頂上好幾層茅草。茅草亂飛，渡過(guò)浣花溪，散落在對(duì)岸江邊。飄飛得高的茅草掛在高高的樹(shù)梢上，飄飛得低的轉(zhuǎn)著沉到池塘水中。多層茅草。掛著，掛住。沉到池塘水中。坳，低洼的地方。文章品析(二）

南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。

譯文：南村的一群兒童欺負(fù)我年老沒(méi)力氣，竟然狠心心這樣當(dāng)面做搶掠的事，毫無(wú)顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林去了。我嘴唇干燥也喝止不住，回來(lái)后拄著拐杖，獨(dú)自嘆息。狠心。喝止不住。文章品析(三）

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！

譯文：一會(huì)兒，風(fēng)停了，天空中的烏云像墨一樣黑，深秋的天空陰沉迷蒙，漸漸黑了下來(lái)。布被子蓋了多年，又冷又硬，像鐵板似的。孩子睡覺(jué)姿勢(shì)不好，把被里蹬破了。下雨屋頂漏水，屋內(nèi)沒(méi)有一點(diǎn)兒干燥的地方，房頂?shù)挠晁衤榫€一樣不停地往下漏。我自從經(jīng)歷背井離鄉(xiāng)、到處流亡的戰(zhàn)亂，一直憂患焦慮，睡眠很少，如今又在漫長(zhǎng)的黑夜，到處浸得濕淋淋的屋中，如何挨到天亮呢！一會(huì)兒。被子。形容雨點(diǎn)不間斷，像下垂的麻線一樣密集。戰(zhàn)亂，指安史之亂。文章品析(四）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

譯文：怎么能得到千萬(wàn)間寬敞高大的房子，大大地庇佑天下間貧寒的士人，讓他們開(kāi)顏歡笑！房子在風(fēng)雨中也不為所動(dòng)，安穩(wěn)得像是山一樣。唉！什么時(shí)候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時(shí)，即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！貧寒的士人。高聳的樣子。課文賞析（一）

“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅?！?/p>

“怒”字將秋風(fēng)擬人化，寫出秋風(fēng)的猛烈無(wú)情。"卷”“三重”表現(xiàn)出風(fēng)的猛烈，寫出了詩(shī)人受害之重。課文賞析（二）

“茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳?！?/p>

“飛”“渡”“灑”“桂育”“飄轉(zhuǎn)”“沉”等動(dòng)詞，細(xì)致形象地寫出了風(fēng)吹茅草的情狀，也體現(xiàn)出詩(shī)人焦灼痛苦的心情。課文賞析（三）

“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑””

“云墨色”“漠漠”“昏黑”極力渲染大雨將至的景象，渲染了陰暗、凄苦的氛圍，烘托了詩(shī)人凄傷、愁苦的心情，為下文做鋪墊。課文賞析（四）

“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”

“云墨色”“漠漠”“昏黑”極力渲染大雨將至的景象，渲染了陰暗、凄苦的氛圍，烘托了詩(shī)人凄傷、愁苦的心情，為下文做鋪墊。課文賞析（五）

“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕“

“無(wú)干處”寫室內(nèi)漏雨之嚴(yán)重，突出了雨夜室內(nèi)環(huán)境的艱苦。“雨腳如麻”運(yùn)用比喻的手法,形象地寫出了秋雨的細(xì)密、連綿，側(cè)面表現(xiàn)了詩(shī)人生活的凄苦。深入探究1、本詩(shī)記敘了一件什么事？

記敘了茅屋難以抵擋狂風(fēng)大雨的襲擊，被風(fēng)吹走，終日漏雨，詩(shī)人難以入睡的事。深入探究2、文中“歸來(lái)倚杖自嘆息”，作者在嘆息什么？

（1）嘆自己命苦，茅屋被風(fēng)吹破。接下來(lái)的日子該怎么過(guò)？

（2）嘆周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人；

（3）嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。深入探究3、第三詩(shī)節(jié)哪兩句屬于環(huán)境描寫？起到了怎樣的作用？

“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”。

作用：描寫了天氣情況，渲染出暗淡悲慘的氛圍，也烘托出詩(shī)人暗淡悲慘的心境。深入探究4、“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？

表達(dá)了詩(shī)人關(guān)心民生疾苦的博大胸懷和憂國(guó)憂民的深沉情感。當(dāng)堂檢測(cè)

1、下列選項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)歌意思理解有誤的—項(xiàng)是(）A.詩(shī)中對(duì)惡劣天氣的描寫非常精彩，“怒號(hào)”二字寫出秋風(fēng)威力之大“卷”“飛”“渡”也呼應(yīng)風(fēng)之猛烈。B.“欺”和“忍”寫出了詩(shī)人面對(duì)群童抱茅而去的憤懣和無(wú)奈之情。C.“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂”中的“鐵”字，既寫出天氣的寒冷難耐，又寫出被子的陳舊，表現(xiàn)詩(shī)人生活極其貧苦。D.“自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹”寫出詩(shī)人因?yàn)槲萜坡┯?，長(zhǎng)夜難熬，才睡不著覺(jué)的愁苦情緒。

D當(dāng)堂檢測(cè)

2、判斷下面句子所運(yùn)用的修辭手法。

（1）高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。（

）

（2）布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。（

）

（3）床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。（

）

（4